BAB V. Kesimpulan dan Saran
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas maka penulis memberikan saran yang
diharapkan berguna dalam meningkatkan kemampuan memaknai hidup secara
spiritual melalui rekoleksi di Asrama Putri kelas dan XI SMA Stela Duce II
1. Bagi Pihak Asrama agar meningkatkan pengadaan kegiatan rekoleksi di
Asrama minimal sekali sebulan supaya anak terbiasa untuk mengikuti
rangkaian kegiatan dalam rekoleksi untuk menumbuhkan kepekaan rohani
mereka.
2. Pihak Program Studi PAK Sanatha Darma perlu membekali mahasiswa agar
memiliki keahlian dalam mendampingi rekoleksi untuk meningkatkan
kemampuan mereka saat mengadakan kegiatan rekoleksi di sekolah.
3. Berdasarkan hasil penelitian diatas, kegiatan rekoleksi sudah diterima baik
oleh siswa di asrama sehingga mampu meningkatkan kemampuan memaknai
hidup secara spiritual. Namun penulis menyarankan perlu mengadakan
kegiatan rekoleksi secara rutin minimal sekali dalam 3 bulan bagi para siswi
DAFTAR PUSTAKA
Agus Nggermanto, (2015). Melejitkan IQ, EQ, dan SQ Kecerdasan Quantum. Bandung: Nuansa Cendekia.
Ali dan Asrori (2004). P sikologi Remaja: P erkembangan P eserta Didik. Bandung: Bumi Aksara.
Bergant dan Robert, J (2002). Tafsir Alkitab Perjanjian Lama. Yogyakarta : Kanisius.
Danah Zohar dan Ian Marshall (2000). SQ : Memanfaatkan Kecerdasan Spiritual
Dalam Berpikir Integralistik Dan Holistic Untuk Memaknai Kehidupan.
Bandung: Mizan.
Darmawijaya, St (1990). Aneka Tema Rekoleksi. Yogyakarta: Kanisius.
Fowler, James W (1995). Tahap-Tahap P erkembangan Kepercayaan (Agus Cremes, Penerjemah) Yogyakarta: Kanisius. ( Buku asli diterbitkan tahun 1980). Hartana, Alb dan Tim (2008). 11 Langkah Menuju P ribadi Unik, Cerdas, Solider
Dan Beriman. Yogyakarta: Kanisius
Institut Karmel Indonesia dan Keuskupan Malang, (1990). P edoman Retret Dan
Rekoleksi Remaja. Malang: Dioma.
Killa, Pius SVD (1996). Rekoleksi dan Retret Remaja. Yogyakarta: Kanisius
Konsili Vatikan II (1993). Dokumen Konsili Vatikan II (R. Hardawiryana, Penerjemah). Jakarta : Obor ( Dokumen Asli diterbitkan tahun 1996). Lalu, Yosef (2010). Makna hidup dalam Terang iman. Yogyakarta: Kanisius
Lusi, Samuel S (2014).STIP Inteligence Spiritual Emosional Intellectual &
P hysique. Yogyakarta: Kanisius.
Mangunhardjana, AM (1984). Membimbing Rekoleksi. Yogyakarta : Kanisius.
_______ (1993). P enghayatan Agama Yang Otentik Dan Tidak Otentik. Yogyakarta: Kanisius.
NN, (2012). Buku Saku Asrama P utri Stella Duce 2 : Cinta Dan Bela Rasa Yang
Menyatukan. Yogyakarta : Kanisius
Purwanto (2008). Metodologi P enelitian Kuantitatif. Yogyakarta : Pustaka Belajar Powell, Jhon (1997). Visi Kristiani, Kebenaran Yang Memerdekakan Kita.
Yogyakarta: Kanisius.
Riduwan (2011). Belajar Mudah P enelitian. Bandung: Alfabeta.
Shelton, Charles M (1988) Moralitas Kaum Muda : Bagaimana Menanamkan
Tanggung Jawab Kristiani. Yogyakarta: Kanisius.
Subiyanto, Paul (2003). Rekoleksi Mendulang Makna. Yogyakarta: Yayasan Pustaka Nuansa.
