Departemen Biologi dan IPB dapat menyusun program untuk
pembuatan video pembelajaran secara rutin yang dilakukan setiap
semester. Hal ini perlu dilakukan agar memperkaya bahan dan media yang
digunakan untuk proses perkuliahan. Selain itu, video pembelajaran yang
sudah terbentuk dapat diunggah ke youtube agar dapat diakses oleh
masyarakat luas sehingga dapat meniningkatkan reputasi IPB sebagai
perguruan tinggi yang inovatif sekaligus sebagai ajang promosi untuk
mendapatkan calon mahasiswa baru.
Pelaksanaan pendidikan dan latihan dasar CPNS dengan metode daring penuh merupakan suatu tantangan sekaligus peluang bagi terlaksananya pelatihan yang efektif dan efisien. Perbaikan metode penyampaian mata pelatihan dengan tatap muka daring dapat dilaksanakan dengan membagi kelas menjadi kelompok-kelompok kecil. Selain itu, tingkat kejenuhan dan kelelahan peserta saat mengikuti mata pelatihan dapat dikurangi dengan penataan kembali durasi waktu tatap muka daring yang tidak terlalu lama.
Reformasi jenis materi pelatihan yang berbeda antara daring dan luring juga
perlu dilakukan dengan menyesuaikan kebutuhan kondisi saat ini. Khusus
untuk metode daring, penggunaan aplikasi webex terlalu berat untuk
digunakan karena aplikasi ini membutuhkan kuota dan sinyal internet yang
lebih besar dan lebih stabil dibandingkan dengan aplikasi meeting lainnya.
Lampiran 1. Bukti fisik kegiatan 1: Melakukan Persiapan Pembuatan Video Pembelajaran
1. Bukti chat pengajuan anggaran dana ke ketua departemen biologi dan bendahara departemen biologi
(https://ipb.link/ keg1)
2. Rencanna anggaran dana pembuatan video pembelajaran
NIP : 199307012019031012 Unit Kerja : Institut Pertanian Bogor Jabatan : Dosen Asisten Ahli
Isu : Belum Tercapainya Learning Outcome Perkuliahan secara Optimal di Masa Pandemi Covid-19
Kegiatan 1 : Melakukan persiapan pembuatan video pembelajaran, 9-11 November 2020 Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf
Mentor
Catatan Coach Paraf Coach 1. Tahapan Kegiatan;
a. Tahapan 1: Berdiskusi dengan pembimbing (coach), mentor, dan koordinator mata kuliah mikrobiologi dasar
Proses: Kegiatan aktualisasi diawali dengan konsultasi dengan mentor, coach, dan coordinator mata kuliah mikrobiologi dasar untuk mendiskusikan konsep video pembelajaran dengan mengutamakan sikap hormat kepada mentor dengan menggunakan bahasa yang sopan dan santun dan tepat waktu (disiplin) sesuai dengan waktu yang telah disepakati, diskusi selanjutnya dilakukan melalui aplikasi chat atau zoom meeting.
Seluruh tahapan kegiatan
sudah dilaksanakan sesuai dengan target dan waktu yang yang
direncanakan. Silahkan untuk dilanjutkan ke kegiatan berikutnya.
Pelaksanaan kegiatan sudah sesuai dengan jadwal yang direncanakan dan sudah disertai bukti fisik yang lengkap.
Dilaporkan
tanggal 27
November
2020
departemen Biologi
Proses: penulis menyusun rencana anggaran dana untuk pembuatan video pembelajaran, lalu megkomunikasikannya ke ketua departemen biologi dan bagian keuangan dept. biologi dengan menjujung tinggi kejujuran dan transparansi.
c. Tahapan 3: Pemilihan topik video pembelajaran yang akan digunakan.
Proses: Pemilihan topik dilakukan secara cermat, teliti dan penuh tanggung jawab agar topik yang dipilih efektif dan efisien dan dalam kondisi baik.
2. Output kegiatan terhadap pemecahan isu;
diperolehnya ide dan rekomendasi konsep video pembelajaran mata kuliah mikrobiologi dasar
Penulis meyampaikan kepada mentor, koordinator mata kuliah, dan pembimbing tentang kebutuhan tentang konten video yang terkait dengan kepentingan umum, Partisipatif, Efektif dan Efisien
2. Whole of Government :
Penulis menghubungi koordinator mata kuliah dan mentor untuk mendapatkan konsep video pembelajaran yang menarik.
