BAB V : PENUTUP
B. Saran
1. Kepala sekolah sebagai pemimpin hendaknya lebih intens dalam dalam memberikan pembinaan kepada guru.
2. Guru agar tetap melaksanakan tugas-tugasnya dengan konsisten dan
mengedepankan nilai-nilai positif dalam proses kegiatan dan
pembelajaran.
3. Peneliti menyadari meskipun penelitian ini telah usai menguji adanya hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah dengan motivasi kerja guru, akan tetapi tidak hanya dari faktor kepemimpinan saja dapat terjalin hubungan yang baik antara atasan dan bawahan dan tentunya memberikan motivasi tersendiri kepada guru untuk dapat menjalankan tugasnya dengan baik. Banyak faktor lain yang mungkin ikut menjembatani terciptanya motivasi kerja guru, seperti kesadaran guru akan tugas dan kewajibanya kompetensi dan faktor-faktor lainyang belum diketahui. Untuk itu diperlukan penelitian lebih lanjut.
DAFTAR PUSTAKA
Adair, John .1993.Kepemimpinan Yang Efektif,Semarang: Dahara Prize.
As’ad, Moh. 1980. Psikologi Industri, Yogyakarta: Akademi Managemen
Perusahaan YKPM.
Consuello, G. Sevilla.1993.Pengantar metode penelitian,Jakarta: UI Press
E. Mulyasa.2007. Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Fatah, Drs. Nanang. 2006. Landasan Manajemen Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Handoko, T. Hani. 2000.Manajemen Edisi 2, Yogyakarta: BPFE.
Hamzah. B.Uno. 2008. Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta. PT. Bumi Aksara.
Jennings, Eugene Emerson. 1992.Kepemimpinan,Semarang:PT. Dahara Prize. Komariah, Dr. Aan. 2005.Visionary Leadership Menuju Sekolah Efektif, Jakarta:
PT. Bumi Aksara.
Oxford Student’s dictionary of English special price edition. 2001. Oxford University Press.
Pidarta, Dr. Made. 2004. Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Rastodio, faktor-faktor dan ciri-ciri-yang-mempengaruhi-motivasi-kerja http://rastodio.com/manajemen/.html, 22 Agustus 2010
Sabri, M. Alisuf. 1996. Psikologi Pendidikan Berdasarkan Kurikulum Nasional, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.
Shaleh, Abdul Rahman. 2006. Psikologi & Industri, Jakarta: Lembaga Penelitian UIN.
Suyanto PhD, Pengertian-Kepemimpinan, http://www.scribd.com/doc/22456149/, 12 Agustus 2010.
Sardiman. 2006. Interksi dan motivasi belajar mengjar . Jakarta. PT. Raja Gafindo Persada.
Tim Prima Pena. 2006. Kamus Ilmiah Populer Edisi Lengkap. Surabaya: Gitamedia Press.
Usman, Moh. Uzer. 1997. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosda.
Wahyosumidjo. 2007.Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada.
Wahyudi, 2009. Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Organisasi Pembelajar. Bandung. Alfabeta.
Yukl, Gary. 2001. Kepemimpinan dalam Organisasi. Edisi Kelima. Jakarta : PT. Indeks.
Petunjuk pengisian
Bacalah pertanyaan dibawah ini dan berilah tanda ceklist () pada kolom jawaban sesuai dengan pendapat anda.
Alternatif jawaban yang jawaban yang disediakan adalah sebagai berikut:
