BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan maka beberapa saran yang dapat diberikan kepada peneliti selanjutnya yaitu :
1. Melakukan penelitian dengan subjek yang lebih representatif dan jumlah yang lebih banyak. Idealnya, penelitian ini menggunakan subjek yang jumlahnya cukup banyak. Akan tetapi, peneliti mengalami kesulitan dalam mencari subjek sehingga saran yang dapat diberikan terkait dengan analisis data adalah dengan menggunakan teknik lain seperti teknik analisis non parametrik. Penelitian dengan jumlah subjek yang sedikit tetap dapat dianalisis tetapi menggunakan analisis non parametrik dengan hasil yang tidak dapat digeneralisir.
50
DAFTAR PUSTAKA
Alder, H. (2001). Boost Your Intelligence, Pacu EQ dan IQ Anda. Jakarta: Erlangga
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset
Aron. A., Aron. E. N., & Coups. E. J. (2006). Statistics for Psychology (4th ed.). New Jersey: Pearson Prentice Hall
Azwar, S. (1987). Tes Prestasi Fungsi dan Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar. Yogyakarta: Liberty
Azwar, S. (2009). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Azwar, S. (2011). Validitas dan Reliabilitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Bandmann, E. (2008). Physical Activity Questionaires: A Critical Review Method Used in Validity and Reproducibility Studies. GIH-The Swedish School of Sport and Health Sciences
Bandyopadhyay, A., Bhattacharjee, I., & Sousana. P. K. (2012). Psychological Perspective of Endurance Overtraining A Comprehensive Update. Al Ameen Journal Medical Science, I (1), 7-20
Baron. R. M., & Kenny. D. A. (1986). The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Consideration. Journal of Personality and Social Psychology, 51 (6), 1173-1182
Bompa. T. O. (1994). Theory and Methodology of Training. USA: Kendall/ Hunt Publishing Company
Bordens. K. S., & Abbott. B. B. (2011). A Process Approach Research Design and Methods. New York: Mc. Graw Hill
Chuan. C. C., Yusof. A., & Shah. P. M. (2013). Sports Involvement and Academic Achievement: A Study of Malaysian University Athletes.
International Education Studies, 6 (2)
Diersen. B. A. (2005). Student-Athlete or Athletes-Student. A Research Paper. University of Wisconsin-Stout
Gadzic. A. (2009). Sport Participation and Academic Achievement of Adolescents. Physical Culture, Belgrade, 63
Ghasemnezhad. M. (2011). Overtraining in Sport: Physiological, Psychological and Performances Effects of Participation in Division I Competitive Basketball
Himpunan Peraturan tentang Pendidikan Tinggi Di Indonesia, 2012.
Howell. D. C. (1982). Statistical Methods for Psychology. Boston, MA: Duxbury Press
Howie. E. K & Pate. R. R. (2012). Physical Activity and Academic Achievement in Children: A Historical Perspective. Journal of Sport and Helath Science, I, 160-169
Karimah. A. (2012). Prestasi Olahraga OK, Akademik Seret ?.
http://portal.joglosemar.co/2012/09/prestasi-olahraga-ok-akademik-seret.html diakses 13 Mei 2013 pada pukul 18.50 WIB
Karthigeyan. K., & Nirmala. K. (2012). Academic Achievement In English: An Analysis Trough Gender Lens. MIER Journal of Educational Studies Trends and Practices, 2 (2), 147-157
Kavussanu. M., & McAuley. E. (1995). Exercise and Optimism: Are Highly Active Individuals More Optimistic ?. Journal of Sport & Exercise Psychology, 17, 246-258
Kilpatrick. M., Herbert. E., & Bartholomew. J. (2005). College Students’ Motivation for Sport Participation and Exercise. Journal of American College Health, 54 (2)
Liga Mahasiswa (2012). 3 Pillars Lima. www.ligamahasiswa.co.id/about/3-pillars-lima/ diakses pada tanggal 27 Februari 2014 pukul 13.07 WIB Lumpkin. A., & Favor. J. (2012). Comparing The Academic Performance of High
School Athletes and Non-Athletes in Kansas 2008-2009. Journal of Sport Administration & Supervision, 4 (1), 41-62
Mackinnon. L. T. (2000). Overtraining Effects on Immunity and Performance in Athletes. Immunology and Cell Biology, 78, 502-505
Mujika. I. (1998). The Influence of Training Characteristics and Tapering on Adaptation in Highly Trained Individuals: A Review. International Journal Sport Medicine, 19, 439-446
Murlasits. Z., Reed. J., & Wells. K. (2012). Effects of Resistance Training Frequency on Physiological Adaptations in Older Adults. Journal of Exercise Science & Fitnes, 10, 28-32
Murray. N. G., Low. B. J., Nollis. C., Cross. A. W., & Davis. S. M. (2007). Coordinate School Health Programs and Academic Achievement: A Systematic Review of The Literature. Journal of School Health, 7 (9), 589-600
Murtopo (2013). 54 Universitas akan Duel di Liga Bola Basket Mahasiswa.
