BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN 97
6.2 Saran
Berikut ini saran yang dapat diberikan:
1. Bagi pimpinan di UT dapat mempertahankan kepemimpinan transformasional dan memberikan pemahaman tentang perilaku ekstra peran sehingga mereka dapat lebih menunjukkan sikap saling membantu. 2. UT hendaknya melakukan peninjauan kembali terhadap penerapan QWL
memberikan beasiswa yang lebih banyak agar karyawan dapat merasakan manfaat positif dari penerapan QWL.
3. Perlu dilakukan penelitian lanjutan dengan mempertimbangkan cakupan obyek penelitian yang lebih luas, agar lebih dalam menggali faktor-faktor yang mempengaruhi kepemimpinan transformasional, kualitas kehidupan kerja maupun perilaku ekstra peran.
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, A. 2008. Hubungan Kepemimpinan dan Motivasi Kerja dengan Kinerja Pegawai pada Dinas Kehutanan Kabupaten Siak [tesis]. Bogor: Program Pascasarjana, Institut Pertanian Bogor.
Aldag, R and Reschke, W. 1997. Employee Value Added: Measuring Discretionary Effort and Its Value To The Organization. Center for Organization Effectiveness, Inc. 608/833-3332: 1-8 . www.proquest.com. [8 Juni 2011].
Anjani, N and Mu.S. 2010. Constructs of Quality of Work Life– A Perspective of Textile and Engineering Employees. Asian Journal Of Management Research. www.proquest.com. [12 Juni 2011].
Avolio, B.J. and Bass B.M. 1995. Individual Consideration Viewed At Multiple Levels Of Analysis: A Multi-Framework For Examining The Diffusion Of Transformational Leadership. Leadership Quarterly, 6, 188-218.
http://www.mlq.com.au [10 April 2011].
Avolio, B.J. and Bass B.M. 2006. Multifactor Leadership Questionnaire Feedback Report http://www.mlq.com.au [12 April 2011].
Bainbridge, S.2011. Transformasional Leadership in Distance Education.
http://susanbainbridge-author.blogspot.com/2011/06/transformational-leadership-in-distance.html [ 8 Desember 2011].
Cascio, W.F. 2003. Managing Human Resources: Productivity, Quality of Work Life, Profits. (6th ed). New York: McGraw-Hill.
Cheung, Yue-Lok Francis and Catherine So-Kum Tang. 2009. Quality of Work Life as a Mediator Between Emotional Labor and Work Family Interference. Journal of Business and Psychology. New York: 3:245. http://proquest.umi.com/ [ 8 Desember 2010].
Davis, R.F. 2007. Female Transformational Leader Characteristics: An Exploratory Investigation [Dissertation]: Capella University.
www.proquest.com [30 Maret 2010].
Getol,G. 2010. Good Leadership vs Bad Leadership. Elex Media Computindo, Gramedia. Jakarta.
Ghazaly.I dan SET, Fuad. 2005. SEM, Teori, Konsep dan Aplikasi LISREL 8.50. Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Semarang.
Ghozali, I. 2006. Structural Equation Modeling, Metode Alternatif dengan Partial Least Square. Badan Penerbit Universitas Diponegoro, Semarang.
Harsiwi Th. Agung M. dan Pidekso, Yulius Suryo. 2001. Hubungan Kepemimpinan Transformasional dan Karakteristik Personal Pemimpin. Jurnal Bisnis dan Ekonomi 5 (1). Juni. Program Pascasarjana Universitas Atmajaya Yogyakarta.
Husnawati, A. 2006. Analisis Pengaruh Kualitas Kehidupan Kerja terhadap Kinerja Karyawan dengan Komitmen dan Kepuasan Kerja sebagai Intervening Variabel.
(
Studi Pada PERUM Pegadaian Kanwil VI Semarang). [Tesis]. Undip Semarang. www.proquest.com [16 Juni 2010]. Idris, K. Beh L. R. Che, and J. Uli. 2006. Quality of Work Life: Implications ofCareer Dimensions. Journal of Social Sciences. 2.2: 61-67.
www.proquest.com [30 Maret 2011].
Istijanto. 2006. Riset Sumber Daya Manusia. PT Gramedia Pustaka Utama. Jakarta.
Ivancevich.1999. Organizational Behavior and Management. Mcgraw-hill-5th edition. New York
Jiao, C.David A. R. Kai Z. 2011 Leadership and Organizational Citizenship Behavior: OCB-Specific Meanings As Mediators. Behavioral Science Journal of Business and Psychology. 26.1:
11-25.
