Saran - HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DAN KECENDERUNGAN MELAKUKAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN SE

BAB V PENUTUP

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka peneliti mengajukan beberapa saran sebagai berikut :

1. Remaja

Remaja diharapkan dapat memelihara harga diri positif yang sudah dimiliki sehingga remaja mampu mengembangkan kepercayaan diri dalam berinteraksi dengan teman sebaya. Hal tersebut dapat dimulai dari diri sendiri, yaitu dengan cara selalu berpikiran positif akan kemampuan diri, mau menerima kelebihan dan kekurangan diri sendiri maupun orang lain, dan terbuka

terhadap pujian dari orang lain. Selain itu, remaja diharapkan mau membuka diri untuk berinteraksi dengan teman sebaya maupun lingkungan sekitarnya.

2. Pendamping di Sekolah

Pendamping di sekolah memiliki andil yang cukup besar dalam mengolah dan meningkatkan harga diri positif yang dimiliki remaja agar remaja memiliki kepercayaan diri dalam berinteraksi dengan teman-temannya. Selain itu, pendamping sekolah memiliki banyak kesempatan untuk mengamati pola interaksi sosial remaja dengan teman sebayanya di lingkungan sekolah. Pendamping di sekolah dapat membantu mengembangkan harga diri positif dan kecenderungan berinteraksi dengan teman sebaya pada remaja dengan cara, memberikan kesempatan pada remaja untuk melakukan komunikasi dua arah pada kelas konseling dan pengadaan kegiatan outbound di alam terbuka yang dapat mendorong terjalinnya interaksi antara siswa yang satu dengan lainnya.

3. Peneliti Selanjutnya

Setelah dilakukan kajian mengenai hasil penelitian, nilai korelasi yang tinggi kemungkinan turut disebabkan oleh adanya beberapa item pada skala harga diri yang cenderung memiliki

makna yang tumpang tindih atau overlap dengan aspek yang digunakan dalam skala kecenderungan melakukan interaksi sosial dengan teman sebaya. Oleh sebab itu, bagi peneliti yang memiliki ketertarikan untuk melakukan penelitian selanjutnya mengenai hubungan antara harga diri dan interaksi sosial diharapkan melakukan kajian yang lebih mendalam dalam menentukan skala yang akan digunakan untuk pengukuran kedua variabel.

DAFTAR PUSTAKA

Ali, Mohammad., Asrori, Mohammad. (2004). Psikologi Remaja. Jakarta: Bumi Aksara.

Asrama dan Pendidikan. (2008, 13 Maret). Diunduh pada 23 Mei 2010 dari http://petak.wordpress.com/2008/03/13/asrama-dan-pendidikan/

Azwar, S. (2000). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta : Pustaka Belajar. Azwar, S. (2000). Validitas dan Reliabilitas. Yogyakarta : Pustaka Belajar. Baldwin, Mark., Keelan, John. (1999). Interpersonal Expectations as a Function of

Self-Esteem and Sex. Journal of Social and Personal Relationship 16:822.

Diunduh pada 6 Oktober 2009 dari:

http://spr.sagepub.com/cgi/content/abstract/16/6/822.

Bunuh Diri, Merasa Diri Tidak Berarti. (2007, 20 Juli). Kompas. Diunduh pada 9 Januari 2010 dari http://untouch.wordpress.com/2007/09/03/bunuh-diri-merasa-diri-tidak-berarti/

Burn, R.B (1993). Konsep Diri : Teori, Pengukuran, Perkembangan dan Perilaku. Alih bahasa oleh Eddy. Jakarta: Arcan.

Chen, Yi Feng., Huang Xu., & Tjosvold Dean. (2005). Similarity in Gender and Self-Esteem for Supportive Peer Relationships: The Mediating Role of Cooperative Goals. Journal of Social and Personal Relationship.

Coopersmith, Stanley. (1967). The Antecendents of Self-Esteem. San Fransisco: Freeman Company.

