Saran - KESIMPULAN DAN SARAN - PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TARI SURAKARTA UNTUK SISWA

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

B. Saran

1. Bagi Pihak Sekolah atau Bapak/Ibu Guru disarankan untuk dapat memanfaatkan dari sarana dan prasarana yang sudah didapatkan dari pemerintah agar proses pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan bagi siswa. Proses pembelajaran juga harus dapat mengikuti perkembangan teknologi yang sudah berkembang dengan pesat agar siswa dapat senantiasa mengikuti perkembangan teknologi yang ada.

2. Bagi peneliti yang akan mengembangkan produk multimedia berbasis

Macromedia flash 8 disarankan agar dapat memberikan desain yang

memperhatikan karakteristik peserta didik dan dapat mendorong sekolah yang sudah memiliki fasilitas akan tetapi belum memiliki kesadaran untuk menggunakan secara maksimal fasilitas yang sudah ada dalam menunjang proses pembelajaran.

DAFTAR PUSTAKA

Arief S. Sadiman, dkk. (2002). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Pustekkom Dikbud dan Raja Grafindo Persada.

Ariesto H Sutopo. (2003). Multimedia Interaktif dengan Flash. Yogyakarta: Graha Ilmu.

BSNP. (2006). Panduan Penyusunan KTSP. Jakarta: BSNP.

C. Asri Budiningsih. (2003). Desain Pesan Pembelajaran. Fakultas Ilmu Pendidikan. UNY.

Depdiknas.(2004). Kurikulum 2004 Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jakarta: Balitbang Diknas.

Estu Miyarso. (2009). Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Pembelajaran Sinematografi. Tesis. PPs-UNY.

Herbert Read. (1958). Education Through Art. London: Faber and Faber.

I Gde Wawan Sudatha dan I Made Tegeh. (2009). Desain Multimedia Pembelajaran. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.

Iqbal Hasan. (2008). Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi Akasara. Nana Sudjana & Ahmad Rivai. (2013). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru

Algensindo.

Nana Syaodih Sukmadinata. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nyoman S. Degeng. (2013). Ilmu Pembelajaran: Klasifikasi Variabel Untuk

Pengembangan Teori dan Penelitian. Bandung: Aras Media.

Pujirianto. (2005). Desain Grafis Komputer: Teori Grafis Komputer. Yogyakarta: Andi Offset.

Richard E. Mayer. (2009). Multimedia Learning Prinsip-Prinsip Dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rita E. Izzaty, dkk. (2008). Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta: UNY Press. Soedarso SP. (1990). Tinjauan Seni, Sebuah Pengantar Apresiasi Seni. Yogakarta: Saku

Dayar Sana.

Soedarsono. (2002). Seni Pertunjukan Indonesia di Era Globalisasi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Suharsimi Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Suharsimi Arikunto. (2010). Manajemen Penelitian. Jakarta. Rineka Cipta.

Sukardjo. (2008). Kumpulan Materi Evaluasi Pembelajaran. Prodi Teknologi Pembelajaran. PPs. UNY.

100

Umi Zulfa. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Cahaya Ilmu.

Yudhi Munadi. (2013). Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Referensi GP press group.

100

101

Lampiran 1. Panduan Wawancara Bagi Siswa Dan Guru A. Panduan Wawancara Bagi Siswa

1. Menurut kamu, pelajaran apa yang dianggap paling sulit?

……… ……… ………

2. Mengapa pelajaran itu dianggap sulit?

……… ……… ………

3. Dari pelajaran itu, materi apa yang kalian anggap sulit?

……… ……… ………

4. Media apa saja yang sering digunakan untuk belajar?

……… ……… ………

B. Panduan Wawancara Bagi Guru

1. Dalam materi seni tari, pokok bahasan apa yang sulit dipahami siswa?

……… ……… ………

2. Mengapa materi itu sulit dipahami siswa?

……… ……… ………

102

3. Apa yang harus dicapai siswa dalam materi yang sulit tersebut?

……… ……… ………

4. Media apa yang digunakan ibu untuk mengajar?

……… ……… ………

5. Metode apa yang digunakan ibu untuk menyampaikan materi tersebut?

……… ……… ………

6. Selama ini bagaimana hasil yang telah dicapai siswa setelah mempelajari materi tersebut?

……… ……… ………

7. Bagaimana respon siswa dalam menghadapi materi tersebut?

……… ……… ………

8. Apa yang sudah dilakukan oleh guru/sekolah untuk mengatasi kesulitan belajar anak?

……… ……… ………

9. Fasilitas apa yang sudah diberikan oleh guru dalam membelajarkan materi itu?

……… ……… ………

10.Apakah ibu sudah mengetahui tentang multimedia “macromedia flash”?