Jeanine, P.L. 2007. Investigating The Distinctions between Transformational and Servant Leadership [Dissertation]: Regent University.
Juanda B. 2007. Metode Penelitian Ekonomi dan Bisnis. IPB Press, Bogor.
Kaihatu, T.S dan Rini W.A. 2007. Kepemimpinan Transformasional dan Pengaruhnya terhadap Kepuasan atas Kualitas Kehidupan Kerja, Komitmen Organisasi, dan Perilaku Ekstra Peran: Studi pada Guru-Guru SMU di Kota
Surabaya. Jurnal Manajemen dan Kewirausahan. 98 (1):
www.proquest.com [11 Februari 2011].
Karim, M. 2009. Perilaku Kepemimpinan Transformasional: Studi Perilaku tentang Idealized Influence, Inspirational Motivation, Intellectual Stimulation dan Individual Consideration Kepemimpinan di UIN Maulana Malik Ibrahim-Malang. [Tesis]: UIN Maulana Malik Ibrahim. http://lib.uin-malang.ac.id/files/thesis/fullchapter/07920012.ps [ 20 September 2011]. Kumar, K and Bakhshi, A. 2005. Linking The ‘Big Five’ Personality Domain to
Organizational Citizenship Behavior. International Journal of Organizational Behavior 14 (1), 14-25. www.proquest.com [11 Februari 2011].
Kossen, S. 1993. Aspek Manusiawi dalam Organisasi. (Terjemahan). Ed.ke-3. Penerbit Erlangga.
KOMPAS, Senin 3 Okt.2011. Pendidikan Jarak Jauh Bisa Jadi Solusi.
Konovsky, M.A, and Pugh. D.S. 1994. Citizenship Behavior and Social Exchange: The Academy of Management Journal 37 (3). June 1994. pp. 656-669. http://www.jstor.org/stable/256704 [ 8 Januari 2012].
Lievens, F. Pascal.V.G and Pol, C. 1997. Identification of Transformational Leadership Qualities: An Examination of Potential Biases. European Journal of Work and Organizational Psychology, 6 (4),415-430.University of Ghent, Belgium. www.proquest.com [12 Februari 2011].
Mangkuprawira, S. 2003. Manajemen Sumber Daya Manusia. Ghalia Indonesia, Jakarta.
Mills, E. G . 2007 Transformational Leadership and Employee Retention: An Exploratory Investigation of the Four Characteristics [Dissertation]: Capella University. www.proquest.com [14 Februari 2011].
Mearaj, Ali. 2010. Organizational Citizenship Behavior (OCB) Inside Bahraini Organizations [Theses]: Open University. Universiti Terbuka Malaysia
www.proquest.com [12 Februari 2011].
Meirawan, D. 2010. Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan Masa Depan.
http://repository.ipb.ac.id/handle/123456789/34035 [11 Februari 2011]. Nawaz, M.M and Ahmad B Mahmood. 2010. Transformational Leadership Style
and its Relationship with Satisfaction Interdisciplinary. Journal of Contemporary Research in Business. 2.1:370 Belleville: www.proquest.com
[24 Oktober 2010].
Nawawi dan Hadari. 1995. Kepemimpinan yang Efektif. Gajah Mada University Press. Yogyakarta.
Organ, D.W and Hamner, W. Clay. 1982. Organizational Behavior: An Applied Psychological Approach. www.proquest.com. [7 September 2011].
Organ, D.W. 1997. Human Performance: Organizational Citizenship Behavior, It’s Construct Clean-Up Time. School of Business. Indiana University.
www.proquest.com. [8 September 2011].
Pantja Djati, S. 2000. Variabel Anteseden Organizational Citizenship Behavior (OCB) dan Pengaruhnya terhadap Service Quality pada Perguruan Tinggi
Swasta di Surabaya.
http://www.petra.ac.id/~puslit/journals/dir.php?DepartmentID=MAN [17 Maret 2011].
Pareke, F.Js. 2004. Kepemimpinan Transformasional dan Perilaku Kerja Bawahan: Sebuah Agenda Penelitian. Fokus Ekonomi. www.fokus.ekonomi.co.id. Vol.3 – No. 2[10 Oktober 2010].
Podsakoff, P.M. MacKenzie, S.B. Paine, J.B., and Bachrach, D. G. 2000. Organizational Citizenship Behaviors: A Critical Review Of The Theoretical and Empirical Literature and Suggestions for Future Research. Journal of Management, 26(3), 513-563 [27 Juni 2010].