Penulis juga mengajukan anggaran ke bagian keuangan departemen biologi untuk pembelian software.
3. Manajemen ASN :
Penulis merencanakan konsep video bersama dengan koordinator mata kuliah dengan sopan, dan target yang jelas.
4. Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi;
Kegiatan persiapan pembuatan video
pembelajaran, dengan aktualisasi nilai
ANEKA memberi kontribusi untuk pencapai
visi organisasi kami yaitu menjadi perguruan
tinggi berbasis riset dan terdepan dalam
inovasi untuk kemandirian bangsa menuju
techno-socio enterpreneurial university
yang unggul di tingkat global pada bidang
mampu menjadi pedoman pengembangan sistem manajemen modern pendidikan tinggi di era 4.0.
5. Penguatan Nilai Organisasi;
Persiapan pembuatan video pembelajaran dapat menguatkan nilai-nilai organisasi:
Gigih, yang tampak dalam menyusun ide,
menampung saran dan rekomendasi, serta
mengajukan anggaran dana. Tanggung
jawab dan komitmen yang terlihat dalam
penyelesaian rancangan aktualisasi, serta
senang bekerjasama yang ditunjukkan
melalui adanya diskusi dengan pembimbing,
mentor, dan koordinator mata kuliah
mikrobiologi dasar.
Mentor Coach 1. Tahapan Kegiatan;
a. Tahapan 1: Menentukan materi/topik perkuliahan
Proses: Penulis mengidentifikasi materi yang sesuai berdasarkan kebutuhan mahasiswa dan mendiskusikannya dengan coordinator mata kuliah, menjunjung tinggi sikap profesional sesuai dengan bidang keahlian, dan kejelasan target referensi.
b. Tahapan 2: Mencari literatur
Proses: Penulis mencari literatur baik online maupun offline dengan cermat, kerja keras, penuh tanggungjawab dan mandiri.
c. Tahapan 3: Memahami Literatur
Proses: Penulis mencermati dan memahami literatur untuk menghasilkan konsep video pembelajaran yang berorientasi mutu, dan dengan etos kerja yang tinggi, efektif, efisien, dan berintegritas tinggi.
d. Tahapan 4: Membuat narasi video pembelajaran
Pemilihan topik cukup bagus karena telah disesuaikan dengan kebutuhan pengajaran.
Literatur yang digunakan cukup up to date dan berisi pengetahuan-pengetahuan baru.
Narasi video yang telah
dibuat dapat
mempermudah
mahasiswa untuk memahami materi.
Pelaksanaan kegiatan sudah sesuai dengan jadwal yang direncanakan dan sudah disertai bukti fisik yang lengkap.
Efektif, Efisien, Inovatif, berorientasi mutu 5. Anti Korupsi :
Tidak melakukan plagiasi, jujur, Kerja Keras
Agenda III:
1. Pelayanan Publik :
Penulis memilih topik perkuliahan yang paling menarik dan dibutuhkan oleh mahasiswa.
2. Manajemen ASN :
4. Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi;
Kegiatan mengidentifikasi dan menyusun materi dan konsep video pembelajaran dengan aktualisasi nilai ANEKA, memberi kontribusi untuk pencapai visi organisasi kami yaitu menjadi perguruan tinggi berbasis riset dan terdepan dalam inovasi untuk kemandirian bangsa menuju techno-socio enterpreneurial university yang unggul di tingkat global pada bidang pertanian, kelautan, biosains tropika, dan mendukung pelaksanaan misi mendalami ilmu-ilmu terkini di bidang pertanian, kelautan dan biosains tropika untuk menjadi penentu kecenderungan ilmu terkini di tingkat nasional
dan global. .
5. Penguatan Nilai Organisasi;
Identifikasi dan penyusunan materi dan konsep video pembelajaran dapat menguatkan nilai-nilai organisasi:
keunggulan akademik, yang ditunjukkan
oleh terbentuknya konsep dan narasi video
yang mengandung materi-materi yang aktual
dan valid. Gigih, yang ditunjukkan oleh
adanya sifat semangat penulis dalam
mencari dan memahami literatur. Tanggung
melalui pencarian informasi dari sumber dan
ahlinya.
