BAB II KURIKULUM, KOMPETENSI DIKLAT, HASIL BELAJAR
D. Ringkasan Materi
Ringkasan materi dari Kurikulum Diklat Jabatan Fungsional Peneliti adalah sebagai berikut:
1. Diklat Jabatan Fungsional Peneliti Tingkat Pertama a. Pembinaan Karir PNS dan Etika Peneliti
(1) Deskripsi Singkat
Mata diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan tentang peran peneliti dalam kedudukannya sebagai aparatur negara yang bertugas di bidang penelitian yang selalu bersikap beretika, ilmiah, kreatif, jujur, objektif dan berwawasan kebangsaan yang luas.
(2) Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Keberhasilan
Setelah selesai pembelajaran diharapkan peserta mampu:
Setelah selesai pembelajaran peserta diharapkan dapat:
Menerapkan sistem pembinaan karir PNS peneliti dan etika keilmuan dan penelitian dalam lingkungan kerja.
• Menyesuaikan peraturan
pemerintah yang berkaitan dengan pembinaan karir PNS peneliti dalam hal menerapkan kebijakan IPTEK;
•Menghitung angka kredit
Jabatan Fungsional peneliti;
• Mampu melaksanakan dan
menegakkan pedoman etika keilmuan dan penelitian dalam lingkungan kerja.
(3) Materi Pokok
(a) Pelaksanaan Jabatan Fungsional; (b) Perhitungan Angka Kredit;
(c) Etika Keilmuan dan Penelitian.
(4) Alokasi waktu minimal: 6 Jam Pelajaran @ 45 menit (5) Daftar Pustaka
• Bertens, K., 2000. Pengantar Etika Bisnis, Yogyakarta, Kanisius.
• Harsja W. Bachtiar, 1986. Percakapan dengan Sidney Hook tentang 4 Masalah Filsafat, Jakarta, Djambatan.
• Haryatmoko, 2003. Etika Politik dan Kekuasaan, Jakarta, Kompas.
• Kep/128/M.PAN/9/2004, Tentang Jabatan Fungsional Peneliti dan Angka Kreditnya.
• Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, Etika Profesi Bidang Penelitian, Jakarta, LIPI.
• Nazif, Amru Hydari, et.al., 2002. Etika Keilmuan dan Penelitian:
Bagian dari Keseharian Ilmuwan. Kumpulan Makalah
Diskusi Panel I di Bandung 1 Juli 2002, Jakarta, Yayasan Keilmuan Amaliah LIPI.
• PP No. 100 tahun 2000, Tentang Pengangkatan Pegawai Negeri Sipil dalam Jabatan Struktural.
• PP No. 101 tahun 2000, Tentang Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil.
• Resnik, David B, 1998. The Ethics of Science: An Introduction, London and New York, W.H. Newton-Smith. Oxford, Balliol College.
• UU No. 43 Tahun 1999, Tentang Pokok-pokok Kepegawaian. b. Konsep Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
(1) Deskripsi Singkat
Mata diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan tentang konsep ilmu pengetahuan dan teknologi yang komprehensif, termasuk di dalamnya penjelasan mengenai proses mengembangkan teknologi.
(2) Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Keberhasilan
Setelah selesai pembelajaran diharapkan peserta mampu:
Setelah selesai pembelajaran peserta diharapkan dapat:
Menjelaskan karakteristik teknologi dan pengembangannya,
termasuk pula di dalamnya pengorganisasian inovasi teknologi dan memanajemen prosesnya.
• Memahami hubungan teknologi
dan kehidupan sosial ekonomi masyarakat;
• Membuat klasifikasi teknologi berdasarkan karakteristik objek yang diamati;
• Memahami proses alih teknologi.
