BAB V PENUTUP
B. Saran
Untuk menambah motivasi dan keaktifan belajar siswa perlu adanya strategi
pembelajaran yang sesuai, misalnya dapat meningkatkan ketrampilan proses siswa
melalui kegiatan praktikum yang dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk
mengamati mengelompokkan, mengukur, dan melakukan percobaan dan berdiskusi
dengan teman yang lain. Sehingga proses KBM menjadi lebih bervariasi dan tidak
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2001. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta. Pusat
Kurikulum, Balitbang Diknas.
Hamalik, O. 2002. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung. Sinar Bumi Algensindo.
Rustana, C. E. 2002. Pembelajaran dan Pengajaran Kontekstual. Jakarta. Direktorat Pendidikan
Dasar dan Menengah.
Sudjana, N. 2000. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung. Sinar Bumi Agensindo.
Widodo, W. 2002. Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual (Versi Transparansi). Jakarta :
Depdiknas.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Kemasyarakatan Promasan (Siklus I) Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : VII/ II
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit (1 kali Pertemuan)
A. Standar Kompetensi : Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem.
B. Kompetensi Dasar : Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem. C. Indikator :
Mengidentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem D. Tujuan Pembelajaran
Kognitif Produk
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian ekosistem
2. Siswa dapat mengidentifikasi komponen pada ekosistem yang diamati 3. Siswa dapat menguraikan pengertian individu, populasi dan komunitas 4. Siswa dapat menentukan suatu jenis ekosistem yang diamati.
5. Siswa dapat menjelaskan tentang komponen biotik dan abiotik Kognitif Proses
1. Siswa melakukan pengamatan melalui pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah.
2. Siswa dapat menjawab LKS yang diberikan secara berkelompok sesuai tugasnya masing-masing.
3. Siswa dapat mengkomunikasikan dengan bertanya, menjawab dan mendiskusikan hasil pengamatan.
4. Siswa dapat mencatat dari hasil yang diperoleh. Afektif
1. Siswa dapat menunjukkan pendapatnya secara tertulis dan lisan cara kerja kelompoknya dalam mengerjakan LKS melalui pengamatan mengenai satuan-satuan makhluk hidup dalam ekosistem dan saling hubungan antarkomponen ekosistem.
E. Materi Pembelajaran
Satuan Makhluk Hidup dalam Ekosistem
F. Model Pembelajaran
Model pembelajaran : Contextuan Teaching and Learning Metode pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I
Kegiatan (waktu) Fase Kegiatan Guru dan Siswa Terlaksana/
Tidak Pendahuluan
(10 menit)
Menyiapkan kondisi belajar
1. Guru mengucapkan salam
2. Guru menanyakan adakah yang tidak masuk 3. Guru mengontrol kebersihan papan tulis
dan kelas. Menyampaikan
tujuan dan memotivasi siswa
4. Melakukan appersepsi dengan cara menggali kemampuan dasar siswa
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Inti (60 menit) Menyampaikan masalah dan informasi
6. Menyajikan informasi kepada siswa mengenai pembelajaran kali ini siswa dibawa keluar kelas untuk mengamati lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar yaitu kebun, halaman sekolah, kolam, parit, sungai, lahan kosong dan taman sekolah
Mengorganisasikan siswa dalam kelompok belajar
7. Guru mengorganisasi siswa untuk belajar dengan membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan lokasi pengamatan yang masing-masing pada setiap kelompok, kemudian membagi LKS kepada kelompok siswa untuk melakukan pengamatan.
Membimbing kelompok
8. Membimbing dan mengawasi siswa melakukan pengamatan, mendeskripsikan hasil pengamatan dan menjawab pertanyaan 9. Guru membimbing siswa menyusun hasil
pengamatannya kemudian melakukan diskusi.
Evaluasi 10. Guru meminta salah seorang siswa yang mewakili kelompok menyampaikan hasil pengamatannya, sementara kelompok lain menanggapinya dengan tanya jawab.
