Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dikemukakan pada bab IV, maka dapat ditarik kesimpulan, sebagai berikut :
1) Efikasi diri sebagai bentuk keyakinan diri seseorang memiliki pengaruh yang positif terhadap sikap wirausaha. Artinya semakin tinggi keyakinan diri seseorang untuk dapat berwirausaha maka sikapnya terhadap wirausaha semakin positif. Sikap yang positif terhadap aktivitas kewirausahaan muncul dari keyakinan untuk mengatasi kesulitan dalam aktivitas kewirausahaan, serta perasaaan mampu untuk melakukan aktivitas aktivitas kewirausahaan.
2) Pengetahuan kewirausahaan sebagai bentuk efektivitas pembelajaran kewirausahaan tidak berpengaruh terhadap sikap wirausaha. Sikap seseorang terhadap wirausaha tidak dipengaruhi oleh tinggi rendahnya pengetahuan siswa akan wirausaha. Artinya tingginya pengetahuan seseorang akan kewirausahaan maka tidak menimbulkan sikap yang positif terhadap kewirausahaan.
3) Kecakapan Vokasional berpengaruh positif terhadap sikap wirausaha. Semakin tinggi tingkat kecakapan vokasional siswa maka mereka akan memandang aktivitas kewirausahaan sebagai aktivitas yang positif.
4) Efikasi diri berpengaruh positif terhadap minat wirausaha. Keyakinan diri seseorang akan kemampuan dirinya dalam melakukan aktivitas kewirausahaan ternyata sangat mempengaruhi minat dia untuk berwirausaha. Sebaliknya bila keyakinan akan keberhasilannya rendah, maka akan rendah pula minatnya untuk berwirausaha. Jadi semakin tinggi efikasi diri, maka akan semakin kuat minatnya untuk berwirausaha.
Astri srigustini, 2014
Pengaruh Efikasi Diri, Pengetahuan Kewirausahaan Dan Kecakapan Vokasional Terhadap Sikap Wirausaha Serta Implikasinya Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Smk Berdasarkan Bidang Studi Keahlian
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
pembelajaran kewirausahaan tidak berpengaruh terhadap minat wirausaha. Minat wirausaha tidak bisa ditumbuhkan dengan tinggi rendahnya pengetahuan tentang kewirausahaan siswa.
6) Kecakapan Vokasional memiliki pengaruh negatif terhadap minat wirausaha. Semakin tinggi keterampilan teknis yang dimiliki seseorang maka semakin rendah minatnya untuk berwirausaha.
7) Sikap wirausaha berpengaruh signifikan terhadap minat wirausaha. Sikap yang positif terhadap wirausaha akan menumbuhkan minat wirausaha. 8) Sikap wirausaha pada bidang keahlian teknologi dan rekayasa serta
teknologi informasi dan komunikasi dipengaruhi secara signifikan oleh variabel efikasi diri dan kecakapan vokasional. Pada bidang keahlian bisnis dan manajemen, sikap hanya dipengaruhi oleh kecakapan vokasional dan tidak oleh variabel lain. Sedangkan pada bidang keahlian seni, kerajinan dan pariwisata, tidak ada variabel yang mempengaruhi sikap wirausaha.
9) Minat wirausaha dipengaruhi secara dominan oleh sikap wirausaha pada semua bidang keahlian. Pengaruh efikasi diri terhadap minat signifikan pada semua bidang keahlian kecuali bidang keahlian bisnis dan manajemen. Sedangkan variabel lain yang mempengaruhi minat wirausaha yaitu kecakapan vokasional tetapi hanya pada bidang keahlian seni, kerajinan dan pariwisata.
5.2 Saran
1). Bagi Guru
Guru hendaknya berusaha untuk menumbuhkan minat wirausaha siswa dengan dengan pendekatan emosional khususnya dalam proses belajar mengajar dengan memberikan informasi kepada siswa mengenai pentingnya kewirausahaan dan kaitannya dengan perekonomian.
Astri srigustini, 2014
Pengaruh Efikasi Diri, Pengetahuan Kewirausahaan Dan Kecakapan Vokasional Terhadap Sikap Wirausaha Serta Implikasinya Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Smk Berdasarkan Bidang Studi Keahlian
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
kewirausahaan sehingga dapat menumbuhkan minat wirausaha di kalangan siswa.