Riady, H. 2009. Meningkatkan Komitmen Karyawan atas Organisasi melalui Pengelolaan Quality Of Work Life. Journal of Human Capital (1) 2 Februari. [27 Agustus 2010].
Robbins S.P. 2001. Organizational Behavior, Concepts, Controversies And Application (9th edition). Prentice Hall International Inc. New Jersey.
Sandra, D. 2010. Kontribusi Komitmen Organisasional dan Kepemimpinan Transformasional terhadap Organizational Citizenship Behavior pada PT. Carrefour Indonesia [Tesis]: Universitas Gunadarma.
Said, M. 2006. Kepemimpinan: Pengembangan Organisasi, Team Building dan
Perilaku, Malang; UIN Press:7
http://kabar- pendidikan.blogspot.com/2011/03/dampak-kepemimpinan-transformasional.html [27 Agustus 2010].
Saklani, D.R. 2003. Quality of Work Life: Instrument Design. The Indian Journal of Industrial Relation. Ijir. (38).4. www.proquest.com [28 Oktober 2010]. Senge, P. M. 2002. The Fifth Discipline (Disiplin Kelima). Penerbit Interaksa.
Batam
Skarlicki D.P, and Latham, Gary P. 1995. Revue Canadienne des Sciences de l'Administration. Organizational Citizenship Behavior and Performance in a University Setting Montreal: Iss. 3; 175, 7. www.proquest.com [30 Maret 2010].
Tschannen-Moran,M.2003.FosteringOrganizational Citizenship: Transformational Leadership and Trust.157-179. Information Age Publishing: Greenwich: CT. http://mxtsch.people.wm.edu/scholarship.php [17 Oktober 2010
Universitas Terbuka. 2010. Rencana Strategi Universitas Terbuka 2010-2021. Jakarta: UT.
Utomo K.W. 2002. Kecenderungan Kepemimpinan Transaksional dan Transformasional, dan Hubungannya dengan Organizational Citizenship Behavior, Komitmen Organisasi, dan Kepuasan Kerja. Journal Riset
Ekonomi dan Manajemen Surabaya. 2: 34-52.
Wibowo. 2009. Manajemen Kinerja. Ed ke 2. Rajawali Press. Jakarta.
Werner, J.M. (2003). Dispositional variables, personal ethics, and OCB: Coming to terms with the “good” in the Good Soldier Syndrome. cobacourses.creighton.edu/.../2003/.../moorm... [21 Agustus 2011].
Yan Ma. Q. Ma Hao Y. and Jinjin H. 2010. Quality of Work Life and Employee Outcomes: A Survey of Employees in Hotel Business. Advanced Materials Research. 433: 71-172. www.proquest.com [11 Juni 2010].
Yukl, Gary. 2010. Leadership in Organizations. Prentice Hall. Inc. New Jersey.
Lampiran 1. Kuesioner
KUESIONER PENELITIAN
Responden Yang Terhormat,
Saya adalah mahasiswa Pascasarjana Institut Pertanian Bogor, Fakultas Ekonomi dan Manajemen (FEM). Saya sedang melakukan penelitian mengenai “ Pengaruh Kepemimpinan transformasional dan Kualitas Kehidupan Kerja terhadap Perilaku Ekstra Peran Karyawan Universitas Terbuka”. Penelitian ini dilakukan dalam rangka menyusun tesis sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Sains (M.Si).
Saya berharap Bapak/Ibu bersedia meluangkan waktu untuk mengisi kuesioner ini dengan jujur dan apa adanya. Perlu diperhatikan, bahwa dalam mengisi kuesioner ini, tidak ada jawaban yang benar atau salah. Apapun jawaban Bapak/Ibu, akan menjadi data berharga bagi kelancaran penelitian ini. Identitas dan jawaban Bapak/Ibu akan saya jamin kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk kepentingan penelitian ini.
Atas bantuan dan waktu Bapak/Ibu mengisi kuesioner ini, saya ucapkan banyak terima kasih.
Hormat saya,
Helmiatin
PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
• Pada pertanyaan pilihan, beri tanda checklist (√) pada jawaban yang paling sesuai.
• Pada kolom titik-titik, isilah dengan jawaban yang paling sesuai • Mohon setiap pertanyaan diisi dengan lengkap
• Kuesioner berikut memuat sejumlah pertanyaan mengenai kepemimpinan transformasional, kualitas kehidupan kerja dan perilaku ekstra peran, yang dimuat dalam skala berikut ini.