www.tribunnews.com/sport/2013/10/11/54-universitas-akan-duel-di-liga-bola-basket-mahasiswa diakses 27 Februari 2014 pada pukul 13.05 WIB Peraturan Akademik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta (2002)
Raalte. J. L., & Brewer. B. W. (2002). Exploring Sport and Exercisse Psychology. Washington, DC : American Psychology Association
Ridpath. B. D., Kiger. J., Mak. J., Eagle. T., & Letter. G. (2007). Factors That Influence The Academic Performance of NCAA I Athletes. The SMART Journal, 4 (1), 59-83
Riley. K. D. (2007). An Examination of Time Use Patterns Influence on Academic Achievement Among African American and Hispanic Male High School Student Athletes
Rustiana. E. R. (2011). Efek Psikologis dari Pendidikan Jasmani ditinjau dari Teori Neurosains dan Teori Kognitif Sosial. Jurnal Media Ilmu Keolahragaan Indonesia, I (2)
Saefurohman. U. (5 April 2012). Prestasi Akademik Bukan Segalanya. Pikiran Rakyat
Scott. B. M., Paskus. T. S., Miranda. M., Petr. T. A., & McArdle. J. J. (2008). In-Season Vs Out-In-Season Academic Performance of College Student-Athletes. Journal of Intercollegiate Sport, I, 202-226
Setyanti. C. A. (2012). 6 Manfaat Olahraga Bagi Otak.
http://www.female.kompas.com/read/2012/09/03/17444112/6 diakses 13 Mei 2012 pada pukul 18.45 WIB
Siegenthaler. S. J. (2001). The Academic Achievement of Cross-Country and Long Distance Tracks Runners: A Seasonal Comparison. AResearch Paper. University of Wisconsin-Stout
Simons. H. D., Rheenen. D. V., & Covington (1999). Academic Motivation and The Student Athletes. Journal of College Student Development, 40 (2)
Surya. H. (2011). Strategi Jitu Mencapai Kesuksesan Belajar. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo
Syah. M. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Trost. S. G. (2007). Active Education Physical Education, Physical Activity and Academic Performance. Robert Wood Johnson Foundation
Trudeau. F., & Shepard. R. J. (2009). Relationships of Physical Activity to Brain Health and The Academic Performance of School Children. American Journal of Lifestyle Medicine, X (X)
Watabe. A. (2011). The Influence of Parenting on Children’s Academic Achievement: Comparison Between The United States and Japan. Thesis, California State University
Widi. R. K. (2010). Asas Metodologi Penelitian Sebuah Pengenalan dan Penuntun Langkah Demi Langkah Pelaksanaan Penelitian. Yogyakarta: Graha Ilmu
Yelk. T. (2013). Non-Cognitive Factors Affecting Student Athletes Academic Performance. Thesis, University of Minnesota Duluth
Yuniah (2006). Faktor-Faktor yang Berpengaruh Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa TPB-IPB dengan Metode CHAID. Skripsi, Institut Pertanian Bogor
54
LAMPIRAN 1
DATA PENELITIAN VOLUME LATIHAN DAN IPK MAHASISWA-ATLET
Volume Latihan IPK