(3) Materi Pokok
(a) Konsep Teknologi;
(b) Studi Kasus: Konsep Teknologi. (4) Alokasi waktu minimal: 4 JP @ 45 menit (5) Daftar Pustaka
• ________, What is Technology, retrieved from http://www.aber,ac.uk/media/
• ________, What is Design, retrieved from http://www.atschool.eduweb,ac.uk/trinity/watdes.html
• ________, Definition of Technology, retrieved from http://www.bergen/technology/whatech.html
• ________, What is Innovation, retrieved from http://www.innovationschool.org/school/index.html
• ________, What is Technology Transfer, retrieved from http://www.nttc,edu/products/guide/seca01.html
________, What is Business Incubator, retrieved from http://www.nal.usda.gov/ttic/incubator/businc.html
• ________, Innovation, retrieved from
http://www.en.wiktionary.org/wikibusinc.html/
• Akmadi Abbas (penyunting), 1999, Alih Teknologi: konsep, tujuan, dan strategi, hasil kerjasama UPT Pengembangan Teknologi Tepat Guna LIPI dan Japan International Cooperation Agency.
• Crawford, C. Merle, 1991. New Product Management, 3rd Ed., ISBN 0-256-08207-3, Boston, Richard D. Irwin, Inc.
• ________, 1999. Harvard Business Review on Managing High
Tech Industries, ISBN 1-57851-182-8, Boston, Harvard
Business School Press.
• Gaynor Gerard, H., Ed., 1996. Handbook of Technology
Management, ISBN 0-07-114250-9, New York,
McGraw-Hill.
• Konsep Teknologi, ITB.
• Savitri Dyah dan Amru Hydari Nazif, 2000, Appropriate
Technology Implemenation: Dani Tribe, Irian Jaya, Ans
Detlef Kammeier (editor) HSD Conference Proceedings No. 9, Human Settlements Development Programme, Asian Institute of Tecnology, Bangkok.
• Schumann, P. et. Al., 1994. Innovate: Straight Path to Quality Customer Delight and Competitive Advantage, ISBN 0-07-055714-4, New York, McGraw-Hill.
• The Liang Gie, 1996. Pengantar Filsafat Teknologi, Yogyakarta, ANDI.
• Verhaak, C. & R. Haryono Imam, 1977. Filsafat Ilmu Pengetahuan, Jakarta, Gramedia Pustaka Utama.
c. Pengembangan Potensi Individu (1) Deskripsi Singkat
Mata diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan meningkatkan kompetensi para pejabat fungsional Peneliti Tingkat Pertama agar lebih memahami potensi dirinya sehingga mampu mengoptimalkan potensi positif dan meminimalisir potensi negatif dirinya.
(2) Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Keberhasilan
Setelah selesai pembelajaran diharapkan peserta mampu:
Setelah selesai pembelajaran peserta diharapkan dapat:
Memahami potensi diri dan mampu mengaplikasikan teknik pengembangan potensi individu secara optimal.
• Menjelaskan kembali konsepsi
dasar pengembangan potensi individu dengan baik dan benar;
• Mengidentifikasi tipe kepribadian dirinya dengan instrumen tertentu;
• Merancang teknik pengembangan
potensi dirinya secara optimal.
(3) Materi Pokok
(a) Konsepsi Dasar Pengembangan Potensi Individu; (b) Tipe Psikologis;
(c) Teknik Merancang Pengembangan Potensi Individu. (4) Alokasi waktu minimal: 6 JP @ 45 menit
(5) Daftar Pustaka
• Amstrong, Thomas, 2002. 7 Kids of Smart, Jakarta, PT. Gramedia Pustaka Utama.
• Anderson, et al., 1999. Learning With The Classics, San Fransisco, LIND Institute.
• Benson, Herbert, et. al., 2005. Inner Power - Kiat Pamungkas Melejitkan Potensi Diri secara Revolusioner (penerjemah Ida Sitompul), Bandung, Kaifa.
• Cooper, K. Robert, & A. Sawaf, 1998. Executive EQ: Kecerdasan
Emosional dalam kepemimpinan dan Organisasi, Jakarta,
PT. Gramedia Pustaka Utama.
• Dessler, Gary, 2003. Human Resource Management, Florida International University, Prentice-Hall, Inc.