Jawaban Keterangan
STS/STP Sangat Tidak Setuju/Sangat Tidak Puas
TS/TP Tidak Setuju/Tidak Puas
N Netral S/P Setuju/Puas
SS/SP Sangat Setuju/Sangat Puas
Karakteristik Responden KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL No Pernyataan STS TS N S SS Kharisma No. Identitas Responden Jawab an
1. JenisKelamin Pria Wanita 2. Usia ……….Tahun
3. Status Menikah BelumMenikah
4. Pendidikan Terakhir
SD SLTP SLTA
Diploma Sarjana PascaSarjana
5. Golongan ……….
6. UnitKerja ……….
7. MasaKerja …….. Tahun
No Pernyataan STS TS N S SS 1 Rektor selalu menekankan pentingnya
kejujuran dalam melaksanakan pekerjaan 2 Rektor mampu mendorong karyawan untuk
bekerja sama dengan baik dalam tim di lingkungan pekerjaan
3 Rektor memiliki wibawa di hadapan karyawan
4 Rektor selalu mempertimbangkan konsekuensi moral dan etis dari setiap keputusan yang dibuat
5 Kehadiran Rektor mampu memberikan semangat kerja kepada bawahan 6 Rektor memberikan penghargaan/pujian
kepada karyawan yang mampu memenuhi target pekerjaan
7 Rektor mampu memberikan teladan kepada karyawannya
Perhatian Individu
8 Rektor berusaha untuk mengenal nama-nama para karyawan
9 Rektor berusaha membantu untuk mengembangkan kekuatan/kemampuan karyawan
10 Rektor selalu menyediakan waktu bagi karyawan untuk berdiskusi tentang pekerjaan di luar jam kerja
11 Rektor memberikan perhatian kepada karyawan yang memiliki kemampuan unggul
Memotivasi secara Intelektual
12 Rektor sering memberikan motivasi kepada karyawan pada saat rapat atau pertemuan 13 Rektor membebaskan karyawan untuk
berimprovisasi dalam menyelesaikan pekerjaan
14 Rektor memberikan apresiasi kepada karyawan yang memiliki ide-ide kreatif 15 Rektor selalu berusaha melihat masalah
dari sudut yang berbeda
16 Rektor menyarankan cara-cara baru dalam menyelesaikan pekerjaan
17 Rektor mampu menumbuhkan kebanggaan karyawan untuk mencapai prestasi terbaik Memberi Inspirasi
18 Rektor memberikan contoh penyelesaian pekerjaan yang baik kepada karyawan 19 Rektor memberikan keyakinan kepada karyawan bahwa tujuan akan dicapai dengan kerja sama yang baik
No Pernyataan STS TS N S SS optimisme dalam kerja tim
21 Rektor selalu mencari perspektif yang berbeda saat memecahkan masalah
KUALITAS KEHIDUPAN KERJA (QUALITY OF WORK LIFE) A. PARTISIPASI KARYAWAN
Partisipasi Karyawan
No Pernyataan STS TS N S SS
22 Saya selalu berusaha untuk berpartisipasi memberikan pendapat berdasarkan fakta yang saya ketahui dalam setiap rapat
23 Saya memiliki jiwa kerjasama yang baik dalam tim di lingkungan pekerjaan
24 Tingkat pendidikan saya sangat mendukung partisipasi kerja
25 Saya selalu berusaha mempelajari hal-hal baru yang berkaitan dengan pekerjaan saya
26 Pengalaman yang saya miliki sangat mendukung partisipasi kerja
B. PENGEMBANGAN KARIR
Pengembangan Karir
No Pernyataan STS TS N S SS
27 Setiap karyawan mendapatkan kesempatan yang sama untuk mendapatkan pelatihan dari lembaga
28 Pekerjaan saya, memberi peluang untuk berkembang dengan menggunakan keahlian yang saya miliki
29 Setiap karyawan mendapatkan kesempatan yang sama untuk melanjutkan pendidikan 30 Saya puas dengan metode penilaian kinerja
karyawan yang diterapkan di lembaga 31 Saya selalu berusaha untuk meningkatkan
kinerja saya agar mendapatkan penilaian yang tinggi
KOMUNIKASI
Komunikasi
No Pernyataan STS TS N S SS
32 Teman kerja saya bersikap kooperatif 33 Hubungan saya dengan rekan kerja diluar