3). Bagi Pemerintah
Pihak pemerintah, khususnya pemerintah daerah Kota Tasikmalaya hendaknya memberikan program-program penunjang keberhasilan pembelajaran kewirausahaan diantaranya dengan memberikan fasilitas berupa buku-buku, pelatihan kewirausahaan untuk siswa SMK, pinjaman modal, dll.
4). Bagi peneliti Selanjutnya.
a. Perlu dikaji ulang mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi minat wirausaha siswa SMK serta dapat dikaji faktor yang paling besar mempengaruhinya.
b. Penelitian yang serupa dapat diujicobakan pada kelas XII SMK yang sudah memiliki orientasi yang cukup matang dalam pemilihan karir.
Astri srigustini, 2014
Pengaruh Efikasi Diri, Pengetahuan Kewirausahaan Dan Kecakapan Vokasional Terhadap Sikap Wirausaha Serta Implikasinya Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Smk Berdasarkan Bidang Studi Keahlian
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ajzen, I (1991). The Theory of Planned Behavior.Organizational Behavior and Human Decission Processes 50, 179-211. Academic Press,Inc
Ajzen,I & Fisben,M. 1975. Bellief. Attitude. Intention And Behavior An Introduction, To Theory And Research Reading, MA:Addision-Wesley
Alma, B. 2007. Kewirausahaan, Bandung: Alfabeta,
Andika, M dan Madjid I. 2012. Analisis Pengaruh Sikap, Norma Subjektif, dan Efikasi Diri Terhadap Intensi Berwirausaha Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Syah Kuala.
Anwar. 2006. Pendidikan kecakapan hidup.Bandung: Alfabeta
Aprilianty, E. 2011. Jurnal pendidikan vokasi. Pengaruh kepribadian wirausaha, motivasi berprestas, dan lingkungan Terhadap minat berwirausaha siswa smk. 2 (3).
Ayodele (2013). Demographics, Entrepreneurial Self-Efficacy And Locus Of Control As
Determinants Of Adolescents’ Enrepreneurial Intention In Ogun State, Nigeria. European Journal of Business and Social Sciences, 1(12) pp 59-67. Nigeria: Oigun state
Badan penelitian dan pengembangan Pusat Kurikulum (2007). Konsep Pengembangan Model Integrasi Kurikulum Pendidikan Kecakapan Hidup. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum, Depdiknas.
Bagus, L.1996. Kamus Filsafat. Jakarta:Gramedia Pustaka Utama
Bandura,A.1977.Social Learning Theory.Englewood Cliffs,NJ:Prentice-Hall Bandura,A.1997. Self Efficacy: The exercise of controll. NewYork: W.N Freeman Bandura.2006.Self Efficacy Beliefs Of Adolescent Information Age Publishing
Daniel, Moehar. (2003). Metode Penelitian Sosial Ekonomi. Jakarta: PT Bumi Aksara.
DBE3. USAID.Depdiknas,dll. 2007.Integrasi kecakapan hidupdalam
pembelajaran.http://mbscenter.or.id/sources/372007%20DE3%20Integrasi%20Kecaka pan%20Hidup%20dalam%Pembelajaran.Pdf
Drucker,P. (1996). inovasi dan kewirausahaan, praktek dan dasar-dasar. Alih bahasa Rusjdi Nain. Jakarta: Erlangga.
Astri srigustini, 2014
Pengaruh Efikasi Diri, Pengetahuan Kewirausahaan Dan Kecakapan Vokasional Terhadap Sikap Wirausaha Serta Implikasinya Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Smk Berdasarkan Bidang Studi Keahlian
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
minat berwirausaha. Tesis. UPI Bandung: Tidak diterbitkan
Farzier Barbara and Linda S Niehm,(2008): “FCS Students' attitudes and intentions toward
entrepreneurial careers”, Journal of Family and Consumer Sciences, April 2008: 100,2, Academic Research Library. pg 17
Feldman, Robert S. (1995). Social Psychology. New Jersey: Prentice-, Inc.