Sugiyono (2010). Metode P enelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R& D. Bandung: Alfabeta
Suparno, Paul (2004). Teori Inteligensi Ganda Dan Aplikasinya Di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.
_______ (2015). P endidikan Karakter Di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius. Riyanto, Theo (2015). Membangun Kesehatan Spiritual. Yogyakarta : Kanisius. Riyanto Theo dan Martin Handoko (2008). Membangun Hidup Religius Yang
Sumarno, Ds.M (2012). P raktek P engalaman Lapangan P endidikan Agama Katolik
P aroki. Diktat Mata Kuliah Praktek Pengalaman Lapangan Pendidikan
Agama Katolik Paroki, Ilmu Pendidikan Kekhususan Agama Katolik. Tangdilintin, Philip (1984). P embinaan Generasi Muda: Visi dan Latihan. Jakarta :
Obor.
Trihendradi, C (2013). Langkah Mudah Menguasai SP SS 21. Yogyakarta: Andi Offset.
Van Der Weiden, Wim (1995). Seni Hidup Sastra Kebijaksanaan, P erjanjian Lama.Yogyakarta: Kansisius.
Wisnubrata, Lieke J (2002). Kecerdasan Spiritual Yang Memerdekakan Dan
(2) Lampiran 2 : Materi Rekoleksi
REKOLEKSI
12 NOVEMBER DAN 19 NOVEMBER
BAGI SISWI ASRAMA PUTRI KELAS X DAN XI SMA STELLA DUCE II YOGYAKARTA
1. Tema Umum : Menemukan Makna Hidup Dari Pengalaman Berinteraksi
Dengan Lingkungan & Alam Sekitar Secara Spiritual.
2. Tujuan Rekoleksi : Membantu peserta untuk : a) Bersyukur atas ciptaan Allah yang ada di Bumi ini.
b) Bersyukur kepada Tuhan atas semua yang dimilikinya
c) Memaknai hidup melalui pengalaman sehari-hari dengan menempatkan Tuhan
dalam setiap pengalaman.
3. Metode : Bercerita, Menonton, Menyanyi, Games, Diskusi Kelompok,
Sharing, Refleksi, Meditasi, Informasi, dan Tanya jawab.
4. Sarana dan Prasarana : Keyborad, Gitar, LCD, Speaker, Kabel Roll, Laptop,
Power
Point, Ballpoint, Instrument Penelitian, Kertas Manila, Spidol, Selayar/
(3)
5. Sumber Bahan : Pengalaman peserta dan pendamping, Kitab Suci, Video singkat, Buku : Psikologi remaja perkembangan peserta didik, Mohammad Ali dan Muhammad Asrori, Membangun kesehatan spiritual
dengan kekuatan maaf. Theo Riyanto. SEIP Intelligence. Lusi Samuel, 2014.
6. Materi : Video : keindahan alam, anak yang buta, anak jalanan,
persahabatan dan cinta, kejujuran, relasi dengan
sesama,
penderitaan hidup, Ayub 1:1-20.
7. Peserta : Siswa SMA Kelas X dan XI Asrama Stella Duce II
8. Tempat : Kapel dan Aula Asrama Stella Duce II
9. Hari Tanggal : Sabtu 12 November dan 19 November 2016
10. Waktu : 08 - 10.30 WIB
11. Jadwal Acara Rekoleksi
Tabel 1. Jadwal Acara Rekoleksi
Tgl Waktu Acara Petugas
Sesi I
“Bersyukur Atas Kebaikan
(4)
Diri Sesama, Lingkungan
& Alam Sekitar”
Hari
I
08.00-08.10 Registrasi Peserta
08.10-08.15 Pembuka dan Pengantar rekoleksi Team Pendamping
08.15-08.20 Ice Breaking “tarian animasi” Peserta dan team pendamping
08.20-08.25 Perkenalan pendamping, pengantar dan doa pembuka
Team pendamping
08.25-08.55 Pembagian dan mengisi kuisioner
(Pretest semua soal)
Mengumpulkan hasil pretest
Peserta dan team
pendamping
08.55-09.00 Pengantar untuk materi Team pendamping
09.00-09.10 Dinamika: berinteraksi dengan
alam
Peserta
09.10-09.20 Refleksi Peserta
09.20-09.35 Tanya jawab dan sharing Team pendamping
09.35-09.40 Ice breaking menyanyi “Semua bunga ikut bernyayi”
Team pendamping
09.40-10.05 Menonton video alam yang indah,
kisah anak yang buta, kisah anak
jalanan.