Mentor Coach 1. Tahapan Kegiatan;
a. Tahapan 1: Mengumpulkan gambar-gambar dan video yang dibutuhkan Proses: Penulis mengumpulkan dan menyunting gambar serta video dengan cermat, mandiri, penuh inovasi, tanggung jawab, konsisten, berorientasi mutu, dan sesuai dengan target.
b. Tahapan 2: Melakukan perekaman video
Proses: penulis menggunakan pakaian yang rapih,bahasa yang sopan, menerapkan nilai-nilai religius, cinta tanah air, persamaan derajat, gotong royong, dan melibatkan pihak-pihak yang dapat membantu proses perekaman (partisipatif), serta penuh percaya diri.
2. Output kegiatan terhadap pemecahan isu;
Diperolehnya beberapa potongan video, dan ilustrasi
3. Keterkaitan Substansi Mata pelatihan;
Agenda II:
Penulis telah mendapatkan gambar-gambar dan video yang representatif, serta telah melakukan perekaman video dengan baik, menjunjung tinggi nilai-nilai kesopanan, percaya diri, dan profesional.
Pelaksanaan kegiatan sudah sesuai dengan jadwal yang direncanakan dan sudah disertai bukti fisik yang lengkap.
Efektif, Efisien, Inovatif, berorientasi mutu 5. Anti Korupsi :
Mandiri, disiplin, Agenda III:
1. Pelayanan Publik :
Penulis memperhatikan kejelasan gambar, suara dan urutan viden.
2. Manajemen ASN :
Penulis menggunakan bahasa serta pakaian yang sopan dalm proses pengambilan gambar
3. Whole of Government :
Penulis bekerja sama dengan tenaga kependidikan departemen biologi untuk pengambilan gambar dan perekaman suara.
4. Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi;
Kegiatan melakukan pembuatan gambar dan
perekaman video pembelajaran dengan
aktualisasi nilai ANEKA, memberi kontribusi
bangsa menuju techno-socio enterpreneurial university yang unggul di tingkat global pada bidang pertanian, kelautan, biosains tropika, dan mendukung pelaksanaan misi menyelenggarakan pendidikan tinggi dengan melakukan penguatan research base university agar menghasilkan lulusan techno-sociopreneur yang unggul, memiliki akhlak mulia yang berlandaskan iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, nasionalisme tinggi, kompetensi profesional, softskills millennium, jiwa kepemimpinan, berwawasan global dan menjadi trend setter inovasi dan perubahan, dan memperkuat sistem manajemen PT yang mampu menjadi pedoman pengembangan sistem manajemen modern pendidikan tinggi di era 4.0.
5. Penguatan Nilai Organisasi;
Pembuatan gambar dan perekaman video
pembelajaran dapat menguatkan nilai-nilai
organisasi: keunggulan akademik, yang
ditunjukkan oleh video yang mengandung
unsur ilmiah, nasionalis, inovatif,
visioner, dan mandiri. Gigih, yang
ditunjukkan oleh adanya sifat semangat
penulis dalam proses perekaman video.
bekerjasama yang ditunjukkan oleh penulis
melalui pelibatan banyak pihak.
Mentor Coach 1. Tahapan Kegiatan;
a. Tahapan 1: Mengumpulkan dan menyusun urutan video
Proses: Penulis mengumpulkan dan menyusun bagian-bagian video tersebut dengan menggunakan aplikasi kinemaster sesuai dengan urutan narasi yang dilakukan dengan teliti, inovatif, penuh tanggung jawab, efektif, dan efisien, berorientasi pada mutu, dan tepat waktu (disiplin).
b. Tahapan 2: Menyunting durasi video Proses: Penulis menyunting durasi video menggunakaan aplikasi kinemaster agar sesuai dengan target, mudah diakses oleh mahasiswa, efektif, efisien, dan inovatif.
c. Tahapan 3: Menyunting ukuran video Proses: Penulis menyunting ukuran video dengan menggunakan aplikasi handbrake.
Proses penyuntingan ukuran video dilakukan dengan sikap kerja keras, cermat, inovatif, efektif, religius, mandiri, dan berorientasi mutu.