S : Sering P : Pernah
K : Kadang-kadang TP : Tidak Pernah
Kepemimpinan Kepala Sekolah
No Pernyataan S K P TP
1 Kepala sekolah merencanakan kelengkapan perangkat kebutuhan yang akan dimanfaatkan dalam proses kegiatan pembelajaran
2 Kepala sekolah mempersiapkan materi kurikulum kegiatan belajar mengajar
3 Kepala sekolah menyeleksi guru atau bawahanya untuk menempati setiap bidang dan jabatan
4 Kepala sekolah memaparkan disiplin dan tata tertib sekolah untuk para guru atau bawahanya
5 Kepala sekolah menata sarana prasarana sekolah secara efektif untuk kegiatan belajar mengajar yang efesien
6 Kepala sekolah menempatkan guru atau bawahanya sesuai dengan bidang masing-masing
7 Kepala sekolah menjadwalkan kegiatan kurikuler secara proposional dan relevan
8 Kepala sekolah memberikan kompensasi bagi guru yang menjalankan disiplin dan tata tertib dengan baik
9 Kepala sekolah memperbaiki sarana prasarana pembelajaran yang tak layak secara berkala
10 Kepala sekolah menyediakan buku kurikulum atau panduan sebagai pegangan kegiatan pembelajaran
11 Kepala sekolah mensupervisi aktivitas pembelajaran guru diruang kelas dan diluar ruang sekolah
12 Kepala sekolah menerapkan disiplin dan tata tertib sekolah secara konsisten dan kontinyu.
13 Kepala sekolah mengontrol penggunaan sarana prasarana sekolah apakah telah digunakan secara efktif dan efesien
14 Kepala sekolah mengadakan tahapan evaluasi untuk mengetahui sejauh mana penerapan materi kurikulum terlaksana dengan baik atau tidak 15 Kepala sekolah mengadakan Rapat rutin untuk mengevaluasi dan
memahami kemampuan guru dalam menjalankan tugas dan bidangnya masing-masing
16 Kepala sekolah menadakan evaluasi rutin dalam rangka penilaian terhadap
Identitas Responden:
1. Mata Pelajaran yang dipegang : . . . . 2. Pendidikan Terakhir : . . . .
19 Kepala sekolah berusaha membantu guru untuk membangun perasaan percaya diri dalam berinteraksi dengan sesama guru yang lain.
20 Sebagai pemimpin, kepala sekolah berusaha menciptakan persamaan persepsi melalui negosiasi yang relevan
21 Sebagai pemimpin, Kepala sekolah berusaha menunjukan minat terhadap masalah yang di alami guru.
22 Sebagai pemimpin, kepala sekolah berusaha mengkondisikan dengan baik lingkungan sekolah agar tercipta rasa aman pada guru.
23 Kepala sekolah Membimbing guru- guru dalam hal-hal yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan sekolah.
24 Sebagai pemimpin kepala sekolah berusaha menjadi teladan yang baik dan bersifat tulus.
25 Kepala Sekolah Memberi Kesempatan Guru mengikuti kegiatan di luar pembelajaran
3 Guru menjalankan disiplin dan tata tertib sekolah
4 Dalam mengajar guru mencapai target yang ada dalam rencana program pembelajaran
5 Setiap ada pekerjaan, guru melaksanakanya dengan tekun dan tidak menunda-nunda
6 Guru tepat waktu datang ke ruang kelas pada setiap kegiatan sekolah 7 Guru mengikuti kegiatan-kegiatan ekstra sekolah
8 Guru berusaha agar siswanya mendapat hasil yang baik secara intelektual maupun mental
9 Guru merasa senang dengan profesi yang dijalani dan menjadi sebagai hobi
10 Guru membimbing muridnya dengan ulet dalam proses belajar mengajar 11 Guru berusaha mengenal dan memahami kemampuan anak didik dalam
KBM
12 Guru menyalurkan hobinya melalui kegiatan ekstrakulikuler yang ada disekolah
13 Untuk mempermudah pekerjaan, guru menyusun program satuan pembelajaran (satpel)
14 Guru menggunakan alat dan sumber pengajaran untuk memperjelas materi pengajaran
15 Dalam KBM guru menciptakan suasana kelas yang nyaman untuk mencapai tujuan pengajaran
16 Setiap kali dalam mengajar, guru menempatkan diri sesuai situasi dan kondisi yang ada dikelas
17 Guru memperhatikan Kemampuan siswa antara yang baik dan sedang dalam setiap ulangan/ evaluasi
18 Agar sesuana kelas tidak monoton, guru berubah posisi duduk siswa setiap seminggu sekali
19 Sebelum KBM berlangsung, guru mempelajari bahan pengajaran yang akan disampaikan kepada siswa
20 Untuk mempermudah pencapaian tujuan pengajaran, guru menggunakan metode yang bervariasi
21 Guru mengadakan simulasi (bila ada peraktek) dan permainan agar siswa lebih berpartisipasi dalam proses belajar mengajar