Fini,et.al.2009. The foundation of entrepreneurial intention. Paper to be presented at the summer conference 2009 on CBS+compenhagenbussiness school Solbjerg Plands 3 dk 2000 fredericsberg,june 17-19,2009
Fuadi, Iski Fadli ”Hubungan Minat Berwirausaha dengan Prestasi Praktik Kerja Industri Siswa kelas XII Teknik Otomotif SMK Negri 1 Adiwerna Kabupaten Tegal.” Jurnal
PTM 9 pp 92-98.
Ghozali.I. 2004. Model Persamaan struktural: Konsep dan aplikasi dengan program Amos Ver 5.0. Semarang: BP. UNDIP
Gurbuz, G. & Aykol, S. 2008, Entrepreneurial Inten-tions of Young Educated Public in Turkey. Journal of Global Strategic Management, 4(1): 47-56.
Hermawan, Asep (2006). Penelitian bisnis paradigma kuantitatif. Jakarta : Gramedia Widia Sarana Indonesia
Hidayat, Syarifudin dan sedarmayanti (2011) Metodolodi penelitian. Jakarta: CV Mandar Maju
Indarti & Rostiani. (2008). Intensi Kewirausahaan Mahasiswa : Studi Perbandingan Antara Indonesia, Jepang dan Norwegia.The best paper award CFP JEBI, Jurnal ekonomi dan bisnis Indonesia, 23 (4)
Iskandar.2011. Efektivitas Pendidikan Kewirausahaan Dalam Mengembangkan Intensi Kewirausahaan mahasiswa. Disertasi. UPI Bandung:Tidak diterbitkan
Izedonmi ,F & Okafor C. (2007) Assessment Of The Entrepreneurial Characteristics And Intentions Among Academics, 12 930 pp 96-127
Jumari,Yudana, Sunu. (2013) Pengaruh Budaya Organisasi, Efikasi Diri Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Mengajar Guru Smk Negeri Kecamatan Denpasar Selatan. 4.
Katz.J.dan W Gartner.1988. “Properties of Emerging Organization”. Academy of
Astri srigustini, 2014
Pengaruh Efikasi Diri, Pengetahuan Kewirausahaan Dan Kecakapan Vokasional Terhadap Sikap Wirausaha Serta Implikasinya Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Smk Berdasarkan Bidang Studi Keahlian
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kusnendi. (2008). Model-Model Persamaan Struktural satu dan Multigroup sampel dengan LISREL. Bandung: Alfabeta.
Lentera,kecil.(2012).smk;wajib-pake-produk esemka. Diperoleh
http://suaramerdeka.com/baca/5130/
Li Wei .Entrepreneurial Intention Among International Students: Testing a Model of Entrepreneurial Intention. Illinois. http://www.usabe.org /knowledge /proceedings/proceedingsDocs/USABE2006proceedings-li-Internat.pdf
Linan F dan Chen,Y.W. (2005).Testing the entrepreneurial intention model on a two-country sample. Barcelona:Departement d’Economia de l’Empresa Universitat Autonoma de
Barcelona.
Linan, F. (2008). “Skill and Value Perceptions: How Do They Affect Entrepreneurial Intentions?”.International Entrepreneurship and Management Journal. 4, 257-272
Linan,F dan Chen, Y.W. (2009). “development and cross cultural application of a spesific instrumen to measure enterpreneurial intention”. Entrepreneurship theory and practice, 593-617.
Linan,F. & Chen, Yi-Wen (2007). Testing the Entrepreneurial Intention Model in A two
Country Sample. Barcelona:Department d’Economica de I’empressa, Universitat
Autonoma de Barcelona, pp. 1-37
Linan,F., and Santos, F.J. (2005). “Does Social Capital Affect Entrepreneurial Intentions ?”.
International Atlantic Economic Society. 13, 443-453
Linan, F.2004.”intention-based models of entrepreneurshipeducation”.IntEnt 2004
Conference. Naples (Italy),5-7July.Tersedia :
(http://www-en.us.es/gpyde/download/a9.pdf). [12 Juni 2014)
Lorz,Michael (2011) The Impact of Entrepreneurship Education on Entrepreneurial Intention. Disertation. Bamberg: University of St. Gallen,
Manajemen dan Kewirausahaan. 9(2) pp:117-127.
Mar’at. 1982. Sikap menusia perubahan serta pengukurannya. Surabaya: Usaha Nasional
Margono. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta .
