Saran

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

5.2 Saran

Berdasarkan kesimpulan tersebut, penulis menyarankan hal-hal sebagai berikut.

1. Dalam pengajaran sastra Indonesia, guru dapat menggunakan kolom parodi

pada Harian Kompas sebagai alternatif bahan ajar karena selain dapat

menunjang tujuan pembelajaran sastra di SMA, kolom Parodi ini kaya akan

variasi penggunnaan gaya bahasa. Jika dilihat dari kedua ragam gaya bahasa

yang diteliti pada kolom parodi pada Harian Kompas Edisi Februari-Maret

2011, persentase cukup besar pada gaya bahasa erotesis, kiamus, asindenton,

asonasi,aliterasi, epitet, sarkasme, simile, personifikasi dan metafora. Oleh

sebab itu, guru hendaknya mengajarkan gaya bahasa tersebut dalam upaya

peningkatan kemampuan apresiasi siswa.

2. Bagi peneliti lain hendaknya meneliti lebih dalam lagi penggunaan gaya bahasa

pada harian Kompas, mengingat masih banyak aspek-aspek kebahasaan

yang menarik untuk diteliti

.

GAYA BAHASA DALAM KOLOM PARODI PADA HARIAN KOMPAS

EDISI FEBRUARI

–

MARET 2011 DAN IMPLIKASINYA

PADA PEMBELAJARAN DI SMA

Oleh

IRMA FARIAN SARI

Skripsi

Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar

SARJANA PENDIDIKAN

pada

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS LAMPUNG

BANDAR LAMPUNG

2012

PERSEMBAHAN

Dengan penuh ketulusan, kupersembahkan karya ini kepada orang-orang terkasih.

1.

Kedua orang tuaku tercinta, Ayahanda Irwansyah dan Ibunda Fariati Z yang

senantiasa sabar, mendoakan, dan menantikan kelulusanku.

2.

Adik-adikku tersayang Unan, Upun, Tandi dan tika, serta nenekku tersayang

yang selalu mendukung dan memberikan doa yang tiada henti-hentinya.

3.

Seorang lelaki yang kelak dengan izin Allah akan mendampingi hidupku baik

dalam suka maupun duka.

4.

Almamater tercinta, Universitas Lampung yang telah mengajarkanku arti

berjuang, bertahan, dan berhati ikhlas.

MOTTO

“ Ketahuilah, bahwa setelah kesulitan itu akan ada kemudahan dan setelah

kesulitan itu akan ada jalan keluar, keadaan seseorang tidak akan tetap selamanya.

Hari-hari itu akan senantiasa bergulir”.

(La Tahzan, 514)

‘‘Tidak ada jaminan kesuksesan, namun tidak mencobanya adalah

jaminan kegagalan.’’

SANWACANA

Alhamdulilah, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini.

Skripsi dengan judul Gaya Bahasa dalam Kolom Parodi pada Harian Kompas

edisi Februari–Maret 2011 dan Implikasinya sebagai Bahan Ajar di Sekolah

Menengah Atas (SMA) ini disusun sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar

sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,

Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Lampung.

Selama penulisan skripsi ini dan selama menjadi mahasiswa pada Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung, penulis mendapatkan

bimbingan, bantuan, dorongan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis

ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada

1.

Dr. Nurlaksana Eko, M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah membimbing

penulis dalam menyelesaikan skripsi ini dengan penuh kebijakan dan

kesabaran;

2.

Drs. Kahfie Nazarudin, M.Hum., selaku Pembimbing II dan selaku Ketua

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Seni yang telah membantu membenahi

skripsi ini dari penyusunan proposal dengan penuh kepedulian hingga skripsi

selesai ditulis;

3.

Dr. Wini Tarmini, M.Hum., selaku Pembahas yang telah memberikan saran,

masukan, dan kritik demi kesempurnaan dalam penulisan skripsi ini;

4.

Dr. Edi Suyanto, M.Pd., selaku dosen Pembimbing Akademik yang telah

memberikan saran, dorongan, dan motivasi pada penulis demi menyelesaikan

skripsi ini;

5.