103

11.Jika sudah, menurut ibu perlukah penggunaan macromedia flash dalam membantu proses pembelajaran di kelas ibu? Mengapa?

……… ……… ………

104 Lampiran 2. Hasil Pengumpulan Data Awal A. Hasil Wawancara Siswa

105 B. Hasil Wawancara Guru

108 Lampiran 3. Story Board

STORY BOARD

MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS

MACROMEDIA FLASH 8 KELAS VIII SMP 2 GANTIWARNO

Frame Visual Keterangan

1 Frame ini menampilkan halaman awal

dimana terdapat judul dan spesifikasi produk ini.

Gambar: logo UNY dan kartun wayang orang

Sound: musik instrumen bernada riang

2 Frame ini menampilkan halaman menu

yang ada di produk multimedia.

Gambar: animasi, tanda panah bergerak

3 Frame ini terdiri dari petunjuk belajar

untuk user dalam menggunakan multimedia.

Gambar: tanda tanya, rumah (home)

4 Pada frame ini menampilkan tombol

yang terdapat didalam multimedia beserta fungsinya. Gambar: tombol/button Kata mutiara Selamat datang Judul /spesifikasi produk login Judul produk Button menu Button musik Judul produk Petunjuk belajar Judul produk Petunjuk media

109

5 Frame ini terdiri dari penjabaran

standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator.

Dibawah dicantumkan pilihan menu. Gambar: animasi pendidikan

6 Frame ini terdiri dari tampilan menu

pilihan materi tentang tari gambyong pareanom.

Gambar: animasi pendidikan

7 Frame ini merupakan menu sejarah tari

dari tari gambyong pareanom berupa asal tarian dan sebagainya.

8 Frame ini menampilkan komposisi tari

segitiga.

Gambar: penari dengan komposisi segitiga

9 Frame in menampilkan penjelasan

dengan gambar mengenai komposisi tari diagonal.

Gambar: penari dengan komposisi diagonal Judul produk 1. SK 2. KD 3. Indikator Pilihan Menu Judul produk Pilihan menu Pilihan menu Pilihan Menu

Menu yang sedang ditampilkan Narasi penjelasan

Judul produk

Gambar komposisi tari segitiga

Menu yang sedang ditampilkan Judul produk

Gambar komposisi tari diagonal

110

Frame ini menampilkan komposisi tari dengan model garis lurus sejajar. Gambar: penari dengan komposisi garis lurus sejajar

Frame ini menampilkan penjelasan mengenai komposisi tari bentuk lingkaran.

Gambar: penari dengan komposisi tari lingkaran

Frame ini menampilkan penjelasan mengenai komposisi tari bertingkat dengan level rendah.

Gambar: penari dengan komposisi bertingkat level rendah

Frame ini menampilkan penjelasan dari komposisi tari bertingkat dengan level sedang.

Di kanan bawah terdapat tombol yang berfungsi untuk kembali ke menu pilihan materi.

Gambar: penari dengan komposisi tari bertingkat level sedang

Judul produk

Gambar komposisi tari garis lurus sejajar

Menu yang sedang ditampilkan Judul produk

Gambar komposisi tari lingkaran

Menu yang sedang ditampilkan Judul produk

Gambar komposisi tari bertingkat (level

rendah)

Menu yang sedang ditampilkan Judul produk

Gambar komposisi tari bertingkat (level

sedang) Menu yang sedang ditampilkan

111

Frame ini menampilkan penjelasan tentang kostum tari yang digunakan penari tari gambyong pareanom dengan penjelasan berupa teks dan video. Video: kostum penari

Frame ini menjelaskan mengenai macam-macam ragam gerak yang terdapat dalam tari gambyong pareanom.

Gambar: model papan yang digunakan untuk menampilkan menu.

Frame ini menampilkan gerakan ragam trisik maju yang diperankan oleh penari.