• Etty, Maria, 2002. Mengelola Emosi: Tips Praktis Mengelola Emosi, Jakarta, PT. Grasindo.
• Gunawan, Adi W., 2003. Born to be a Genius, Jakarta, PT Gramedia Pustaka Utama.
• Gymnastiar, Abdullah, 2005. Jagalah Hati, Step by Step
Manajemen Qalbu, Bandung, Khas MQ.
• Lembaga Administrasi Negara, Pengembangan Potensi Diri, bahan ajar Diklatpim. Jakarta, LAN.
• Myers, Isabel Briggs & Meter B. Myers, 1995. Gifts Differing,
Palo Alto, California, Davies Black Publishing.
• Myers, Khaterine, D. & Linda K. Kirby, 1998. Introduction to Type
Dinamics and Development, Palo Alto, California,
Consultant Psicologist Press, Inc.
• Ngermanto, Agus, 2001. Quantum Quotient: Cara Praktis
Melejitkan Kecerdasan IQ, EQ dan SQ Yang Harmonis,
Bandung.
• Noe, A. Raymond, et al., 2004. Fundamentals of Human Resource Management, New York, Mc. Graw Hill.
• Shapiro, E. Lawrence, 1997. Emotional Intelligence, Jakarta, PT. Gramedia Pustaka Utama.
• Suprapti, Wahyu, 2001. Modul Diklat Pim III: Pengembangan Potensi Diri, Jakarta, LAN.
• ________, 2002. Modul Diklat Kepala KUA: Pengembangan Potensi Diri Kepala KUA, Jakarta, Depag.
• ________, 2003. Modul Diklat Jabatan Fungsional Peneliti: Pengembangan Potensi Potensi Peneliti Melalui Pendekatan Grup Dinamik, Jakarta, LIPI.
d. Dampak Sosial dan Ekonomi Kegiatan Penelitian (1) Deskripsi Singkat
Mata diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan tentang peran penelitian dalam mendorong pembangunan suatu bangsa dan membahas juga jenis penelitian, kekayaan intelektual, kebijakan, peraturan, sistem inovasi nasional, indikator ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) serta metode pemilihan kegiatan.
(2) Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Keberhasilan
Setelah selesai pembelajaran diharapkan peserta mampu:
Setelah selesai pembelajaran peserta diharapkan dapat:
Menjelaskan peran penelitian
dalam pembangunan ekonomi, sosial bangsa dan
hubungan/pengaruh hasil kegiatan penelitian terhadap pembangunan industri pada umumnya.
• Menganalisis peran penelitian dalam mendukung daya saing dunia usaha dan industri dalam percaturan global;
• Memahami dan menerjemahkan arti
dari sistem inovasi nasional;
•Menggunakan salah satu metode
pemilihan kegiatan penelitian, yaitu
metode Socio Economy Research
Purpose (SERP).
(3) Materi Pokok
(a) Penelitian, IPTEK dan Daya Saing; (b) Kebijakan IPTEK dan ‘SIN’;
(c) Pemilihan Kegiatan dan Komersialisasi Litbang (4) Alokasi waktu minimal: 4 JP @ 45 menit
(5) Daftar Pustaka
• Aiman, Syahrul, 2002, Pola Komersialisasi IPTEK Lembaga
Litbang, dalam ‘Komersialisasi Produk Litbang: Sebuah Proses Pembelajaran’, (Editor: Hadiat). Jakarta, Lembaga Pengembangan Inovasi, hal 23-31.
• Aiman, Syahrul & Manaek Simamora, 2005. Sistem Inovasi dan Daya Saing Berkelanjutan, Jakarta, LIPI Press.
• Amru Hydari Nazif, 1998. Memperkenalkan Teknologi ke Lembah Balim di Irian Jaya. Berita Iptek 39 (1): 1-29.
• Bean, Roger & Russel Radford, 2002. The Business of Innovation: Managing the Corporate Imagination for Maximum Results, Toranto, Amacom.
