78
DAFTAR PUSTAKA
Achmad, A. 2005. Pembelajaran IPS Di Tingkat Sekolah Dasar.
(http://Achmad.blogspot.com/2014 /04/pembelajaranIPS.html, diakses 21 november 2014)
Afandi, R. 2011. Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. PEDAGOGIA,(0nline) 1(1): 85-98.
(https://drive.google.com/file/d/1xiAXfVOyFoZoVsmjPAcBXc0KEMvw5 BAC/view?usp=sharing, diakses pada tanggal 7 juni 2021) Asnillah, N.I. 2011. Paduan Menerapkan Pendidikan Karakter Di Sekolah.
Jakarta: Laksana
Depdiknas. 2022. Ringkasan Kegiatan Belajar Mengajar. Jakarta: Depdiknas Feni Sari, 2014. Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta.
Jakarta:Salemba Humanika.
Gunawan, Rudi. 2016. Pendidikan IPS. Bandung: Alfabeta. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2008. Jakarta: Pusat Bahasa
Rimm, S. 2003. Mendidik Dan Menerapkan Disiplin Pada Anak Prasekolah.
Jakarta.: Gramedia Pustaka Utama
Harianto. G. 2011. Kamus Latin Bahasa Indonesiaa. Malang : Postula Stela Maris Herdiansyah, Haris. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu-Ilmu
Sosial. Jakarta: Salemba Humanika.
Julianti Usman, 2020. Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pendidikan Kewarganegaraan di SD 2 Kalosi Kecematan Alla Kabupaten Endrekan.
Skripsi tidak diterbitkan. Makassar . Unismuh Makassar.
Kartika, A. 2019. Penanaman Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri
75. Kota Bengkulu. (online)
(http://repository.iainbengkulu.ac.id/2626/1/SKRIPSI%20AYU%20KART IKA.pdf, diakses pada tanggal 17 januari 2022)
Kementerian Pendidikan Nasioanl. Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
Kementerian Pendidikan Nasional. 2011. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekoolah Dasar. Jakarta: BSNP
Khaeruddin, dkk. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jogjakarta: Nuansa Aksara.
Mudyhardjo, Radja. 2012. Pengantar Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Mu’in, F. 2011. Pendidikan Karakter Kontruksi Teoretik dan Praktik. Jogjakarta:
Ar-ruzz Media.
Mulyana, Deddy. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Paradigma Baru Ilmu Komunikasi Dan Ilmu Sosial Lainnya. Bandung: Remaja Rosdakakarya
Muslich, Masnur. 2011) Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Sinar Grafika Offsert.
Rosidatun. 2018. Model Pendidikan Karakter. Gresik: Caramedia Communication Sanjaya, Wina. 2011. Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana
Samani, dkk. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Pustaka Setia.
Saptono. 2011. Dimensi-dimensi Pendidikan Karakter. Jakarta: Erlangga Group Setiawan, Granda. 2011. Mendesain Karakter Anak Melalui Sensomotorik. Jakarta:
Libri
Sugiyono, 2005. Memahami Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi aksara
Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatfi, Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta
Sugiyono, 2015. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Suryabrata. 2012. Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Susanto, Ahmad. (2014). Teori Belajar dan Pembelajaran di Skolah Dasar.
Jakarta: Prenamedia Group.
80
Tim Pendidikan Karakter Kemendiknas. 2010. Pembinaan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama. Tidak diterbitkan
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, tentang sistem Pendidikan Nasional.
Jakarta: Sinar Grafika
Yaumi, M. 2014. Pendidikan Karakter Landasan Pilar Dan Implementasi,.