2. Output kegiatan terhadap pemecahan isu;
Video yang telah disunting memiliki urutan yang sistematis dan mudah dipahami. Ukuran video sudah sesuai yaitu berkisar pada ukuran 27 Mb sehingga mudah diakses mahasiswa.
Pelaksanaan kegiatan sudah sesuai dengan jadwal yang direncanakan dan sudah disertai bukti fisik yang lengkap.
2. Nasionalisme : kerja keras, religius, 3. Etika Publik :
Tanggung jawab, cermat, 4. Komitmen Mutu :
Efektif, Efisien, Inovatif, berorientasi mutu 5. Anti Korupsi :
Disiplin, mandiri Agenda III:
1. Pelayanan Publik :
Penulis mengurutkan susunan video, dan menyesuaikan durasi serta ukuran video supaya mudah untuk diakses oleh mahasiswa.
2. Manajemen ASN :
Penulis mengecek secara berulang-ulang video yang diedit supaya sesuai dengan target.
4. Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi;
Kegiatan menyunting video pembelajaran
dengan aktualisasi nilai ANEKA, memberi
kontribusi untuk pencapai visi organisasi
kami yaitu menjadi perguruan tinggi berbasis
tingkat global pada bidang pertanian, kelautan, biosains tropika, dan mendukung pelaksanaan misi menyelenggarakan pendidikan tinggi dengan melakukan penguatan research base university agar menghasilkan lulusan techno-sociopreneur yang unggul, memiliki akhlak mulia yang berlandaskan iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, nasionalisme tinggi, kompetensi profesional, softskills millennium, jiwa kepemimpinan, berwawasan global dan menjadi trend setter inovasi dan perubahan, dan memperkuat sistem manajemen PT yang mampu menjadi pedoman pengembangan sistem manajemen modern pendidikan tinggi di era 4.0.
5. Penguatan Nilai Organisasi;
Kegiatan penyuntingan video pembelajaran dapat menguatkan nilai-nilai organisasi:
keunggulan akademik, yang ditunjukkan
oleh video yang mengandung unsur ilmiah, nasionalis, inovatif, visioner, dan
mandiri. Gigih, yang ditunjukkan oleh adanya sifat semangat, tekun dan cermat penulis dalam proses penyuntingan video.
Tanggung jawab dan komitmen yang
terlihat dalam penyelesaian proses proses
penyuntingan untuk mengasilkan video yang
Mentor Coach 1. Tahapan Kegiatan;
a. Tahapan 1: Berdiskusi dengan pembimbing, mentor, dan koordinator mata kuliah mikrobiologi dasar
Proses: Penulis menghubungi mentor, pembimbing, dan coordinator mata kulaih mikrobiologi dasar melalui aplikasi chat untuuk menanyakan waktu untuk berdiskusi. Proses ini dilakukan dengan menjunjung tinggi nilai religius, dan sopan santun. Selanjutnya penulis merespon balasan chat dari mentor, pembimbing, dan koordinator mata kuliah dengan sopan, menghargai pendapat, toleransi, saling menghormati, dan jujur. Lalu, Penulis berdiskusi dengan koordinator mata kuliah mikrobiologi dasar dan menampilkan video pembelajaran yang telah dibuat, dengan penuh kecermatan, transparansi, efektif, dan efisien, inovatif, menjunjung tinggi nilai musyawarah mufakat.
b. Tahapan 2: memperbaiki video sesuai dengan saran dan rekomendasi pihak terkait
Proses: Penulis memperbaiki video pembelajaran sesuai dengan saran
Penulis melakukan diskusi dengan baik, menghargai pendapat orang lain, dan memiliki kemauan yang tinggi untuk memperbaiki video pembelajaran. Video pembelajaran yang dibuat sudah diperbaiki sesuai dengan saran yang diberikan.
Pelaksanaan kegiatan sudah sesuai dengan jadwal yang direncanakan dan sudah disertai bukti fisik yang lengkap.
Dilaporkan
tanggal 8
Desember
2020
berorientasi mutu.