• Blyth, Michael, 1997. Setting Research Priorities: Procedure for Implementing Priority Setting in a Research Organization.
Jakarta, MSS-LIPI.
• Chance to Change, CSIRO.
• Cribb, Julian & Tjempaka Sari Hartomo, 2002. ‘Communicating with Industry’ dalam ‘Sharing Knowledge; A guide to
Effective Science Communication’, CSIRO Publishing, hal
87-104.
• Independent Commisson on Population and Quality of Life, 1996,
Caring for the Future, a radical agenda for positive change, Oxford University Press, Oxford, UK, terjemahan ke dalam bahasa Indonesia oleh Mohammad Soerjani dengan judul
Kepedulian Masa Depan: agenda radikal menuju perbaikan sosial.
• Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, 2006. Indikator IPTEK Indonesia 2006, Jakarta.
Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, 2006. Indikator IPTEK Indonesia 2006, Jakarta.
• Jakstra Ristek.
• M.J. Moravcesik, 2001. Science Development: The Building of Science in Less Developed Countries.
• Pavitt, Keith, 1999. Technology, Management and Systems of Innovation, USA, Edward Elgar Publication.
•
• PP No.20/2005, Tentang Alih Teknologi Kekayaan Intelektual serta Hasil Litbang oleh Perguruan Tinggi dan Lembaga Litbang
PP No.20/2005, Tentang Alih Teknologi Kekayaan Intelektual serta Hasil Litbang oleh Perguruan Tinggi dan Lembaga Litbang
•
• Renstra Renstra LIPILIPI
• Sapienza, Alice M., 1995. Managing Scientists: Leadership Strategies in R & D, New York, A Wiley and Sons.
• Three (CSIRO Commercialisation Stories, TSO-LIPI, Linking with Industry, 1999).
•
• UU UU RI No. 14 Tahun 2001,RI No. 14 Tahun 2001, Tentang Tentang PATEN.PATEN.
•
• UU RI No. 18 Tahun 2002, Tentang Sistem Nasional Penelitian, Pengembangan dan Penerapan IPTEK.
UU RI No. 18 Tahun 2002, Tentang Sistem Nasional Penelitian,
Pengembangan dan Penerapan IPTEK.
•
• Kementerian Riset dan Teknologi, November 2004. VISI IPTEK 2025, Sekretariat RUT LIPI.
Kementerian Riset dan Teknologi, November 2004. VISI IPTEK 2025,Sekretariat RUT LIPI.
e. Hak Kekayaan Intelektual (HKI) (1) Deskripsi Singkat
Mata diklat ini membekali peserta dengan pemahaman tentang Konsep Dasar HKI, Sistem Perlindungan HKI dan Strategi dalam Pengelolaan HKI.
(2) Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Keberhasilan
Setelah selesai pembelajaran diharapkan peserta mampu:
Setelah selesai pembelajaran peserta diharapkan dapat:
Memahami secara konseptual Pengelolaan Kekayaan Intelektual.
• Memahami dan menjelaskan tentang Pengertian Konsep Dasar HKI;
• Memahami dan menjelaskan tentang Sistem Perlindungan HKI;
• Memahami dan menjelaskan tentang Strategi Dalam Pengelolaan Kekayaan Intelektual (KI).
(3) Materi Pokok
(a) Konsep Dasar HKI.
(b) Sistem Perlindungan HKI.
(c) Strategi Dalam Pengelolaan HKI. (4) Alokasi waktu minimal: 4 JP @ 45 menit (5) Daftar Pustaka
• Ditjen HKI-Departemen Kehakiman dan HAM RI, 2005. Buku Panduan Hak Kekayaan Intelektual, Jakarta, Dephankam & HAM RI.
• Kementerian Riset dan Teknologi, 1998/1999. Panduan Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI), Sekretariat RUT LIPI. • ________, 2003. Buku Panduan Hak Kekayaan Intelektual(HKI)
Riset Unggulan Terpadu. Jakart, Menristek RI.