Jakarta: Kencana
Zainal dan Sujak. 2011. Panduan & Aplikasi Pendidikan Karakter. Bandung:
Yrama Widya
Zimmer, Ratih. 2011. Mendesain Karakter Anak Melalui Sensorik. Jakarta: Libri Zubaedi. 2012. Desain Pendidikan Karakter: konsepsi dan Aplikasinya dalam
Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana
L A M
P
I
R
A
N
LAMPIRAN A. HASIL WAWANCARA
HASIL WAWANCARA KEPALA SEKOLAH Nama Kepala Sekolah : Fatmawati Naim
Hari/tangggal wawancara : Senin 30 mei 2022
NO WAWANCARA JAWABAN
1 Apakah pendidikan karakter tetap bisa dilaksanakan meskipun dalam keadaan pandemik saat ini?
Pembelajaran sekarang sudah bisa dilakukan secara luring dengan tatap muka di sekolah. Hanya saja waktunya yang berkurang. Di sekolah kami melaksanakan proses belajar mengajar empat jam dalam sehari untuk setiap kelas.
2 Menurut ibu apakah
pendidikan karakter di sekolah Sambung Jawa 3 ini sudah terimplementasi dengan baik terutama dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial?
Iya semua alhamdulliah sudah. dan untuk pendidikan karakter kami sangat mengoptimalkan sebaik mungkin. Bisa dilihat waktu belajar mengajar di sekolah itu kurang tidak seperti dulu.
Meskipun banyak kendala dalam mengimplementasikan pendidikan karakter tetapi kami selalu berusaha memberikan yang terbaik untuk siswa 3 Hal apa yang ibu upayakan
untuk mendorong guru agar menjadi panutan atau model karakter yang baik bagi siswa?
Saya selalu memberikan masukan-masukan yang dapat mendorong guru agar lebih termotivasi, setiap melakukan kegiatan supervisi.Tidak hanya menjadi panutan siswa, saya juga harus menjadi teladan yang baik bagi guru. Saya selalu membimbing mereka, mengawasi dan menegurnya seandainya guru tersebut melakukan ketidakdisiplinan
4 Menurut ibu faktor apa yang mempengaruhi nilai-nilai pendidikan karakter?
Faktor keluarga dan lingkungan.
keluarga itu seperti orangtua. Kalau karakter dirumah sudah bagus. Otomatis karakter yang dibawah anak ke sekolah juga bagus. Kalau memang karakter dirumah kurang bagus maka akan berdampak juga disekolah
5 Apa harapan ibu terkait dengan pendidikan karakter dalam pembelajaran ilmu
pengetahuan sosial?
Harapan saya, semoga yang termuat didalam pembelajaran ini bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-sehari siswa juga.
HASIL WAWANCARA GURU KELAS IV Nama guru : Fatmawati SN
Hari/tangggal wawancara : Senin 18 juli 2022
NO WAWANCARA JAWABAN
1 Apakah ibu menerapkan
pendidikan karakter disiplin dan tanggung jawab dalam
pembelajaran?
Iya termuat
2 Apakah nilai-nilai karkter disiplin dan tanggung jawab termuat dalam RPP yang ibu buat?
Iya, RPP sebagai acuan kita dalam mengajar, nilai-nilai karakter yang saya masukan menjadi gambaran bagaimana proses belajar mengajar nantinya.
tentunya saya juga memasukan nilai karakter disiplin dan tanggung jawab di RPP yang saya buat
3 Bagaimana cara ibu menerapkan pendidikan karakter disiplin dan tanggung jawab pada peserta didik?
Menerapakan dengan cara pembiasaan, seperti datang tepat waktu, ya kalau saya menghimbau kepada peserta didik untuk jangan terlambat. Ya saya harus tepat waktu juga. Menyetor PR juga begitu, saya mengumpul tugas mereka dengan waktu yang sudah saya tetapkan diawal, memeriksa kuku dan pakian sebelum memulai pembelajaran kalau misalnya mereka melanggar, saya menghukumnya
4 Bagaimana ibu menghadapi jika ada peserta didik yang tidak disiplin dan tidak bertanggung jawab?
saya memberikan sanksi, supaya anak jera tidak mengulangi kesalahan yang dia perbuat lagi tapi sanksinya yang wajar-wajar saja. misalnya jika siswa itu tidak mengerjakan tugasnya, saya mengumpulakan mereka dan memberi hukuman berupa bersih-bersih kelas, menyanyi dan sebagainya. Tapi sebelumnya saya memperingati dulu.
