BAB V PENUTUP
B. Saran-saran
Berdasarkan temuan dari hasil penelitian, maka beberapa saran yang perlu penulis sampaikan, yaitu :
1 Bagi Mahasiswa
Konsep diri yang positif merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan dan membentuk rasa percaya diri yang tinggi. Bagi mahasiswa STAIN Salatiga yang konsep dirinya masih rendah teruslah bentuk diri anda dengan baik supaya memiliki konsep diri yang positif sehingga dapat meningkatkan dan mempunyai rasa percaya diri yang tinggi. Karena dengan konsep diri yang positif dan rasa percaya diri yang tinggi akan menjadikan anda sebagai mahasiswa yang memiliki akademis yang baik. Sehingga akan membantu diri anda dalam pelaksanaan kegiatan Praktek Pengayaan Lapangan (PPL) di lembaga-lembaga pendidikan.
2 Bagi Lembaga
Untuk bagian kemahasiswan hendaknya memberikan program-program baru sebelum pelaksanakan kegiatan Praktek Pengayaan Lapangan (PPL) yang berkaitan dengan pembentukan konsep diri yang positif karena dengan program tersebut dapat membantu mahasisiwa dalam meningkatakan rasa
109
percaya diri. Dengan bekal rasa percaya diri yang tinggi setiap mahasiswa akan sukses dan lancara dalam proses kegiatan praktek pengayaan lapangan (PPL). Konsep diri yang positif dan rasa percaya diri yang tinggi juga dapat membentuk mahasiswa yang berintelektual tinggi, dan dapat memberikan perubahan bagi masyarakat.
Untuk Biro Tazkia, supaya membuat program ”penanganan konsep diri yang
rendah” dalam rangka memberikan pengarahan dan bimbingan bagi
mahasiswa yang konsep dirinya masih rendah, karena hasil penemuan di lapangan konsep diri mahasiswa yang rendah tidak bisa hanya diukur dengan prestasi akademik saja.
110
DAFTAR PUSTAKA
Afifi, John, 2014, 1 Menit Mengatasi Rasa Percaya Diri Anda, Yogyakarta: flasbook.
Arikunto, Suharsimi, 2006, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan dan Praktik,
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Bruns, R. B., terj., Eddy, 1993, Konsep Diri, Teori Pengukuran Perkembangan
Pribadi, Bandung: Arcan.
Budi, Anna, 1992, Gangguan Konsep Kiri, Jakarta: EGC.
Calhoun, James F. terj., R. S Satmoko, 1995, Psikologi tentang Penyesuaian Dua
Hubungan Kemanusiaan, IKIP Semarang.
Dedy Mulyana, 2008, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja Rodaskarya.
Dr. Agus Abdul Rahman, M.Psi., 2013, Psikologi Sosial: Integrasi Pengetahuan
Wahyu dan Pengetahuan Empirik, Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Effendy, Onong Uchjana, 1986, Dinamika Komunikasi, Bandung: CV Remaja Karya.
Hakim, Thursan,2002, Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri, Jakarta: Puspa Swara. Iswidharmanjaya Derry dan Agung, 2004, Suatu Hari Menjadi Lebih Percaya Diri,
Panduan Bagi Remaja yang Masih Mencari Jati Dirinya, Jakarta: Gramedia.
Lindenfield, Gael, 1997, Mendidik Anak Agar Percaya Diri, Jakarta: Arcan.
Mahendra, Yulfan, 2011, Jurus Ampuh Menaklukan Orang-orang Disekitar Anda
Semudah Mengedipkan Mata, Yogyakarta: Pinang Merah Publiser
Munir, Abdullah, 2010, Super Teacher: Sosok Guru yang dihormati, disegani dan
dicintai, Yogyakarta: PT Pustaka Insan Madani.
Prof. H. Moh. Kasiram, M.Sc, 2008, Metodologi Penelitian Kualitatif Kuantitatif, Malang: UIN-Maliki Press.
111
Rahmat, Jallaludin, 1994, Psikologi Komunikasi, Bandung: RadasKarya.
Saam, Zufan, dan Wahyuni, Sri, 2012, Psikologi Keperawatan, Jakarta:Rajawali Pres Sarastika, Pradita, 2014, Buku Pintar Tampil Percaya Diri, Yogyakarta: ARASKA. Sears, D.O., 1992, Psikologi Sosial, Jakarta: Airlangga
Siswanto, 2007, Kesehatan Mental Konsep, Cakupan dan Perkembangan, Yogyakarta: C.V Andi Offest.
