Lembar Kerja Siswa II Tujuan:
RUBRIK LKS Pertemuan Kedua Pada Materi Limbah
No. Skor Aspek yang dinilai
1
3 Menuliskan semua pengelompokan limbah yang diminta dengan benar 2 Menuliskan dua pengelompokan dengan benar
1 Menuliskan satu pengelompokan dengan benar 0 Tidak menjawab atau jawaban salah
2
3 Menuliskan daur ulang untuk semua limbah dengan benar 2 Menuliskan daur ulang untuk dua limbah dengan benar 1 Menuliskan daur ulang untuk satu limbah dengan benar 0 Tidak menjawab atau jawaban salah
3
3 Menuliskan jawaban dengan benar dan lengkap
2 Menuliskan jawaban hanya dua pertiga jawaban yang benar 1 Menuliskan jawaban hanya sepertiga jawaban yang benar 0 Tidak menjawab atau jawaban salah
4
3 Menuliskan semua pengelompokan limbah yang diminta dengan benar 2 Menuliskan limbah berdasarkan wujudnya dengan benar
1 Menuliskan limbah berdasarkan sumbernya dengan benar 0 Tidak menjawab atau jawaban salah
5
3 Menuliskan jawaban dengan benar
2 Menuliskan jawaban hanya setengahnya sampai diolah terlebih dahulu dan disterilisasi
1 Menuliskan jawaban hanya dibuang kelingkungan 0 Tidak menjawab atau jawaban salah
6
3 Menuliskan jawaban dengan benar dan lengkap
2 Menuliskan jawaban hanya dua pertiga jawaban yang benar 1 Menuliskan jawaban hanya sepertiga jawaban yang benar 0 Tidak menjawab atau jawaban salah
7
3 Mengelompokkan limbah dengan benar
2 Mengelompokkan dengan benar hanya duapertiga jumlah limbah. 1 Mengelompokkan dengan benar hanya sepertiga jumlah limbah 0 Tidak menajawab atau jawaban salah
8
3 Mengelompokkan limbah dengan benar
2 Mengelompokkan dengan benar hanya duapertiga jumlah limbah. 1 Mengelompokkan dengan benar hanya sepertiga jumlah limbah 0 Tidak menajawab atau jawaban salah
9
3 Menuliskan jawaban dengan benar.
2 Menuliskan jawaban „Ya‟ tetapi alasan yang diberikan kurang tepat 1 Hanya menuliskan jawaban „Ya‟
0 Tidak menjawab atau jawaban salah
10
3 Menuliskan jawaban dengan benar dan lengkap
2 Menuliskan jawaban hanya dua pertiga jawaban yang benar 1 Menuliskan jawaban hanya sepertiga jawaban yang benar 0 Tidak menjawab atau jawaban salah
Pertanyaan Lisan Talking Stick Pertemuan Pertama Pada Materi Pencemaran Lingkungan
1. Sebutkan 3 aktivitas manusia yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran udara! 2. Sebutkan 3 aktivitas manusia yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran air! 3. Sebutkan 3 aktivitas manusia yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran tanah! 4. Sebutkan 3 bahan-bahan yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran udara! 5. Sebutkan 3 bahan-bahan yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran air! 6. Sebutkan 3 bahan-bahan yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran tanah!
7. Siapakah aku? Aku adalah bahan yang dapat menyebabkan terjadinya pencemaran tanah dan air. Aku digunakan oleh petani untuk mengusir hama.
8. Aktivitas ini dapat menyebabkan pencemaran udara karena menghasilkan CO dan CO2 dari hasil pembakaran bahan bakar berupa bensin. Aktivitas apakah yang dimaksud?
9. Limbah ini dapat menyebabkan pencemaran tanah dan air, bisa organik dan anorganik, berasal dari rumah-rumah. Limbah apakah yang dimaksud?
10.Sebutkan upaya apa yang dapat kita lakukan untuk mencegah terjadinya pencemaran udara! (3) 11.Sebutkan upaya apa yang dapat kita lakukan untuk mencegah terjadinya pencemaran air! (3) 12.Sebutkan upaya apa yang dapat kita lakukan untuk mencegah terjadinya pencemaran tanah! (3)