Deauna, Melecio. (1996). Elementary Statistics for Basic Education. Quezon City: Phoenix Publishing.

Feldman, R. Duskin., Papalia, Diane., & Olds, Sally Wendkos. (2007). Human Development Tenth Edition. New York: McGraw Hill.

Herkusumaningtyasrini, Theresia. (2001). Korekasi antara Harga Diri dengan Interaksi Sosial pada Remaja. Skripsi (tidak diterbitkan). Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Hurlock, E. B. (1998). Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta : Erlangga.

Leary, M. R., Tambor, E. S., Terdal, S. K., & Downs, D. L. (1995). Self- esteem as an interpersonal monitor : The Sociometer Hypothesis. Journal of Personality and Social Psychology. Vol. 68 p 518-530.

Lopes, Shane. J., Snyder C. R. (2003). Positive Pychological Assesment. Washington DC : APA

Mengajarkan Ketrampilan.Sosial pada Anak Pemalu. (2010, 10 Februari). Pikiran

Rakyat. Diunduh pada 15 Februari 2010 dari

http://www.pikiranrakyat.com/index.php%3Fmib%3Dnews.detail%26id%3D 25896+Mengajarkan+Keterampilan+Sosial+pada+Anak+Pemalu&hl=id&clie nt=firefox-a&gl=id&strip=0

Pendidikan Dini demi Masa Depan Anak. (2009, 6 Maret). Kompas. Diunduh

pada 10 Januari 2010 dari

http://kesehatan.kompas.com/read/2009/03/06/18372518/Pendidikan.Dini.dem i.Masa.Depan.Anak

Priyatno, Dwi. (2008). Mandiri Belajar SPSS untuk Analisis Data dan Uji Statistik. Jakarta: Buku Kita

Pudjijogyati, Clara. (1995). Konsep Diri dalam Pendidikan. Jakarta: Arcon Sanapiah, Faizal. (1995). Format-format Penelitian Sosial. Dasar-dasar Aplikasi.

Jakarta: Rajawali Pers

Supratiknya, A. (2007). Kiat Merujuk Sumber Acuan dalam Penulisan Karya Ilmiah. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Santrock, John W. (2002). Life Span Development: Perkembangan Masa Hidup. Jilid II. Jakarta : Erlangga

Sarwono, Sarlito., Meinarno, Eko. A. (2009). Psikologi Sosial. Jakarta: Salemba Humanika

Savary, Louis., Berne, Patricia. (1988). Membangun Harga Diri Anak. Yogyakarta: Kanisius.

Sears, O. David., Freedman, J. L., & Peplau, A (1994). Psikologi Sosial. Jakarta: Erlangga

Soekanto, Soerjono. (1996). Remaja dan Masalah-Masalahnya. Yogyakarta: Kanisius.

Soekanto, Soerjono. (2006). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

LAMPIRAN I

Estimasi Reliabilitas dan Uji Daya Beda Item Skala Kecenderungan Melakukan Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya

Estimasi Reliabilitas Skala Kecenderungan Melakukan Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya

Case Processing Summary

N % Valid 50 100.0 Excluded^a 0 .0 Cases Total 50 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items .966 77

Uji Daya Beda Item Skala Kecenderungan Melakukan Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya

Tahap Pertama Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item1 250.98 604.510 .223 .966 item2 251.36 594.439 .463 .966 item3 251.50 593.276 .375 .966 item4 251.20 598.408 .412 .966 item5 251.58 590.371 .419 .966 item6 250.86 597.307 .467 .966 item7 250.96 600.121 .372 .966 item8 250.98 597.938 .505 .966 item9 251.06 595.282 .440 .966 item10 250.98 591.653 .589 .965 item11 251.20 599.714 .364 .966 item12 251.14 594.490 .427 .966 item13 250.98 595.530 .343 .966 item14 251.22 590.828 .520 .966 item15 251.06 589.609 .731 .965 item16 251.22 594.624 .531 .966 item17 251.04 594.447 .583 .965 item18 250.92 603.218 .247 .966 item19 251.08 589.626 .625 .965 item20 250.90 594.255 .637 .965 item21 251.14 591.919 .548 .966 item22 251.16 592.178 .549 .966 item23 251.06 596.343 .519 .966 item24 251.62 595.669 .355 .966