Seperti siswa fathan yang mewarnai rambut. Saya sudah tegur, sudah memberikan sanksi tapi tidak ada kesadarannya, ya kalau sudah tidak mendengar seperti itu saya mengundang orangtuanya untuk datang disekolah
HASIL WAWANCARA GURU Nama guru : Titik Aminah
Hari/tangggal wawancara : Selasa 19 juli 2022
NO WAWANCARA JAWABAN
1 Apakah ibu menerapkan
pendidikan karakter disiplin dan tanggung jawab dalam
pembelajaran?
Iya termuat
2 Apakah nilai-nilai karkter disiplin dan tanggung jawab termuat dalam RPP yang ibu buat?
Iya tertunya termuat. Karena pendidikann karakter itu hal yang palig utama dalam mendidik, jadi harus dimasukan dalam RPP
3 Bagaimana cara ibu menerapkan pendidikan karakter disiplin dan tanggung jawab pada peserta didik?
Siswa yang melanggar aturan akan diberi sanksi. Kan sudah ada pentapann peraturan kelas. guru dan siswa sudah menetapkan peraturan sebelum pembelajaran dimulai. Jadi ada peraturan yang harus siswa patuhi karena sudah disepakati. Jika siswa melanggar peraturan itu ada sanksi yang akan diberikan kepada siswa itu.
Contohnya disuruh menyanyi 4 Bagaimana ibu menghadapi jika
ada peserta didik yang tidak disiplin dan tidak bertanggung jawab?
dengan cara memberi pengarahan, bahwa tidak boleh seperti itu.
Aturannyakan sudah ditentukan, kalau misalnya anak didik melanggar dicari penyebabnya mengapa dia melannggar seperti terlambat datang sekolah, bisa saja peserta didik terlambat karena orangtuannya sakit.
Kita tidak boleh langsung memberikan sanksi, ditelusuri dulu apa penyebabnya. Jika memang faktor yang membuat siswa terlambat tidak terlalu penting seperti ketiduran nah baru kita memberikan sanksi pada siswa tersebut
HASIL WAWANCARA GURU Nama guru : Ariana Kaswara
Hari/tangggal wawancara : Kamis 02 juni 2022
NO WAWANCARA JAWABAN
1 Apakah ibu menerapkan
pendidikan karakter disiplin dan tanggung jawab dalam
pembelajaran?
Iya termuat
2 Apakah nilai-nilai karkter disiplin dan tanggung jawab termuat dalam RPP yang ibu buat?
Pendidikan karakter itu sangat penting, justru umuran anak SD inilah yang bagus untuk kita bentuk karakternya, jadi kita harus memasukan pendidikan karakter di RPP
3 Bagaimana cara ibu menerapkan pendidikan karakter disiplin dan tanggung jawab pada peserta didik?
Kami selalu mengajarkan perilaku disiplin dan tanggungjawab kepada anak. Seperti melarang siswa makan disaat berlangsungnya pembelajaran, tidak boleh ada yang makan diwaktu belajar, karena menggangu kosentrasi anak yang lainnya karena biasanya kalau ada yang makan mereka ikut-ikutan. Kan ada jam istirahat, kalau mau makan yah tunggu istirahat, terkecuali kalo misalnya siswa sakit kami bawa ke UKS dan diberi pelayanan disana. Selain itu kami juga selalu mengajarkan untuk datang tepat waktu, dan mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