Penutup (10 menit)
Penghargaan 11. Memberikan penghargaan pada hasil belajar siswa, baik individu maupun keompok. 12. Membimbing siswa untuk merangkum
butir-butir pembelajaran dengan melibatkan siswa. 13. Membimbing siswa untuk merefleksikan proses pembelajaran yang sudah berlangsung.
14. Memberikan tugas membaca materi yang akan dibahas minggu berikutnya.
Pertemuan 2
Kegiatan (waktu) Fase Kegiatan Guru dan Siswa Terlaksana/
Tidak Pendahuluan
(10 menit)
Menyiapkan kondisi belajar
1. Guru mengucapkan salam
2. Guru menanyakan adakah yang tidak masuk 3. Guru mengontrol kebersihan papan tulis
dan kelas. Menyampaikan
tujuan dan memotivasi siswa
4. Melakukan appersepsi dengan cara menggali kemampuan dasar siswa
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Inti (60 menit) Menyampaikan masalah dan informasi
6. Menyajikan informasi kepada siswa mengenai pembelajaran kali ini siswa dibawa keluar kelas untuk mengamati lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar yaitu halaman sekolah.
Mengorganisasikan siswa dalam kelompok belajar
7. Guru mengorganisasi siswa untuk belajar dengan membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan lokasi pengamatan yang masing-masing pada setiap kelompok, kemudian membagi LKS kepada kelompok siswa untuk melakukan pengamatan.
Membimbing kelompok
8. Membimbing dan mengawasi siswa melakukan pengamatan, mendeskripsikan hasil pengamatan dan menjawab pertanyaan 9. Guru membimbing siswa menyusun hasil
pengamatannya kemudian melakukan diskusi.
Evaluasi 10. Guru meminta salah seorang siswa yang mewakili kelompok menyampaikan hasil pengamatannya, sementara kelompok lain menanggapinya dengan tanya jawab.
Penutup (10 menit)
Penghargaan 11. Memberikan penghargaan pada hasil belajar siswa, baik individu maupun keompok. 12. Membimbing siswa untuk merangkum
butir-butir pembelajaran dengan melibatkan siswa. 13. Membimbing siswa untuk merefleksikan proses pembelajaran yang sudah berlangsung.
14. Memberikan informasi ulangan siklus I
H. Sumber Belajar
1. Modul IPA Biologi Kelas VII 2. Buku Biologi yang relevan 3. LKS
I. Alat dan Bahan
1. Buku dan Polpen
2. Plastik, Rafia, patok dan lup.
Yogyakarta, 05 April 2012
Y. Purwanta Peneliti
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Kemasyarakatan Promasan (Siklus III) Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : VII/ II
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit (1 kali Pertemuan)
A. Standar Kompetensi : Memahami saling ketergantungan dalam ekosistem.
B. Kompetensi Dasar : Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem.
C. Indikator :
Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem.
D. Tujuan Pembelajaran Kognitif Produk
1. Siswa dapat membuat diagram rantai makanan, jaring-jaring makanan dan piramida makanan berdasarkan pengamatan
2. Siswa dapat menguraikan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan dan piramida makanan.
3. Siswa dapat menjelaskan dalam proses makan dan dimakan berlangsung aliran energi. Kognitif Proses
1. Siswa dapat menjawab LKS berdasarkan hasil pengamatan yang telah dilakukan pada pertemuan pertama secara berkelompok.
2. Siswa dapat mengkomunikasikan dan mendiskusikan hasil pengamatan. Afektif
1. Siswa dapat menunjukkan pendapatnya secara tertulis dan lisan cara kerja kelompoknya dalam mengerjakan LKS melalui pengamatan mengenai satuan-satuan makhluk hidup dalam ekosistem.
