Saran - KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN - PENGARUH METODE PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA SISWA KOGN

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

C. Saran

1. Bagi guru pedidikan jasmani, dalam upaya peningkatan hasil belajar keterampilan siswa dapat menggunakan metode langsung sebagai alat untuk mencapai keberhasilan pembelajaran pendidikan jasmani.

2. Bagi yang akan melakukan penelitian lebih lanjut, diharapkan agar mengembangkan penelitian dengan cakupan yang lebih luas lagi. Seperti metode pembelajarannya dikaitkan dengan kemampuan motorik atau kebugaran jasmani atau motivasi, dan lain sebagainya yang dirasa diperlukan untuk memecahkan permasalahan-permasalahan yang ada di bidang pendidikan jasmani dan olahraga. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bisa dijadikan bahan rekomendasi untuk melaksanakan penelitian lebih lanjut.

Muda Bhakti Hartanto, 2014

Pengaruh metode pembelajaran langsung pada siswa kognitif tinggi dan rendah terhadap hasil belajar keterampilan Bolabasket

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA

Abduljabar, B. (2010). Landasan Ilmiah Pendidikan Intelektual dalam Pendidikan Jasmani. Bandung: Rizqi Press.

Akhurst, B.A. (1970). Assessing intellectual Ability. London: The English Universities Tress. Ltd.

Akin, Yogi. (2010). Pengaruh Permainan Outbound Terhadap kemampuan Berfikir Kritis Siswa SMP. UPI Bandung.

Ambler, V. (1996). Petunjuk Untuk Pelatih dan Pemain Bolabasket. Bandung: C.V Pionir Jaya.

Arifin, Syamsul. (1999). Pengaruh Metode Belajar Gerak Berdistribusi Progresif dan Metode Belajar Gerak Padat Terhadap Penguasaan Keterampilan Diskrit di Sekolah Dasar. Tesis. Pascasarjana UPI Bandung.

Arikunto, Suharsimi. (1996). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta. _ _ _ _ _ _. (2002). Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktek.

Cetakan ke XII, Jakarta: PT Rineka Cipta.

_ _ _ _ _ _. (2006). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Cooper, J, dan Siedentop. (1991). The Theory and Science of Basketball. Philadelpia: Lea and Febiger.

Fawaid, A. dan Mirza, A. (2009). Terjemahan Buku Models of Teaching. Edisi Kedelapan. Yogyakarta: Pustaka pelajar.

Freeman, F.S. (1962). Theory and Practice of Psychological Testing. New Delhi: Third edition. Oxford & IBH Publishing.

Gure, F. (1991). Bolabasket, Teknik Menyerang dan Teknik Bertahan. Offehar Offset: Semarang

Hariwijaya, M. (2005). Tes Intelegensi Cara Akurat Mengukur Kecerdasan Intelektual Anda. Yogyakarta: Andi Offset.

Muda Bhakti Hartanto, 2014

Pengaruh metode pembelajaran langsung pada siswa kognitif tinggi dan rendah terhadap hasil belajar keterampilan Bolabasket

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Hay, James. (1973). The Biomecanichs of Sport Techniques. Prentice-Hall Inc: New Jersey.

Hergenhahn dan Olson. (2010). Theories of Learning. Jakarta: Kencana.

Hoedaya, D. (2001). Pendekatan Keterampilan Taktis dalam Pembelajaran Bolabasket: Konsep dan Metode. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Husdarta dan Saputra, Y. M. (2000). Belajar dan Pebelajaran. Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Joyce, B. dan Weil, M. (1996). Models of Teaching. Massachusetts: Allyn and

Bacon.

Juliantine, dkk. (2011). Model-model Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bandung: FPOK UPI.

Kamadi, La. (1999). Pengaruh Metode Keseluruhan dan Metode Bagian Terhadap Penguasaan Keterampilan Dasar Bolavoli Siswa SLTP dengan Tingkat Motor Educability Tinggi dan Rendah. Tesis. Pascasarjana UPI Bandung.