item25 250.96 591.141 .727 .965 item26 251.16 595.484 .572 .966 item27 251.34 592.351 .569 .965 item28 251.00 594.245 .481 .966 item29 250.84 592.831 .637 .965 item30 251.16 598.015 .513 .966 item31 251.18 591.987 .597 .965 item32 251.20 596.408 .523 .966 item33 250.94 595.160 .492 .966 item34 251.02 591.081 .658 .965 item35 251.10 596.255 .595 .966 item36 251.12 593.863 .608 .965 item37 251.16 599.362 .578 .966 item38 250.82 592.273 .710 .965 item39 250.92 591.953 .539 .966 item40 250.82 596.844 .483 .966 item41 251.04 591.631 .693 .965 item42 251.56 599.762 .321 .966 item43 251.62 596.689 .341 .966 item44 251.12 593.087 .691 .965 item45 250.92 595.177 .557 .966 item46 251.20 597.755 .469 .966 item47 251.26 597.584 .485 .966 item48 251.18 599.212 .535 .966 item49 251.10 594.582 .613 .965 item50 251.38 596.118 .384 .966 item51 251.08 592.198 .695 .965 item52 251.30 589.480 .602 .965 item53 251.40 592.939 .607 .965 item54 251.04 593.386 .548 .966 item55 251.06 600.017 .450 .966 item56 251.28 592.900 .449 .966 item57 250.98 590.183 .719 .965

57 item58 251.58 596.044 .365 .966 item59 251.28 597.716 .498 .966 item60 251.04 601.100 .354 .966 item61 251.14 603.592 .260 .966 item62 251.30 593.847 .587 .965 item63 251.38 595.138 .453 .966 item64 251.46 592.702 .573 .965 item65 251.28 599.022 .488 .966 item66 250.82 594.477 .573 .966 item67 250.98 591.979 .612 .965 item68 251.08 589.912 .587 .965 item69 251.28 600.083 .322 .966 item70 251.04 594.529 .628 .965 item71 250.80 595.102 .594 .965 item72 251.06 590.466 .621 .965 item73 251.20 595.918 .590 .966 item74 251.22 592.828 .595 .965 item75 250.96 593.264 .531 .966 item76 251.02 592.265 .615 .965 item77 251.56 589.272 .581 .965 item78 251.16 598.056 .569 .966 item79 251.30 600.500 .365 .966 item80 250.88 600.761 .337 .966

Uji Daya Beda Item Skala Kecenderungan Melakukan Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya

Tahap Kedua Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted item2 241.44 576.415 .460 .966 item3 241.58 575.106 .376 .967 item4 241.28 580.532 .401 .966 item5 241.66 572.351 .418 .966 item6 240.94 579.241 .463 .966 item7 241.04 582.039 .368 .966 item8 241.06 579.853 .501 .966 item9 241.14 577.102 .441 .966 item10 241.06 573.772 .582 .966 item11 241.28 581.675 .358 .966 item12 241.22 576.298 .429 .966 item13 241.06 577.404 .342 .967 item14 241.30 572.867 .518 .966 item15 241.14 571.551 .732 .965 item16 241.30 576.378 .535 .966 item17 241.12 576.353 .583 .966 item19 241.16 571.607 .624 .966 item20 240.98 576.306 .630 .966 item21 241.22 573.849 .548 .966 item22 241.24 574.309 .542 .966 item23 241.14 578.245 .517 .966 item24 241.70 577.439 .358 .966 item25 241.04 572.937 .732 .966 item26 241.24 577.451 .569 .966