pekerjaan berjalan baik
34 Saya selalu berpikir positif terhadap orang lain dalam lingkungan kerja saya
35 Saya menggunakan telepon, fax dan internet dengan efisien
C. KESELAMATAN KERJA
Keselamatan Kerja
No Pernyataan STS TS N S SS
36 Di lingkungan kerja saya, potensi kecelakaan kerja rendah
37 Saya puas dengan program kesehatan dan keselamatan kerja (K3) di lembaga ini 38 Saya tidak pernah merasa khawatir terjadi
kecelakaan karena sarana keselamatan kerja lengkap
39 Pekerjaan saya menuntut kehati-hatian fisik dalam bekerja
40 Menurut saya prosedur keamanan kerja yang ada sudah baik
D. KEBANGGAAN
Kebanggaan
No Pernyataan STS TS N S SS
41 Saya merasa bangga bisa bekerja di UT 42 Saya puas dengan pencapaian prestasi UT di
tingkat nasional maupun Internasional 43 UT selalu berperan aktif dalam program
sosial kemasyarakatan
44 Hubungan dengan rekan kerja berjalan harmonis
45 Sarana dan prasarana yang lengkap membuat saya merasa ikut memiliki UT
E. KOMPENSASI YANG LAYAK
Kompensasi yang Layak
No Pernyataan STS TS N S SS
46 Gaji yang saya terima sudah memenuhi
No Pernyataan STS TS N S SS
kebutuhan hidup saya saat ini
47 Saya puas dengan sistem remunerasi di lembaga ini
48 Kompensasi yang saya terima sudah sesuai dengan beban kerja saya saat ini
49 Saya puas dengan sistem tunjangan kesejahteraan yang diberikan
50 Kompensasi yang diberikan membuat semangat kerja saya meningkat
Keamanan Kerja
No Pernyataan STS TS N S SS
51 Di lingkungan kerja tidak pernah terjadi kehilangan barang berharga milik pribadi 52 Di lingkungan kantor tidak pernah terjadi kehilangan barang berharga milik lembaga 53 Saya puas dengan sistem pensiun
54 Saya tidak khawatir sewaktu-waktu dapat kehilangan pekerjaan saya
G. KESEHATAN KERJA
Kesehatan Kerja
No Pernyataan STS TS N S SS
55 Fasilitas kesehatan yang ada sudah cukup baik dan lengkap
56 Menurut saya program rekreasi yang diselenggarakan sudah cukup baik 57 Program kebugaran dan sarana olahraga
sudah baik
58 Faktor kesehatan sangat menentukan produktiviyas saya dalam bekerja 59 Saya selalu berusaha menerapkan pola
hidup sehat
H. PENYELESAIAN KONFLIK
Penyelesaian Konflik
No Pernyataan STS TS N S SS
60 Menurut pendapat saya, Rektor selalu terbuka dalam menyelesaikan konflik yang ada di dalam lingkungan kerja
61 pimpinan unit saya setiap saat
No Pernyataan STS TS N S SS
62 Proses dalam penyampaian keluhan sudah diatur dengan baik
63 Setiap konflik yang terjadi di lingkungan kerja selalu diselesaikan dengan baik
PERILAKU EKSTRA PERAN (ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP
BEHAVIOR)
No Pernyataan STS TS N S SS
Altruisme
64 Saya selalu berusaha membantu orang lain yang memiliki beban kerja berlebihan 65 Saya merasa mendapatkan sebuah pelajaran
No Pernyataan STS TS N S SS pekerjaan rekan kerja
66 Saya akan menyelesaikan tugas sebelum waktu yang telah ditentukan
67 Saya akan membantu mengerjakan tugas dari rekan kerja yang absen
68 Saya akan menolong karyawan baru untuk mengenali lingkungan kerja yang baru 69 Saya akan membantu training karyawan
baru walaupun tidak diperlukan
Civic virtue
70 Saya tidak pernah berlama-lama ketika makan siang
71 Saya tidak pernah memperpanjang waktu istirahat
72 Saya sering datang tepat waktu ke tempat kerja
Conscientiousness
73 Saya dipuji oleh atasan karena kerja saya cepat