Komalasari, Kokom. (2003). Instrumen Untuk Mengungkap Kecenderungan Profil Intelegensi Jamak (Multiple Intelegences) Siswa Sekolah Menengah. UPI Bandung.

Lukman, A. dkk. (1989). Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.

Lutan, Rusli. (1988). Belajar Keterampilan Motorik. Pengantar Teori dan Metode. Depdikbud. Dirjendikti: Jakarta.

Mahendra, A. (2003). Konsep dan Falsafah Pendidikan Jasmani. Bandung: FPOK UPI.

_ _ _ _ _ _. (2007). Teori Belajar Mengajar Motorik. Bandung: FPOK UPI. Mawer, M. (1999). Teaching Styles and Teaching Approaches in Physical

Education: Research Developments dalam Hardy , C. A., & Mawer M (Eds). Learning and Teaching in Physical Education. New York: Falmer.

Muda Bhakti Hartanto, 2014

Pengaruh metode pembelajaran langsung pada siswa kognitif tinggi dan rendah terhadap hasil belajar keterampilan Bolabasket

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Meirnayati, Fabiola. (2005). Analisis Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosi dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Kinerja Karyawan. Undip. Semarang.

Metzler, Michael W., (2000). Intructional Models for Physical Education. Massachusetts: Allyn and Bacon.

Nur, L. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran dan Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Bolabasket. POR UPI.

Nurhasan. (1999). Tes dan Pengukuran dalam Pendidikan Jasmani. Jakarta: Depdiknas.

Peraturan Resmi Bola Basket (2006). Persatuan Bolabasket Seluruh Indonesia. Prasetyono, S.D. (2011). Buku Besar Aneka Psikotes. DIVA Press.

Resanto. (2012). Pengaruh Metode Pembelajaran dan Koordinasi Gerak Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Bolabasket. Jurnal Unnes: Vol. 1 No. 2. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpes/article/view/809

Rustono, WS. (2010). Pengaruh Metode Pembelajaran Membaca dan Tingkat Kecerdasan Terhadap Kemampuan Pemahaman Bacaan. Jurnal Saung Guru: Vol. I No. 2. http://file.upi.edu

Sagala, Syaiful. (2005). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Schmidt, R.A., & Wrisberg, C.A. (2000). Motor Learning and Performance: a

Problem-Based Learning Approach. Champaign: Human Kinetics.

Siedentop, D. (1991). Developing Teaching skills in physical education. Mountain View, CA: Mayfield.

Sinulingga, Albadi. (2000). Perbedaan Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Konvensional dan Terpadu Terhadap Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar dan Kemampuan Kognitif Siswa Sekolah Dasar. UPI Bandung. Sodikun, I. (1991). Olahraga Pilihan Bola Basket. Jakarta: Depdikbud Dirjen

Dikti Proyek Pembinaan Tenaga Kependudukan.

Subroto, dkk. (2010). Modul Teori Bermain. Bandung: Prodi PJKR FPOK UPI. Suciati, dkk. (2007). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka. Sucipto, dkk. (2010). Permainan Bolabasket. Bandung: FPOK UPI

Muda Bhakti Hartanto, 2014

Pengaruh metode pembelajaran langsung pada siswa kognitif tinggi dan rendah terhadap hasil belajar keterampilan Bolabasket

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Sudjana. (1989). Metode Penelitian. PT Alumni Bandung

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukintaka. (1992). Teori Bermain. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. http://en.wikipedia.org/wiki/Random_assigment [19 April 2013]

Universitas Pendidikan Indonesia (2012). Pedoman Karya Tulis Ilmiah. Bandung: UPI.

Vega, Aviv A., (2013). Hasil Belajar Siswa dalam senam Lantai Melalui Metode Pengajaran Langsung dan Tidak Langsung. Pendidikan Olahraga. UPI.

Dalam dokumen PENGARUH METODE PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA SISWA KOGNITIF TINGGI DAN RENDAH TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BOLABASKET. (Halaman 35-39)