Soelaeman, Munandar, 1986, Ilmu Sosial Dasar: Teori dan Konsep Ilmu Sosial, Bandung: PT. Eresco
Sugiyono, 2011, Metodologi Penelitian Kuantitatif-Kualitatif R&D, Bandung: Alfa Beta.
Susana, Tjipto dkk, 2006, Konsep Diri Positif Menentukan Prestasi Anak, Yogyakarta: KANISIUN
i
Angket Penelitian
Angket Tentang Konsep Diri
NO INDIKATOR KONSEP DIRI POSITIF NO AITEM
1. Tidak mengalami hambatan untuk berbicara dengan orang lain, bahkan dalam situasi yang masih asing
6,7
2. Menerima pujian tanpa rasa malu 9,10
3. Bersikap teguh dalam pendirian 5,12
4. Yakin dengan kemampuan diriny dalam mengatasi masalah
3,8
5. Merasa setara dengan orang lain 4,13,14
6. Mampu mengintropeksi dirinya 1,2,11
Jumlah Aitem 14
Angket tentang Rasa Percaya Diri
NO INDIKATOR NO AITEM
1. Berani mengungkapkan ide-ide 6,12
2. Memiliki kemampuan berinteraksi 1, 7
3. Kekurangaan yang dimiliki tidak menjadikannya patah semangat
5,3
4. Tidak mudah putus asa 4,11
5. Memiliki kemampuan untuk menggali potensi diri 9,8 6. Yakin akan kemampuan yang dimiliki 10,2,
ii
A. Identitas responden
Nama : ... NIM : ...
B. Petunjuk pengisian
1. Bacalah baik-baik setiap pertanyaan dan alternatif jawaban.
2. Pilihlah jawaban yang sesuai dengan pilihan Anda, dengan memberi tanda silang (X) pada alternatif jawaban a, b dan c.
3. Jawablah pertanyaan sesuai dengan keadaan yang Anda rasakan atau Anda alami saat ini dan dengan jujur.
4. Hasil dari jawaban angket dijamin kerahasiaannya dan tidak berpengaruh terhadap prestasi akademik.
5. Periksalah kembali jawaban angket sebelum dikembalikan dan saya ucapkan banyak terimakasih atas partisipasinya.
Angket tentang Konsep Diri
1. Apabila anda ditanya dosen karena terlambat masuk perkuliahan, apa yang akan Anda lakukan ?
a. Bicara apa adanya dan berjanji tidak mengulanginya lagi. b. Mencari alasan supaya tidak dihukum.
iii
2. Apabila Anda meminjam sepeda motor kepada teman dan ternyata sepeda motor itu rusak setelah anda pinjam, maka apa yang akan Anda lakukan ? a. Mengembalikan dengan diperbaiki, dan mengakui kalau
merusakkannya.
b. Memperbaiki dan mengembalikan secara diam-diam. c. Mengembalikan secara diam-diam tanpa memperbaiki.
3. Bagaimana tanggapan Anda ketika melihat senior anda dapat menyelesaikan perkuliahan dengan tepat waktu ?
a. Yakin dengan kemampuan sendiri bahwa saya juga dapat menyelesaikan perkuliahan dengan tepat waktu.
b. Kurang yakin dapat menyelesaikan perkuliahan denga tepat waktu. c. Tidak yakin dapat menyelesaikan perkuliahan dengan tepat waktu. 4. Ketika teman Anda bergaya hidup mewah sedangkan Anda hanya biasa
saja, bagaimana sikap Anda?
a. Tetapsenang, dan tidak minder jika bergaul dengannya. b. Menjaga jarak dengannya.
c. Merasaminder jika bergaul dengannya.
5. Ketika Anda sedang belajar untuk menyiapkan ujian akhir semester (UAS) besok, tetapi teman Anda mengajak jalan-jalan, bagaimana sikap Anda?
iv
b. Menunda waktu belajar dan mengikuti ajakannya c. Mengikuti ajakannya dan tidak jadi belajar
6. Bagaimana perasaan Anda ketika menyampaikan presentasi makalah di dalam perkuliahan?
a. Senang dan bersemangat karena bisa mempresentasikan hasil pekerjaan sendiri.
b. Sedikit ada rasa gugup karena belum terbiasa.
c. Merasa gugup, karena kurang bisa berbicara didepan umum.
7. Ketika Anda duduk di bus dengan orang yang belum Anda kenal, bagaimana tanggapan Anda?
a. Langsung mengajaknya ngobrol. b. Menunggu untuk diajak ngobrol. c. Diam dan tidak mengajaknya ngobrol.
8. Ketika IPK teman Anda lebih tinggi dari Anda, bagaimana pandangan Anda?
a. Bersikap optimis dan berusaha kalau saya dapat menyaingi IPKnya. b. Berusaha meningkatkan IPK tapi belum yakin dapat menyaingi
IPKnya.
c. Tidak yakin kalau dapat menyaingi IPKnya.