4 Bagaimana ibu menghadapi jika ada peserta didik yang tidak disiplin dan tidak bertanggung jawab?
Salah satunya memberikan nasihat bahwa tidak boleh seperti itu. Tapi cari tau dulu dong apa penyebab sampai peserta didik melanggar, karena siswa itu tidak mungkin langsung melanggar begitu saja, seperti ada siswa hari rabu tapi si anak memakai olahraga atau pramuka, nah kita cari tau dulu karena biasanya itu bukann keteleodran si siswa itu tapi orangtua. Kan ada orangtua yang tidak teralu memperhatikan anaknya. Nah untuk itu dicari tau dulu, kalau memang salahnya ya kita memberi hukuman sesuai dengan apa yang dia perbuat
HASIL WAWANCARA PESERTA DIDIK Nama Peserta Didik : Hamka Yusuf Alhalik
Kelas : IV B
Hari/tangggal wawancara : Kamis 21- juli-2022
NO WAWANCARA JAWABAN
1 Apakah didalam kelas adik suka diajari guru untuk berperilaku baik?
Iya 2 Sebelum memulai pembelajaran ibu guru
biasanya menyuruh berdoa atau tidak?
Iya berdoa, kalau
memimpin doa biasanya ibu menunjuk saya karena saya ketua kelas.
kadang bukan saya juga.
Kalau misalnya saya sakit ibu menunjuk teman-teman yang lain untuk memimpin doa 3 Kalau dirumah adik diajari berperilaku baik
sama orang tua atau tidak?
Iya diajari 4 Apa saja yang diajari tentang disiplin dan
tanggung jawab sama guru?
Tidak boleh terlambat, dan mengerjakan tugas 5 Apakah adik pernah bolos diwaktu
pembelajaran?
Iya, disuruh teman 6 Bagaimana reaksi adik ketika bertemu guru?
Apakah memberi salam?
Beri salam
7 Apakah adik sering terlambat masuk kelas? Kalo terlambat kesekolah pernah tapi jarang
8 Apakah adik pernah tidak berpakaian sesuai dengan aturan sekolah? seperti memakai merah putih dihari rabu.
Iya pernah
9 Apakah adik pernah telat waktu upacara? Iya
10 Apakah adik pernah dihukum? Iya karena bolos 11 Apakah adik menyetor tugas PR tepat waktu? Kadang tepat waktu
kadang juga tidak
12 Adik pernah menyontek? Pernah
13 Biasanya adik bertanya tentang materi yang adik tidak pahami ke guru? Atau hanya diam-diam saja?
Iya, kalau ada yang saya tidak tau ya saya
bertanya, biasanya juga ibu kalau kami tidak bertanya, malah kami yang ditanyai
14 Apakah orang tua membantumu mengerjakan tugas sekolah?
Biasa dibantu, biasanya juga tidak
15 Apakah adik pernah tidak mengerjakan piket menyapu dikelas?
Iya pernah
16 Apa penyebabnya tidak piket dikelas? Saya tidak ke sekolah karena sakit
HASIL WAWANCARA PESERTA DIDIK Nama Peserta Didik : Masya Septiani Pasoro
Kelas : IV B
Hari/tangggal wawancara : Kamis 21-juli- 2022
NO WAWANCARA JAWABAN
1 Apakah didalam kelas suka diajari guru untuk berperilaku baik?
Iya 2 Sebelum memulai pembelajaran ibu guru
selalu menyuruh berdoa atau tidak?
Iya sebelum memulai pembelajaran kami disuruh berdoa sama ibu guru, biasanya yang memimpin doa Hamka.
Tapi kalau hamka tidak hadir, ibu yang
menunjuk teman-teman yang lain untuk memipin doa
3 Kalau dirumah adik disuruh berperilaku baik sama orang tua atau tidak?
Iya disuruh 4 Apa saja yang diajari tentang disiplin dan
tanggung jawab sama guru?
Tidak boleh makan di kelas mengerjakan PR di sekolah, tidak boleh terlambat
5 Apakah kamu pernah bolos diwaktu pembelajaran?
Tidak pernah 6 Bagaimana reaksimu ketika bertemu guru?
Apakah memberi salam?
Saya senyum lalu memberi salam 7 Apakah kamu sering terlambat masuk kelas? Saya terlambat tapi
hanya 2 kali 8 Apakah adik pernah tidak berpakaian sesuai
dengan peraturan sekolah? seperti memakai merah putih dihari rabu.
