5.1Kesimpulan
Berdasarkan pengolahan data, analisis data, pengujian hipotesis, dan pembahasan hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
1. Komitmen guru kelas XI Akuntansi pada SMK PGRI 2 Cimahi tahun pelajaran 2013 / 2014 yang terdiri atas komitmen afektif, komitmen berkelanjutan, dan komitmen normatif berturut-turut berada pada kategori rendah (53,57 %), sedang (42.86 %), dan rendah (36,90 %).
2. Kompetensi guru kelas XI Akuntansi pada SMK PGRI 2 Cimahi tahun pelajaran 2013 / 2014 yang terdiri atas kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional berturut-turut berada pada kategori sedang (34,52 %), tinggi (60,71 %), tinggi (48,81 %), dan rendah (44.05 %).
3. Prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi pada SMK PGRI 2 Cimahi tahun pelajaran 2013 / 2014 yang ditunjukkan dengan nilai UTS menunjukkan bahwa siswa yang memperoleh nilai di atas KKM lebih banyak, yaitu sebesar 84,52 % dibandingkan dengan siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM, yaitu sebesar 15,48 %.
Isti Ummi Maisaroh, 2014
Pengaruh kemitraan dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4. Komitmen dan kompetensi guru kelas XI Akuntansi pada SMK PGRI 2 Cimahi tahun pelajaran 2013 / 2014 berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa.
5.2Saran
Berdasarkan kesimpulan penelitian pada SMK PGRI 2 Cimahi yang telah peneliti uraikan tersebut di atas, saran yang dapat peneliti ajukan bagi guru, siswa, dan peneliti berikutnya adalah sebagai berikut :
1. Guru sebaiknya lebih meningkatkan komitmennya, baik komitmen efktif, komitmen berkelanjutan, dan komitmen normatif. Selain itu, guru uga sebaiknya lebih meningkatkan kompetensinya, terutama kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional, untuk itu guru sebaiknya lebih berupaya komit untuk melakukan hal-hal yang menjadi tugas pokok dan tanggung jawabnya sebagai seorang guru guna membantu pencapaian hasil belajar siswa yang lebih baik.
2. Bagi siswa yang memperoleh prestasi baik dengan nilai di atas KKM diharapkan mampu meningkatkan dan mempertahankan prestasi belajarnya, dan bagi siswa yang memperoleh prestasi rendah dengan nilai di bawah KKM diharapkan mampu memperbaiki dan meningkatkan prestasi belajarnya dengan jalan lebih sungguh-sungguh dalam belajar. 3. Bagi peneliti berikutnya diharapkan mampu menggali dan meneliti
108
Isti Ummi Maisaroh, 2014
Pengaruh kemitraan dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
penelitian ini yang berperan dalam peningkatan prestasi belajar siswa, seperti memasukkan variabel kondisi fisik siswa, masyarakat ataupun teman. Selain itu, fasilitas belajar di rumah dan kondisi alam nampaknya juga dapat digunakan sebagai prediktor.
Isti Ummi Maisaroh, 2014
Pengaruh kemitraan dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Sumber dari Buku :
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara Baharuddin. (2009). Pendidikan dan Psikologi Perkembangan. Yogyakarta :
Ar-Rizz Media
Budiningsih, C.A. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta Dimyati dan Mudjonao. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka
Cipta
Djamarah, S.B. (2008). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta : Rineka Cipta
Djamarah, S.B. dan Zain. A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Asdi Mahasatya
Elliot, S.N., Kratochwill, T.R., Cook, J.L., and Travers, J. F. (2000). Educational Psychology Effective Teaching Effective Learning 3 Rd Edition. USA : McGraw-Hill
Firdaus, M. (2004). Ekonometrika Suatu Pendekatan Aplikatif. Jakarta : Bumi Aksara
Ghozali, I. (2005). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro
Kreitner, R. and Kinicki A. (2007). Organizational Behavior. New York : McGraw-Hill
Kunandar. (2008). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta : Rajagrafindo Persada
110
Isti Ummi Maisaroh, 2014
Pengaruh kemitraan dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Mulyasa, E. (2012). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung : Remaja Rosdakarya
Purwanto. (2011). Evalusi Hasil Belajar. Pustaka Belajar : Pustaka Pelajar Riduwan. (2009). Belajar Mudah Penelitian. Bandung : Alfabeta
Sagala, S. (2009). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung : Alfabeta
Sekaran, U. (2013). Research Methods for Business. Jakarta. Salemba Empat Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta :
Rineka Cipta.
