No Aspek yang Dinilai Rubrik
1 Antusias
3. Menunjukan rasa antusias yang sangat besar dalam proses diskusi
2. Menunjukan rasa antusias yang tidak terlalu besar dalam proses diskusi
1. Tidak menunjukan rasa antusias yang dalam proses diskusi
2 Menguasai Materi yang Dipersentasikan
3. Memahami dan menguasai materi yang di persentasikan
2. menguasai hanya beberapa materi, tidak semua materi yang dikuasai
1. Sama sekali tidak menguasai materi yang akan di persentasikan
3
Terampil dalam Menyampaikan/ Mempresentasikan Materi
3. Menyampaikan materi dengan jelas, sehingga tersampaikan dengan baik
2. Kurang lancar dalam menyampaikan Materi, sehingga hanya beberapa yang tersampaikan dengan baik
1. Terlalu gugup, materi yang di sampaikan tidak sesuai dan materi tidak tersampaikan dengan baik
4
Menanggapi Pertanyaan dan Mengemukakan
Gagasan
3. Menanggapi pertanyaan dengan cermat, dan mengemukakan gagasan sesuai dengan apa yang ditanyakan
2. menanggapi pertanyaan namun mengemukakan gagasan kurang sesuai dengan apa yang ditanyakan 1. Tidak menangapi pertanyaan dengan baik, dan tidak
C. Penilaian Tertulis/Pengetahuan
1. Kisi – Kisi Tes Formatif/Kuis (Individu) Pertemuan ke-1 No Indikator Nomor soal Ranah Kognitif Kunci Jawaban Skor 1. Mendeskripsikan ciri tumbuhan lumut 1 2 3 9 C1 C1 C2 C4 A A B C 1 1 1 1 2. Menggambar struktur
tubuh tumbuhan lumut berdasarkan pengamatan 4 8 C2 C5 C E 1 1 3. Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut
5 6 C3 C4 C C 1 1 4. Mengumpulkan informasi tentang peranan lumut bagi
manusia.
10 C5 D 1
5. Tahap siklus hidup tumbuhan lumut 7 C3 A 1 Pertemuan ke-2 No Indikator Nomor soal Ranah Kognitif Kunci Jawaban Skor 1. Menjelaskan ciri-ciri
umum dan peranan tumbuhan paku 1 2 4 5 6 8 C1 C1 C2 C3 C3 C4 D C A D A C 1 1 1 1 1 1 3. Mengelompokan jenis-jenis tumbuhan paku berdasarkan ciri
morfologi 7 9 C4 C5 B A 1 4. Mengidentifikasi berbagai jenis tumbuhan paku dan peranannya terhadap aspek kehidupan 3 10 C2 C5 C B 1 1
Pertemuan ke-3 No Indikator Nomor soal Ranah Kognitif Kunci Jawaban Skor 1. Menjelaskan ciri – ciri morfologi tumbuhan Spermatophyta 2 4 C2 C3 D C 10 10 2. Mengelompokan tumbuhan Spermatophyta berdasarkan ciri morfologi dan reproduksinya 1 3 5 6 C1 C2 C1 C3 A C B B 10 10 10 10 3. Mengidentifikasi ciri – ciri morfologi tumbuhan Spermatophyta 7 8 9 C4 C4 C5 C D A 10 10 10 4. Menyebutkan organ – organ pada tumbuhan Spermatophyta
10 C5 B 10
2. Tugas Mandiri Pertemuan ke-1
No. Tugas Mandiri
1. Membuat mind mapping tumbuhan beserta dengan gambarnya
Pertemuan ke-1
No. Tugas Mandiri
1. Membuat mind mapping tumbuhan paku beserta dengan gambarnya Pertemuan ke-1
No. Tugas Mandiri
LEMBAR DISKUSI SISWA (LDS) Tumbuhan Berbiji (Spermatophyta) 1
Kelompok :
Anggota Kelompok :
Materi : Tumbuhan berbiji (Spermatophyta) Petunjuk:
1. Identifikasi jenis-jenis tumbuhan spermatophyta berikut!
No Nama
Tumbuhan
Ciri
kelompok Jenis biji Bentuk
Akar
Jenis Batang Bentuk Daun 1 Pinus 2 Melinjo 3 Sawo 4 Jarak pagar 5 Jambu air
2. Kelompokanlah tumbuhan – tumbuhan tersebut berdasarkan data yang telah didapatkan! 3. Sebutkanlah peranan dari tumbuhan Spermatophyta!
4. Buatlah kesimpulan dari data yang telah didapatkan!
1. ... 2. ... 3. ... 4. ... 5. ... 6. ... 7. ... 8. ...