Tidak pernah
9 Apakah kamu pernah telat waktu upacara? pernah
10 Apakah adik pernah dihukum? Iya karena tidak menyapu di kelas 11 Apakah adik menyetor tugas PR mu tepat
waktu?
Iya tepat waktu
12 kamu pernah menyontek? Tidak
13 Biasanya adik bertanya tentang materi yang adik tidak pahami ke guru? Atau hanya diam-diam saja?
Bertanya, kalau ada yang tidak dimengerti saya bertanya. Kadang juga
ibu menjelaskan terlalu cepat jadi saya tidak mengerti
14 Apakah orang tua membantumu mengerjakan tugas sekolah?
Iye, kalau saya tidak tau saya di ajar sama mama.
15 adik pernah tidak mengerjakan piket menyapu dikelas?
Tidak pernah 16 Apa penyebabnya tidak piket dikelas? Tidak ada
HASIL WAWANCARA PESERTA DIDIK Nama Peserta Didik : Siti Aisya
Kelas : IV B
Hari/tangggal wawancara : Kamis 21- juli-2022
NO WAWANCARA JAWABAN
1 Apakah didalam kelas suka diajari ibu guru untuk berperilaku baik?
Iya 2 Kalau sebelum memulai pembelajaran ibu
guru biasanya menyuruh berdoa atau tidak?
Iya, hamka yang
memimpin doa sebelum dan mau pulang
3 Kalau dirumah adik diajari berperilaku baik sama orang tua atau tidak?
Iya 4 Apa saja yang diajari tentang disiplin dan
tanggung jawab sama guru?
Tidak boleh terlambat, pakai dasi dan kalau dapat barangnya teman yang hilang
dikembalikan, menyapu dikelas
5 Apakah adik pernah bolos diwaktu pembelajaran?
Tidak 6 Bagaimana reaksimu ketika bertemu guru?
Apakah memberi salam?
Beri salam
7 Apakah adik sering terlambat masuk kelas? Terlambat juga tapi jarang
8 Apakah adik pernah tidak berpakaian sesuai aturan sekolah? seperti memakai baju merah putih dihari rabu
Iya karena bajuku baru di cuci sama ibu
9 Apakah kamu pernah telat waktu upacara? Tidak 10 Apakah adik pernah dihukum? Pernah 11 Apakah kamu menyetor tugas PR mu tepat
waktu?
Iya tepat waktu
12 Adik pernah menyontek? pernah
13 Biasanya adik bertanya tentang materi yang adik tidak pahami ke guru? Atau hanya diam-diam saja?
Iya kalau guru memberikan materi dan,biasanya ada yang saya tidak mengerti, jadi kalau tidak mengerti ya saya bertanya
14 Apakah orang tua membantumu mengerjakan tugas sekolah?
iya 15 Apakah kamu pernah tidak mengerjakan piket
membersihkan kelas?
pernah 16 Apa penyebabnya tidak piket dikelas? terlambat
HASIL WAWANCARA PESERTA DIDIK Nama Peserta Didik : Fathan Andika Syaputra
Kelas : IV B
Hari/tangggal wawancara : Kamis 21- juli-2022
NO WAWANCARA JAWABAN
1 Apakah didalam kelas suka diajari guru untuk berperilaku baik?
Iya 2 Kalau sebelum memulai pembelajaran ibu
guru menyuruh berdoa atau tidak?
Iya, saya pernah
memimpin doa, tapi saya memimpin doa pulang.
Ibu menyuruh saya karena waktu pertama sekolah hamka tidak hadir
3 Kalau dirumah adik diajari berperilaku baik sama orang tua atau tidak?
Iya 4 Apa saja yang diajari tentang disiplin dan
tanggung jawab sama guru?
Tidak boleh berkelahi didalam kelas, kerena ibu marah. Berpakaian rapi 5 Apakah adik pernah bolos diwaktu
pembelajaran?
Iya sering 6 Bagaimana reaksimu ketika bertemu guru?
Apakah memberi salam?