Sopiah. (2008). Perilaku Organisasi. Yogyakarta : Andi
Sopiatin, P. (2010). Manajemen Belajar Berbasis Kepuasan Siswa. Bogor : Ghalia Indonesia
Sudjana. (2003). Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung : Rosdakarya Sudjana. (2005). Metoda Statistika. Bandung : Tarsito
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Bisnis Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta
Sukmadinata, N.S. (2005). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung : Rosda
Suryabrata, S. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers
Surya, M. (2004). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung : Bhakti Widya
Syah, M. (2011). Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya
Thobroni, M. dan Mustofa A. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media
Tu’u, T. (2004). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Belajar. Jakarta : Grasindo
Isti Ummi Maisaroh, 2014
Pengaruh kemitraan dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Usman, U. (2006). Menjadi Guru Profesional. Bandung : Remaja Rosdakarya
Sumber dari Terbitan Berkala Ilmiah (Jurnal) :
Fadil, U.M., Fadil D.A, dan Kartawijaya Y. (2012). Pengaruh Kompetensi Karyawan terhadap Komitmen Kerja pada PT PLN (Persero) Rayon Rengasdengklok. Jurnal. Semarang : Jurnal Manajemen Volume 09 No. 2 Januari 2012
Mustopa, D. (2012). Analisis Pengaruh Motivasi, Kompensasi, dan Komitmen Karyawan terhadap Disiplin Kerja Karyawan Rumah Sakit Daerah Banyuasin. Jurnal. Palembang : Universitas Bina Darma
Sriwidadi, T. (2008). Analisis Persepsi Mahasiswa terhadap Komitmen dan Kompetensi Dosen serta Pengaruhnya terhadap Kepuasan Mahasiswa (Suatu Kasus pada Jurusan Manajeman Universitas Esa Unggul). Jurnal. Jakarta : Cakrawala Pendidikan Vol.13 No. 2, November 2008
Sumber dari Skripsi:
Agustinawati. (2012). Pengaruh Minat Belajar, Ekonomi Keluarga, dan Fasilitas Belajar Sekolah terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi. Skripsi. Bandung : Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia
Djafaar, F. (2000). Peran Partisipasi Salesman dalam Kelompok Informal terhadap Prestasi Kerja. Skripsi. Semarang : Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata
Pradani, W. (2008). Hubungan Kompetensi Interpersonal dan Komitmen Organisasi dengan Prestasi Kerja Karyawan. Skripsi. Semarang : Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata
Putriana. (2013). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi di Kelas XI IPS SMA Pasundan 8 Bandung. Skripsi. Bandung : Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia
Ricana, B. (2012). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi di
112
Isti Ummi Maisaroh, 2014
Pengaruh kemitraan dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
MAN 2 Kota Bandung. Skripsi. Bandung : Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia
Rohaeti, A. (2012). Pengaruh Kompetensi dan Komitmen Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengimplementasikan Pendidikan Karakter terhadap Hasil Belajar Siswa. Skripsi. Bandung : Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas Pendidikan Indonesia
Sumber dari Peraturan Perundang-Undangan :
Kementerian Pendidikan Nasional Pusat Data dan Statistik Pendidikan. (2011). Ikhtisar Data Pendidikan Nasional Tahun 2009/2010. [On-line]. Tersedia (http://www.kemdiknas.go.id). [21 Desember 2012]
Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2007. (2007). Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. [On-line]. Tersedia : http://www.dikti.go.id/files/atur/Permen16-2007KompetensiGuru.pdf. [4 September 2013]
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Sumber dari Media On-Line :
Azhar. (2012). Kualitas Pendidikan Indonesia Ranking 69 Tingkat Dunia. On-line]. Tersedia : http://azharmind.blogspot.com/2012/02/kualitas-pendidikan-indonesia-ranking.html. [22 Juni 2013]
Solomon, C.B. (2007). The Relationships Among Middle Level Leadership, Teacher Commitment and Engagement the Dimensions of Ideology and Commitment, Teacher Collective Efficacy, and Student Achievement (On-line). http://edt.missouri.edu/Winter2007/Dissertation/SolomonC-050407-D6620/research.pdf. [19 Juli 2013]
Isti Ummi Maisaroh, 2014
Pengaruh kemitraan dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Standar Kompetensi Akuntansi SMK. (2008). Tersedia : http://ilubis.files.wordpress.com/2008/06/standar-kompetensi-akuntansi-sma.pdf. (On-line). [4 September 2013]
Huberman and Nias. (2007). Teacher Commitment and Engagement the Dimensions of Ideology and Practice Associated with Teacher Commitment and Engagement within an Australian. (On-line). [19 Juli 2013]