LEMBAR DISKUSI SISWA (LDS) Tumbuhan Berbiji (Spermatophyta) 2
Kelompok :
Anggota Kelompok :
Materi : Tumbuhan berbiji (Spermatophyta) Petunjuk:
1. Identifikasi jenis – jenis tumbuhan spermatophyta berikut ini
No Nama
Tumbuhan
Ciri
Kelompok Jenis Biji Bentuk
Akar Jenis Batang 1 Kelapa
2 Ketela Pohon
3 Pakis haji
4 Damar
5 Padi
2. Sebutkanlah peranan dari tumbuhan Spermatophyta!
3. Kelompokkanlah tumbuhan-tumbuhan tersebut berdasarkan data yang telah didapatkan! 4. Buatlah kesimpulan dari data yang telah didapatkan!
1. ... 2. ... 3. ... 4. ... 5. ... 6. ... 7. ... 8. ...
KUNCI JAWABAN LEMBAR DISKUSI SISWA Tumbuhan Berbiji (Spermatophyta) 1
1. Identifikasi jenis – jenis tumbuhan spermatophyta berikut ini
No Nama Tumbuhan Ciri kelompok Jenis biji Bentuk Akar
Jenis Batang Bentuk Daun 1 Pinus Terbuka Tunggang Berkambium Seperti
jarum
Gymnospermae
2 Melinjo Terbuka Tunggang Berkambium Bulat telur
Gymnospermae
3 Sawo Tertutup Tunggang Berkambium Lonjong Angiospermae 4 Jarak pagar Terbuka Tunggang Tidak
berkambium
Menjari Gymnospermae
5 Jambu air Tertutup Tunggang Berkambium Lonjong Angiospermae
5. Kelompokanlah tumbuhan – tumbuhan tersebut berdasarkan data yang telah didapatkan! Jawab:
Tumbuhan yang merupakan tumbuhan gymnospermae adalah pinus, melinjo, dan jarak pagar karena bijinya tidak ditutupi oleh daging buah. Dan yang merupakan tumbuhan
angiospermae adalah sawo dan jambu air karena bijinya ditutupi oleh daging buah.
6. Buatlah kesimpulan dari data yang telah didapatkan! Jawab:
Pada tumbuhan biji terbuka memiliki batang yang bervariasi yaitu ada yang berkambium dan ada juga yan tidak berkambium. Sedangkan pada semua tumbuhan gymnospermae batangnya memiliki kambium.
KUNCI JAWABAN LEMBAR DISKUSI SISWA Tumbuhan Berbiji (Spermatophyta) 2 1. Identifikasi jenis – jenis tumbuhan spermatophyta berikut ini
No Nama
Tumbuhan
Ciri Kelompok
Jenis Biji Bentuk Akar
Jenis Batang
1 Kelapa Tertutup Serabut Berkambium Angiospermae 2 Ketela Pohon Tertutup Tunggang Berkambium Angiospermae 3 Pakis haji Terbuka Tunggang Tidak berkambium Gymnospermae
4 Damar Terbuka Tunggang Berkambium Gymnospermae
5 Padi Tertutup Serabut Berkambium Angiospermae
2. Sebutkanlah peranan dari tumbuhan Spermatophyta! Peranan Tumbuhan Gymnospermae:
- Untuk industry kertas dan korek api (Pinus, Agatha) - Untuk bahan makanan (Melinjo)
- Bahan Bangunan (Cemara)
- Bahan obat-obatan (Ginkgo biloba) Peranan Tumbuhan Angiospermae
- Bahan pangan sumber karbohidrat (Padi) - Bahan pangan sumber protein (Kelapa) - Bahan bangunan (Tectona grandis) - Bahan sandang (Gossipium sp)
3. Kelompokkanlah tumbuhan-tumbuhan tersebut berdasarkan data yang telah didapatkan! Jawab:
yang merupakan tumbuhan gymnospermae adalah Pakis dan damar karena bijinya tidak ditutupi oleh daging buah. Dan yang merupakan tumbuhan angiospermae adalah kelapa, ketela pohon dan padi karena bijinya ditutupi oleh daging buah. Dan setiap kelompok tumbuhan memiiki peranannya masing-masing
4. Buatlah kesimpulan dari data yang telah didapatkan Jawab:
Pada tumbuhan biji terbuka memiliki batang yang bervariasi yaitu ada yang
berkambium dan ada juga yan tidak berkambium. Sedangkan pada semua tumbuhan gymnospermae batangnya memiliki kambium.