Dr. Muhammad Fuad, M. Hum, selaku ketua jurusan Bahasa dan seni Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan;

6. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

yang telah memberi penulis dengan berbagai ilmu yang bermanfaat;

7. Dr. H. Bujang Rahman, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Lampung;

5.

Ayahanda dan Ibunda tercinta, adik-adikku Unan, Upun, Tandi dan Tika

terima kasih atas dukungan, motivasi, serta doanya;

6.

Seluruh keluarga besarku yang senantiasa sabar menanti keberhasilanku;

7.

Orang terdekatku terimakasih atas cinta kasih, pengertian dan bersabar

nenanti kelulusannku;

8.

Teman-teman PPL di SMP Tunas Harapan Bandar Lampung, Sellya,

Sirojudin, Devi, Nani, Tika, Yunita widia, terimakasih atas kekompakan kita.

9.

Teman-teman Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

angkatan 2005, adik tingkat angkatan 2006, 2007, dan 2008, terima kasih atas

persahabatan, doa, serta kebersamaan yang telah teman-teman berikan;

10.Sahabat-sahabatku Nira Yulisti S.Pd, Leady Andina A.Md, Revi liana, Gustira

Eka Putri S.Pd, Stefanie S.Psi, Ve Dwi Yanti S.Pd terimakasih atas dukungan

kalian semua.

11.Teman-teman di Pondok Aulia (mbak Wiwit, mbak Yeni, mbk Ana, Siska,

Midri, Iin, Erly, Mila, Detri, ica) terima kasih atas persahabatan, dan

kebersamaan kita kalianlah keluargaku;

12.Semua pihak yang telah membantu terselesainya skripsi ini.

Semoga Allah Subhanahu Wa Taala selalu memberikan balasan yang lebih besar

untuk Bapak, Ibu dan rekan-rekan semua. Hanya ucapan terima kasih dan doa

yang bisa penulis berikan. Kritik dan saran selalu terbuka untuk menjadi

kesempurnaan di masa yang akan datang. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita

semua, amin.

Bandar Lampung, November 2012

Penulis,

DAFTAR TABEL

Halaman

1. Tabel Penggunaan Gaya Bahasa Retoris... 36

2. Tabel Penggunaan Gaya Bahasa Kiasan ... 37

DAFTAR LAMPIRAN

1. Distribusi Penggunaan Gaya Bahasa dalam Kolom Parodi

pada Harian Kompas Edisi Februari–Maret 2011.

2. Data Penggunaan Gaya Bahasa dalam Kolom Parodi pada

Harian Kompas Edisi Februari–Maret 2011

3. Kolom Parodi pada Harian Kompas Edisi Februari–Maret 2011

4. Silabus Sekolah Menengah Atas

RIWAYAT HIDUP

Penulis dilahirkan di Gedong Tataan, pada tanggal 30 April 1987. Penulis

merupakan anak sulung dari lima bersaudara yang dilahirkan dari buah cinta dari

pasangan Irwansyah dan Fariati Z. Penulis mulai mengenyam pendidikan formal

pada tahun 1993 di Taman Kanak-Kanak (TK) Pertiwi Gedong Tataan dan

dilanjutkan di Sekolah Dasar (SD) SD N 3 Gedong Tataan pada tahun 1993–1999.

Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMP) Taman Siswa Gedong Tataan pada

tahun 1999–2002. Sekolah Menengah Atas (SMA) SMA N 1 Kedondong pada

ssstahun 2002 dan diselesaikan pada tahun 2005.

Tahun 2005 penulis terdaftar sebagai mahasiswa Program Studi Pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung. Pada tahun 2010 penulis

melakukan praktik pengalaman lapangan (PPL) di Sekolah Menengah Pertama

Tunas Harapan Bandar Lampung 2011/2012 dari bulan Juli hingga September.

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK. ... i

HALAMAN JUDUL ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ...

iv

RIWAYAT HIDUP ...

v

MOTO ...

vi

PERSEMBAHAN ...

vii

SANWACANA ... viii

DAFTAR ISI ...

xii

I.