F.Materi Pembelajaran
Rantai Makanan dan Jaring-Jaring Makanan F. Model Pembelajaran
Model pembelajaran : Contextuan Teaching and Learning menggunakan charta Metode pembelajaran : diskusi dan tanya jawab
G. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
(waktu)
Fase Kegiatan Guru dan Siswa Terlaksana/
Tidak Pendahuluan
(10 menit)
Menyiapkan kondisi belajar
1. Guru mengucapkan salam
2. Guru menanyakan adakah yang tidak masuk
3. Guru mengontrol kebersihan papan tulis dan kelas.
Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa
4. Melakukan appersepsi dengan cara menggali kemampuan dasar siswa 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai. Inti
(60 menit)
Menyampaikan masalah dan informasi
6. Menyajikan informasi kepada siswa mengenai pembelajaran kali ini siswa tetap di dalam kelas dengan mensimulasikan rantai makanan dan jaring-jaring makanan.
Mengorganisasikan siswa dalam kelompok belajar
7. Guru mengorganisasi siswa untuk belajar dengan membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan lokasi pengamatan yang masing-masing pada setiap kelompok, kemudian membagi LKS kepada kelompok siswa untuk melakukan pengamatan.
Membimbing kelompok
8. Membimbing dan mengawasi siswa melakukan simulasi rantai makan dan jaring-jaring makanan.
9. Guru membimbing siswa menyusun hasil simulasi kemudian melakukan diskusi.
Evaluasi 10. Melakukan evaluasi dengan meminta perwakilan dari masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil pengamatan dan kelompok lain menanggapinya dengan Tanya jawab.
Penutup (10 menit)
Penghargaan 11. Memberikan penghargaan pada hasil belajar siswa, baik individu maupun keompok.
12. Membimbing siswa untuk merangkum butir-butir pembelajaran dengan melibatkan siswa.
13. Membimbing siswa untuk merefleksikan proses pembelajaran yang sudah berlangsung.
14. Memberikan informasi pertemuan selanjutnya ulangan akhir.
H. Sumber Belajar
4. Modul IPA Biologi Kelas VII 5. Buku Biologi yang relevan 6. LKS
I. Alat dan Bahan
3. Buku dan Polpen 4. Charta
Yogyakarta, 14 Mei 2012
Y. Purwanta Peneliti
Siklus I #
I. Indikator
Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan bahwa matahari sebagai sumber energi utama pada sistem biologi
II. Dasar Teori
Ekosistem merupakan suatui nteraksi antara komponen biotik dan abiotik. Komponen biotik terdiri dari makluk hidup dan komponen abiotik terdiri daari makluk tak hidup/ bendam mati.
III. Prosedur
1. Pergilah ke sawah/ kebun di sekitar sekolah. 2. Amati dan catatlah semua benda di sekitarmu.
3. Kelompokkan benda di sekitarmu pada tabel hasil pengamatan.
IV. Tabel Hasil Pengamatan
No Nama Biotik Abiotik
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. V. Pertanyaan
1. Berdasarkan pengamatanmu di lapangan, manakah yang termasuk komponen biotic dan komponen abiotik!
2. Apakah yang terjadi jika di bumi ini tidak ada produsen? Jelaskan jawabanmu! 3. Apakah yang dimaksud dengan dekomposer? Dan berilah contohnya!
4. Apa perbedaan antara jaring-jaring makanan dengan rantai makanan? Berilah contohnya!
Siklus I ##
I. Indikator
Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan bahwa matahari sebagai sumber energi utama pada sistem biologi
II. Dasar Teori
Satuan makhluk hidup dalam ekosistem meliputi individu, populasi dan komunitas. Tingkat organisasi penyusun ekosistem sebagai berikut : individupopulasikomunitas.