Video: ragam trisik maju

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak ulap-ulap yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak ulap-ulap

Judul produk

Penjelasan

kostum tari ^video

Menu yang sedang ditampilkan Judul produk

Menu pilihan ragam gerak

Menu yang sedang ditampilkan Judul produk

Video ragam gerak trisik maju

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak ulap-ulap

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali

112

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak enjer yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak enjer

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak mudro yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak mudro

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak batangan yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak batangan

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak ulap-ulap tawing yang

diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak ulap-ulap tawing

Judul produk

Video ragam gerak enjer

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak mudro

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak batangan

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak ulap-ulap tawing

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali

113

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak sindhet ukel karno yang

diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak sindhet ukel karno

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak pilesan yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak pilesan

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak tumpang tali yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak tumpang tali

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak lembeyan miwir sampur yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak lembeyan miwir sampur

Judul produk Video ragam gerak sindhet ukel

karno

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak pilesan

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak tumpang tali

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak lembeyan miwir sampur

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali

114

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak rimong yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak rimong

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak kawilan yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak kawilan

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak dolanan sampur yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak dolanan sampur

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak menthogan yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak menthogan

Judul produk

Video ragam gerak rimong

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak kawilan

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak dolanan sampur

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak menthogan

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali

115

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak kesedan yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak kesedan

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak pondhongan yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak pondhongan

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak entragan yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak entragan

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak gajah ngombe yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak gajah ngombe

Judul produk

Video ragam gerak kesedan

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak pondhongan

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak entragan

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak gajah ngombe

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali

116

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak rimong kedua sampur enjer yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak rimong kedua sampur enjer

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak panggel yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak panggel

Frame ini menampilkan gerakan ragam gerak sendi magak yang diperankan oleh penari.

Video: ragam gerak sendi magak

Frame ini menampilkan tentang tarian gambyong pareanom yang disajikan dalam bentuk video secara keseluruhan dan terdapat tombol dikanan bawah yang bertujuan untuk menampilkan video tari dengan ukuran yang lebih besar.

Gambar: penarik perhatian Video: tari gambyong pareanom

Judul produk Video ragam gerak rimong

kedua sampur enjer

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak panggel

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video ragam gerak sendi magak

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Video tari gambyong pareanom

Menu yang sedang ditampilkan gam

bar

117

Frame ini menampilkan video tari dengan ukuran yang lebih besar. Gambar: penarik perhatian Video: tari gambyong pareanom

Frame ini menjelaskan tentang kegunaan dari tari gambyong yang dijelaskan dengan teks.

Gambar: penarik perhatian

Frame ini menjelaskan tentang rangkuman materi yang ada di multimedia ini.

Gambar: penarik perhatian

Frame ini menampilkan rangkuman yang kedua pada materi yang ada di multimedia ini.

Gambar: penarik perhatian

Judul produk Video tari gambyong

pareanom

Menu yang sedang ditampilkan Tombol layar penuh

gam bar

Judul produk

Penjelasan tentang kegunaan tari gambyong pareanom

Menu yang sedang ditampilkan Tombol kembali Judul produk

Rangkuman materi I

Pilihan menu _{Tombol selanjutnya}

gambar

Judul produk

Rangkuman materi II

Pilihan menu Tombol musik

118

Frame ini menampilkan petunjuk dalam mengerjakan soal evaluasi tentang materi yang ada di multimedia. Animasi: pemusat perhatian

Frame ini menampilkan pertanyaan evaluasi dengan 4 pilihan jawaban. Gambar: papan feedback dan gambar rumah

Frame ini menampilkan pertanyaan evaluasi dengan 4 pilihan jawaban. Gambar: papan feedback dan gambar rumah Judul produk Petunjuk mengerjakan animasi Tombol mulai

Pilihan menu _{Tombol musik}

Judul produk Pertanyaan dan pilihan jawaban feedback home Judul produk Pertanyaan dan pilihan jawaban feedback home Judul produk Pertanyaan dan pilihan jawaban feedback home

119

Frame ini menampilkan pertanyaan evaluasi dengan 4 pilihan jawaban. Gambar: papan feedback dan gambar rumah

Frame ini menampilkan pertanyaan evaluasi dengan 4 pilihan jawaban. Gambar: papan feedback dan gambar rumah Judul produk Pertanyaan dan pilihan jawaban feedback home Judul produk Pertanyaan dan pilihan jawaban feedback home Judul produk Pertanyaan dan pilihan jawaban feedback home Judul produk Pertanyaan dan pilihan jawaban feedback home

120

Frame ini menampilkan pertanyaan evaluasi dengan 4 pilihan jawaban. Gambar: papan feedback dan gambar rumah

Frame ini menampilkan hasil skor yang diperoleh setelah mengerjakan soal evaluasi dan terdapat penjelasan tentang benar atau salah atas jawaban user.