12.0 3.19 3.0 3.6 3.0 3.31 4.0 2.87 3.0 2.94 3.0 2.31 4.0 3.6 3.0 3.82 3.0 2.93 12.0 3.14 9.0 2.92 6.0 3.4 15.0 3.56 2.0 3.36 3.0 3.81 4.0 3.0 6.0 2.5 9.0 3.38 2.0 2.91 9.0 3.55 9.0 2.93 4.0 2.25 6.0 3.28 4.0 2.98 6.0 2.77 4.0 2.67 2.0 3.19 2.0 3.05 9.0 3.67 4.0 3.14 12.0 2.27 2.0 2.56 4.0 2.95 10.0 2.82 8.0 2.74 4.0 3.53 2.0 3.27 12.0 2.0
Volume Latihan IPK 4.0 1.58 4.0 1.42 6.0 0.82 12.0 2.62 6.0 3.78 6.0 3.38 9.0 3.18 3.0 3.31 2.0 2.89 6.0 3.47 8.0 3.14 10.0 2.9 9.0 2.8 12.0 3.03 6.0 2.73 8.0 3.45 10.0 3.18 3.0 3.28 4.0 3.5 6.0 2.6
57
LAMPIRAN 2
HASIL TES RETEST
Correlations
tes1 tes2 tes1 Pearson Correlation 1 .776**
Sig. (2-tailed) .000
Sum of Squares and
Cross-products 794.069 561.931
Covariance 13.931 9.858
N 58 58
tes2 Pearson Correlation .776** 1
Sig. (2-tailed) .000
Sum of Squares and
Cross-products 561.931 660.569
Covariance 9.858 11.589
N 58 58
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
59
LAMPIRAN 3
UJI NORMALITAS DAN
UJI HOMOGENITAS
UJI NORMALITAS
NPar Tests
[DataSet1] I:\datajadi.sav
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
IPK
N 58
Normal Parametersa Mean 2.9867
Std. Deviation .57575 Most Extreme Differences Absolute .127 Positive .074 Negative -.127 Kolmogorov-Smirnov Z .964
Asymp. Sig. (2-tailed) .311
UJI HOMOGENITAS
Oneway
[DataSet1] H:\datajadi.sav
Test of Homogeneity of Variances
IPK Levene Statistic df1 df2 Sig. 1.383 7 49 .234 ANOVA IPK Sum of
Squares df Mean Square F Sig.
Between
Groups 2.432 8 .304 .905 .520
Within Groups 16.462 49 .336
62
LAMPIRAN 4
UJI HIPOTESIS
UJI HIPOTESIS CORRELATIONS /VARIABLES=VL IPK /PRINT=ONETAIL NOSIG /MISSING=PAIRWISE. Correlations Correlations VL IPK VL Pearson Correlation 1 -.033 Sig. (1-tailed) .403 N 58 58 IPK Pearson Correlation -.033 1 Sig. (1-tailed) .403 N 58 58
64
LAMPIRAN 5
Angket Volume Latihan
Universitas Sanata Dharma
2013
Kepada
Yth. Responden
Di tempat
Salam sejahtera,
saya yang bertanda tangan di bawah ini :
nama : Ruth Meihanna Ardian
nim : 099114072
fakultas : Psikologi
sedang menyusun tugas akhir untuk memperoleh gelar sarjana.
Untuk itu saya ingin meminta bantuan Anda untuk mengisi angket
yang akan saya berikan. Isilah angket ini dengan sebenar-benarnya
sesuai dengan keadaan Anda yang sesungguhnya. Data yang Anda
berikan akan ditampilkan sebagai data kelompok sehingga
kerahasiaan identitas dan jawaban Anda akan terjamin. Terima
kasih atas perhatian dan kerja sama dari Anda.
Yogyakarta, September 2013
IDENTITAS
Nama/NIM :
Usia :
Jenis kelamin :
Semester :
Universitas /Fakultas/Prodi :
IPK terakhir :
Jenis olahraga :
Sejak kapan aktif dalam olahraga yang ditekuni :
Level dan jumlah kompetisi olahraga yang pernah diikuti selama
menjadi mahasiswa :
No. Level Jumlah
1. Lokal/regional
2. Nasional
3. Internasional
Angket Volume Latihan
Isilah pertanyaan dibawah ini !
1. Jumlah latihan selama menjadi mahasiswa-atlet dalam satu
minggu : ±...hari
2. Waktu yang dihabiskan untuk berlatih dalam satu sesi : ±...
jam
68
LAMPIRAN 6
SURAT KETERANGAN
DAN SURAT IJIN
79
