MATERI PEMBELAJARAN a. Desain hiasan - DI SMK MA’ARIF 2 PIYUNGAN

SUMBER BELAJAR

DI SMK MA’ARIF 2 PIYUNGAN

7. MATERI PEMBELAJARAN a. Desain hiasan

b. Pola Hias

c. Langkah pembuatan sulaman aplikasi 8. METODE PEMBELAJARAN

d. Ceramah e. Demonstrasi f. Tanya jawab g. Penugasan

9. KEGIATAN PEMBELAJARAN/ LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN (Pertemuan 1)

Kegiatan

Proses Pembelajaran Alokasi

Waktu

Tatap Muka TT TMTT

A. Pendahuluan Prasyarat:

Siswa sudah mempraktekkan pembuatan tusuk feston dan variasinya serta mengetahui langkah pembuatan sulaman aplikasi.

Motivasi:

1. Guru menciptakan suasana kelas yang religius dengan menunjuk

164

salah satu siswa untuk memimpin berdoa, memeriksa kehadiran siswa, kebersihaan dan kerapihan kelas sebagai wujud kepedulian lingkungan.

2. Guru menumbuhkan rasa ingin tahu dengan menyampaikan tujuan pembelajaran tentang pola hias 3. Guru memberikan motivasi kepada

siswa secara komunikatif dan kreatif dengan beberapa pertanyaan sebagai pre tes untuk menjajaki kompetensi dasar yang harus dimiliki siswa.

4. Guru menyampaikan cakupan materi secara garis besar tentang pola hias dan langkah pembuatan sulaman aplikasi untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa.

B. Kegiatan Inti Eksplorasi

5. Guru menjelaskan tentang pola hias dan macam- macam pola hias 6. Guru mendemonstrasikan

165

7. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat motif hiasan untuk sulaman aplikasi dan membuat sulaman dengan langkah dan teknik yang benar. Elaborasi

8. Siswa membuat desain moti hiasan 9. Siswa mengerjakan pembuatan

sulaman aplikasi

10. Selama siswa mengerjakan guru mengawasi dan menilai keaktifan siswa dalam kegiatan tersebut. Konfirmasi

11. Guru membantu memberikan konfirmasi terhadap hasil elaborasi yang belum terpecahkan

12. Guru menanyakan kesulitan yang dihadapi siswa dalam mengerjakan sulaman aplikasi

13. Guru membantu memecahkan masalah atau kesulitan yang dihadapi siswa.

C. Penutup 14. Guru mengulang secara singkat materi yang telah disampaikan 15. Guru menyampaikan tugas yang

166

harus dikerjakan dirumah guna melanjutkan praktek untuk pertemuan selanjutnya.

16. Guru menerangkan secara garis besar materi untuk pertemuan selanjutnya.

17. Guru mengucapkan salam penutup.

10. PERANGKAT PEMBELAJARAN a. Alat

- Jarum tangan - Kertas minyak

- Pemidangan - Pendedel

- Gunting kain - Tudung jari/ bidal

- Clipper/ gunting benang - Karbon jahit

- Mata nenek - Pensil jahit/ kapur jahit

- Pita meter - Rader

- Pensil, penghapus dan penggaris b. Bahan

- Kain polos / kain motif

- Benang sulam c. Media

- Papan tulis

- Jobsheet

- Modul sulaman aplikasi

167 d. Sumber Belajar

- Dra. Widjiningsih. 1982. Desain Hiasan Busana dan Lenan Rumah Tangga. Yogyakarta: IKIP Yogyakarta

- Enny Zuhny K, M.Kes. Elearning I Unsur dan Prinsip Desain Busana (Konsep Dasar Membuat Hiasan Busana dan Lenan Rumah Tangga)

- Enny Zuhni K, M.Kes. Elearning IV Membuat Tusuk Hias (Membuat Hiasan Pada Busana Dengan Teknik Sulaman)

- Muhammad Hamzah Wancik. 2003. Bina Busana Pelajaran Menjahit Pakaian Wanita Buku II. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama

- Tim Instalasi Tata Busana. 2000. Paket Pelatihan Busana Tailoring. Depok: Pusat Pengembangan Penataran Guru Kejuruan

Yogyakarta, 2014 Mengetahui,

Guru Pembimbing Penulis

168

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PENGEMBANGAN MODUL PEMBUATAN SULAMAN APLIKASI

PADA MATA PELAJARAN MENGHIAS BUSANA

DI SMK MA’ARIF 2 PIYUNGAN

1. Satuan Pendidikan : SMK Ma’arif 2 Piyungan

Bidang Studi Keahlian : Membuat Sulaman Aplikasi Program Studi Kealian : Tata Busana

Kompetensi Keahlian : Busana Butik 2. Mata Pelajaran : Menghias Busana

Kelas/ Semester : X/ II

Pertemuan ke : 4

3. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

4. STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR

e. Standar Kompetensi : Membuat Sulaman Aplikasi f. Kompetensi Dasar : Menghias Busana

5. INDIKATOR

a. Membuat sulaman aplikasi

b. Penerapan sulaman aplikasi pada benda jadi c. Menjahit benda jadi

6. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan siswa dapat: a. Membuat sulaman aplikasi

b. Penerapan sulaman aplikasi pada benda jadi c. Menjahit benda jadi

169 7. MATERI PEMBELAJARAN

a. Pembuatan Sulaman aplikasi 8. METODE PEMBELAJARAN

a. Ceramah b. Demonstrasi c. Tanya jawab d. Penugasan

9. KEGIATAN PEMBELAJARAN/ LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN (Pertemuan 1)

Kegiatan

Proses Pembelajaran Alokasi

Waktu

Tatap Muka TT TMTT

A. Pendahuluan Prasyarat:

Siswa harus sudah membuat desain moti hiasan dan perencanaan benda jadi.

Motivasi:

1. Guru menciptakan suasana kelas yang religius dengan menunjuk salah satu siswa untuk memimpin berdoa, memeriksa kehadiran siswa, kebersihaan dan kerapihan kelas sebagai wujud kepedulian lingkungan.

2. Guru menumbuhkan rasa ingin

170

tahu dengan menyampaikan tujuan pembelajaran tentang pembuatan sulaman aplikasi dan penerapan pada benda jadi.

3. Guru memberikan motivasi kepada siswa secara komunikatif dan kreatif dengan beberapa pertanyaan sebagai pre tes untuk menjajaki kompetensi dasar yang harus dimiliki siswa.

4. Guru menyampaikan cakupan materi secara garis besar tentang pembuatan sulaman aplikasi dan penerapan pada benda jadi untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa.

B. Kegiatan Inti Eksplorasi

5. Siswa melanjutkan pembuatan sulaman aplikasi

6. Guru menjelaskan penerapan sulaman aplikasi pada benda jadi. Elaborasi

7. Siswa mengerjakan pembuatan sulaman aplikasi

171

digunakan untuk pada penerapan sulaman aplikasi.

9. Selama siswa mengerjakan guru mengawasi dan menilai keaktifan siswa dalam kegiatan tersebut. Konfirmasi

10. Guru membantu memberikan konfirmasi terhadap hasil elaborasi yang belum terpecahkan

11. Guru menanyakan kesulitan yang dihadapi siswa dalam mengerjakan sulaman aplikasi

12. Guru membantu memecahkan masalah atau kesulitan yang dihadapi siswa.

C. Penutup 13. Guru mengulang secara singkat materi yang telah disampaikan 14. Guru menyampaikan tugas yang