TES FORMATIF
TUMBUHAN LUMUT (BRYOPHYTA) Nama :
Kelas :
1. Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri tumbuhan lumut adalah ... (C1) a. Pokariotik
b. Epifit c. Autotrof
d. Memiliki klorofil e. Multiseluler
2. Lumut merupakan tumbuhan yang termasuk ke dalam kelompok...(C1) a. Tumbuh tidak berpembuluh
b. Tumbuhan berpembuluh c. Tumbuhan monokoil d. Tumbuhan dikoil e. Tumbuh berbiji
3. Pernyataan yang benar tentang lumut adalah ... (C2) a. Sporofit lebih dominan dibanding gametofit b. Gametofit lebih dominan dibanding sporofit c. Gametofit berkromosom diploid (2n)
d. Sprofit berkromosom haploid (n) e. Protenama berkromosom diploid (2n) 4. Perhatikan gambar dibawah ini !(C2)
Bagian yang diberi nomor 1 dan 5 adalah ....
1 4
3 2
a. Stolon – Rhizoid b. Sprofit – Gametofit
c. Sporangium – Gametofit d. Sporangium – Seta
e. Seta – Gametofit
5. Rendy menemukan tanaman lumut di pekarangan rumahnya. Untuk mengetahui spesies lumut tersebut, hal apa yang harus dilakukan Rendy? (C3) a. Melakukan pengamatan terhadap bentuk, struktur lumut, habitat
kemudian dicocokan dengan sumber dari berbagai literatur b. Mencari tanaman lumut sejenis yang hidup di sekitar nya
c. Melakukan pengamatan terhadap siklus hidup tanaman lumut d. Mencari peranan dari tumbuhan lumut tersebut
6. Dalam tahap metagenesis lumut, protonema akan tumbuh menjadi gametofit(tumbuhan lumut) jantan dan betina yang haploid. Mengapa tahap metagenesis dari protonema menjadi gametofit ? (C4)
a. Karena tumbuhan lumut akan menghasilkan sperma dan ovum
b. Karena tumbuhan lumut membentuk protonema untuk menghasilkan spora c. Karena berkecambah membentuk filamen-filamen yang bercabang d. Karena menghasilkan alat kelamin jantan dan betina
e. Karena menghasilkan zigot yang berkromosom haploid 7. Bagaimana tahap siklus hidup tumbuhan lumut ? (C2)
a. Spora→prtonema→tumbuhanlumut→(Anteridium, Arkegonium)→(spermatozoid,Ovum)→zigot→sporogonium→spora b. protonema→spora→(Anteridium,Arkogenium)→(spermatozoid,Ovum) →zigot→sporogonium→spora c. spora→protonema→zigot→sporogonium d. Spora→zigot→protonema→sporogonium→spora
8. Tumbuhan lumut merupakan spesies yang berada dalam kingdom Plantae tetapi memiliki Divisi yang berbeda dengan tanaman paku dan tumbuhan berbiji. Benarkah tumbuhan lumut mengedarkan air dan nutrisi nya berbeda
a. Benar, pada tumbuhan lumut air dan nutrisi di edarkan secara difusi sedangkan tanaman paku dan tanaman biji sudah memiliki jaringan pengangkut
b. Benar, pada tumbuhan lumut air dan nutrisi diedarkan secara osmosis sedangkan pada tmbuhan paku secara difusi
c. Benar, pada tumbuhan lumut air dan nutrisi diedarkan secara imbibisi sedangkan pada tanaman paku sudah memiliki jaringan angkut
d. Benar, karena tumbuhan lumut dan paku sudah memiliki jaringan angkut hanya jenisnya saja yang berbeda
9. Mengapa lumut dikatakan sebagai peralihan antara tumbuhan bertalus ke tumbuhan berkormus ? (C4)
a. Karena tumbuhan lumut hidup di habitat peralihan antara lingkungan air dan darat
b. Karena lumut belum mempunyai batang , daun semu dan akar berupa rhizoid atau bulu-bulu halus ,dan sudah memeliki klorofil, sehingga disebut dengan tumbuhan bertalus
c. Karena tumbuhan lumut sistem reproduksi nya mengalami metagenesis d. Karena tumbuhan lumut struktur thalus sederhana
e. Karena tumbuhan lumut mempunyai batang, daun dan akar nya sejati
10. Tumbuhan lumut memiliki banyak manfaat bagi manusia dan lingkungan sekitar , sehingga banyak dimanfaatkan oleh manusia. Benarkah lumut memiliki banyak manfaat ? (C5)
a. Benar, contohnya Sphagnum palustre bisa digunakan sebagai bahan pembuat kapas
b. Benar,contohnya Nothoceros dimanfaatkan sebagai bahan pangan c. Benar, contnya Ricciocarpus natansdapat memfiksasi nitrogen bebas
d. Benar, contohnya
Marchantia polymorpha
dimanfaatkan sebagai obat hepatitise. Benar, contohnya Polytrichum commune biasa dimanfaatkan untuk pembuatan karangan bunga
KUNCI JAWABAN TES FORMATIF