74 Saya akan mendukung setiap kebijakan yang dikeluarkan oleh tempat kerja saya 75 Saya akan selalu berusaha menyelesaikan
tugas sebelum tenggat waktu 76 Saya tidak akan merasa kecewa bila
saran/masukan saya tidak diterima oleh rekan kerja
77 Saya selalu bersedia untuk bekerja sama dengan orang lain, agar pekerjaan dapat terselesaikan dengan baik
78 Saya bersedia berbagi pengalaman dan pengetahuan kepada orang lain di lingkungan kerja
79 Saya selalu berkonsultasi dengan atasan dan rekan kerja jika terdapat masalah di kantor
Courtesy
80 Bila ada informasi baru, saya selalu memberitahukannya kepada rekan kerja saya
81 Saya menghadiri setiap pertemuan informal dan formal di kantor bila diundang
82 Saya suka mencari informasi yang berguna untuk memajukan organisasi kami
Sportmanship
83 Saya merasa suka memakai seragam/baju yang diberikan lembaga/UT
84 Saya akan mengingatkan rekan kerja saya, jika ia melanggar peraturan di kantor 85 Saya adalah tipe orang yang dapat
Lampiran 2. Pelatihan dan Pengembangan SDM Staf Administrasi
No Kelompok Bentuk Pelatihan Lokasi
1 Komputer Penggunaan My SQL Banten
2 Komputer
Pembuatan Laporan dengan Menggunakan Aplikasi
Microsoft Access Banten
3 Lainnya Peningkatan Keterampilan Kinerja Satpam Banten 4 Lainnya Peningkatan Keterampilan Kinerja Satpam Banten 5 Manajemen Desain Tata Letak dan Perwajahan Tangerang
6 Manajemen Desain Grafis Tangerang
7 Manajemen Penyuntingan dan Editing Tangerang
8 Lainnya
Tenaga Teknisi/Laboran bagi Dosen PTN/PTS
kawasan Barat Indonesia Bandung
9 Manajemen Interpretasi, Dokumentasi dan Implementasi ISO Tangerang 10 Komputer Aplikasi Distribusi Bahan Ajar Tangerang 11 Manajemen Training Audit Internal ISO Tangerang
12 Komputer Keterampilan Komputer Tangerang
13 Manajemen Audit Internal ISO 9001:2000 Tangerang 14 Komputer Penggunaan Microsoft Excel dan E-Mail Tangerang 15 Manajemen
5-Day ISO 9000:200 Lead Auditor Course
International Register of Sertificated Auditor (IRCA) Jakarta 16 Manajemen Sistem Penggudangan dan Penataan Tangerang 17 Keuangan Pendidikan dan Pelatihan Bendahara Pengeluaran Jakarta 18 Manajemen Pengadaan Barang dan Jasa Tagerang
19 Manajemen Kearsipan Tangerang
20 Keuangan Pengelolaan Anggaran Tangerang
21 Komputer MS Excel Tingkat Dasar Tangerang
22 Komputer Web Design Tangerang
23 Manajemen Pengendalian Mutu Cetak Tangerang
24
Produksi Media
Produksi Video/Televisi Tangerang
25 Lainnya Fotografi Tangerang
Lanjutan Lampiran 2
No Kelompok Bentuk Pelatihan Lokasi
26 Manajemen Ujian Sertifikasi Keahlian Pengadaan Barang dan Jasa Denpasar 27 Lainnya Penggunaan Aplikasi Timbangan Tangerang
28 Manajemen Audit Internal Tangerang
29 Keuangan
Perencanaan Anggaran Menuju Peningkatan Kapasitas
& Kualitas UT Tangerang
30 Manajemen Administrasi Perkantoran Tangerang 31 Manajemen Kesekretarisan Tingkat Lanjut Angkatan I Tangerang 32 Manajemen Housekeeping dan Front Office Tangerang
33 Komputer Penggunaan Flash Tangerang
34 Manajemen Kesekretarisan Tingkat Lanjut Angkatan II Tangerang 35 Lainnya Pengembangan Kepribadian Bagi Lulusan Paket C
36 Produksi Media Penyutradaraan Tangerang 37 Produksi Media
Teknik Perlengkapan Produksi Tangerang
38 Manajemen Pengembangan Kepribadian Jakarta
39 Manajemen
Lead Auditor Training in Quality Management
System SAI Tangerang
40 Manajemen Pengembangan Kepribadian Jakarta
41
Produksi