2. Output kegiatan terhadap pemecahan isu;
Terbentuknya video yang mengandung konten yang valid, bermutu, dan sesuai
Efektif, efisien, Inovatif, berorientasi mutu, 5. Anti Korupsi :
Tidak melakukan plagiasi, jujur, Bijaksana, Kerja Keras
Agenda III:
1. Pelayanan Publik :
Penulis berusaha membuat video
pembelajaran yang komprehensif dengan
cara menelaahnya bersama koordinator
mata kuliah dan mentor agar video
Penulis menargetkan video dengan mater, durasi, dan ukuran tertentu.
3. Whole of Government :
Penulis meminta saran dan evaluasi dari pembimbing dan coordinator mata kuliah terkait dengan konten video.
4. Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi;
Kegiatan menelaah dan memperbaiki video pembelajaran dengan aktualisasi nilai ANEKA, memberi kontribusi untuk pencapai visi organisasi kami yaitu menjadi perguruan tinggi berbasis riset dan terdepan dalam inovasi untuk kemandirian bangsa menuju techno-socio enterpreneurial university yang unggul di tingkat global pada bidang pertanian, kelautan, biosains tropika, dan mendukung pelaksanaan misi mendalami ilmu-ilmu terkini di bidang pertanian, kelautan dan biosains tropika dan Memperkuat sistem manajemen PT yang mampu menjadi pedoman pengembangan sistem manajemen modern pendidikan tinggi di era 4.0.
5. Penguatan Nilai Organisasi;
Kegiatan menelaah dan memperbaiki video
pembelajaran dapat menguatkan nilai-nilai
organisasi: keunggulan akademik, yang
ditunjukkan oleh adanya sifat semangat, dan tekun dalam menayangkan video dan menggalang saran dari pihak-pihak terkait.
Tanggung jawab dan komitmen yang
terlihat dalam usaha penulis dalam
memperbaiki video sesuai dengan saran dari
pihak terkait, senang bekerjasama
tercermin dalam sikap membangun sinergi,
kolaborasi, dan jaringan kerja, melalui sikap
saling menghargai, saling membutuhkan,dan
saling mengingatkan dalam proses diskusi
penelaahan video.
Mentor Coach 1. Tahapan Kegiatan;
a. Tahapan 1: Mengunggah video pembelajaran ke laman
www.newlms.ipb.ac.id
Proses: Penulis memilih video yang telah diperbaiki sesuai dengan saran mentor, pembimbing, dan koordinator mata kuliah mikrobiologi dasar dengan menerapkan nilai-nilai menghargai pendapat.
Selanjutnya, penulis mengunggah video
pembelajaran ke laman
www.newlms.ipb.ac.id dengan cermat, berorientasi mutu, efektif, efisien, mandiri, kerja keras, dan bertanggung jawab.
b. Tahapan 2: Mengunggah video pembelajaran ke youtube bioipb
Proses: Penulis mengunggah video pembelajaran ke laman www.youtube.com dengan menggunakan akun bioipb.
Proses pengunggahan dilakukan secara mandiri, kerja keras, menggunakan caption dan judul video yang sopan, bijaksana, dan beorientasi mutu.
2. Output kegiatan terhadap pemecahan isu;
Video telah dapat diakses dengan mudah oleh mahasiswa, baik melalui
www.newlms.ipb.ac.id, maupun
www.youtube.com
Pelaksanaan kegiatan sudah sesuai dengan jadwal yang direncanakan dan sudah disertai bukti fisik yang lengkap.
Dilaporkan
tanggal 8
Desember
2020
3. Keterkaitan Substansi Mata pelatihan;
Agenda II:
1. Akuntabilitas :
Kejelasan target, Cermat, 2. Nasionalisme :
Menghargai pendapat, Tidak
Memaksakan Kehendak, kerja keras, 3. Etika Publik :
Efektif, efisien, inovatif, berorientasi mutu 5. Anti Korupsi :
jujur, bijaksana, mandiri, Agenda III:
1. Pelayanan Publik :
Penulis mengunggah video ke laman target dengan tepat waktu, mudah diakses, dan diunduh oleh mahasiswa.
2. Manajemen ASN :
Penulis membuat judul video dan keterangannya dengan menggunakan bahasa yang sopan dan tidak mengandung sara.