59 item27 241.42 574.208 .571 .966 item28 241.08 576.157 .480 .966 item29 240.92 574.810 .634 .966 item30 241.24 579.982 .507 .966 item31 241.26 573.788 .602 .966 item32 241.28 578.165 .527 .966 item33 241.02 577.000 .493 .966 item34 241.10 573.112 .654 .966 item35 241.18 578.273 .588 .966 item36 241.20 575.633 .613 .966 item37 241.24 581.247 .574 .966 item38 240.90 574.133 .712 .966 item39 241.00 573.796 .542 .966 item40 240.90 578.786 .480 .966 item41 241.12 573.659 .689 .966 item42 241.64 581.868 .311 .966 item43 241.70 578.173 .351 .966 item44 241.20 575.061 .688 .966 item45 241.00 577.061 .556 .966 item46 241.28 579.308 .481 .966 item47 241.34 579.535 .481 .966 item48 241.26 581.013 .536 .966 item49 241.18 576.559 .609 .966 item50 241.46 577.845 .388 .966 item51 241.16 574.137 .695 .966 item52 241.38 571.302 .607 .966 item53 241.48 574.663 .614 .966 item54 241.12 575.291 .548 .966 item55 241.14 581.919 .445 .966 item56 241.36 574.766 .450 .966 item57 241.06 572.098 .721 .965 item58 241.66 577.658 .372 .966 item59 241.36 579.378 .506 .966

60 item60 241.12 582.924 .353 .966 item62 241.38 575.587 .593 .966 item63 241.46 577.029 .453 .966 item64 241.54 574.213 .587 .966 item65 241.36 580.643 .497 .966 item66 240.90 576.255 .577 .966 item67 241.06 573.813 .615 .966 item68 241.16 571.933 .585 .966 item69 241.36 581.949 .319 .966 item70 241.12 576.393 .629 .966 item71 240.88 576.883 .598 .966 item72 241.14 572.327 .624 .966 item73 241.28 578.042 .579 .966 item74 241.30 574.582 .601 .966 item75 241.04 575.264 .527 .966 item76 241.10 574.173 .616 .966 item77 241.64 571.133 .584 .966 item78 241.24 579.819 .573 .966 item79 241.38 582.567 .354 .966 item80 240.96 582.774 .328 .966

LAMPIRAN II

Deskriptif Statistik

a. Variabel Harga Diri

One-Sample Statistics N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Harga Diri 140 116.31 7.262 .614 One-Sample Test Test Value = 96 95% Confidence Interval of the Difference t df Sig. (2-tailed) Mean

Difference _Lower _Upper

Harga Diri 33.088 139 .000 20.307 19.09 21.52

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean

Std. Deviation Harga Diri 140 106 141 116.31 7.262 Interaksi Sosial 140 201 304 257.20 28.916 Valid N (listwise) 140

b. Variabel Kecenderungan Melakukan Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya One-Sample Statistics N Mean Std. Deviation Std. Error Mean Interaksi sosial 140 257.20 28.916 2.444

One-Sample Test Test Value = 192.5 95% Confidence Interval of the Difference t df Sig. (2-tailed) Mean

Difference _Lower _Upper Interaksi

sosial

Uji Normalitas

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Harga Diri Interaksi Sosial N 140 140 Mean 116.31 257.20

Normal Parameters^a,,b

Std. Deviation 7.262 28.916 Absolute .107 .079 Positive .107 .072 Most Extreme Differences Negative -.093 -.079 Kolmogorov-Smirnov Z 1.271 .935

Asymp. Sig. (2-tailed) .079 .346

a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

Uji Linearitas ANOVA Table

Sum of Squares df Mean Square F Sig. (Combined ) 68196.559 28 2435.591 5.629 .000 Linearity 59578.945 1 59578.945 137.696 .000 Between Groups Deviation from Linearity 8617.613 27 319.171 .738 .817 Within Groups 48027.841 111 432.683

Interaksi sosial * Harga diri Total 116224.40 0 139

65 Uji Korelasi Correlations

HARGA_DI RI INTERAKSI_ SOSIAL Pearson Correlation 1 .716^** Sig. (1-tailed) .000 Harga Diri N 140 140 Pearson Correlation .716^** 1 Sig. (1-tailed) .000 Interaksi Sosial N 140 140

**. Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).

LAMPIRAN III

Skala Harga Diri dan Skala Kecenderungan Melakukan Interaksi Sosial dengan Teman Sebaya

Petunjuk Pengerjaan

Isilah data diri di bagian identitas dengan lengkap, coret yang tidak perlu.