• Lee, L.C. & J.S. Davidson, 1993. Managing Intellectual Property Rights. New York, John Wiley & Sons, Inc.
• Lembaran Negara Republik Indonesia No. 30/1997 Tentang UU RI No. 13/97 Tentang Perubahan Atas UU No. 6/89 Tentang Paten.
• Suprapedi dan M. Ahkam Subroto, 2005. Eksploitasi Konsep
Kekayaan Intelektual Untuk Penumbuhan Inovasi, Jakarta,
LIPI Press.
f. Dinamika Kelompok/Outbound
(1) Deskripsi Singkat
Mata diklat ini meningkatkan kemampuan peserta untuk bekerja dalam tim dengan efektif, berfikir kreatif, meningkatkan motivasi dan keyakinan akan kemampuan diri serta peningkatan kebersamaan dan saling percaya.
(2) Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Keberhasilan
Setelah selesai pembelajaran diharapkan peserta mampu:
Setelah selesai pembelajaran peserta diharapkan dapat:
Berinteraksi dengan orang lain dan bekerja sama dalam tim secara efektif dan memahami konsep manajemen dan
leadership dalam pelaksanaan tugas melalui pemahaman dan simulasi.
• Berinteraksi dengan peserta dan penyelenggara dengan efektif;
• Bekerjasama dalam tim secara sinergis;
• Memahami konsep manajemen dan leadership dalam pelaksanaan tugas.
(3) Materi Pokok
(a) Kegiatan Permainan di Dalam Ruangan. (b) Kegiatan di Luar Ruangan.
(c) Refleksi dan Feedback Kegiatan. (4) Alokasi waktu minimal: 18 JP @ 45 menit (5) Daftar Pustaka
• Ancok, Djamaluddin, 2003. Outbound Management Training,
Yogyakarta, UII Press.
• Gory Krachhert, 2000. In More Training Forth, Australia, Mc Graw Hill.
• Hildegrad Wenzler-Cremer & Maria Fischer Siregar, 1993.
Proses Pengembangan Diri, Jakarta, PT. Gramedia
Pustaka Utama.
• Kirby, 2001. Games for Trainers, Gower.
• Soenarno, Adi, 2005. Ice Breaker Permainan Atraktif-Edukatif
untuk Pelatihan Manajemen, Yogyakarta, ANDI.
• Surjadi, Djidji, 2001. Kepemimpinan di Alam Terbuka, Jakarta, LAN.
• Susilo, Agoes, 2004. Outbound itu Menyesatkan, Jakarta, Bumi Cendekia.
g. Kebijakan Penelitian dan IPTEK (1) Deskripsi Singkat
Mata diklat ini membekali peserta dengan pemahaman tentang pentingnya kegiatan penelitian keilmuan dan kedudukannya dalam proses pemahaman mengenai kedudukan dan peran ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pembangunan berkelanjutan.
(2) Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Keberhasilan
Setelah selesai pembelajaran diharapkan peserta mampu:
Setelah selesai pembelajaran peserta diharapkan dapat:
Memahami proses penelitian dan berbagai model yang menempatkan ilmu pengetahuan dalam spektrum pengetahuan dari ilmu menuju penerapan teknologi dalam dunia sosial-ekonomi.
• Mengenali prinsip dasar
penelitian keilmuan;
• Menjadikan komunikasi keilmuan sebagai bagian dari tanggung jawab ilmuwan;
• Ikut mengambil prakarsa
perbaikan proses dan pembinaan sumber daya manusia dalam ilmu pengetahuan Indonesia.
(3) Materi Pokok
(a) Tanggung Jawab Ilmuwan;
(b) Komunikasi Keilmuan: Lisan dan Tertulis;
(c) Pemasyarakatan Hasil Penelitian ke Lingkungan NonKeilmuan. (4) Alokasi waktu minimal: 3 JP @ 45 menit
(5) Daftar Pustaka
• Donald E. Stokes, 1997. Pasteur’s Quadrant: Basic Science and
Technological Innovation, Washington, D.C., Brookings
Istitution Press.