(5)
10.05-10.25 Sesi tanya jawab dan sharing
pengalaman
Peserta
10.25-10.35 Pendalaman Materi Team pendamping
10.35-10.45 Postest ( 17 soal) Peserta
10.45-10.50 Ucapan terimakasih
Pengumuman dan Doa Penutup
Team pendamping
10.50-10.55 Bernyanyi “ Yesus Pokok dan Kita Carangnya”
Sayonara pembagian snack
Semua
Hari
II
Sesi II
Menanggapi permasalahan hidup
dengan iman
08.00-08.10 Pengantar Rekoleksi, doa pembuka Team pendamping
08.10.08.15 Bernyanyi dan menari “ Making Melodi”
Peserta
08.15-08.20 Materi: Permasalahan kejujuran Team pendamping
08.20-08.30 Permainan menggambar wajah
dengan menutup mata
Team pendamping
08.30.-08.40 Refleksi Peserta
08.40.08.55 Tanya jawab dan sharing
pengalaman
Team pendamping
08.55-09.05 Permasalahan relasi dengan
sesama
(6)
08.05-09.10 Menonton video “ Persahabatan dan Cinta”
Team pendamping
09.10-09.25 Sharing pengalaman Peserta
09.25-10.00 “Permasalahan penderitaan hidup
Membaca Kisah Ayub :1:1-20”
Team pendamping
10.00-10.15 Tanya jawab Team pendamping
10.35-10.40 - Bernyanyi Peserta
10.40-10.50 Ucapan terimakasih
Pengumuman dan Doa Penutup
Team pendamping
10.50…. Sayonara pembagian Snack Semua
12. Pemikiran Dasar
Dalam kehidupan sekarang ini, para remaja kurang mampu menemukan
makna dari setiap pengalamannya dalam hidup sehari-hari. Hari-harinya berlalu
begitu saja dan kurang melihat campur tangan Allah didalam hidupnya. Mereka
tidak mengasah kepekaan hati atau rohaninya, untuk dapat melihat dan menemukan
Allah dalam setiap pengalaman baik dalam sesama, maupun dalam lingkungan dan
alam sekitarnya. Kebiasaan untuk melatih diri dengan mengkaitkan pengalamannya
dengan Allah atau mencoba menghadirkan Allah dalam setiap hal dan situasi
dijumpainya akan membantu mereka untuk mampu meningkatkan spiritualnya.
Pengalaman Spiritual yaitu pengalaman yang berkaitan dengan Sang
(7)
Manusia menggunakan mata rohaninya untuk mengungkapkan makna terutama
makna tertinggi. Segala sesuatu di semesta melekat makna yang hanya bisa dilihat
dengan mata rohani (Lusi, 2014: 134). Dengan spiriTualitas manusia
mengkontemplasikan pengetahuan, apa yang dialami, apa yang dialami, apa yang
dipelajari, diamati dan sebagainya sehingga berasosiasi dengan nilai-nilai dan
moralitas.
Diusia remaja sangat rentan untuk sangat mudah dipengaruhi untuk
melakukan hal-hal yang kurang terpuji. Mereka cepat terpancing untuk melakukan
tindakan yang merugikan diri sendiri dan juga orang lain. Situasi perkembangan
pisikologi remaja menuntut banyak hal dan karena itu para remaja perlu didampingi
untuk mampu menemukan nilai-nilai yang menggambarkan pribadi yang memiliki
kepekaan rohani. Kepekaan rohani yang mampu bersyukur atas semua yang ada
dalam hidupnya, bersyukur atas alas semesta, bersyukur atas kehidupan yang
dijalani serta bersyukur atas pengalaman-pengalaman hidupnya dimasa lampau.
Mereka diajak untuk berinteraksi langsung dengan alam dan membantu mereka
menemukan manfaat alam dalam hidupnya agar mereka juga mampu bersyukur
kepada Allah (Ali & Asrori 2004: 9).