Media Video Editing Course Okinawa
42 Komputer Workshop Tenaga ICT UPBJJ-UT Tangerang 43 Lainnya Customer Service
Bandar Lampung 44 Komputer Workshop Tenaga ICT UPBJJ-UT Tangerang
45 Lainnya
Kepemimpinan,Pengelolaan Keuangan dan SDM UT
Pusat Tangerang 46 Lainnya Aplikasi Persediaan UPBJJ Tangerang 47 Lainnya Pentingnya Kebersamaan dalam Keluarga Tangerang Sumber: Pusat Pengembangan SDM-2011
Lampiran 3. Hasil Validitas
Pertanyaan per Indikator Pearson Correlation (rhitung)
r Tabel Keterangan Kepemimpinan Transformasional
Kharisma Pertanyaan 1 0.482 0,361 Valid
Pertanyaan 2 0.678 0,361 Valid
Pertanyaan 4 0.589 0,361 Valid Pertanyaan 5 0.628 0,361 Valid Pertanyaan 6 0.769 0,361 Valid Pertanyaan 7 0.819 0,361 Valid Perhatian Individu Pertanyaan 8 0.531 0,361 Valid Pertanyaan 9 0.644 0,361 Valid Pertanyaan 10 0.650 0,361 Valid Pertanyaan 11 0.592 0,361 Valid Memotivasi secara Intelektual Pertanyaan 12 0.442 0,361 Valid Pertanyaan 13 0.384 0,361 Valid Pertanyaan 14 0.630 0,361 Valid Pertanyaan 15 0.468 0,361 Valid Pertanyaan 16 0.583 0,361 Valid Pertanyaan 17 0.385 0,361 Valid Memberi Inspirasi Pertanyaan 18 0.395 0,361 Valid Pertanyaan 19 0.417 0,361 Valid Pertanyaan 20 0.420 0,361 Valid Pertanyaan 21 0.441 0,361 Valid
Kualitas Kehidupan Kerja (QWL) Partisipasi Karyawan Pertanyaan 22 0.420 0,361 Valid Pertanyaan 23 0.468 0,361 Valid Pertanyaan 24 0.382 0,361 Valid Pertanyaan 25 0.556 0,361 Valid Pertanyaan 26 0.524 0,361 Valid Pengembangan Karir Pertanyaan 27 0.691 0,361 Valid Pertanyaan 28 0.615 0,361 Valid Pertanyaan 29 0.444 0,361 Valid Pertanyaan 30 0.581 0,361 Valid Pertanyaan 31 0.677 0,361 Valid
Komunikasi Pertanyaan 32 0.520 0,361 Valid
Pertanyaan 33 0.465 0,361 Valid Pertanyaan 34 0.445 0,361 Valid Pertanyaan 35 0.575 0,361 Valid Keselamatan Kerja Pertanyaan 36 0.450 0,361 Valid Pertanyaan 37 0.467 0,361 Valid Pertanyaan 38 0.440 0,361 Valid Lanjutan Lampiran 3
Pertanyaan per Indikator Pearson Correlation (rhitung)
r Tabel Keterangan
Pertanyaan 39 0.419 0,361 Valid
Pertanyaan 40 0.561 0,361 Valid
Kebanggaan Pertanyaan 41 0.425 0,361 Valid
Pertanyaan 42 0.653 0,361 Valid
Pertanyaan 44 0.447 0,361 Valid Pertanyaan 45 0.543 0,361 Valid Kompensasi yang layak Pertanyaan 46 0.683 0,361 Valid Pertanyaan 47 0.671 0,361 Valid Pertanyaan 48 0.570 0,361 Valid Pertanyaan 49 0.523 0,361 Valid Pertanyaan 50 0.615 0,361 Valid Keamanan Kerja Pertanyaan 51 0.590 0,361 Valid Pertanyaan 52 0.565 0,361 Valid Pertanyaan 53 0.446 0,361 Valid Pertanyaan 54 0.509 0,361 Valid Kesehatan Kerja Pertanyaan 55 0.509 0,361 Valid Pertanyaan 56 0.479 0,361 Valid Pertanyaan 57 0.410 0,361 Valid Pertanyaan 58 0.718 0,361 Valid Pertanyaan 59 0.441 0,361 Valid Penyelesaian Konflik Pertanyaan 60 0.375 0,361 Valid Pertanyaan 61 0.560 0,361 Valid Pertanyaan 62 0.548 0,361 Valid Pertanyaan 63 0.548 0,361 Valid
Perilaku Ekstra Peran (OCB)
Altruism Pertanyaan 64 0.514 0,361 Valid
Pertanyaan 65 0.485 0,361 Valid
Pertanyaan 66 0.623 0,361 Valid
Sumber : pengolahan data primer – SPSS 17.00, 2011
Lanjutan Lampiran 3
Pertanyaan per Indikator Pearson Correlation (rhitung)
r Tabel Keterangan
Pertanyaan 68 0.574 0,361 Valid
Pertanyaan 69 0.574 0,361 Valid
Civic virtue Pertanyaan 70 0.476 0,361 Valid
Pertanyaan 71 0.460 0,361 Valid
Pertanyaan 72 0.557 0,361 Valid
Conscientiousness Pertanyaan 73 0.455 0,361 Valid