Terdapat tombol coba lagi untuk

mengulng dalam mengerjakan evaluasi. Gambar: siswa ceria

Judul produk Pertanyaan dan pilihan jawaban feedback home Judul produk Pertanyaan dan pilihan jawaban feedback home Judul produk Pertanyaan dan pilihan jawaban feedback home Judul produk Penjelasan jawaban Hasil perolehan skor Gambar Pilihan menu Tombol coba lagi

121

Frame ini menampilkan profil pengembang dari multimedia

pembelajaran tari gambyong pareanom yang terdiri dari jurusan, prodi, foto, alamat rumah, akun facebook, alamat email, dan nomor telepon.

Gambar: foto pengembang, ikon telepon, ikon amplop, ikon facebook. Frame ini menampilkan penjelasan mengenai keluar atau berhenti dalam menjalankan multimedia ini. terdapat

pilihan jika keluar maka klik “Yes” dan jika tidak maka klik “No”.

Gambar: penarik perhatian

Frame ini menampilkan tentang credit title yang bergerak ke atas dengan isi ucapan terimakasih untuk pihak-pihak yang terkait dalam membantu

kelancaran pengembangan multimedia berbasis macromedia flash 8 dengan materi tari gambyong pareanom.

Judul produk

foto profil

Tombol kembali

Gambar Penjelasan keluar dari

multimedia Tombol Ya Tombol Tidak Tombol keluar Credit tittle

122 Lampiran 4. Tampilan Cetak Multimedia

Halaman Depan Halaman Menu Utama

Halaman Pilihan Materi Halaman Materi Video

123 Lampiran 5. Silabus

125 Lampiran 6. Hasil Validasi Ahli Media Tahap I

LEMBAR EVALUASI PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TARI SURAKARTA UNTUK SISWA

KELAS DELAPAN SMP N 2 GANTIWARNO OLEH AHLI MEDIA

Mata Pelajaran : Seni dan Budaya

Materi Pokok : Tari Surakarta (Tari Gambyong)

Sasaran Program : Siswa Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII Pengembang : Chandra Adhitama N

Evaluator : Dian Wahyuningsih, M.Pd

Petunjuk :

Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Ibu sebagai ahli media tentang pengembangan multimedia Pembelajaran Tari Surakarta. Pendapat, kritik, saran, penilaian, komentar dan koreksi dari Ibu sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas media pembelajaran ini. Sehubungan dengan hal tersebut sudilah anda memberikan

jawaban pada setiap pertanyaan berikut dengan memberikan tanda “√” pada kolom dibawah

bilangan 1, 2, 3, 4 dan 5 sesuai dengan pendapat Ibu. Keterangan Skala:

5 = Sangat Baik 4 = Baik

3 = Cukup Baik 2 = Kurang Baik

1 = Sangat Kurang Baik

Komentar atau saran Ibu mohon dituliskan pada lembar tambahan yang telah disediakan. Atas kesediaan Ibu mengisi lembar evaluasi ini saya ucapkan terimakasih.

128 Lampiran 7. Hasil Validasi Ahli Media Tahap II

LEMBAR EVALUASI PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TARI SURAKARTA UNTUK SISWA

KELAS DELAPAN SMP N 2 GANTIWARNO OLEH AHLI MEDIA

Mata Pelajaran : Seni dan Budaya

Materi Pokok : Tari Surakarta (Tari Gambyong)

Sasaran Program : Siswa Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII Pengembang : Chandra Adhitama N

Evaluator : Dian Wahyuningsih, M.Pd

Petunjuk :

jawaban pada setiap pertanyaan berikut dengan memberikan tanda “√” pada kolom dibawah

bilangan 1, 2, 3, 4 dan 5 sesuai dengan pendapat Ibu. Keterangan Skala:

5 = Sangat Baik 4 = Baik

3 = Cukup Baik 2 = Kurang Baik

1 = Sangat Kurang Baik

Komentar atau saran Ibu mohon dituliskan pada lembar tambahan yang telah disediakan. Atas kesediaan Ibu mengisi lembar evaluasi ini saya ucapkan terimakasih.

131 Lampiran 8. Hasil Validasi Ahli Materi

LEMBAR EVALUASI PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TARI SURAKARTA UNTUK SISWA

KELAS DELAPAN SMP N 2 GANTIWARNO OLEH AHLI MATERI

Mata Pelajaran : Seni dan Budaya

Materi Pokok : Tari Surakarta (Tari Gambyong)

Sasaran Program : Siswa Sekolah Menengah Pertama Kelas VIII Pengembang : Chandra Adhitama N

Evaluator : Dr. Kuswarsantyo

Petunjuk :

Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk mengetahui pendapat Bapak sebagai ahli materi tentang pengembangan multimedia Pembelajaran Tari Surakarta. Pendapat, kritik, saran, penilaian, komentar dan koreksi dari Bapak sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas media pembelajaran ini. sehubungan dengan hal tersebut sudilah anda

memberikan jawaban pada setiap pertanyaan berikut dengan memberikan tanda “√” pada

kolom dibawah bilangan 1, 2, 3, 4 dan 5 sesuai dengan pendapat Bapak. Keterangan Skala:

5 = Sangat Baik 4 = Baik

3 = Cukup Baik 2 = Kurang Baik

1 = Sangat Kurang Baik

Komentar atau saran Bapak mohon dituliskan pada lembar tambahan yang telah disediakan. Atas kesediaan Bapak mengisi lembar evaluasi ini saya ucapkan terimakasih.