• John J. Gilman, 1992. Inventivity, The Art and Science of Research Management, New York, Van Nostrand Reinhold.
• Moravcsik, Michael J, Science Development, the building of science i less developed countries, a publication of Program of Advanced Studies in Institutional Technical Assistance Methodology of the midwest Universities Consortium for International Activities.
• Pavitt, Keith, 1999. Technology, Management and Systems of Innovation, USA, Edward Elgar Publication.
• Peraturan Pemerintah No.20/2005 tentang Alih Teknologi Kekayaan Intelektual serta hasil Litbang oleh Perguruan Tinggi dan Lembaga Litbang
• Renstra LIPI
• Sapienza, Alice M., 1995. Managing Scientists: Leadership Strategies in R & D. New York, A Wiley and Sons.
• Three (CSIRO Commercialisation Stories, TSO-LIPI, Linking with Industry, 1999).
• UU RI No.18 Tahun 2002, Tentang Sistem Nasional Penelitian,
• Kementerian Riset dan Teknologi, November 2004. VISI IPTEK 2025, Sekretariat RUT LIPI.
Kementerian Riset dan Teknologi, November 2004. VISI IPTEK
Sekretariat RUT LIPI.
2025,
h. Kebijakan Program Penelitian (1) Deskripsi Singkat
Mata diklat ini membekali peserta dengan memahami perannya agar dapat memanfaatkan, memajukan dan menjelaskan IPTEK untuk kehidupan bermasyarakat.
(2) Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Keberhasilan
Setelah selesai pembelajaran diharapkan peserta mampu:
Setelah selesai pembelajaran peserta diharapkan dapat:
Mengenali prinsip dan kaidah ilmu pengetahuan; alasan ilmu pengetahuan diperlukan di Indonesia, kaitannya dengan peran ilmuwan, kebebasan dalam penelitian dan tanggung jawab ilmuwan, berpedoman pada kode etika ilmuwan; ilmu pengetahuan di Indonesia yang sangat bergantung pada kegiatan penelitian yang berorientasi pada penerapan (use-inspired).
• Mengenali cakupan penelitian ilmu pengetahuan di Indonesia dilihat dari kerangka Pasteur’ Quadrant;
• Menjadikan sasaran jangka
pendek, menengah dan panjang penelitian sebagai suatu kontinum menuju pembangunan sosial-ekonomi;
• Mengukur keberhasilan penelitian di Indonesia dalam kurun waktu sejak zaman kolonial hingga awal abad XXI.
(3) Materi Pokok
(a) Pasteur’s Quadrant: Dari Proses Linier Menjadi Kelompok
Berdimensi Dua;
(b) Konsep “Inventivity andTri-helix Innovation”;
(c) Organisasi Profesi Ilmiah, Forum Komunikasi Keilmuan dan Dunia Media Massa
(4) Alokasi waktu minimal: 3 JP @ 45 menit (5) Daftar Pustaka
• Bambang H. Hadiwiardjo (ed.), 1998. Peranan Metrologi dalam
Pembangunan Berkelanjutan, Seri Pembangunan
Berkelanjutan, LIPI.
• Carunia Mulya Firdaus (ed.), 1998. Dimensi Manusia dalam
Pembangunan Berkelanjutan, Seri Pembangunan
Berkelanjutan, LIPI.
• John J. Gilman, 1992. Inventivity, The Art and Science of Research Management, New York, Van Nostrand Reinhold.
• Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, 2006. Indikator IPTEK Indonesia 2006, Jakarta.
• Independent Commisson on Population and Quality of Life, 1996.
Caring for the Future, a Radical Agenda for Positive Change, Oxford University Press, Oxford, UK, terjemahan ke dalam bahasa Indonesia oleh Mohammad Soerjani dengan judul Kepedulian Masa Depan: agenda radikal menuju perbaikan sosial.
