BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.2. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka penulis mengajukan beberapa saran sebagai berikut:
1. Hasil data yang diperoleh menunjukan bahwa hasil belajar siswa kelas XI IPS dalam mata pelajaran akuntansi di SMA YAS (Yayasan Atikan Sunda) Bandung tahun ajaran 2011/2012 berada pada kategori rendah. Untuk memperoleh hasil belajar yang optimal haruslah dilakukan secara sadar serta terorganisir dengan baik dan didukung dengan faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa dalam hal penggunaan media pembelajaran dan partisipasi siswa.
2. Hasil penelitian terhadap variabel penggunaan media pembelajaran dalam mata pelajaran akuntansi di SMA Yayasan Atikan Sunda (YAS) Bandung termasuk kategori kurang efektif terutama pada indikator jenis media pembelajaran dan kemampuan guru terhadap media pembelajaran. Untuk itu peneliti menyarankan agar ketersediaan media pembelajaran lebih dilengkapi sesuai dengan materi pembelajaran akuntansi dan kemampuan guru terhadap penggunaan media khususnya media elektronik lebih ditingkatkan sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa karena penggunaan media merupakan alat atau sarana yang dapat memudahkan siswa dalam belajar secara aktif dan mandiri.
3. Sedangkan hasil penelitian terhadap variabel partisipasi siswa di SMA Yayasan Atikan Sunda (YAS) Bandung termasuk pada kategori rendah terutama pada indikator keterlibatan siswa dalam mengemukakan pendapat
dan indikator keterlibatan siswa dalam mengerjakan tugas. Untuk itu peneliti menyarankan agar siswa siswi SMA YAS dapat lebih meningkatkan partisipasinya terutama dalam mengemukakan pendapat dan mengerjakan tugas, karena partisipasi atau keterlibatan siswa dalam pembelajaran dapat menciptakan proses belajar yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar.
DAFTAR PUSTAKA
Sumber Buku:
Abin Syamsuddin Makmun. (2005). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya
A.M Sardiman. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, S. (2009). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT. Bumi Aksara
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persda Basyarudin Usman, M dan Asnawir. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta:
Ciputat Pers
Davis, K Dkk. (1996). Perilaku Dalam Organisasi. Jakarta: Erlangga Dimyati dan Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT.
Rineka Cipta
Djamrah, S B. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Firdaus, M. (2004). Ekonometrika Suatu Pendekatan Aplikatif. Jakarta: Bumi Aksara
Gurjati, D. (2007). Dasar-dasar Ekonometrika. Jakarta: Erlangga
Ghozali, I. (2007). Aplikasi Analisis Multivariant dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponogoro
Hamalik, O. (2009). Psikologi Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algesindo
Iqbal, H. (2002). Pokok-pokok Materi Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta: Ghalia
Kurjono. (2010). Proses Belajar Mengajar Dengan Aspek-Aspeknya Panduan Bagi Para Pendidik, Mahasiswa Dan Para Praktisi Pendidikan. Bandung: Program Studi Pendidikan Akuntansi: Tidak Diterbitkan
Kustandi dan Sutjipto. (2011). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia
Mulyasa, E. (2004). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Mulyasa, E. (2009). Kurikulum yang Disempurnakan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Moeslihat, R. (2005). Akuntansi untuk SMA Kelas XI. Bandung: CV.Regina
Nazir, M. (2003). Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Priyanto, D. (2012). Cara Kilat Belajar Analisis Data Dengan SPSS 20. Jakarta: Andi Publisher
Riduwan. (2009). Dasar-Dasar Statistika. Bandung: Alfabeta
Riduwan. (2011). Cara Menggunakan dan Memakai Path Analysis (Analisis Jalur). Bandung: Alfabeta
Said. (2006). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV. Alfabeta Santoso. (2002). SPSS Statistik Parametrik. Jakarta: PT. Elex Media
Komputindo
Sastroputro, S. (1995). Partisipasi, Komunikasi, Persuasi Dan Disiplin Dalam Pembangunan Nasional. Bandung: Penerbit Alumni Sanaky, H. (2011). Media Pembelajara Buku Pegangan Wajib Guru Dan
Dosen. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara
Sekaran, Uma . (2006). Research Method for Business, Metode Penelitian
Bisnis: Jakarta: Salemba Empat
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana. (2003). Teknik Analisis Regresi dan Korelasi Bagi Para Peneliti. Bandung: Tarsito
Sudjana. (2004). Statistika II Untuk Ekonomi dan Niaga. Bandung: Tarsito Sudjana, N. (2004). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar
Baru Algesindo
Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta Suprijono, A. (2010). Cooperative Learning Dan Aplikasi PAKEM.
Yogyakarta: Pustaka Belajar
Suryosubroto. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT Rieneka Cipta
Susilana, Rudi dkk. (2006). Kurikulum Pembelajaran. Bandung: Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran
Umar, Husein. (2003). Metode Riset Bisnis. Jakarta: PT Gamedia Pustaka Utama
Weygand. Jerry J. et. Al. (2007). Accounting Principles. USA: John Wiley & Jons Inc.
Wibisono, D. (2008). Riset Bisnis, Panduan Bagi Praktisi Dan Akademisi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Wijaya, T. (2009). Analisis Data Penelitian Menggunakan SPSS. Yogyakarta: Universitas Atmajaya
Winardi, J. (2002). Motivasi Dab Pemotivasian Dalam Manajemen. Jakarta: Rajawali Pkss
__________. (2007). Pedoman Operasional Penulisan Skripsi (POPS). Bandung: Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
Sumber Karya Ilmiah:
Dian Manriantini. (2012). Pengaruh Motivasi Belajar dan Partisipasi Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS di SMA PGRI 1 Bandung. Skripsi. Bnadung. Program Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia Diphda Indra Satrya. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar dan Penggunaan
Media Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Akuntansi. Skripsi. Bandung. Program Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Junaidi H Matsum. (2001). Interaksi Sosial dan Hasil belajar siswa di Sekolah. Disertasi. Bandung: Program Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Mia Muniyawati. (2011). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPS Pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 3 Tasikmalaya Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi. Bandung. Program Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Nor Hayati. (2001). Analisis Faktor-faktor yang menyebabkan Kurangnya Partisipasi Mahasiswa Geografi dalam Kegiatan Berorganisasi. Skripsi. Bandung: Program Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Susi Dewi Aisah. 2010. Pengaruh Motivasi Belajar dan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Angkasa Bandung Kelas XI IPS Tahun Ajaran 2009/2010. Skripsi. Bandung. Program Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Tanti Setyowati. (2007). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Akuntansi Di SMAN 24 Bandung. Skripsi. Bandung. Program Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Sumber internet :
TN (2012). Pengertian Hasil Belajar.[Online]. Tersedia :
http:// hasil-belajar-pengertian-dan-definisi.html
(2 April 2012)
Satriyo Eko Laksono, Pengaruh Motivasi dan Partisipasi Siswa dalam pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Sulang Rembang. [Online]. Tersedia
http://lib.unnes.ac.id/212/ [ 7 Juli 2012]
Ketut Sudarma, Eva M Sakdiyah, Pengaruh Motivasi Disiplin Dan Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi. [Online]. Tersedia
