BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
B. Saran
Agar pembelajaran dengan metode inkuiri dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa maka disarankan :
1. Bagi siswa, pembelajaran dengan metode inkuiri dapat membuat siswa lebih aktif, serta dapat merangsang serta melatih nalar siswa untuk lebih kreatif, menumbuhkan rasa percaya diri, merasa nyaman, senang dan
merasa dihargai, guru hendaknya lebih kreatif dalam merancang persiapan mengajar agar dapat mencapai tujuan yang diharapkan.
2. Bagi guru, hendaknya dapat membuat persiapan yang matang agar tujuan pembelajaran yang direncanakan tercapai dan setiap akhir bahan kajian, guru hendaknya mengadakan tes baik secara lisan, unjuk kerja atau tertulis serta memberi penghargaan individu atau kelompok sehingga siswa lebih termotivasi dan aktif selama kegiatan belajar mengajar.
3. Bagi sekolah, dengan menggunakan pembelajaran dengan metode inkuiri diharapkan dapat membuat siswa selalu berusaha untuk dapat meningkatkan prestasi belajar IPA dan juga kualitas pendidikan di sekolah.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1
PANDANSARI SELATAN SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU
Oleh: SUDARWATI
Skripsi
Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar SARJANA PENDIDIKAN
pada
Program Studi PGSD Strata 1 Dalam Jabatan Jurusan Ilmu Pendidikan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
DAFTAR ISI Halaman Halaman Sampul ... i Abstrak ... ii Persetujuan ... iii Pengesahan ... iv Pernyataan ... v Riwayat Hidup ... vi Persembahan ... vi Motto ... vii
Kata Pengantar ... viii
Daftar Isi ... ix
BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 3
C. Perumusan Masalah ... 3
D. Tujuan Penelitian ... 3
E. Manfaat Penelitian ... 4
F. Hipotesis Tindakan ... 4
BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Pengertian Belajar ... 5
B. Pengertian Prestasi Belajar ... 6
C. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 7
E. Pengertian Prestasi Belajar ... 12
F. Pembelajaran IPA di SD ... 14
G. Tujuan Pembelajaran IPA ... ... 15
H. Metode Inkuiri ... 16
BAB III. METODE PENELITIAN A. Setting Penelitian ... 20
B. Alat Pengumpulan Data ... 20
C. Teknik Analisis Data ... 21
D. Metode Penelitian ... 23
E. Prosedur Penelitian ... 23
F. Urutan Penelitian Tindakan Kelas ... 25
G. Indikator Keberhasil ... 28
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 29
B. Pembahasan ... 36
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 39
B. Saran ... 39
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA
Aqib, Zainal. 2006. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru. Yrama Widya. Bandung. Arikunto, Suharsimi.dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara, Jakarta. ... 2007. Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara, Jakarta.
BSNP. 2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah, Standar Isi, Standar Kelulusan. Depdiknas, Jakarta. Dimyati, & Mudjiono. 1999. Belajar dan Pembelajaran. PT. Rineka Cipta, Jakarta.
Hamalik, Oemar. 2005. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara, Jakarta.
Kardi, Soeparman. 2003. Merancang Pembelajaran Menggunakan Model Inkuaeri. UNS, Surabaya.
Nashar, Haji. 2004. Peran Motivasi dan Kemampuan Awal dalam Kegiatan Pembelajaran. Delia Press,Jakarta.
Poerwanti, Endang. dkk. 2008. Asesmen Pembelajaran Sekolah Dasar. Depdiknas, Jakarta. Rohani, Ahmad. 2003. Pengelolaan Pengajaran. PT. Rineka Cipta, Jakarta
Sagala, Syaiful. 2006. Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Alfabeta, Bandung.
Sanjaya, Wina. 2006. Stategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana, Jakarta.
Sunyono. 2009. Perencanaan PTK dan Penulisan Karya Ilmiah. FKIP Universitas Lampung, Bandar Lampung.
Suyatna, Agus. 2009. Model Pembelajaran PAIKEM. FKIP Universitas Lampung, Bandar Lampung.
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2004. Media Pembelajaran. Jakarta. PT. Raja Persada. Grafindo.
BNSP.2006. Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah, Standar Isi, Standar Kelulusan, Depdiknas, Jakarta. Dalyono, 2005. Prestasi Belajar. Rineke Cipta. Jakarta
Hamalik, Oemar.2004. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara. Jakarta I Ketut Sadia, 1998. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta. Ibrahim, 2000. Pembelajaran Kooperative. Grasindo. Jakarta.
Mujiono, 2006. Psikologi Pendidikan, Suatu Pendekatan Baru. Bandung; Remaja Rosdakarya.
Narbuko dan Ahmadi. 2008. Psikologi Belajar. Rineka Cipta. Jakarta. Rofiqoh. 2007. Pengelolaan Pengajaran. Rineka Cipta. Jakarta.