Remaja yang di tinggal asrama hidup berdampingan dengan orang-orang
yang berbeda suku bahasa dan latar belakang keluarga, seharusnya mampu
menemukan nilai-nilai dalam mengatasi permasalahan hidup. Sikap yang
menunjukkan pribadi yang mampu memaknai hidup secara spiritual akan memegang
teguh sikap jujur dan menjalin relasi yang baik dengan semua orang. Mereka perlu
untuk membangun sikap yang didasari oleh semangat dari nasihat Injili yaitu
(8)
jangan bersaksi dusta tentang sesamamu. Nilai-nilai kejujuran dan relasi yang baik
dengan sesama yang sungguh berdasarkan atas pemaknaan hidup yang
menghadirkan Allah dalam diri sesama merupakan ciri orang yang mampu
memaknai hidupnya secara spiritual.
Rekoleksi bagi remaja merupakan kegiatan yang dilaksanakan sebagai
salah satu usaha untuk menjawab permasalahan yang ada pada remaja. Dengan
mengikuti rangkaian kegiatan rekoleksi seperti berdiam diri, menenangkan pikiran,
dan mengadakan refleksi perserta diharapkan mampu menghadirkan Tuhan diri
secara pribadi dan berkomunikasi dengan Tuhan. Melalui proses rekoleski secara
tidak langsung akan membantu peserta untuk meningkatkan kepekaaan rohaninya
dan mampu memaknai hidup secara spiritual. Sehingga mereka dapat menerapkan
rasa syukur atas peristiwa kehilangan atau penderitaan hidupnya.
Salah satu tokoh yang terkenal dengan hidup rohaninya ialah Ayub. Ayub
adalah seorang saleh yang takut akan Allah dan selalu berpegang pada kehendak
Tuhan. Dalam hidupnya ia mengalami banyak penderitaan, kehilangan anggota
keluarga dan harta bendanya. Namun Ayub, tidak pernah menyalahkan Tuhan. Dia
mampu menanggapi penderitannya dengan iman. Ayub menyerahkan segala perkara
hidupnya pada Tuhan. salah satu ungkapannya yang mengesankan dan sebagai
ungkapan iman yang menguatkan yang pantas untuk diteladani ialah “dengan
telanjang aku lahir kepangkuan ibuku, dengan telanjang juga aku kembali
kepangkuannya. Tuhan yang memberi Tuhan yang mengambil”.
Program rekoleksi ini sangat penting untuk dirumuskan secara umum dan
(9)
Dengan adanya tujuan yang jelas maka rekoleksi akan terarah dan mengetahui apa
yang akan dicapai. Program ini juga memudahkan para pendamping untuk memandu
setiap kegiatan selama proses rekoleksi dan supaya proses jalannya lancar, teratur
dan terarah.
A. Rekoleksi Sesi I
“Bersyukur Atas Kebaikan Allah Yang Hadir Dalam Diri Sesama, Lingkungan & Alam Sekitar”
1) Tujuan Pertemuan : Peserta mampu bersyukur atas ciptaan Allah yang ada di Bumi dan bersukur atas pemberian Allah yang
ada dalam dirinya.
2) Materi : Menonton video singkat “Alam nan indah, orang
buta, anak jalanan.
3) Sumber Bahan : Video singkat, pengalaman peserta, Riyanto (2010).