Pilihlah salah satu jawaban yang tersedia dengan memberikan tanda centang (v) pada masing-masing pernyataan.

Keterangan pilihan jawaban : SS : Sangat Setuju S : Setuju

N : Netral TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

Isilah semua pernyataan yang ada sesuai dengan kondisi diri Anda yang sebenarnya. Tidak ada jawaban yang benar atau salah.

Pernyataan pada Skala A berisi tentang harga diri remaja dan Skala B berisi tentang kecenderungan melakukan interaksi sosial dengan teman sebaya pada remaja.

Selamat Mengerjakan

SKALA A

Pilihan Jawaban

No Pernyataan

SS S N TS STS 1. Saya dapat mengendalikan diri saat marah

2. Saya mampu mengendalikan suatu perselisihan

3. Tidak sulit bagi saya mengungkapkan ketidaksetujuan terhadap pendapat yang diyakini banyak orang

4. Saya cenderung tidak bisa menolak ajakan teman untuk mengerjakan hal-hal yang sebenarnya kurang saya minati

5. Orang tua saya tidak kesulitan membicarakan aturan kepada saya 6. Untuk mencapai hasil yang memuaskan,

saya bisa bertindak tidak jujur

7. Teman-teman saya sering meremehkan kemampuan yang saya miliki

8. Saya adalah orang yang dapat menepati janji

9. Aturan lebih banyak mempermudah dibandingkan mempersulit

10. Orang lain mudah akrab dengan saya 11. Teman-teman lama saya cenderung tidak

lagi melakukan kontak (telepon, email, dll) dengan saya

Pilihan Jawaban

No Pernyataan

SS S N TS STS 12. Orang tua saya banyak mengeluh tentang

saya

13. Saya merasa sulit mencari sahabat dekat 14. Saya terbiasa memimpin

15. Saya mampu bersikap tenang

16. Teman-teman lama saya cenderung masih ingat hari ulang tahun saya

17. Pendapat saya cenderung tidak diperhatikan teman-teman

18. Saya yakin dengan kemampuan yang saya miliki, cita-cita saya akan dapat tercapai 19. Saya dikenal sebagai orang yang serba bisa 20. Melanggar aturan bukanlah suatu masalah

serius

21. Saya kurang dapat mengendalikan diri dalam situasi sulit

22. Saya tidak mampu mengerjakan hal penting saat emosi saya buruk

23. Saya adalah orang yang taat aturan 24. Saya termasuk orang yang banyak

mengalami kehilangan menyakitkan dalam hidup

25. Saya memiliki banyak bakat

Pilihan Jawaban

No Pernyataan

SS S N TS STS 26. Orang tua saya bangga menceritakan

keberhasilan-keberhasilan saya

27. Saya sedih melihat prestasi akademis yang saya miliki

28. Saya banyak menjadi beban dalam tugas-tugas kelompok

29. Saya pesimis dapat mencapai cita-cita dengan kemampuan yang saya miliki 30. Banyak teman berkonsultasi dengan saya

sebelum memutuskan sesuatu yang penting 31. Saya puas dengan prestasi akademis yang