3. Whole of Government :
Penulis menginformasikan kepada
koordinator mata kuliah bahwa video
4. Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi;
Kegiatan mengunggah video pembelajaran dengan aktualisasi nilai ANEKA, memberi kontribusi untuk pencapai visi organisasi kami yaitu menjadi perguruan tinggi berbasis riset dan terdepan dalam inovasi untuk kemandirian bangsa menuju techno-socio enterpreneurial university yang unggul di tingkat global pada bidang pertanian, kelautan, biosains tropika, dan mendukung pelaksanaan misi menyelenggarakan pendidikan tinggi dengan melakukan penguatan research base university agar menghasilkan lulusan techno-sociopreneur yang unggul, memiliki akhlak mulia yang berlandaskan iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, nasionalisme tinggi, kompetensi profesional, softskills millennium, jiwa kepemimpinan, berwawasan global dan menjadi trend setter inovasi dan perubahan, dan memperkuat sistem manajemen PT yang mampu menjadi pedoman pengembangan sistem manajemen modern pendidikan tinggi di era 4.0.
5. Penguatan Nilai Organisasi;
oleh video yang mengandung unsur ilmiah, nasionalis, inovatif, visioner, dan
mandiri. Gigih, yang ditunjukkan oleh adanya sifat semangat, tekun dan cermat penulis dalam mengunggah video ke laman target.
Tanggung jawab dan komitmen yang
terlihat dalam usaha penulis dalam
mengunggah video tepat waktu
Penyelesaian Kegiatan Catatan Mentor Paraf Mentor
Catatan Coach Paraf Coach 1. Tahapan Kegiatan;
a. Tahapan 1: Menyusun soal kuis
Proses: Penulis menyusun soal kuis sesuai dengan materi pembelajaran dengan menjunjung tinggi nilai-nilai integritas, konsisten, kejelasan target, dan netral. Selanjutnya, Penulis mengunggah soal kuis pada laman newlms.ipb.ac.id dengan cermat, kerja keras, dan disiplin.
b. Tahapan 2: Menilai hasil kuis
Proses: Penulis menilai kuis mahasiswa dengan mengutamakan ketertiban, menghargai pendapat, bijaksana, persamaan derajat, dan integritas tinggi.
2. Output kegiatan terhadap pemecahan isu;
Diperolehnya nilai kuis mahasiiswa yang berkaitan dengan topik/materi yang dipiilih.
3. Keterkaitan Substansi Mata pelatihan;
Agenda II:
1. Akuntabilitas :
Penulis telah membuat soal kuis yang komprehensif sesuai
dengan materi
pembelajaran. Kuis telah dilakukan dengan tertib dan objektif
Pelaksanaan kegiatan sudah sesuai dengan jadwal yang direncanakan dan sudah disertai bukti fisik yang lengkap.
Penulis membuat soal kuis untuk mahasiswa dan membuat soal yang berkaitan dengan materi.
2. Manajemen ASN :
Penulis mengatur jenis kuis, waktu dan durasi kuis untuk mahasiswa
3. Whole of Government :
Penulis menginformasikan ke coordinator mata kuliah, bahwa kuis telah diunggah dan dapat dikerjakan oleh mahasiswa.
4. Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi;
Kegiatan mengunggah video pembelajaran
dengan aktualisasi nilai ANEKA, memberi
kontribusi untuk pencapai visi organisasi
kami yaitu menjadi perguruan tinggi berbasis
riset dan terdepan dalam inovasi untuk
kemandirian bangsa menuju techno-socio
enterpreneurial university yang unggul di
pendidikan tinggi dengan melakukan penguatan research base university agar menghasilkan lulusan techno-sociopreneur yang unggul, memiliki akhlak mulia yang berlandaskan iman dan takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, nasionalisme tinggi, kompetensi profesional, softskills millennium, jiwa kepemimpinan, berwawasan global dan menjadi trend setter inovasi dan perubahan, mendalami ilmu-ilmu terkini di bidang pertanian, kelautan dan biosains tropika untuk menjadi penentu kecenderungan ilmu terkini di tingkat nasional dan global, dan memperkuat sistem manajemen PT yang mampu menjadi pedoman pengembangan sistem manajemen modern pendidikan
tinggi di era 4.0.
5. Penguatan Nilai Organisasi;
Kegiatan mengunggah video pembelajaran dapat menguatkan nilai-nilai organisasi:
keunggulan akademik, yang ditunjukkan
oleh video yang mengandung unsur ilmiah, nasionalis, inovatif, visioner, dan