“Membangun Kesehatan Spiritual. Yogyakarta,
Kanisius.Suparno. (2015). Penididkan Karakter di
Sekolah. Yogyakarta: Kanisisus
4) Metode : Informasi, diskusi kelompok, sharing, Tanya jawab
5) Model : Model Campuran
6) Sarana : Power Point, Speaker, Laptop, LCD, Kusioner,
(10) 7) Langkah-langkah sesi I:
A. Pembukaan
1. Pembuka dan Pengantar Rekoleksi
Teman-teman yang terkasih, kita patut bersyukur karena pada pagi hari ini
kita dapat berkumpul bersama di ruangan ini. Teman-teman pasti sudah mengetahui,
alasan mengapa kita berkumpul ditempat ini. Kita yang hadir disini diajak untuk
melihat pengalaman hidup kita dan melihat lingkungan sekitar. Dengan mengamati
lingkungan atau alam sekitar asrama ini, kita mencoba untuk memaknai kehadiran
Allah didalamnya sehingga mampu bersyukur atas kebaikan Allah melalui sesama,
lingkungan dan alam sekitar. Melalui pengalaman hidup sehari-hari lewat alam
sekitar dan perjumpaan kita dengan setiap orang (sesama) membantu kita menyadari
kebaikan Allah dalam hidup ini. Dalam kesempatan ini kita diajak untuk
menggunakan hati dan berusaha berkomunikasi dengan Tuhan agar kita dapat
melihat keindahan alam sekitar kita ini. Maka tema rekoleksi kita hari ini adalah
“Bersyukur Atas Kebaikan Allah Yang Hadir Dalam Diri Sesama, Lingkungan & Alam Sekitar”. Semoga teman-teman sekalian dapat memaknai hidup dari setiap pengalaman hidup sehari-hari.
2. Ice Breaking (Tarian animasi)
3. Perkenalan pendamping 4. Doa Pembukaan
Allah Bapa yang Maha Baik Pujian dan syukur kami haturkan pada-Mu
(11)
berkumpul ditempat ini dalam keadaan sehat. Bapa yang baik berkatilah kami yang
sebentar lagi akan memulai rekoleksi ini agar seluruh rangkaian kegiatan yang sudah
kami rencanakan dapat berjalan dengan baik dan lancar. Kami sungguh berharap
agar kegiatan rekoleksi ini, sungguh memberikan semangat dan motivasi kami
semua untuk mampu mencintai dan memaknai hidup, melalui materi-materi
rekoleksi yang akan kami dalami bersama. Bantulah kami untuk dapat membuka
hati kami untuk dapat memahami dan menemukan makna dari setiap pengalaman
hidup kami sehari-hari, sehingga kami benar-benar melihat Engkau sebagai pribadi
yang berkarya dalam hidup kami. Doa ini kami haturkan dengan pengantaraan
Kristus Tuhan kami.
B. Kegiatan Inti
1. Peserta Mengisi Kuisioner (pretest)
2. Mendalami materi “Bersyukur atas kebaikan Allah melalui lingkungan & alam sekitar “.
Teman-teman yang terkasih, kita patut bersyukur karena pada pagi hari ini,
karena kita dapat berkumpul bersama di ruangan ini. Teman-teman semuanya
tentunya sudah mengetahui alasan kita berada ditempat ini mengikuti kegiatan
rekoleksi. Rekoleksi berasal dari dua kata “re” artinya kembali dan “koleksi” berarti
mengumpulkan atau sebuah usaha untuk mengumpulkan kembali. Rekoleksi mau
mengumpulkan kembali pengalaman-pengalaman akan kasih Allah.
Pengalaman-pengalaman kasih akan Allah akan kita hadirkan kembali, kita renungkan, maknai
dan mengolahnya olah agar sungguh berguna bagi hidup kita. Dengan kata lain juga
(12)
memperteguh iman akan Kristus (Suparno, 2008: 12). Kita masuk pada suasana
keheningan ditempat ini dan meninggalkan semua tugas-tugas kita di asrama dan
memasuki suasana yang berbeda dari keseharian kita misalnya belajar
Teman-teman banyak hal yang patut kita syukuri dalam hidup ini, Misalnya
: Saat kita bangun tadi pagi, kita bangkit dari tempat tidur dan berjalan melakukan
aktivitas pagi, maka kita pantas bersyukur atas perlindungan Tuhan sepanjang
malam yang telah berlalu dan atas nafas kehidupan. Tuhan itu selalu ada dalam
kehidupan kita. Jika kita memandang bunga yang indah ditaman kita mencoba
mengarahkan hati kepada pencipta bunga tersebut. Maka secara spontan kita akan
merasa beryukur pada Tuhan atas keindahan bunga yang telah diciptkannya dan kita
diperkenankan untuk boleh menikmati keindahannya. Dalam kesempatan ini juga,
teman- teman diajak untuk mengamati lingkungan & alam sekitar asrama dan
menemukan 2 manfaat dari apa yang dilihat/diamati dan menghubungkannya dengan
Sang Pencipta sehingga kita bersyukur atas apa yang diberika Tuhan dalam hidup
kita melalui sesama, lingkungan dan alam sekitar. Kita bebas mau mengamati apa
saja, asal membawa kita pada ungkapan syukur pada Tuhan.