III. Prosedur
1. Kuadrat
2. Kantong Plastik
IV. Tabel Hasil Pengamatan
No Komunitas ke-1 Komunitas ke-2
Nama Organisme Jumlah Nama Organisme Jumlah
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. V. Pertanyaan
1. Adakah kalian menemukan organisme yang jumlahnya hanya satu? Sebut apakah organisme tersebut?
2. Ada berapakah macam populasi yang mempengaruhi mahluk hidup yang kamu jumpai? Sebutkan !
3. Tuliskan faktor-faktor yang mempengaruhi kepadatan populasi?
4. Hitunglah masing-masing kepadatan populasi dari organisme yang kalian peroleh pada habitat I dan II.
5. Sebutkan komponen penyusun komunitas yang terdapat dalam habitat I dan II
Siklus II ##
6. Daun tumbuhan hijau 7. Cawan petri 8. Pinset 9. Pipet tetes 10. Iodin 1. Kaki tiga 2. Pembakar spritus 3. Gelas ukur 4. Tabung reaksi 5. Alkohol 70%
Judul : Pembuatan Makanan pada Tumbuhan Hijau
Tujuan : Membuktikan bahwa tumbuhan hijau dapat membuat makanan sendiri. Alat & Bahan:
Siklus II ##
Cara Kerja :
1. Sehari sebelum percobaan dilakukan, tutuplah sebagian dari daun pada kedua sisi dengan kertas timah. Biarkan daun terkena sinar matahari. Petik pada saat hendak melakukan percobaan.
2. Bukalah kertas timah yang menutupi daun dan guntinglah seperti tampak pada gambar A (pada buku paket). Bagian yang runcing merupakan bagian yang terkenan matahari. Bagian yang persegi merupakan bagian yang tertutup kertas timah.
3. Masukkan kedua bagian daun tersebut ke dalam air panas hinnga layu.
4. Kemudian, masukkan kedua bagian daun yang telah layu tersebut ke dalam tabung reaksi yang berisi alkohol.
5. Tabung reaksi yang berisi daun dan alkohol tersebut dimasukkan ke dalam air mendidih hingga alkohol dalam tabung reaksi menjadi panas. Gantilah alkohol dalam tabung jika sudah berwarna hijau. Tahapan ini dilakukan sampai daun tidak berwarna hijau lagi. 6. Jika daun sudah tidak berwarna hijau, angkat dan tetsilah dengan larutan iodine. Amati
perbedaan apa yang terjadi pada bagian yang runcing dan bagian yang persegi.
Pertanyaan :
1. Apa fungsi alkohol pada percobaan tersebut? 2. Apa fungsi larutan iodine pada percobaan tersebut?
3. Bagaimana warna kedua daun tersebut setelah ditetesi larutan iodine? Mengapa? 4. Diskusikan hasil eksperimen tersebut bersama teman sekelompokmu.
SIKLUS III ## SIKLUS III ## SIKLUS III ##
SIKLUS III ## SIKLUS III ## SIKLUS III ##
SIKLUS III ## SIKLUS III ## SIKLUS III ##
1 2625 AGNES MEITRIANA P //
2 2626 AGUSTINUS TRI BAGAS HENDRA ERWANTO L