134 Lampiran 9. Surat Keterangan Ahli Media

135 Lampiran 10. Surat Keterangan Ahli Materi

136

138 Lampiran 12. Contoh Hasil Uji Coba Lapangan

140

141 Lampiran 14. Tabel Hasil Uji Coba Lapangan Awal

No. Siswa

Aspek yang dinilai

Jumlah Rata-rata 1 2 3 4 5 1B 5 5 5 5 5 25 5 2B 5 5 5 5 5 25 5 3B 5 4 5 4 5 23 4,6 4B 5 4 5 4 5 23 4,6 Jumlah 20 18 20 18 20 Rata-rata 5 4,5 5 4,5 5 23,5 4,7

142 Lampiran 15. Tabel Hasil Uji Coba Lapangan

No. Siswa

Aspek yang dinilai

Jumlah Rata-rata 1 2 3 4 5 1B 5 4 5 4 5 23 4,6 2B 5 4 5 4 5 23 4,6 3B 5 5 5 4 5 24 4,8 4B 5 4 5 5 5 24 4,8 5B 4 4 5 4 5 22 4,4 6B 5 4 5 5 5 24 4,8 7B 5 4 5 4 5 23 4,6 8B 5 4 5 4 5 23 4,6 9B 4 5 4 5 4 22 4,4 10B 4 4 5 4 4 21 4,2 11B 5 5 5 5 4 24 4,8 12B 5 5 5 5 4 24 4,8 13B 5 5 5 5 5 25 5 14B 4 5 5 3 5 22 4,4 15B 5 5 5 5 5 25 5 Jumlah 71 67 74 66 71 Rata-rata 4,7 4,5 4,9 4,4 4,7 23,2 4,6

143

Lampiran 16. Tabel Hasil Uji Pelaksanaan Lapangan No.

Siswa

Aspek yang dinilai

Jumlah Rata-rata 1 2 3 4 5 1A 4 4 5 4 4 21 4,2 2A 5 4 5 5 5 24 4,8 3A 5 4 5 5 5 24 4,8 4A 4 4 5 4 4 21 4,2 5A 3 5 4 3 4 19 3,8 6A 3 5 4 3 4 19 3,8 7A 4 4 5 4 5 22 4,4 8A 4 4 4 4 5 21 4,2 9A 4 5 4 3 3 19 3,8 10A 4 4 5 4 5 22 4,4 11A 5 5 5 4 5 24 4,8 12A 4 4 4 5 4 21 4,2 13A 5 5 5 5 5 25 5 14A 5 4 5 4 5 23 4,6 15A 5 4 4 3 5 21 4,2 16A 5 5 4 5 5 24 4,8 17A 5 5 5 4 4 23 4,6 18A 4 5 5 5 4 23 4,6 19A 4 5 5 4 5 23 4,6 20A 4 4 5 5 4 22 4,4 21A 5 5 5 5 5 25 5 22A 5 4 3 5 4 21 4,2 23A 5 5 5 5 5 25 5 24A 5 4 5 5 5 24 4,8 25A 5 5 5 4 4 23 4,6 26A 5 5 5 5 4 24 4,8 27A 5 5 5 5 4 24 4,8 28A 5 5 5 5 5 25 5 29A 5 5 5 5 5 25 5 30A 5 5 5 5 5 25 5 Jumlah 136 137 141 132 136 Rata-rata 4,5 4,6 4,7 4,4 4,5 22,7 4,5

144 Lampiran 17. Dokumentasi

Persiapan Sebelum Penelitian

Uji Coba Lapangan Awal

145

146 Lampiran 18. Surat Izin Fakultas

147 Lampiran 19. Surat Izin BAPPEDA Klaten

148

149 Lampiran 21. Surat Izin BPCB Yogyakarta

Dalam dokumen PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN TARI SURAKARTA UNTUK SISWA KELAS DELAPAN SMP N 2 GANTIWARNO. (Halaman 112-165)