a. Kemudian :Peserta dipersilahkan mengamati lingkungan & alam sekitar
asrama (10 menit) untuk menemukan 2 manfaat dari apa yang dilihat/diamati
dan menghubungkannya dengan Sang Pencipta.
b. Setelah 10 menit, peserta dihimbau untuk masuk kedalam ruangan dan sharing
dalam kelompok besar 3-7 orang peserta yang dipandu dengan pertanyaan
berikut:
1) Sebutkan yang kamu amati atau lihat di sekitar asrama ini
(13)
3) Apakah kamu merasa bersyukur dengan adanya benda yang kamu amati?
4) Ungkapkan rasa rasa syukurmu atau terimakasihmu pada Tuhan dalm bentuk
doa atau puisi
c. sharing dalam kelompok kecil
d. Pleno
e. Ice breaking : menyanyikan lagu “ Semua bunga ikut bernyayi”
Semua bunga ikut bernyanyi,Gembira hatiku
Segala rumput pun riang ria, Tuhan sumber gembiraku
Semua jalan di dunia menuntunmu ke surga
Desiran angin nan mesra mengayunmu ke surga---Reff
Semua pematang swah menanti telapakmu
Derita ria bersama meringankan langkahmu---Reff
Semua roda hidupmu mendambakan imanmu
Di perjamuan abadi Bapa sudah menanti---Reff
3. Menonton video singkat tentang alam yang indah, kisah anak yang buta, kisah anak jalanan.
1) Refleksi
2) Sesi tanya jawab untuk mendalami video dengan panduan :
(14)
b) Apa yang membuatmu terpesona dengan alam tersebut?
c) Apa saja yang kamu syukuri dalam hidupmu jika kamu membandingkan
video tersebut dengan kehidupanmu
4. Peneguhan :
Menjelaskan tentang “Bersyukur Atas Kebaikan Allah melalui Lingkungan &
Alam Sekitar”.
Teman-teman yang terkasih, pengalaman Spiritual yaitu pengalaman yang
berkaitan dengan Sang Pencipta dan menghantar manusia untuk sampai pada yang
Yang Maha Tinggi. Manusia menggunakan mata rohani untuk mengungkapkan
makna terutama makna tertinggi. Segala sesuatu di alam semesta melekat makna
yang hanya bisa dilihat dengan mata rohani (Lusi, 2014: 134). Dengan spiritualitas,
manusia mengkontemplasikan apa yang dialami, apa yang dialami, dipelajari,
diamati dan sebagainya sehingga berasosiasi dengan nilai-nilai dan moralitas.
Dalam setiap detik yang kita lalui atau segala sesuatu yang kita jumpai dalam
kehidupan kita ini perlu kita sadari bahwa semuanya itu adalah anugerah dari
Tuhan. Apapun itu yang kita lihat jika kita mencoba melihatnya dengan kepekaan
hati, akan mampu menghantar kita untuk selalu bersyukur dengan apa yang kita
alami/terima dalam hidup ini. Bersyukur adalah menemukan yang baik dalam segala
hal, dan menyadari hal itu pemberian Tuhan. Saat kita pergi ke pantai kita melihat
keindahan laut dan membuat kita merasakan fresh dan mengamgumi Sang Pencipta
karena terpesona oleh keindahan dan gemuruh ombak. Saat kita mencuci tangan
dengan air, saat merasakan udara segar dipagi hari, semua yang kita temui dalam
(15)
Manusia seringkali kita kurang peka atau kurang peduli dengan apapun
yang dilihat dan ditemukan dalam hidup sehari-hari. Hal kecil saja misalkan ketika
sedang menikmati sarapan pagi: mungkin kita tidak pernah memikirkan orang yang
mengusahakan agar sarapan itu terhidang dimeja makan, mungkin kita tidak
mengingat karyawan disini, atau para petani yang bekerja dibawah terik matahari,
yang mengusahakan agar panenannya melimpah. Kita juga tidak teringat dengan
ayah-ibu yang bekerja untuk membayar uang asrama dan makanan kita disini. Jika
orangtua kita sakit dan tidak bisa/mampu lagi membayar uang sekolah kita mungkin
kita tidak tinggal disini lagi. Oleh karena itu jika menghubungkan ini semua dengan
Tuhan maka kita akan mampu bersyukur dan berterimakasih, atas apa? atas
kemurahan Tuhan dalam hidup kita. Bersyukur karena masih ada petani di bumi ini,
bersyukur karena ada karyawan memasaknya, bersyukur karena Tuhan memberikan
kesehatan kepada orang tua kita.