Beri salam 7 Apakah kamu sering terlambat masuk kelas? Iya
8 Apakah adik pernah tidak berpakian sesuai dengan aturan sekolah seperti merah putih dipakai dihari rabu?
Iya pernah
9 Apakah adik pernah telat waktu upacara? Iya
10 Apakah adik pernah dihukum? Iya karena berkelahi 11 Apakah kamu menyetor tugas PR mu tepat
waktu?
Biasanya tepat waktu biasanya juga tidak
12 Adik pernah menyontek? Iya pernah
13 Biasanya adik bertanya tentang materi yang adik tidak pahami ke guru? Atau hanya diam-diam saja?
iya, ibu kalau
menjelaskan terlalu cepat 14 Apakah orang tua membantumu mengerjakan
tugas sekolah?
iya
15 Apakah adikk pernah tidak mengerjakan piket membesihkan di kelas?
pernah
16 Apa penyebabnya tidak piket di kelas? Tidak masuk sekolah
HASIL WAWANCARA PESERTA DIDIK Nama Peserta Didik : Najwa Cahaya
Kelas : IV B
Hari/tangggal wawancara : Jumat 22- juli-2022
NO WAWANCARA JAWABAN
1 Apakah didalam kelas suka diajari guru untuk berperilaku baik?
Iya 2 Kalau sebelum memulai pembelajaran ibu
guru biasanya menyuruh berdoa atau tidak?
Iya berdoa, tapi sebelum belajar kita periksa kuku dulu, dan pakaian, biasa ada teman yang bajunya tidak diisi didalam.
Setelah itu baru ibu suruh memimpin berdoa 3 Kalau dirumah adik diajari berperilaku baik
sama orang tua atau tidak?
Iya diajari 4 Apa saja yang diajari tentang disiplin dan
tanggung jawab sama guru?
Tidak boleh ribut waktu belajar, tidak boleh menyontek
5 Apakah adik pernah bolos diwaktu pembelajaran?
Tidak 6 Bagaimana reaksimu ketika bertemu guru?
Apakah memberi salam?
Memberi salam 7 Apakah adik sering terlambat masuk kelas? Tidak
8 Apakah adik pernah tidak berpakian sesuai dengan aturan sekolah? seperti memakai merah putih dihari rabu
Tidak pernah
9 Apakah kamu pernah telat waktu upacara? Tidak
10 Apakah adik pernah dihukum? Iya, saya dihukum karena ribut 11 Apakah kamu menyetor tugas PR mu tepat
waktu?
Biasa tepat waktu biasa juga tidak
12 kamu pernah menyontek? pernah
13 Biasanya adik bertanya tentang materi yang adik tidak pahami ke guru? Atau hanya diam-diam saja?
Saya juga kalau ada yang tidak saya mengerti bertanya sama ibu. Biasa juga kalau ada
tulisannya ibu yang susah saya baca, saya bertanya
14 Apakah orang tua membantumu mengerjakan tugas sekolah?
Kalau tidak mengerti saya dibantu mama 15 Apakah kamu pernah tidak mengerjakan piket
menyapu dikelas?
saya selalu menyapu.
16 Apa penyebabnya tidak piket dikelas? Tidak ada
PADUAN WAWANCARA ORANG TUA Nama Orang tua : Adelia B
Hari/tangggal wawancara : Jumat 22 juli 2022
NO WAWANCARA JAWABAN
1 Bagaimana bentuk peran ibu selaku orangtua di rumah dalam mengajarkan nilai-nilai karakter pada anak?
Membimbingnya, mengajarkan hal-hal yang baik. Biasanya juga Saya memberikan anak hadiah seperti kalau anankku dapat juara di sekolah atau dia melakukan tugas yang saya berikan dengan baik saya memberikan hadiah
2 Bagaimana tanggapan ibu tentang guru yang menghukum murid?
Dicari tau dulu apa kesalahannya, kalau memang kesalahannya besar baru dihukum, karena ada guru yang sedikit sedikit main cubit.