3 2627 ALBERTUS PRASOJO AGUNG JIWANTO L // //
4 2628 ALFAN BENI GUSTI NUGROHO L
5 2629 ANGELA MERICI KHARINA PUTRI MP P // //
6 2630 ANTONIUS ALFIANSYAH IHYA MAULANA L /
7 2631 BONAVENTURA KELVIN LISA OKTAVIANO L
8 2632 GRACE CEZZA ANINDA P // //
9 2633 GREGORIUS ANDIKA RIO KURNIAWAN L ///
10 2634 KUNTARDO FERINI TRI WIDIYANTO L /
11 2635 MARGARETA NINIK PURWANTI P
12 2636 MARGARITA DWI NOVIYANTI P
13 2637 MARIA UCIK NIRMALA P /
14 2638 MARTINUS MARYANTO L /// /
15 2639 MATEUS RESTU GUNARTO L
SMP KEMASYARAKATAN KALIBAWANG
Bertanya Menjawab
Promasan, Banjaroya, Kalibawang, Kulon Progo, D.I.Yogyakarta
Telp.(0274) 7101626. Kode Pos: 55672
Siklus I
NO NIS Nama L/ P Intensitas
15 2639 MATEUS RESTU GUNARTO L
16 2640 MONICA FENI WULANSARI P
17 2641 NICOLAUS DE TOLETINO BETAFIANTO L // //
18 2642 PHILIPUS DEDHY SETIYADI L
19 2643 PUTRI DEVI SANTIKA P /// //
20 2644 REGINA CYNTHIA CHRISHAN C P P
21 2645 SUSANA RATRI INDRIYANI P
22 2646 TRIAS WINANTA PUTRA L /
23 2647 VINCENTIUS WAHYU KURNIAWAN L
24 2648 YOHANA RISKA ADVENTINA P //
25 2649 YOHANES WAHYU DWI SAPUTRO L /// /
26 2650 YUSTINUS HENDRA SUJATMIKO L
Kulon Progo, ………., ……… 2012 Observer
(Rita Siswanti Rahayu) 9 12 34.61 46.15
1 2625 AGNES MEITRIANA P / / / /
2 2626 AGUSTINUS TRI BAGAS HENDRA ERWANTO L
3 2627 ALBERTUS PRASOJO AGUNG JIWANTO L / / / /
4 2628 ALFAN BENI GUSTI NUGROHO L /
5 2629 ANGELA MERICI KHARINA PUTRI MP P / / / / /
6 2630 ANTONIUS ALFIANSYAH IHYA MAULANA L / / / / /
7 2631 BONAVENTURA KELVIN LISA OKTAVIANO L
8 2632 GRACE CEZZA ANINDA P / / / / /
9 2633 GREGORIUS ANDIKA RIO KURNIAWAN L / / / /
10 2634 KUNTARDO FERINI TRI WIDIYANTO L /
11 2635 MARGARETA NINIK PURWANTI P / / /
12 2636 MARGARITA DWI NOVIYANTI P
13 2637 MARIA UCIK NIRMALA P / /
14 2638 MARTINUS MARYANTO L / / / / /
15 2639 MATEUS RESTU GUNARTO L
Intensitas
Siklus II
NO NIS Nama L/ P
SMP KEMASYARAKATAN KALIBAWANG
Promasan, Banjaroya, Kalibawang, Kulon Progo, D.I.Yogyakarta
Telp.(0274) 7101626. Kode Pos: 55672
Bertanya Menjawab
15 2639 MATEUS RESTU GUNARTO L
16 2640 MONICA FENI WULANSARI P /
17 2641 NICOLAUS DE TOLETINO BETAFIANTO L / / / /
18 2642 PHILIPUS DEDHY SETIYADI L
19 2643 PUTRI DEVI SANTIKA P / / / / /
20 2644 REGINA CYNTHIA CHRISHAN C P P
21 2645 SUSANA RATRI INDRIYANI P
22 2646 TRIAS WINANTA PUTRA L /
23 2647 VINCENTIUS WAHYU KURNIAWAN L
24 2648 YOHANA RISKA ADVENTINA P / / / /
25 2649 YOHANES WAHYU DWI SAPUTRO L / / / /
26 2650 YUSTINUS HENDRA SUJATMIKO L