saya miliki

32. Saya takut melakukan sesuatu yang berbeda dengan kelompok

SKALA B

Pilihan Jawaban

No Pernyataan

SS S TS STS 1. Saya tergabung dalam suatu kelompok

yang beranggotakan teman-teman seumuran

2. Saya lebih senang menyendiri di dalam kamar

3. Saya merasa canggung apabila berada di tengah-tengah kumpulan teman sebaya 4. Saya lebih senang mengerjakan tugas

secara individual daripada bersama teman 5. Saya merasa senang saat tidak ada

teman-teman di sekitar saya

6. Saya senang turut serta dalam kegiatan yang melibatkan banyak teman

7. Saya senang dapat berkunjung ke rumah teman

8. Saya lebih senang menyimpan kebahagiaan saya sendiri daripada menceritakannya pada teman-teman 9. Saya menghindari kontak mata apabila

bertemu dengan teman

10. Saya akan menyapa sekelompok teman yang sedang berkumpul

Pilihan Jawaban

No Pernyataan

SS S TS STS 11. Saya senang mengobrol melalui telepon

atau SMS dengan teman

12. Saya bisa membuat hidup saya lebih nyaman tanpa kehadiran teman meskipun sedang mengalami suatu masalah

13. Saat memiliki masalah, saya memilih menyelesaikannya sendiri tanpa kehadiran teman

14. Mengerjakan tugas dalam kelompok bersama teman-teman dapat meringankan beban saya

15. Saya kurang tertarik mendengarkan keluhan dari teman-teman

16. Saya tidak menggunakan ekpresi wajah maupun gerak tubuh saat mengobrol dengan teman

17. Saya lebih senang mengisi kekosongan waktu dengan mengobrol bersama teman-teman

18. Saya menghindari aktifitas-aktifitas yang melibatkan kehadiran teman-teman 19. Saya lebih senang menikmati kesendirian

daripada berkumpul dengan teman-teman

Pilihan Jawaban

No Pernyataan

SS S TS STS 20. Saya senang mengikuti kegiatan

ekstakurikuler karena dapat bertemu dengan teman-teman

21. Saya bahagia dengan keberadaan diri saya saat berkumpul dengan teman-teman 22. Saya lebih memilih diam daripada

menceritakan kesedihan saya pada teman 23. Saya menghindari pembicaraan dengan

teman-teman

24. Forum diskusi merupakan kesempatan yang mengasyikan untuk bertukar pikiran dengan teman-teman

25. Saya akan menceritakan pengalaman menyenangkan maupun menyedihkan pada teman-teman

26. Saya dapat menemukan kebahagiaan saya sendiri tanpa kehadiran teman-teman 27. Hidup saya terasa lengkap meskipun tanpa

kehadiran teman-teman

28. Saya senang mengikuti suatu diskusi yang melibatkan teman-teman sebaya

29. Pada saat sedih, saya menghibur diri dengan berkumpul bersama teman-teman

Pilihan Jawaban

No Pernyataan

SS S TS STS 30. Saya lebih senang menundukkan kepala

daripada harus menyapa apabila berpapasan dengan teman di jalan 31. Bagi saya, ekspresi wajah merupakan hal

yang penting untuk mengungkapkan perasaan kepada teman

32. Bagi saya, bekerja sama dalam satu kelompok yang beranggotakan teman-teman sebaya hanya membuang waktu saja 33. Saya merasa terbebani apabila bekerja

dalam kelompok yang beranggotakan teman-teman sebaya

34. Saya akan mencari kesempatan untuk dapat menghabiskan waktu dengan teman-teman

35. Saya merasa kurang nyaman apabila terlibat suatu pembicaraan dengan teman-teman

36. Mengobrol dengan teman merupakan hal yang membosankan

37. Masa liburan merupakan saat menyenangkan bagi saya karena dapat bermain sepuasnya dengan teman-teman

Pilihan Jawaban

No Pernyataan

SS S TS STS 38. Saya akan menanyakan kabar apabila

bertemu teman yang sudah lama tak dijumpai

39. Saya senang dapat memulai pembicaraan dengan teman

40. Saya cenderung bersikap pasif saat mengikuti diskusi bersama teman-teman 41. Saya lebih suka segera beranjak tidur di