TUMBUHAN LUMUT (BRYOPHYTA)
1. A 2. A 3. B 4. C 5. A 6. C 7. A 8. E 9. B 10. D
TES FORMATIF
TUMBUHAN BERBIJI (SPERMATOPHYTA) Nama :
Kelas :
1. Secara umum, tumbuhan spermatophyta dapat dibagi menjadi ... (C1) a. 2 kelompok
b. 3 kelompok c. 4 kelompok d. 5 kelompok
2. Ciri utama tumbuhan biji adalah mempunyai…. (C2) a. Akar, rizoid, batang, dan daun yang berspora b. Rhizoid, batang bercabang-cabang, berdaun sejati
c. Akar, batang, dan daun yang berspora
d. Akar sejati, batang sejati, dan daun sejati
3. Berikut yang termasuk kedalam kelas monokotiledone adalah (C2) a. Leguminaceae
b. Rosaceae c. Palmaceae d. Malvaceae
4. Cara yang dapat dilakukan untuk membedakan tumbuhan angiospermae dan gymnospermae adalah dengan mengamati bagian? (C3)
a. Akar, bunga, biji b. Akar, batang, bunga
c. Akar, batang, biji d. Akar, batang, daun
5. Organ reproduksi pada tanaman angiospermae adalah... (C1) a. Stolon
b. Strobilus c. bunga d. Tunas
6. perkembang biakan vegetatif pohon pisang dikakukan dengan cara... (C3) a. Rhizome,tunas baru yang tumbuh dari bagian akar
b. Tunas, tunas baru yang tumbuh dari kuncup yang berada diatas tanah
c. Stolon, tunas baru yang tumbuh dari ruas – ruas batang
d. Tunas adventif , tunas baru yang tumbuh dari bagian batang atau daun 7. pada tanaman Pinus merkusi, tidak terdapat bunga sebagai tempat terjadinya
penyerbukan, lalu bagaimanakah cara tanaman tersebut melakukan perbanyakan..(C4)
a. perbanyakan dilakukukan dengan cara perbanyakan vegetatif
b. perbanyakan dilakukan dengan cara generatif dengan bantuan serangga c. perbanyakan dilakukan dengan cara generatif dengan bantuan angin d. perbanyakan dilakukan secara aseksual
8. Mengapa Pinus merkusii termasuk kedalam tanaman angiospermae... (C4) a. pada tanaman Pinus merkusii hanya menghasilkan tunas adventive b. pada tanaman Pinus merkusii zigot dan endosperm tidak dibentuk
sekaligus
c. pada tanaman Pinus merkusii zigot dan endosperm dibentuk sekaligus d. pada tanaman
Pi nus merkusii
hanya menghasilkan zigot tanpaendospemae
9. Tanaman monokotiledon merupakan jenis tanaman yang diaman memiliki ciri utama adalah bijinya yang berkeping 1. Pohon kelapa merupakan jenis pohon monokotiledon, akan tetapi ketika budi membelah buah kelapa tersebut, tidak terdapat biji di dalam buah kelapa tersebut. benarkah pohon kelapa termasuk kedalam tanaman monokotiledon?... (C5)
a. Benar, karena walaupun tidak terlihat biji pada buah kelapa, akan tetapi pohon kelapa masih memiliki ciri tanaman monokotil seperti batang yang tidak berkambium, tulang daun sejajar dan daun berbentuk pipa
b. Tidak, karena ciri utama tanaman monokotil adalah bijinya yang berkeping 1
d. Benar, karena walaupun tidak terlihat biji pada buah kelapa, akan tetapi pohon kelapa masih memiliki ciri tanaman monokotil seperti batang yang berkambium, tulang daun menyirip dan daun berbentuk pipa
10. Pak Rudi memiliki sebuah pohon jambu air yang sedang berbuah, lalu ia
mengambil buah tersebut untuk dimakan dan ketika memakannya ternyata dia melihat biji buah jambu air tersebut memiliki 2 keping biji. Dari cerita
tersebut, benarkah pohon jambu air termasuk kedalam tanaman dikotil? (C5) a. Benar, pohon jambu air tersebut merupakan jenis tumbuhan dikotil,
karena memiliki ciri – ciri yaitu biji berkeping 2 dan memiliki jenis batang yang tidak berkambium serta akar yang tungggang.
b. Benar, pohon jambu air tersebut merupakan jenis tumbuhan dikotil, karena memiliki ciri – ciri yaitu biji berkeping 2 dan memiliki jenis batang yang berkambium serta akar yang tungggang .
c. Benar, pohon jambu air tersebut merupakan jenis tumbuhan dikotil, karena memiliki ciri – ciri yaitu biji berkeping 2 dan memiliki jenis batang yang berkambium serta akar yang serabut.
d. Salah, pohon jambu air tersebut merupakan jenis tumbuhan dikotil, karena memiliki ciri – ciri yaitu biji berkeping 2 dan memiliki jenis batang yang tidak berkambium serta akar yang serabut.