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 6

1.3 Tujuan Penelitian ... 6

1.4 Manfaat Penelitian ... 6

1.5 Ruang Lingkup Penelitian ... 6

II.

LANDASARN TEORI

2.1.Gaya Bahasa... 7

2.2.Ragam Bahasa ... 9

2.3.Gaya Bahasa Berdasarkan Pilihan Kata ... 10

1.

Gaya Bahasa Resmi ... 10

2.

Gaya Bahasa Tak Resmi ... 10

3.

Gaya Bahasa Percakapan ... 11

2.4.Gaya Bahasa Berdasarkan Nada ... 11

2.5.Gaya Bahasa Berdasarkan Struktur Kalimat... 12

2.5 Gaya Bahasa Berdasarkan Langsung Tidaknya Makna ... 13

2.5.1

Gaya Bahasa Retoris ... 14

2.5.2

Gaya Bahasa Kiasan ... 21

2.6Fungsi Gaya Bahasa ... 28

2.7Kolom Parodi ... 29

2.8Pembelajaran Bahasa melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran. 30

III.

METODE PENELITIAN

3.1 Metode Penelitian ... 33

3.2 Sumber Data ... 33

3.3Teknik Pengumpulan Data ... 34

IV.

HASIL DAN PEMBAHASAN. ... 34

4.1 Hasil ... 35

4.1.1

Gaya Bahasa Retoris dalam Kolom Parodi pada Harian

Kompas Edisi Februari-Maret 2011 ... 35

4.1.2

Gaya Bahasa Kiasan dalam Kolom Parodi pada Harian

Kompas Edisi Februari-Maret 2011 ... 37

4.2

Pembahasan ... 37

4.2.1

Analisis Penggunaan Gaya Bahasa Retoris dalam Kolom

Parodi pada Harian Kompas Edisi Februari-Maret 2011 .. 37

4.2.2

Analisis Penggunaan Gaya Bahasa kiasan dalam Kolom

Parodi pada Harian Kompas Edisi Februari-Maret 2011 .. 47

4.2.3 Implikasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA 52

V.

SIMPULAN DAN SARAN.

5.1 Simpulan ... 56

5.2 Saran ... 57

DAFTAR PUSTAKA

DAFTAR TABEL

Halaman

1. Tabel Penggunaan Gaya Bahasa Retoris ... 36

2. Tabel Penggunaan Gaya Bahasa Kiasan ... 37

MOTTO

“ Ketahuilah, bahwa setelah kesulitan itu akan ada kemudahan dan setelah kesulitan itu akan ada

jalan keluar, keadaan seseorang tidak akan tetap selamanya. Hari-hari itu akan senantiasa

bergulir”.

(La Tahzan, 514)

‘‘Tidak ada jaminan kesuksesan, namun tidak mencobanya adalah

jaminan kegagalan.’’

PERSEMBAHAN

Dengan penuh ketulusan, kupersembahkan karya ini kepada orang-orang terkasih.

1.

Kedua orang tuaku tercinta, Ayahanda Irwansyah dan Ibunda Fariati Z yang senantiasa sabar,

mendoakan,dan menantikan kelulusanku.

2.

Adik-adikku tersayang Unan, Upun, Tandi dan tika, serta nenekku tersayang yang selalu

mendukung dan memberikan doa yang tiada henti-hentinya.

3.

Seorang lelaki yang kelak dengan izin Allah akan mendampingi hidupku baik dalam suka

maupun duka.

4.

Almamater tercinta, Universitas Lampung yang telah mengajarkanku arti berjuang, bertahan,

dan berhati ikhlas.

RIWAYAT HIDUP

Penulis dilahirkan di Gedong Tataan, pada tanggal 30 April 1987. Penulis

merupakan anak sulung dari lima bersaudara yang dilahirkan dari buah cinta dari

pasanganIrwansyah danFariati Z. Penulis mulai mengenyam pendidikan formal

pada tahun 1993 di Taman Kanak-Kanak (TK) Pertiwi Gedong Tataan dan

dilanjutkan di Sekolah Dasar (SD) SD N 3Gedong Tataan pada tahun 1993

–

1999.

Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMP) Taman Siswa Gedong Tataan pada

tahun 1999

–

2002. Sekolah Menengah Atas (SMA) SMA N 1 Kedondong pada

ssstahun 2002 dan diselesaikan pada tahun 2005.

Tahun 2005 penulis terdaftar sebagai mahasiswa Program Studi Pendidikan

Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung. Pada tahun 2010 penulis

melakukan praktik pengalaman lapangan (PPL) di Sekolah Menengah Pertama

Tunas Harapan Bandar Lampung 2011/2012 dari bulan Juli hingga September.

SANWACANA

Alhamdulilah, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan

rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Skripsi dengan judul Gaya Bahasa dalam Kolom Parodi pada Harian Kompas edisi Februari–

Maret 2011 dan Implikasinya sebagai Bahan Ajar di Sekolah Menengah Atas (SMA)ini disusun

sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar sarjana pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung.

Selama penulisan skripsi ini dan selama menjadi mahasiswa pada Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Lampung, penulis mendapatkan bimbingan, bantuan, dorongan dari

berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada

1.

Dr. Nurlaksana Eko, M.Pd., selaku Pembimbing I yang telah membimbing penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini dengan penuh kebijakan dan kesabaran;

2.

Drs. Kahfie Nazarudin, M.Hum., selaku Pembimbing II dan selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Bahasa dan Seni yang telah membantu membenahi skripsi ini dari penyusunan

proposal dengan penuh kepedulian hingga skripsi selesai ditulis;

3.

Dr. Wini Tarmini, M.Hum., selaku Pembahasyang telah memberikan saran, masukan, dan

kritik demi kesempurnaan dalam penulisan skripsi ini;

4.

Dr. Edi Suyanto, M.Pd., selaku dosen Pembimbing Akademik yang telah memberikan saran,

5.

Dr. Muhammad Fuad, M. Hum, selaku ketua jurusan Bahasa dan seni Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan;

6. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah

memberi penulis dengan berbagai ilmu yang bermanfaat;

7. Dr. H. Bujang Rahman, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Lampung;

1.

Ayahanda dan Ibunda tercinta, adik-adikku Unan, Upun, Tandi dan Tika terima kasih atas

dukungan, motivasi, serta doanya;

2.

Seluruh keluarga besarku yang senantiasa sabar menanti keberhasilanku;

3.

Orang terdekatku terimakasih atas cinta kasih, pengertian dan bersabar nenanti

kelulusannku;

4.

Teman-teman PPL di SMP Tunas Harapan Bandar Lampung, Sellya, Sirojudin, Devi, Nani,

Tika, Yunita widia, terimakasih atas kekompakan kita.

5.

Teman-teman Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia angkatan 2005, adik

tingkat angkatan 2006, 2007, dan 2008, terima kasih atas persahabatan, doa, serta

kebersamaan yang telah teman-teman berikan;

6.

Sahabat-sahabatku Nira Yulisti S.Pd, Leady Andina A.Md, Revi liana, Gustira Eka Putri

S.Pd, Stefanie S.Psi, Ve Dwi Yanti S.Pd terimakasih atas dukungan kalian semua.

7.

Teman-teman di Pondok Aulia (mbak Wiwit, mbak Yeni, mbk Ana, Siska, Midri, Iin, Erly,

Mila, Detri, ica) terima kasih atas persahabatan, dan kebersamaan kita kalianlah keluargaku;

8.

Semua pihak yang telah membantu terselesainya skripsi ini.

Semoga Allah Subhanahu Wa Taala selalu memberikan balasan yang lebih besar untuk Bapak,

Ibu dan rekan-rekan semua. Hanya ucapan terimakasih dan doa yang bisa penulis berikan. Kritik

dan saran selalu terbuka untuk menjadi kesempurnaan di masa yang akan datang. Semoga skripsi

ini bermanfaat bagi kita semua, amin.

Bandar Lampung, November 2012

Penulis,