malam hari daripada harus bercerita pada teman tentang kegiatan saya seharian 42. Bagi saya, bekerja sama dalam satu tim

dengan teman-teman merupakan hal yang menyenangkan

43. Saya merasa terganggu dengan keberadaan teman-teman

44. Saya selalu tersenyum apabila bertemu dengan teman di jalan

45. Walaupun berjauhan tempat, saya tetap meluangkan waktu untuk berbincang dengan teman

46. Saya senang mengobrol dengan teman- teman seumuran

47. Saya menghindari kesempatan untuk bertemu dengan teman

Pilihan Jawaban

No Pernyataan

SS S TS STS 48. Saya merasa kesulitan dalam menunjukkan

ekspresi wajah maupun gerak tubuh yang mendukung dalam suatu pembicaraan 49. Saya akan berusaha menghentikan obrolan

dengan teman karena hanya membuang waktu saja

50. Saat memiliki masalah, saya cenderung ingin menceritakannya pada teman 51. Saya mampu menyampaikan apa yang

sedang saya pikirkan menggunakan kata-kata kepada teman

52. Saya menghindari sekumpulan teman-teman sebaya yang sedang bersenda gurau 53. Saya berusaha memberikan respon yang

baik saat teman berbicara

54. Saat sakit, saya ingin teman saya datang menjenguk

55. Berkumpul dengan teman-teman merupakan kebahagiaan bagi saya 56. Saya merasa kesulitan saat harus

mengutarakan apa yang sedang saya pikirkan dan rasakan pada teman

57. Saya menggunakan bahasa yang mudah dimengerti saat mengobrol dengan teman-teman

Pilihan Jawaban

No Pernyataan

SS S TS STS 58. Saya suka mendengarkan cerita dan

pengalaman dari teman

59. Saya senang mengerjakan tugas kelompok bersama teman-teman

60. Saya merasa canggung saat menyapa teman terlebih dahulu

61. Saya menghabiskan sebagian besar waktu untuk berkumpul bersama teman-teman 62. Saya akan mencari kesempatan agar dapat

mengobrol dengan teman-teman

63. Kehadiran teman sangat berarti dalam hidup saya

64. Saat memiliki waktu luang, saya menggunakannya untuk menjauh dari keberadaan teman-teman

65. Saat liburan, saya memilih berkumpul dan bermain bersama teman-teman

66. Saya merasa malu apabila ada teman yang menegur saya di jalan

67. Saya merasa takut apabila berjumpa dengan teman

68. Saya membutuhkan kehadiran teman-teman dalam hidup saya

69. Saya memilih untuk diam saat teman-teman asyik mengobrol

Pilihan Jawaban

No Pernyataan

SS S TS STS 70. Saya senang melibatkan diri dalam

aktifitas kelompok bersama teman-teman sebaya

71. Saya cenderung menggunakan ekspresi wajah untuk memperlihatkan apa yang sedang saya rasakan kepada teman 72. Saya merasa nyaman tanpa kehadiran

seorang teman

73. Saya senang melakukan berbagai aktifitas tanpa melibatkan teman-teman

74. Saya merasa ragu-ragu apabila harus mengawali pembicaraan dengan teman 75. Saya senang meluangkan waktu agar dapat

berbagi cerita dengan teman-teman 76. Saya malu untuk tersenyum lebih dulu

apabila bertemu teman di jalan

77. Saya merasa tidak membutuhkan kata-kata penghibur dari teman saat saya putus asa

Koreksi kembali jawaban Anda Jangan sampai ada yang terlewati

Terima Kasih

LAMPIRAN IV

Dalam dokumen HUBUNGAN ANTARA HARGA DIRI DAN KECENDERUNGAN MELAKUKAN INTERAKSI SOSIAL DENGAN TEMAN SEBAYA PADA REMAJA YANG MENJALANI PENDIDIKAN DI ASRAMA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Program Studi Psikologi (Halaman 64-97)