9. Ketika Anda di puji oleh orang lain karena prestasi Anda yang sangat baik apa yang Anda lakukan?
v
a. Menerima pujian tersebut dengan senag hati dan membalasnya dengan mengucapkan terima kasih.
b. Berpura-pura tidak mendengarkan pujian tersebut, dan merasa senang. c. Merasa malu karena di puji oleh orang lain.
10.Ketika Anda sedang melihat nilai ujian Anda, kemudian teman Anda menyanjung Anda karena Anda mendapat nilai yang bagus, bagaimana perasaan Anda?
a. Merasa senang dan membalasnya dengan senyum. b. Merasa senang dan tersipu malu.
c. Melakukan tingkah laku yang aneh atau salah tingkah karena malu. 11.Ketika orang tua Anda sibuk dengan pekerjaanya, bagaimana sikap Anda?
a. Menyadari bahwa orang tua bekerja untuk membiayai sekolah saya. b. Bersenang-senang dengan teman saya dan mengabaikan kesibukan
orang tua.
c. Merasa kesal dengan orang tua, karena merasa tidak diperhatikan. 12.Ketika Anda sedang mengerjakan tugas kuliah, dan harus diselesaikan
secepatnya tetapi temen Anda tiba-tiba datang dan mengajak untuk bepergian, apa yang Anda lakukan?
a. Langsung menolak ajakannya.
b. Menyelesaikan tugasnya dahulu kemudian mengikuti ajakannya. c. Meninggalkan pekerjaan dan mengikuti ajakannya.
vi
13.Ketika sedang mengikuti forum diskusi tetapi teman Anda lebih pintar dari Anda, apa yang Anda lakukan?
a. Mengikuti berjalannya diskusi dan aktif dalam diskusi, meskipun mereka lebih pintar.
b. Mendengarkan dan mengikuti berjalannya diskusi. c. Hanya diam karena merasa minder.
14.Jika Anda tidak suka dengan perilaku seseorang yang perokok, bagaimana sikap Anda?
a. Berbicara terus terang dengan halus kalau tidak suka dengan sikapnya yang perokok.
b. Berbicara langsung kalau tidak suka dengan sikapnya yang perokok dengan nada mengumpat.
vii
A. Identitas responden
Nama : ... NIM : ...
B. Petunjuk pengisian
1. Bacalah baik-baik setiap pertanyaan dan alternatif jawaban.
2. Pilihlah jawaban yang sesuai dengan pilihan Anda dengan memberi tanda centang () pada alternative jawaban YA, TIDAK PASTI dan TIDAK. 3. Jawablah pernyataan sesuai dengan keadaan yang Anda rasakan atau
Anda alami saat ini dan dengan jujur.
4. Hasil dari jawaban angket dijamin kerahasiaannya dan tidak berpengaruh terhadap prestasi akademik
5. Periksalah kembali jawaban angket sebelum dikembalikan dan saya mengucapkan banyak terimakasih atas partisipasinya
Angket Rasa Percaya Diri
NO. PERNYATAAN YA TIDAK
PASTI
TIDAK
1. Saya mulai cemas ketika giliran saya berbicara dimuka umum semakin dekat. 2. Jantung saya berdetak kencang ketika mulai
viii
3. Muka saya menjadi pucat ketika berada dihadapan banyak orang.
4. Saya tidak akan mencoba lagi ketika saya sudah mengalami kegagalan.
5. Saya merasa minder jika bergaul dengan teman yang lebih kaya dari saya.
6. Saya tidak merasa santai dan rileks ketika harus mengemukakan pendapat saya dimuka umum.
7. Meskipun saya dapat berbicara lancar dengan teman-teman saya, namun saya merasa kehilangan kata-kata ketika didepan mimbar.
8. Saya merasa tidak memiliki kelebihan dibandingkan teman-teman saya.
9. Saya merasa memiliki suatu bakat tetapi tidak berani untuk menunjukkan dan menyalurkan bakat saya.
10. Saya memiliki ide-ide yang cemerlang tetapi saya tidak memiliki keberanian untuk mengungkapkannya.
ix
11. Saya tidak mau berusaha kembali ketika saya sudah gagal.
12. Saya merasa grogi ketika akan menyampaikan aspirasi saya didalam forum.
x
SURAT KETERANGAN KEGIATAN
Nama : Khoiri Azizi Program Studi : Pendidikan Agama Islam Nim : 111 10 180 Jurusan : Tarbiyah
Dosen PA : Yedi Efriadi, M. Ag.