22 Untuk mendorong partisipasi siswa, guru memberikan kesempatan untuk belajar sesuai dengan minat siswa.
23 Untuk menarik perhatian siswa, guru memberikan kesempatan untuk belajar sesuai dengan minat mereka
24 Guru mengajukan beberapa pertanyaan kepada beberapa siswa mengenai bahan pengajaran yang telah disampaikan
1 4 2 2 4 3 4 1 4 2 2 4 3 3 2 2 4 3 4 3 3 2 3 4 4 2 74 2 3 3 2 3 3 3 2 4 2 3 3 3 3 2 4 3 2 4 2 3 3 1 3 4 4 72 3 3 1 3 1 2 2 2 3 3 1 4 2 2 3 3 2 2 3 3 3 4 2 4 3 2 63 4 2 4 4 4 3 2 4 4 4 3 4 3 2 4 4 2 4 4 3 4 4 2 4 4 3 85 5 3 2 4 4 4 3 2 4 4 4 3 4 3 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 89 6 2 1 2 3 3 2 1 2 3 2 3 4 2 1 2 2 3 2 4 2 2 2 3 2 4 59 7 1 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 3 3 1 52 8 3 3 2 3 3 1 2 4 2 1 3 2 1 3 3 4 4 2 4 4 3 4 4 2 4 71 9 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 92 10 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 60 11 4 3 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 3 4 4 4 4 4 4 4 87 12 2 3 2 3 4 4 2 4 2 2 3 4 4 2 4 2 3 3 4 4 4 2 2 3 4 76 13 3 1 4 3 3 2 4 3 3 4 3 2 2 4 3 2 4 3 2 3 3 2 4 4 2 73 14 2 3 1 2 3 2 1 1 2 2 2 3 2 2 3 2 1 3 3 4 3 2 1 1 3 54 15 4 3 3 4 4 4 3 3 4 2 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 86 Jml. 43 37 38 45 46 42 36 48 44 37 48 47 40 40 45 41 43 45 48 50 46 41 49 46 48 1093 r hit. 0.64 0.52 0.58 0.58 0.53 0.57 0.66 0.63 0.65 0.57 0.55 0.55 0.52 0.59 0.55 0.54 0.63 0.56 0.53 0.57 0.56 0.58 0.56 0.62 0.53 r tbl. 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 Ket. Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid
1 4 2 2 4 3 4 1 4 2 2 4 3 3 2 2 4 3 4 3 3 2 3 4 4 2 74 2 3 3 2 3 3 3 2 4 2 3 3 3 3 2 4 3 2 4 2 3 3 1 3 4 4 72 3 3 1 3 1 2 2 2 3 3 1 4 2 2 3 3 2 2 3 3 3 4 2 4 3 2 63 4 2 4 4 4 3 2 4 4 4 3 4 3 2 4 4 2 4 4 3 4 4 2 4 4 3 85 5 3 2 4 4 4 3 2 4 4 4 3 4 3 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 89 6 2 1 2 3 3 2 1 2 3 2 3 4 2 1 2 2 3 2 4 2 2 2 3 2 4 59 7 1 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 3 3 1 52 8 3 3 2 3 3 1 2 4 2 1 3 2 1 3 3 4 4 2 4 4 3 4 4 2 4 71 9 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 92 10 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 2 2 3 60 11 4 3 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 2 3 4 4 4 4 4 4 4 87 12 2 3 2 3 4 4 2 4 2 2 3 4 4 2 4 2 3 3 4 4 4 2 2 3 4 76 13 3 1 4 3 3 2 4 3 3 4 3 2 2 4 3 2 4 3 2 3 3 2 4 4 2 73 14 2 3 1 2 3 2 1 1 2 2 2 3 2 2 3 2 1 3 3 4 3 2 1 1 3 54 15 4 3 3 4 4 4 3 3 4 2 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 86 Jml. 43 37 38 45 46 42 36 48 44 37 48 47 40 40 45 41 43 45 48 50 46 41 49 46 48 1093 X2 1849 1369 1444 2025 2116 1764 1296 2304 1936 1369 2304 2209 1600 1600 2025 1681 1849 2025 2304 2500 2116 1681 2401 2116 2304 δ2 0.84 0.98 0.84 0.86 0.5 1.03 1.26 0.89 0.78 0.98 0.46 0.7 0.81 0.95 0.57 1.07 0.98 0.57 0.89 0.52 0.64 1.07 0.92 0.92 1.03 Σδ2 21.0380952 δt2 171.980952 rii 0.9403628
Kriteria tingkat reliabilitas r Kriteria 0.800-0.999 sangat tinggi 0.600-0.799 tinggi 0.400-0.599 sedang 0.200-0.399 rendah <0.200 sangat rendah
2 54 1 54 2916 2916 -1.44 0.0749 0.1333 -0.05843 3 59 1 59 3481 3481 -1.06 0.1446 0.2 -0.0554 4 60 1 60 3600 3600 -0.98 0.1635 0.2667 -0.10317 5 63 1 63 3969 3969 -0.75 0.2266 0.3333 -0.10673 6 71 1 71 5041 5041 -0.14 0.4443 0.4 0.0443 7 72 1 72 5184 5184 -0.07 0.4721 0.4667 0.005433 8 73 1 73 5329 5329 0.01 0.496 0.5333 -0.03733 9 74 1 74 5476 5476 0.086 0.4641 0.6 -0.1359 10 76 1 76 5776 5776 0.239 0.4052 0.6667 -0.26147 11 85 1 85 7225 7225 0.925 0.1762 0.7333 -0.55713 12 86 1 86 7396 7396 1.001 0.1587 0.8 -0.6413 13 87 1 87 7569 7569 1.078 0.1401 0.8667 -0.72657 14 89 1 89 7921 7921 1.23 0.1093 0.9333 -0.82403 15 92 1 92 8464 8464 1.459 0.0721 1 -0.9279 Σ 15 1093 82051