Kulon Progo, ………., ……… 2012 Observer
(Rita Siswanti Rahayu) 14 16 53.84 61.53
1 2625 AGNES MEITRIANA P / / / /
2 2626 AGUSTINUS TRI BAGAS HENDRA ERWANTO L
3 2627 ALBERTUS PRASOJO AGUNG JIWANTO L / / / /
4 2628 ALFAN BENI GUSTI NUGROHO L /
5 2629 ANGELA MERICI KHARINA PUTRI MP P / / / / /
6 2630 ANTONIUS ALFIANSYAH IHYA MAULANA L / / / / /
7 2631 BONAVENTURA KELVIN LISA OKTAVIANO L
8 2632 GRACE CEZZA ANINDA P / / / / /
9 2633 GREGORIUS ANDIKA RIO KURNIAWAN L / / /
10 2634 KUNTARDO FERINI TRI WIDIYANTO L /
11 2635 MARGARETA NINIK PURWANTI P / / /
12 2636 MARGARITA DWI NOVIYANTI P
13 2637 MARIA UCIK NIRMALA P / /
14 2638 MARTINUS MARYANTO L / / / / /
Nama L/ P Intensitas
Bertanya Menjawab
SMP KEMASYARAKATAN KALIBAWANG
Promasan, Banjaroya, Kalibawang, Kulon Progo, D.I.Yogyakarta
Telp.(0274) 7101626. Kode Pos: 55672
Siklus III
NO NIS
14 2638 MARTINUS MARYANTO L / / / / /
15 2639 MATEUS RESTU GUNARTO L
16 2640 MONICA FENI WULANSARI P /
17 2641 NICOLAUS DE TOLETINO BETAFIANTO L / / / /
18 2642 PHILIPUS DEDHY SETIYADI L
19 2643 PUTRI DEVI SANTIKA P / / / / /
20 2644 REGINA CYNTHIA CHRISHAN C P P // /
21 2645 SUSANA RATRI INDRIYANI P / /
22 2646 TRIAS WINANTA PUTRA L / /
23 2647 VINCENTIUS WAHYU KURNIAWAN L // /
24 2648 YOHANA RISKA ADVENTINA P / / / /
25 2649 YOHANES WAHYU DWI SAPUTRO L / / / /
26 2650 YUSTINUS HENDRA SUJATMIKO L /
Kulon Progo, ………., ……… 2012 Observer
(Rita Siswanti Rahayu) 17 19
73.07 65.38
Kelas VII Biologi
1 2625 AGNES MEITRIANA P 6 Tidak
2 2626 AGUSTINUS TRI BAGAS HENDRA ERWANTO L 4 Tidak
3 2627 ALBERTUS PRASOJO AGUNG JIWANTO L 8 Tuntas
4 2628 ALFAN BENI GUSTI NUGROHO L 5 Tidak
5 2629 ANGELA MERICI KHARINA PUTRI MP P 9 Tuntas
6 2630 ANTONIUS ALFIANSYAH IHYA MAULANA L 8 Tuntas
7 2631 BONAVENTURA KELVIN LISA OKTAVIANO L 7 Tuntas
8 2632 GRACE CEZZA ANINDA P 7 Tuntas
9 2633 GREGORIUS ANDIKA RIO KURNIAWAN L 8 Tuntas
10 2634 KUNTARDO FERINI TRI WIDIYANTO L 4 Tidak
11 2635 MARGARETA NINIK PURWANTI P 7 Tuntas
12 2636 MARGARITA DWI NOVIYANTI P 3 Tidak
13 2637 MARIA UCIK NIRMALA P 7 Tuntas
14 2638 MARTINUS MARYANTO L 8 Tuntas
Promasan, Banjaroya, Kalibawang, Kulon Progo, D.I.Yogyakarta Telp.(0274) 7101626. Kode Pos: 55672
Siklus I
Ketuntasan
NO Nama l/P Nilai Akhir
Siklus NIS
14 2638 MARTINUS MARYANTO L 8 Tuntas
15 2639 MATEUS RESTU GUNARTO L 8 Tuntas
16 2640 MONICA FENI WULANSARI P 6 Tidak
17 2641 NICOLAUS DE TOLETINO BETAFIANTO L 7 Tuntas
18 2642 PHILIPUS DEDHY SETIYADI L 6 Tidak
19 2643 PUTRI DEVI SANTIKA P 8 Tuntas