NO Kegiatan Waktu
Pelaksanaan
Point Keterangan 1. Orientasi Pengalaman
Akademik Kemahasisiwaan (OPAK) STAIN Salatiga 2010
23-27 Austus2010
3 Peserta
2. UPT Perpustakaan “ User Uducation “ STAIN Salatiga
20-25 September 2010
3 Peserta 3. Basic training (LK 1)
“Mewujudkan Mahasiswa
Islam yang Ideal demi Terwujudnya Kader yang
Militan”
22-24 Oktober 2010
3 Peserta
4. Diskusi Ilmiah“Menyikapi
Terorisme di Indonesia” 19 Desember 2010
3 Peserta 5. Diskusi Ilmiah “Menyikapi
Film Kiamat 2012” 18 Februari 2011 3 Peserta
6. Praktikum Baca Tulis
Al-qur’an (BTQ) 22 Juni 2011 3 Peserta
7. Praktikum Kepramukaan Jurusan Tarbyiah STAIN Salatiga
22-27 Juli 2011 3 Peserta
8. Gema Ittaqo” Musabaqoh
Lughotul Arobiah” 29 OKTOBER 2011
3 Panitia 9. Bedah Film“ The Screet” 20 November
2011
2 Peserta 10. Seminr Pendidikan (HMI)
“Menuju Pendidikan yang Ideal”
28 Desember 2011
4 Peserta
11. Praktikum Mata Kuliah “Etika
xi 12. Praktikum Matakuliah
”Komputer Multimedia” 14-15 Februari 2012
3 Peserta
13. Pelatihan Menggunakan Maktabah Syamilah dan Mengetik Arab Cepat
17 Maret 2012 3 Peserta
14. Seminar Nasional Membnagun Islam Sebagai Rahamatan
Lil”alamin
27 Maret 2012 6 Peserta
15. Seminar Regional: “Urgensi
Media Dalam Mencerahkan
Umat”
30 April 2012 4 Peserta
16. Gorah Masal yang Diselengarakan (JQH)
12 Mei 2012 2 Peserta
17. Orientasi Dasar Keislaman
(ODK) “Membangun Karakter Keislam Bertaaf Internasional di Era Globalisasi
10 Sptember 2012
3 Panitia
18. Praktikum Matakuliah Fiqih
“Perawatan Jenazah” 17 September 2012
3 Peserta 19. MTQ Umum IV Mahasiswa,
Pesantren, SMA, Sederajat, Se-Salatiga dan
Sekitarnya“Melalui MTQ
Tingkat Prestasi Syiarkan
Akhlak Qur’ani”
3 Oktober 2012 3 Peserta
20. Islamic Public Speaking, LDK 25 Oktober 2012 3 Peserta 21. Seminar Nasional ”Ahlussunah
Waljamaah dalam Perspektif
Indonesia”
26 Maret 2013 6 Peserta
22. Bedah Buku“Sholat Ngebut
Bikin Benjut” 13 Mei 2013 2 Peserta
23. Bedah Buku ” Sang Maha
Segalanya Mencintai Sang
Mahasiswa”
25 Mei 2013 2 Peserta
24. Musabaqoh Lughotul Arobiah
“Mewujudkan dan
Mengembangkan
Intelektualisasi Kebahasaan
Melalui MLA”
xii 25. Seminal Nasional: “How To
Develop The Best Generation” 1 Juni2013 6 Peserta
26. Musabaqoh Tilawatul Qur’an (MTQ) “MTQ Wahana
Apresiasi Untuk Mencetak
Insaan Qur’ani”
23 Oktober 2013 3 Peserta
27. Gema Ittaqo “Mengukuhkan Peran Bahasa Arab dalam Ranah Pendidikan di Era
Modern”
16-17 November 2013
3 Peserta
28. Bedah Film “Tanah Surga
Katanya” 29 Desember 2013
2 Peserta 29 Pelatihan dan Pembinaan Ustd
Ustdzah TPQ
29 Desember 2013
3 Peserta 29. Khitobah “ Ajang Eksistensi
Diri Melalui Intelektual
Berbahas Arab”
19 Mei 2014 3 Peserta
30. Festival Ramadhan ”Melalui
Festival ramadhan Kita Kembangkan Potensi Kecerdasan Intelektual dan Spiritual Anak
1 Juli 2014 3 Panitia
31. Pesantren Kilat SMP 7 Salatiga 15-18 Juli 2014 3 Pemateri
Total Nilai 102
Salatiga, 17 September 2014 Wakil Ketua III
Bidang Kemahasiswaan dan Kerjasama
Moh. Khusen, M.Ag., M.A. NIP. 19741212 199903 1 003