McStay,Dell.2008. An Investigation of undergraduate dtudent self-employment and the impactof entrepreneurship education and previous entrepreneurial experience. Australia. School of Business, Bond University
Astri srigustini, 2014
Pengaruh Efikasi Diri, Pengetahuan Kewirausahaan Dan Kecakapan Vokasional Terhadap Sikap Wirausaha Serta Implikasinya Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Smk Berdasarkan Bidang Studi Keahlian
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nastiti, T. Dkk (2010). “Minat berwirausaha mahasiswa Indonesia dan Cina”. Jurnal
Manajemen dan Bisnis. 9. (2). 188-201
Nursito, Sarwono. Julianto Arif. Sri nugroho. 2013. Analisis pengaruh interaksi pengetahuan kewirausahaan dan efikasi diri terhadap intensi kewirausahaan. 5 (2) hal 148-158 Ormord,JE.2009.Psikologi Pendidikan,membantu siswa tumbuh dan berkembang jilid 1.
Edisi Bahasa Indonesia.Jakarta:Erlangga
Rianse, U dan Abdi. (2008). Metodologi Penelitian Sosial dan Ekonomi. Bandung: Alfabeta. Riduwan. (2008). Pengantar Statistika Untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi dan
Bisnis. Bandung: Alfabeta
Rijal Assidiq Mulyana.(2013). Pengaruh sikap wirausaha,norma subjektif, dan prsepsi kontrol perilaku terhadap minat berwirausaha. UPI Bandung:Tidak diterbitkan
Riyanti, B.P.D. 2003. Kewirausahaan dari Sudut Pandang Psikologi Kepribadian. Jakarta: Gramedia Widiasarana.
Santoso. 1993. Lingkungan Tempat Tinggal Menentukan Minat Berwirausaha. FKIP. UNS (Laporan Penelitian). Surakarta : UNS.
Shapero A. 1982. Social Dimensions of Entrepreneurship. In C. Kent, D. Sexton and K. Vesper, eds., The Encyclopedia of Entrepreneurship. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 72–90.
Silalahi, Ulber. (2010). Metode Penelitian Sosial. Bandung: PT Refika Aditama.
Subandono, Aris (2007). Pengaruh Life Skill Diklat Kimia Produktif dan Prestasi Belajar Diklat Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha pada Siswa SMK Kimia Industri Theresiana Semarang. Skripsi. FMIPA-UNES.
Suharti, Lilie dan Sirine, Hani. (2011) Jurnal Manajemen dan kewirausahaan. Faktor-Faktor yang Berpengaruh Terhadap Niat Kewirausahaan (Entrepreneurial Intention) Studi Terhadap Mahasiswa Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga). 13(2) Hal 124-134 Sukardi. (1991). Kepribadian Wirausaha. Jakarta: Bumi Aksara.
Suryana, (2006) Kewirausahaan pedoman praktis kiat dan proses mencari menuju sukses.Bandung: Salemba Empat
Astri srigustini, 2014
Pengaruh Efikasi Diri, Pengetahuan Kewirausahaan Dan Kecakapan Vokasional Terhadap Sikap Wirausaha Serta Implikasinya Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Smk Berdasarkan Bidang Studi Keahlian
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Walgito, Bimo, 2004, Teori Konvergensi, Jogyakarta : Peneribit Fakultas Psikologi UGM
Wibowo, Muladi (2011) Pembelajaran kewiraushaan dan minat wirausaha lulusan SMK, Eksplanasi 6 (2)
Wijaya,T.2007. Hubungan Adversity Intellegent dengan intensi berwirausaha. Jurnal Manajemen dan kewirausahaan, 9 (2) Hal 117-127
Yanto. (1996) Peluang Kerja dan Minat Berwiraswasta di Kalangan Siswa Sekolah Teknologi Menengah Negeri Pembangunan Pekalongan (Laporan Penelitian). Semarang: IKIP Semarang.
Yuningsih,dkk.(2009). Kurikulum mata pelajaran kewirausahaan SMA/SMK. Bandung:Dinas Pendidikan Pemerintah Provinsi Jawa Barat
Zimmerer, W.T, Norman M.S. (1996). Entrepreneurship and The New venture Formation. New Jersey:Prentice Hall International, Inc