Kesempatan untuk melihat atau mengamati lingkungan di sekitar asrama
ini. Tujuannya adalah agar kita tidak hanya sekedar melihat dan tau, tetapi mencoba
melihat maknanya dan menumbuhkan rasa syukur kepada Sang Pencipta. Ada
banyak hal yang kita syukuri dari pengalaman melihat lingkungan sekitar kita atau
pengalaman perjumpaan kita dengan orang lain diluar sana. Misalkan saat bertemu
dengan orang yang cacat (lumpuh, bisu, tuli, buta), anak jalanan, pengemis, orang
yang terbaring karena sakit , anak panti asuhan. Kita mungkin akan merasa kasihan
atau terharu, namun lebih itu apa bila melihat diri kita yang mungkin lebih
sempurna dari mereka dari sisi kesehatan fisik, pengetahuan, ekonomi dan dicinta
(16)
Kita sepantasnya bersyukur dengan apa yang kita miliki, kaki yang
sempurna, mata yang sempurna, dan keluarga yang mapan. Teman-teman, besyukur
memang tidak harus saat mengalami hal yang membahagiakan. Dalam hal
pengalaman pahit atau penderitaan sekalipun kita dapat bersyukur. Mampu
bersyukur dalam penderitaan itu memang tidak mudah, kita harus benar-benar
mampu mengarahkan keseluruhan hati dan pikiran kita kepada Tuhan, sehingga
mengasah kepekaan hati kita untuk mampu bersyukur. Dekat dengan Tuhan
bukanlah hal yang datang dengan sendirinya tetapi dengan latihan dan kebiasaan.
Latihan yang dapat kita lakukan adalah dengan doa. Berdoa dengan hati yang
hening akan membantu kita untuk mengasah kepekaan hati sehingga kita mampu
menghubungkan setiap pengalaman hidup kita dengan Tuhan.
5. Pembagian kuisioner (Post test)
Peserta diminta untuk mengisi kuisioner sesuai dengan materi yang didalami
(diiringi musik)
6. Pengumpulan Kuisioner
Setelah peserta selesai mengisi kuisioner, pendamping mengumpulkan
kuisioner.
C) Penutup
1) Ucapan terimakasih
2) Pengumuman dan Doa Penutup
3) Bernyanyi “ Yesus Pokok dan Kita Carangnya”
(17) B. Langkah-langkah sesi II:
“Menanggapi permasalahan hidup dengan iman”
1. Tujuan pertemuan : Peserta mampu menemukan nilai dari permasalahan hidup dengan menempatkan Tuhan dalam setiap
pengalaman hidupnya.
2. Materi : Kitab Suci, Kejujuran, Relasi, Penderitaan
3. Sumber Bahan : Pengalaman pesertadan Pendamping, Kitab Suci.
4. Metode : Informasi, Diskusi kelompok, Sharing, Tanya jawab,
5. Sarana : Power Point, Speaker, Laptop, LCD, Kusioner,
Pena, Keyboard.
A. Pembukaan
1. Pengantar Rekoleksi
Teman-teman yang terkasih, pada pertemuan rekoleksi kita pada minggu
yang lalu. Kita mencoba melihat Allah dalam sesama dan lingkungan sekitar,
sehingga kita mampu bersyukur atas ciptaaan yang ada dibumi dan atas pemberian
Allah untuk semua yang kita miliki. Mampu bersyukur merupakan ciri manusia
yang mampu menanggapi permasalahan hidup dengan terang rohani. Melalui
kepekaan hati (terang rohani) seseorang tidak lagi hanya memikirkan kepentingan