20 2644 REGINA CYNTHIA CHRISHAN C P P 7 Tuntas
21 2645 SUSANA RATRI INDRIYANI P 5 Tidak
22 2646 TRIAS WINANTA PUTRA L 5 Tidak
23 2647 VINCENTIUS WAHYU KURNIAWAN L 7 Tuntas
24 2648 YOHANA RISKA ADVENTINA P 7 Tuntas
25 2649 YOHANES WAHYU DWI SAPUTRO L 7 Tuntas
26 2650 YUSTINUS HENDRA SUJATMIKO L 4 Tidak
Total 168
RATA-RATA SKOR 6.46153846
SKOR MAKSIMAL (IDEAL) 10
PROSENTASE SKOR TERCAPAI (%) 64.6153846
PROSENTASE KALSIKAL(%) 61.5384615
NILAI TUNTAS KKM 65
NILAI TERTINGGI 9
NILAI TERENDAH 3
JUMLAH SISWA TUNTAS KKM 16
JUMLAH SISWA TIDAK TUNTAS KKM 10
Kelas VII Biologi
1 2625 AGNES MEITRIANA P 7 Tuntas
2 2626 AGUSTINUS TRI BAGAS HENDRA ERWANTO L 6 Tidak
3 2627 ALBERTUS PRASOJO AGUNG JIWANTO L 8 Tuntas
4 2628 ALFAN BENI GUSTI NUGROHO L 7 Tuntas
5 2629 ANGELA MERICI KHARINA PUTRI MP P 10 Tuntas
6 2630 ANTONIUS ALFIANSYAH IHYA MAULANA L 7 Tuntas
7 2631 BONAVENTURA KELVIN LISA OKTAVIANO L 8 Tuntas
8 2632 GRACE CEZZA ANINDA P 7 Tuntas
9 2633 GREGORIUS ANDIKA RIO KURNIAWAN L 9 Tuntas
10 2634 KUNTARDO FERINI TRI WIDIYANTO L 6 Tidak
11 2635 MARGARETA NINIK PURWANTI P 8 Tuntas
12 2636 MARGARITA DWI NOVIYANTI P 6 Tidak
13 2637 MARIA UCIK NIRMALA P 8 Tuntas
14 2638 MARTINUS MARYANTO L 9 Tuntas
15 2639 MATEUS RESTU GUNARTO L 9 Tuntas
Siklus II
Telp.(0274) 7101626. Kode Pos: 55672
Nilai Akhir Siklus
L/P Ketuntasan
NO NIS Nama
15 2639 MATEUS RESTU GUNARTO L 9 Tuntas
16 2640 MONICA FENI WULANSARI P 7 Tuntas
17 2641 NICOLAUS DE TOLETINO BETAFIANTO L 7 Tuntas
18 2642 PHILIPUS DEDHY SETIYADI L 5 Tidak
19 2643 PUTRI DEVI SANTIKA P 8 Tuntas
20 2644 REGINA CYNTHIA CHRISHAN C P P 8 Tuntas
21 2645 SUSANA RATRI INDRIYANI P 6 Tidak
22 2646 TRIAS WINANTA PUTRA L 7 Tuntas
23 2647 VINCENTIUS WAHYU KURNIAWAN L 7 Tuntas
24 2648 YOHANA RISKA ADVENTINA P 8 Tuntas
25 2649 YOHANES WAHYU DWI SAPUTRO L 7 Tuntas
26 2650 YUSTINUS HENDRA SUJATMIKO L 6 Tidak
Total 191
RATA-RATA SKOR 7.34615385
SKOR MAKSIMAL (IDEAL) 10
PROSENTASE SKOR TERCAPAI (%) 73.4615385
PROSENTASE KALSIKAL(%) 76.9230769
NILAI TUNTAS KKM 65
NILAI TERTINGGI 10
NILAI TERENDAH 5
JUMLAH SISWA TUNTAS KKM 20
JUMLAH SISWA TIDAK TUNTAS KKM 6
SMP KEMASYARAKATAN KALIBAWANG
Kelas VII Biologi
1 2625 AGNES MEITRIANA P 7 Tuntas
2 2626 AGUSTINUS TRI BAGAS HENDRA ERWANTO L 7 Tuntas
3 2627 ALBERTUS PRASOJO AGUNG JIWANTO L 9 Tuntas
4 2628 ALFAN BENI GUSTI NUGROHO L 7 Tuntas
5 2629 ANGELA MERICI KHARINA PUTRI MP P 10 Tuntas
6 2630 ANTONIUS ALFIANSYAH IHYA MAULANA L 9 Tuntas
7 2631 BONAVENTURA KELVIN LISA OKTAVIANO L 7 Tuntas