Tidak boleh seperti itu. Kita saja orangtua berpikir mau main fisik sama anak
PADUAN WAWANCARA ORANG TUA Nama Orang tua : Fatimasari
Hari/tangggal wawancara : Jumat 22 juli 2022
NO WAWANCARA JAWABAN
1 Bagaimana bentuk peran ibu selaku orangtua di rumah dalam mengajarkan nilai-nilai karakter pada anak?
Mengajarkan agar tetap berperilaku baik dirumah maupun disekolah seperti mengajarkan anak untuk berperilaku sopan dan kalau anak berbuat salah, saya menasehati dan untuk tidak melakukan perbuatan seperti itu lagi
2 Bagaimana tanggapan ibu tentang guru yang menghukum murid?
Ya tidak apa-apa. itu demi kebaikan anak saya, kalau dihukum berarti anak saya berbuat salah, asal kasih hukuman yang Wajar, saya tidak masalah. saya sebagai orangtua menyerahkan sepenuhnya anak saya kepada guru saat anak saya berada di sekolah
PADUAN WAWANCARA ORANG TUA Nama Orang tua : Husni
Hari/tangggal wawancara : Minggu 24 juli 2022
NO WAWANCARA JAWABAN
1 Bagaimana bentuk peran ibu selaku orangtua di rumah dalam mengajarkan nilai-nilai karakter pada anak?
Saya mengayomi, saya membimbing, mengajarkan mana yang salah dan benar, mana yang harus dilakukan seperti shalat tepat waktu, memberi salam ketika masuk rumah, berperilaku baik kepada semua orang.
Menghargai yang lebih tua, dan melarang seperti tidak boleh keluar rumah tanpa izin, bermain dengan teman harus punya batas waktu, harus saling menghargai
2 Bagaimana tanggapan ibu tentang guru yang menghukum murid?
Wajarlah kalo salah, tapi dilihat dari kesalahan muridnya, kalau muridnya salah ya dihukum sesuai kesalahannya. Seperti berkelahi, ya kalau anak saya memukul anak orang ya wajar saja diberi hukuman tapi ditelusuri dulu siapa yang memulai dan penyebabnya seperti
PADUAN WAWANCARA ORANG TUA Nama Orang tua : Mantasia
Hari/tangggal wawancara : senin 25 juli 2020
NO WAWANCARA JAWABAN
1 Bagaimana bentuk peran ibu selaku orangtua di rumah dalam mengajarkan nilai-nilai karakter pada anak?
Membimbing dan menasehati. Saya membimbing anak untuk selalu berperilaku baik. Seperti harus jujur, tidak selau main hp, tidak boleh begadang, mengerjakan tugas yang saya berikan. Mungkin karena masih kecil jadi kadang kalau saya menyuruh dan dia cepat melakukan apa yang saya perintah. Saya memberikan dia uang atau belikan makanan dia suka. Kalau dia melakukan hal yang kurang baik.
Saya menasehati dia agar tidak melakukan hal itu lagi
2 Bagaimana tanggapan ibu tentang guru yang menghukum murid?
Tidak setuju. Kalau murid berbuat salah nasehatkan saja. Di arahkan mana yang baik dan yang benar.
Karena kalau dihukum. Biasannya teman-temannya mengejeknya itu yang membuat dia malu
PADUAN WAWANCARA ORANG TUA Nama Orang tua : Murniati
Hari/tangggal wawancara : Selasa 26 juli 2022
NO WAWANCARA JAWABAN
1 Bagaimana bentuk peran ibu selaku orangtua di rumah dalam mengajarkan nilai-nilai karakter pada anak?
Melalui bimbingan, saya mengajari anak saya agar mengetahui mana yang salah dan mana yang benar dan saya memberikan contoh juga kepada anak.
Agar anak senantiasa berperilaku baik 2 Bagaimana tanggapan ibu
tentang guru yang menghukum murid?
Kalau saya, saya serahkan disekolah.
Selagi demi kebaikannya ya tidak apa-apa. Tapi alangkah baiknya jika hukuman yang diberikan itu hukuman yang wajar wajar saja