Kunci jawaban
1. Tiga aktivitas manusia yang menyebabkan terjadinya pencemaran udara: a. Penggunaan kendaraan bermotor.
b. Kegiatan Industri c. Pembakaran hutan
2. Tiga aktivitas manusia yang menyebabkan terjadinya pencemaran air: a. Membuang sampah di sungai
b. Membuang limbah pabrik ke sungai
c. Menggunakan pestisida, fungisida, dan pupuk secara terus-menerus 3. Tiga aktivitas manusia yang menyebabkan terjadinya pencemaran tanah:
a. Menggunakan pestisida, fungisida, pupuk secara terus-menerus b. Membuang limbah industri ke tanah
c. Membuang sampah anorganik(plastik dll) sembarangan 4. Tiga bahan-bahan yang menyebabkan terjadinya pencemaran udara:
a. CO b. CO2 c. NO2
5. Tiga bahan-bahan yang menyebabkan terjadinya pencemaran air: a. Sampah anorganik (plastik, kaleng dll)
b. Limbah industri
c. Deterjen, pestisida, fungisida
6. Tiga bahan-bahan yang menyebabkan terjadinya pencemaran tanah: a. Sampah anorganik (plastik dll)
b. Pupuk anorganik, fungisida, pestisida c. Limbah industri berupa logam berat
7. Bahan yang digunakan untuk mengusir hama yang dapat menyebabkan pencemaran air adalah Pestisida
8. Aktivitas yang menyebabkan pencemaran udara yang menghasilkan CO dan CO2 dari pembakaran bahan bakar berupa bensin adalah aktivitas manusia dalam penggunaan kendaraan bermotor
Limbah rumah tangga
10.Tiga upaya yang dilakukan untuk mencegah terjadinya pencemaran udara: a. Mengurangi penggunaan kendaraan bermotor
b. Tidak melakukan pembakaran hutan
c. Mengurangi melakukan pembakaran sampah anorganik
11.Tiga upaya yang dilakukan untuk mencegah terjadinya pencemaran air: a. Tidak membuang sampah ke sungai
b. tidak menggunakan pestisida, pupuk secara berlebihan c. Tidak membuang limbah cucian (deterjen) ke sungai
12.Tiga upaya yang dilakukan untuk mencegah terjadinya pencemaran tanah: a. Mengurangi penggunaan plastik
b. Mengurangi penggunaan pestisida dan pupuk anorganik c. Tidak membuang sampah sembarangan
Pertanyaan Lisan Talking Stick Pertemuan Kedua Pada Materi Limbah
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan limbah!
2. Sebutkan pengelompokan limbah berdasarkan wujudnya!
3. Berdasarkan sumbernya termasuk kedalam limbah jenis apakah buangan dari pencucian nanas? 4. Sebutkan pengelompokkan limbah berdasarkan sumbernya!
5. Sebutkan 3 contoh limbah rumah tangga!
6. Berdasarkan wujudnya, termasuk kedalam limbah apakah air cucian piring di restoran? 7. Bagaimana cara penanganan air cucian piring di restoran?
8. Sebutkan pengelompokkan limbah berdasarkan senyawanya! 9. Jelaskan apa yang dimaksud dengan limbah organik!
10.Sebutkan 3 contoh limbah organik!
11.Jelaskan apa yang dimaksud dengan limbah anorganik! 12.Sebutkan 3 contoh limbah anorganik!
13.Upaya yang dilakukan untuk menangani limbah oli bekas?
14.Sebutkan cara yang dapat dilakukan untuk daur ulang limbah organik!
15.Sebutkan cara yang dapat dilakukan untuk daur ulang limbah anorganik berupa: a. Kertas
b. Plastik c. Pakaian bekas
Kunci Jawaban:
1. Limbah adalah sisa buangan dari proses produksi yang sudah tidak terpakai lagi 2. Pengelompokkan limbah berdasarkan wujudnya, yaitu limbah padat, cair, dan gas 3. Contoh limbah air cucian nanas :Limbah industri
4. Kelompokkan limbah berdasarkan wujudnya : limbah industri, pertanian, pertambangan, domestik 5. Contoh limbah rumah tangga:
- Sisa sayuran - Plastik bekas - Pakaian bekas
6. Limbah air cucian piring masuk kedalam limbah :
7. Penangan limbah air cucican piring di restoran adalah dengan cara disterilkan setelah aman dapat dibunag kelingkungan
8. Pengelompokkan limbah berdasarkan senyawanya: a. Limbah organik
b. Limbah anorganik
9. Limbah organik merupakan limbah yang mudah terurai dalam proses alami karena terdiri dari bahan-bahan organik.
10.Pengelompokkan limbah berdasarkan senyawanya a. Ampas tahu
b. Limbah rumah tangga berupa sisa sayuran c. Ampas gula/tetes
11.Limbah anorganik merupakan limbah yang tidak dapat terurai oleh organisme atau dapat terurai tetapi dalam jangka waktu yang lama.
12.Contoh limbah anorganik: a. Limbah kertas
c. Limbah logam
13.Upaya yang dilakukan dalam mendaur oli bekas adalah dengan mendaur ulang oli tersebut menjadi oli baru atau di sterilkan terlebih dahulu kemudian dapat dibuang kelingkungan 14.Cara yang dilakukan untuk mengolah limbah anorganik adalah dengan mendaur ulang dengan
membuatnya menjadi pupuk kompos atau biogas juga bisa dibuat kerajinan tangan. 15.Cara yang dilakukan untuk daur ulang limbah dibawah ini:
a. Kertas dapat didaur ulang dengan menjadikannya bubur kertas yang kemudian digunakan untuk bahan kertas
b. Plastik dapat digunakan untuk membuat kerajinan tangan berupa bunga plastik c. Pakaian bekas dapat digunakan untuk membuat kerajinan tangan berupa keset/lap.