• PP REPUBLIK INDONESIA Nomor 20 Tahun 2005, Tentang Alih Teknologi Kekayaan Intelektual serta Hasil Penelitian dan Pengembangan oleh Perguruan Tinggi dan Lembaga Penelitian dan Pengembangan.
• S. Farid Roeskanda (ed.), 1998, Pencapaian Ilmu Lembaga Ilmu
Pengetauan Indonesia selama Pelita VI (1993-1997), S
Pembangunan Berkelanjutan, Seri Pembangunan
Berkelanjutan, LIPI.
• Soefjan Tsauri dan Amru Hydari Nazif, 1997. Science in
Indonesia: tradition and new horizon, Fourth Asian
Conference on Scientific Cooperation: forum on scientists, Tokyo, 2-5 February 1997.
• ________, 2000, Towards a Strategic Vision and Action Agenda for South-South Cooperation in Science and Technology in the 21st Century, TCDC High-level Forum on South-South Cooperation in Science and Tecnology, Seoul, South Korea, 14 February.
• Soenartono Adisoemarto (ed.), 1998. Sumber Daya
Pembangunan Berkelanjutan, Seri Pembangan
Berkelanjutan, LIPI.
• UU REPUBLIK INDONESIA Nomor 18 Tahun 2002, Tentang Sistem Nasional Penelitian, Pengembangan dan Penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
• Kementerian Riset dan Teknologi, November 2004. VISI IPTEK 2025, Sekretariat RUT LIPI.
Kementerian Riset dan Teknologi, November 2004. VISI IPTEK
Sekretariat RUT LIPI.
2025,
i. Penelusuran Informasi Ilmiah (1) Deskripsi Singkat
Mata diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan tentang sumber-sumber informasi ilmiah baik dalam bentuk tercetak dan elektronik serta keterampilan menemukan informasi ilmiah secara efektif dan efisien.
(2) Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Keberhasilan
Setelah selesai pembelajaran diharapkan peserta mampu:
Setelah selesai pembelajaran peserta diharapkan dapat:
Melakukan penelusuran dengan menggunakan sumber-sumber informasi ilmiah baik secara manual maupun elektronik dan menemukan informasi ilmiah yang sesuai untuk penelitian dan penulisan karya tulis.
• Memanfaatkan sumber-sumber literatur primer, sekunder dan tersier di bidangnya;
• Menemukan informasi ilmiah di perpustakaan, pangkalan data maupun melalui internet;
• Menggunakan informasi yang
relevan dengan topik penelitian dengan cara yang tepat dan cepat;
• Mengevaluasi sumber referensi
untuk penelitian atau penulisan karya tulis ilmiah.
(3) Materi Pokok
(a) Sumber-sumber Informasi Tercetak dan Elektronik;
(b) Keterampilan Penelusuran Informasi di Perpustakaan dan Melalui Internet.
(4) Alokasi waktu minimal: 8 JP @ 45 menit (5) Daftar Pustaka
• Briddon, Jason, 2002. Tips for Effective Searching: Library Services for Student and Staff in The Faculty of Health and Social Care. Up dated by Sarah Sterry 2004. University of
West England retrieved. http://www.uwe.ac.uk/library/resources/hea/docs/tipsforeffe
ctivesearching.pdf , diakses pada Maret 2006
• Brooks, Peter, 2003. An Introduction for postgraduates student to
the literature search. Royal Agricultural College.
• David, Lourdes T., 2002. ICT for Library and information professionals: a Training package for Developing Countries. Bangkok: Information and informatics unit. Unesco.
• Information Literacy Standards for Science and Technology
(DRAFT). www.ala.org/ala/acrl/acrlstandards/infolitscitech • Indrajit, R.E., 2002. Teknik Searching Efektif di Internet, Jakarta,
Penerbit PT Elex Media Komputindo.
• Meehan, David, 2005. Introduction to Literature Searching. • Nusantara 21, Ipteknet.