1 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 92 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 1 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 77 3 2 2 3 3 3 3 2 1 3 3 2 3 3 1 3 3 3 3 4 3 1 3 2 3 3 65 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 81 5 2 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 90 6 1 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 4 3 2 3 3 1 3 1 3 3 3 3 3 66 7 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 1 64 8 2 3 3 3 1 2 3 3 3 4 1 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 71 9 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 93 10 1 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 1 3 3 2 3 3 3 2 3 2 67 11 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 89 12 2 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 2 3 84 13 3 4 4 1 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 1 3 3 3 4 3 82 14 2 3 2 2 1 3 3 1 3 2 1 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 59 15 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 2 3 3 4 83 Jml. 40 47 47 43 44 50 46 46 47 48 43 49 51 45 48 48 49 47 49 45 47 48 42 48 46 1163 r hit. 0.65 0.6 0.61 0.57 0.72 0.54 0.58 0.74 0.58 0.52 0.68 0.56 0.53 0.68 0.53 0.57 0.74 0.57 0.49 0.58 0.55 0.57 0.61 0.65 0.58 r tbl. 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 0.51 Ket. Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid
1 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 3 92 2 3 4 3 3 3 3 3 3 4 1 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 77 3 2 2 3 3 3 3 2 1 3 3 2 3 3 1 3 3 3 3 4 3 1 3 2 3 3 65 4 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 81 5 2 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 90 6 1 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 4 3 2 3 3 1 3 1 3 3 3 3 3 66 7 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 1 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 1 64 8 2 3 3 3 1 2 3 3 3 4 1 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 71 9 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 93 10 1 2 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 1 3 3 2 3 3 3 2 3 2 67 11 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 89 12 2 4 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 2 3 84 13 3 4 4 1 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 1 3 3 3 4 3 82 14 2 3 2 2 1 3 3 1 3 2 1 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 59 15 3 2 3 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 3 4 4 4 2 3 3 4 83 Jml. 40 47 47 43 44 50 46 46 47 48 43 49 51 45 48 48 49 47 49 45 47 48 42 48 46 1163 X2 1600 2209 2209 1849 1936 2500 2116 2116 2209 2304 1849 2401 2601 2025 2304 2304 2401 2209 2401 2025 2209 2304 1764 2304 2116 δ2 1.1 0.7 0.27 0.7 0.92 0.38 0.21 0.92 0.41 0.74 1.12 0.35 0.26 0.86 0.46 0.6 0.35 0.55 0.5 1 0.55 0.46 0.31 0.46 0.64 Σδ2 14.8095238 δt2 129.266667 rii 0.94867963
Kriteria tingkat reliabilitas r Kriteria 0.800-0.999 sangat tinggi 0.600-0.799 tinggi 0.400-0.599 sedang 0.200-0.399 rendah <0.200 sangat rendah
2 64 1 64 4096 4096 -1.19 0.117 0.133 -0.01633 3 65 1 65 4225 4225 -1.1 0.1357 0.2 -0.0643 4 66 1 66 4356 4356 -1.01 0.1562 0.267 -0.11047 5 67 1 67 4489 4489 -0.93 0.1762 0.333 -0.15713 6 71 1 71 5041 5041 -0.57 0.2843 0.4 -0.1157 7 77 1 77 5929 5929 -0.05 0.4801 0.467 0.013433 8 81 1 81 6561 6561 0.305 0.3783 0.533 -0.15503 9 82 1 82 6724 6724 0.393 0.3483 0.6 -0.2517 10 83 1 83 6889 6889 0.481 0.3156 0.667 -0.35107 11 84 1 84 7056 7056 0.569 0.2843 0.733 -0.44903 12 89 1 89 7921 7921 1.009 0.1562 0.8 -0.6438 13 90 1 90 8100 8100 1.096 0.1151 0.867 -0.75157 14 92 1 92 8464 8464 1.272 0.102 0.933 -0.83133 15 93 1 93 8649 8649 1.36 0.0869 1 -0.9131 Σ 1163 15 1163 91981