Pertanyaan 74 0.467 0,361 Valid Pertanyaan 75 0.406 0,361 Valid Pertanyaan 76 0.473 0,361 Valid Pertanyaan 77 0.445 0,361 Valid Pertanyaan 78 0.699 0,361 Valid Pertanyaan 79 0.502 0,361 Valid
Courtesy Pertanyaan 80 0.646 0,361 Valid
Pertanyaan 81 0.393 0,361 Valid
Pertanyaan 82 0.489 0,361 Valid
Sportmanship Pertanyaan 83 0.399 0,361 Valid
Pertanyaan 84 0.408 0,361 Valid
Pertanyaan 85 0.433 0,361 Valid
Pertanyaan 68 0.574 0,361 Valid
Pertanyaan 69 0.574 0,361 Valid
Civic virtue Pertanyaan 70 0.476 0,361 Valid
Pertanyaan 71 0.460 0,361 Valid
Pertanyaan 72 0.557 0,361 Valid
Conscientiousness Pertanyaan 73 0.455 0,361 Valid
Pertanyaan 74 0.467 0,361 Valid Pertanyaan 75 0.406 0,361 Valid Pertanyaan 76 0.473 0,361 Valid Pertanyaan 77 0.445 0,361 Valid Pertanyaan 78 0.699 0,361 Valid Pertanyaan 79 0.502 0,361 Valid
Courtesy Pertanyaan 80 0.646 0,361 Valid
Pertanyaan 81 0.393 0,361 Valid
Pertanyaan 82 0.489 0,361 Valid
Sportmanship Pertanyaan 83 0.399 0,361 Valid
Pertanyaan 84 0.408 0,361 Valid
Lampiran 4. Distribusi Frekuensi
Pernyataan 1:Rektor selalu menekankan pentingnya kejujuran dalam melaksanakan pekerjaan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 1.00 8 3.6 3.6 3.6
2.00 6 2.7 2.7 6.4
4.00 101 45.9 45.9 52.3
5.00 105 47.7 47.7 100.0
Total 220 100.0 100.0
Pernyataan 2: Rektor mampu mendorong karyawan untuk bekerja sama dengan baik dalam tim di lingkungan pekerjaan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 1.00 9 4.1 4.1 4.1
2.00 10 4.5 4.5 8.6
4.00 153 69.5 69.5 78.2
5.00 48 21.8 21.8 100.0
Total 220 100.0 100.0 Pernyataan 3: Rektor memiliki wibawa di hadapan karyawan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 1.00 1 .5 .5 .5
2.00 24 10.9 10.9 11.4
4.00 156 70.9 70.9 82.3
5.00 39 17.7 17.7 100.0
Total 220 100.0 100.0
Pernyataan 4: Rektor selalu mempertimbangkan konsekuensi moral dan etis dari setiap keputusan yang dibuat
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 1.00 1 .5 .5 .5
2.00 14 6.4 6.4 6.8
4.00 160 72.7 72.7 79.5
5.00 45 20.5 20.5 100.0
Lanjutan Lampiran 4.
Pernyataan 5: Kehadiran Rektor mampu memberikan semangat kerja kepada bawahan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 1.00 8 3.6 3.6 3.6
2.00 15 6.8 6.8 10.5
4.00 155 70.5 70.5 80.9
5.00 42 19.1 19.1 100.0
Total 220 100.0 100.0
Pernyataan 6: Rektor memberikan penghargaan/pujian kepada karyawan yang mampu memenuhi target pekerjaan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 1.00 1 .5 .5 .5
2.00 14 6.4 6.4 6.8
3.00 1 .5 .5 7.3
4.00 150 68.2 68.2 75.5
5.00 54 24.5 24.5 100.0
Pernyataan 7: Rektor mampu memberikan teladan kepada karyawannya
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 2.00 28 12.7 12.7 12.7
3.00 1 .5 .5 13.2
4.00 148 67.3 67.3 80.5
5.00 43 19.5 19.5 100.0
Total 220 100.0 100.0
Pernyataan 8: Rektor berusaha untuk mengenal nama-nama para karyawan Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 2.00 52 23.6 23.6 23.6
3.00 3 1.4 1.4 25.0
4.00 139 63.2 63.2 88.2
5.00 26 11.8 11.8 100.0
Lanjutan Lampiran 4.
Pernyataan 9: Rektor berusaha membantu untuk mengembangkan kekuatan/kemampuan karyawan
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 1.00 1 .5 .5 .5 2.00 26 11.8 11.8 12.3 3.00 1 .5 .5 12.7 4.00 162 73.6 73.6 86.4 5.00 30 13.6 13.6 100.0 Total 220 100.0 100.0
Pernyataan 10: Rektor selalu menyediakan waktu bagi karyawan untuk berdiskusi tentang