• http://qmir.dcs.ac.uk/teaching/2003/week08/lecture/information seeking.pdf
• Siagian, Sondang S.P., Sistem Informasi Manajemen.
• The Chartered Society of Physiotherapy, 2002. “Literature
Searching: A User Guide” www.csp.org.uk
• United State Patent and Trade Mark Office (USPTO), Tanggal
Akses 26 Juli 2004. http://www.uspto.gov/patft/index.html • Wolman, Y., 1991. Informasi Kimia Petunjuk Praktis bagi
Pemanfaatannya. (Alih bahasa: A.H. Pudjaaatmaka),
Bandung, Penerbit ITB.
• ________, 2004. Literature searching for your essay, disertation or project ML-RS17. The Universiy of Sheffield Library. http://www/sheffield.ac.uk/library/libdocs/ml-rs17.pdf
• ________, Quick Guide to Database Searching. http://www.uwe.ac.uk/library/resources/general/databases/p df/databaseresearch.pdf
j. Pengantar dan Usulan Penelitian (1) Deskripsi Singkat
Mata diklat ini membekali peserta dengan pengetahuan tentang perkembangan sejarah ilmu pengetahuan, peran penelitian dan prinsip-prinsip penelitian serta pemahaman tentang cara menyusun usulan proyek/kegiatan yang baik dan penyusunan proposal penelitian yang meliputi pengertian usulan penelitian, peranan usulan penelitian dan komponen proposal serta perannya bagi penelitian.
(2) Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar Indikator Keberhasilan
Setelah selesai pembelajaran diharapkan peserta mampu:
Setelah selesai pembelajaran peserta diharapkan dapat:
•Menyusun suatu usulan
penelitian lengkap, sesuai dengan persyaratan yang ditetapkan oleh LIPI;
• Mengetahui lingkup kegiatan penelitian dan proses penyusunan usulan penelitian.
• Menjelaskan peranan penelitian
terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dengan tepat;
• Menguraikan peranan usulan
penelitian bagi penelitian dengan benar;
• Menjelaskan kriteria penyusunan suatu usulan penelitian;
• Menjabarkan formulasi usulan
penelitian dengan benar;
• Menjelaskan langkah-langkah yang diperlukan sebagai landasan dalam penyusunan sebuah usulan penelitian dan mengetahui serta mengerti mengenai disain percobaan (Experiment Design);
• Menjabarkan teknik perencanaan yang sesuai dengan kriteria rancangan penelitian yang akan disusun;
• Menganalisis dan menginterpretasi data yang dibutuhkan oleh suatu usulan penelitian;
• Menyusun suatu usulan penelitian yang baik, efisien dan efektif berdasarkan interval waktu dan dana yang tersedia untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan, dengan berlandaskan pada modal etika yang baik serta mampu menyusun suatu Dokumen Rencana Pelaksanaan Kegiatan (DRPK).
(3) Materi Pokok IPS
(a) Sejarah Ilmu Pengetahuan dan Teknologi di Indonesia (b) Pengertian Penelitian dan Prinsip-Prinsip Penelitian (c) Usulan Penelitian
(d) Formulasi Usulan Penelitian IPA/IPT
(a) Sejarah Ilmu Pengetahuan dan Teknologi di Indonesia (b) Pengertian Penelitian dan Prinsip-Prinsip Penelitian
(c) Usulan Proyek Penelitian
(d) Unsur-Unsur Penting dan Proses Perumusan Proyek Penelitian 4) Alokasi waktu minimal: 10 JP @ 45 menit
5) Daftar Pustaka
• Danny Zacharias, 1979. Metodologi Penelitian Sosial, Salatiga, LPIS: Universitas Kristen Satya Wacana.
• Gulo, W., 2003. Metodologi Penelitian, Jakarta, PT Grasindo.
• Hadari Nawawi, 1998. Metode Penelitian Bidang Sosial, Yogyakarta, Gajah Mada University Press.
• Husaini Usman dan Purnomo S.A., 1998. Metode Penelitian