8 2632 GRACE CEZZA ANINDA P 8 Tuntas
9 2633 GREGORIUS ANDIKA RIO KURNIAWAN L 9 Tuntas
10 2634 KUNTARDO FERINI TRI WIDIYANTO L 5 Tidak
11 2635 MARGARETA NINIK PURWANTI P 9 Tuntas
12 2636 MARGARITA DWI NOVIYANTI P 5 Tidak
13 2637 MARIA UCIK NIRMALA P 9 Tuntas
14 2638 MARTINUS MARYANTO L 10 Tuntas
15 2639 MATEUS RESTU GUNARTO L 8 Tuntas
Siklus III
Nilai Akhir
Siklus Ketuntasan
L/P
NO NIS Nama
15 2639 MATEUS RESTU GUNARTO L 8 Tuntas
16 2640 MONICA FENI WULANSARI P 7 Tuntas
17 2641 NICOLAUS DE TOLETINO BETAFIANTO L 7 Tuntas
18 2642 PHILIPUS DEDHY SETIYADI L 7 Tuntas
19 2643 PUTRI DEVI SANTIKA P 9 Tuntas
20 2644 REGINA CYNTHIA CHRISHAN C P P 10 Tuntas
21 2645 SUSANA RATRI INDRIYANI P 7 Tuntas
22 2646 TRIAS WINANTA PUTRA L 7 Tuntas
23 2647 VINCENTIUS WAHYU KURNIAWAN L 7 Tuntas
24 2648 YOHANA RISKA ADVENTINA P 7 Tuntas
25 2649 YOHANES WAHYU DWI SAPUTRO L 8 Tuntas
26 2650 YUSTINUS HENDRA SUJATMIKO L 7 Tuntas
Total 202
RATA-RATA SKOR 7.76923077
SKOR MAKSIMAL (IDEAL) 10
PROSENTASE SKOR TERCAPAI (%) 77.6923077
PROSENTASE KALSIKAL(%) 92.3076923
NILAI TUNTAS KKM 65
NILAI TERTINGGI 10
NILAI TERENDAH 5
JUMLAH SISWA TUNTAS KKM 24
NO Nama L/
P Intensitas
NIS
Bertanya Menjawab Menulis Membaca Diskusi
1 2625 AGNES MEITRIANA
2 2626 AGUSTINUS TRI BAGAS HENDRA ERWANTO P 3 2627 ALBERTUS PRASOJO AGUNG JIWANTO L
4 2628 ALFAN BENI GUSTI NUGROHO L
5 2629 ANGELA MERICI KHARINA PUTRI MP L 6 2630 ANTONIUS ALFIANSYAH IHYA MAULANA P 7 2631 BONAVENTURA KELVIN LISA OKTAVIANO L
8 2632 GRACE CEZZA ANINDA L
9 2633 GREGORIUS ANDIKA RIO KURNIAWAN P 10 2634 KUNTARDO FERINI TRI WIDIYANTO L
11 2635 MARGARETA NINIK PURWANTI L
12 2636 MARGARITA DWI NOVIYANTI P
13 2637 MARIA UCIK NIRMALA P
14 2638 MARTINUS MARYANTO P
15 2639 MATEUS RESTU GUNARTO L
16 2640 MONICA FENI WULANSARI L
17 2641 NICOLAUS DE TOLETINO BETAFIANTO P
18 2642 PHILIPUS DEDHY SETIYADI L
19 2643 PUTRI DEVI SANTIKA L
20 2644 REGINA CYNTHIA CHRISHAN C P P
21 2645 SUSANA RATRI INDRIYANI P
22 2646 TRIAS WINANTA PUTRA P
23 2647 VINCENTIUS WAHYU KURNIAWAN L
24 2648 YOHANA RISKA ADVENTINA L
25 2649 YOHANES WAHYU DWI SAPUTRO P
26 2650 YUSTINUS HENDRA SUJATMIKO L
L
Promasan, Banjaroya, Kalibawang, Kulon Progo, D.I.Yogyakarta Telp.(0274) 7101626. Kode Pos: 55672
Kulon Progo, ………., ……… 2012 Observer
Pengamatan Biotik dan Abiotik Presentasi
Ulangan Akhir Siklus Siswa Ramai Saat Guru mengajar di depan
Pengamatan di sawah Pengamatan “Jaring Laba-laba”
Pengamatan di sungai Mengerjakan LKS