Sanjaya,Wina.2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media. Jakarta.
Sadiman, S, dkk. 1994. Media Pendidikan; Pengertian; Pengembangan; dan Pemanfaatannya. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Solihatun, Etin dan Raharjo. 2009. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Bumi Aksara; Jakarta.
KATA PENGANTAR
Puji Syukur penulis panjatkan kepada Allah Bapa yang maha kuasa atas kuasa dan karunianya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini yang berjudul “PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PANDANSARI SELATAN SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU” Penulis menyadari terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Dr. H. Bujang Rahman, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung
2. Bapak Drs. Baharuddin Risyak, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Lampung
3. Bapak Dr. H. Darsono, M.Pd., selaku Ketua Program Studi S1 PGSD Dalam Jabatan FKIP Universitas Lampung
4. Bapak Drs. Maman Surahman, M.Pd., selaku pembimbing dengan sabar memberikan bimbingannya serta arahan kepada penulis
5. Bapak Drs. Sugiyanto, M.Pd., selaku pembahas yang telah memberikan sumbangan pemikiran dalam penyusunan skripsi ini
6. Seluruh dosen yang telah mendidik dan membimbing penulis selama menyelesaikan studi
Selatan yang telah memberikan izin serta dukungan dalam melaksanakan studi program S1 PGSD dalam jabatan hingga penulis skripsi ini
8. Bapak Ibu dewan guru SD Negeri 1 Pandansari Selatan yang telah memberikan sarana dan prasarana kepada penulis selama melakukan penelitian
9. Teman-teman program S1 PGSD dalam jabatan yang telah memberikan semangat, bantuan serta rasa persahabatan dan kekeluargaan
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Tidak sedikit kekurangan dan kelemahan yang ada didalamnya. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini.
Pringsewu, Juli 2012 Peneliti,
SUDARWATI NPM. 1013119189
MOTTO
Orang yang tak berpengalaman mendapat kebodohan, tetapi orang yang bijak bermahkotakan pengetahuan
1. Tim Penguji
Penguji : Drs. Maman Surahman, M.Pd. ... Penguji
Bukan Pembimbing : Drs. Sugiyanto, M.Pd. ...
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dr. H. Bujang Rahman, M.Si. NIP. 19600315 198503 1 003
Dengan ini, saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PANDANSARI SELATAN SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU” adalah benar-benar karya saya sendiri. Dalam menyusun skripsi ini saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku pada masyarakat keilmuan.
Atas pernyataan ini saya bersedia menanggung akibat dan sanksi apabila dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan atau ada pengakuan dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Pringsewu, Juli 2012
Materai Rp.
6000,-SUDARWATI NPM 1013119189
“Segala puji dan syukur kepada Allah Bapa yang Maha Kuasa, penulis mempersembahkan skripsi ini sebagai wujud baktiku
Kepada :
Bapak Rasiyo dan Ibu Tukiyah yang selalu mendoakan dan membimbingku untuk keberhasilan”.
“Suamiku tersayang, Suryadi yang memberiku dukungan dan semangat baik moral maupun spiritual”.
“Anak-anaku tercinta, Lucia Asih Rumanti, S.Si, Subertus Dwi Martoyo, Agustinus Agung Kurniawan dan Yulius Ardian yang dengan ketulusan memberi
support dan dukungan”.
Almamater Tercinta Universitas Lampung
Judul Skripsi : PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1
PANDANSARI SELATAN SUKOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU
Nama Mahasiswa : SUDARWATI Nomor Pokok Mahasiswa : 1013119189
Program Studi : S.1 PGSD Dalam Jabatan Jurusan : Ilmu Pendidikan
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
MENYETUJUI
Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan Dosen Pembimbing
Drs. Baharuddin Risyak, M.Pd. Drs. Maman Surahman, M.Pd NIP. 19510507 198103 1 002 NIP. 19590419 198503 1 004
RIWAYAT HIDUP
Penulis dilahirkan di Sukoharjo, 3 Oktober 1961 dari pasangan Bapak Rasiyo dan Ibu Tukiyah. Penulis menyelesaikan pendidikan dimulai pendidikan Sekolah Dasar di SD Negeri 1 Sukoharjo 2, Kecamatan Sukoharjo, diselesaikan pada tahun 1975. Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP) Sukoharjo, diselesaikan pada tahun 1979.
Kemudian penulis meneruskan Sekolah Pendidikan Guru (SPG) Subsidi Xaverius Pringsewu, Lampung Selatan diselesaikan pada tahun 1982. Kemudian penulis diterima sebagai mahasiswa D II PGSD melalui jalur Diploma Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Terbuka. Lalu pada tahun 2010, penulis mengikuti Program Pendidikan S1 PGSD Dalam Jabatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.