BAB V PENUTUP
B. Saran
Berdasarkan penelitian dan analisis yang telah dilakukan maka ada beberapa saran dengan harapan dapat bermanfaat bagi perkembangan di sekolah tersebut, yaitu:
1. Pihak sekolah lebih memperhatikan kebutuhan membaca siswa, salah satunya yaitu dengan menambahkan koleksi buku-buku sastra ke perpustakaan seperti novel, kumpulan cerpen ataupun puisi. Dengan banyaknya buku bacaan di perpustakaan, akan banyak siswa yang lebih sering mengunjungi perpustakaan tersebut untuk sekedar membaca
atau bahkan meminjamnya untuk dibaca di rumah ketika ada waktu luang.
2. Peran guru Bahasa Indonesia dalam meningkatkan minat baca pada siswa sangatlah penting. Maka dari itu, sangat disarankan kepada guru untuk selalu memberikan arahan dan motivasi kepada siswa agar mereka mempunyai kemauan yang tinggi untuk membaca khususnya membaca karya sastra. Salah satu caranya yaitu guru memberikan rekomendasi beberapa buku yang menurutnya bagus dan menarik untuk dibaca para siswa. Selain guru, teman sebaya juga mempunyai andil untuk meningkatkan minat baca pada anak. Dengan adanya para siswa yang gemar membaca, mereka seharusnya bisa mengajak dan merangkul teman-teman mereka yang sekiranya malas membaca, untuk mau mencoba membaca suatu bacaan yang nantinya akan memberikan banyak manfaat untuk mereka sendiri.
DAFTAR PUSTAKA
Aziez, Furqonul dan Hasim, Abdul. Menganalisis Fiksi (Sebuah Pengantar). Bogor: Ghalia Indonesia, 2010.
Basrowi dan Suwandi. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
Budianta, Melani. Membaca Sastra. Magelang: INDONESIATERA, 2006. Bungin, Burhan. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003.
Crow, Lestar D dan Crow, Alice. Educational Psychology. New York: American Book Company, 1958.
Crow. LD dan Crow. A. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Nur Cahaya, 2005. Damayanti. Sastra Indonesia. Yogyakarta: Araska, 2013
Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2011. Endraswara, Suwardi. MetodePembelajaran Drama. Yogyakarta: CAPS, 2011. Franz, Kurt dan Meier, Bernhard. Membina Minat Baca. Bandung: Remadja Karya CV, 1986.
Hadeli. Metode Penelitian Kependidikan. Jakarta: Quantum Teaching, 2006. Hidayat, Rahayu S. Pengetesan Kemampuan Membaca Secara Komunikatif.
Jakarta: Intermasa, 1990.
Iskandarwassid dan Sumendar, Dadang. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia, 2008.
Margono. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2004. Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2010.
Pradopo, Rachmat Djoko. Puisi. Jakarta: Universitas Terbuka, 2007.
Pradotokusumo, Partini Sardjono. Pengkajian Satra. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, September 2005.
Purba, Antilan. Sastra Indonesia Kontomporer. Yogyakarta: GrahaIlmu, 2011. Rahim, Farida. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara, 2005.
Saleh, Abdullah Rahman dan Wahab, Muhbib Abdul. Psikologi Suatu Pengantar (dalam Perspektif Islam). Jakarta: Prenada Media, 2004.
Santoso, Wijaya Heru dan Wahyuningtyas, Sri. Pengantar Apresiasi Prosa.
Surakarta: Yuma Pustaka, 2010.
Setiawan, Agus. The Art of Reading. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2012
Somadyo, Samsu. Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2011.
Sudjino, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA, 2009.
Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
Sundari, Siti, dkk., Memahami Cerpen-cerpen Danarto. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, 1978.
Syah, Muhibbin. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2010.
---. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.
Tampubolon. Kemampuan Membaca (Teknik Membaca Efektif dan Efisien).
Tarigan, Henry Guntur . Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa, 1983.
---. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: ANGKASA, 1993.
Waluyo, Hermawan J. Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta: Erlangga, 1995. Widjojoko dan Endang, Hidayat. Teori dan Sejarah Sastra Indonesia. Bandung: Upi Press, 2006.
Nama : Kelas :
1. Tulis nama Anda di tempat yang sudah disediakan.
2. Beri tanda centang (√) pada kolom yang disediakan, sesuai dengan pengalaman Anda selama belajar bahasa Indonesia dengan keterangan YA atau TIDAK disertai dengan alasannya.
3. Jawaban yang Anda berikan tidak akan mempengaruhi nilai bahasa Indonesia Anda.
4. Atas bantuan dan perhatian Anda, saya ucapkan terima kasih.
NO. PERTANYAAN JAWABAN ALASAN
YA TIDAK
1. Saya senang membaca
2. Saya selalu membaca sebelum pelajaran bahasa Indonesia dimulai.
3. Saya memperoleh
pengetahuan serta hiburan dengan membaca
4. Saya selalu menanatikan
materi membaca,
dibandingkan dengan
6. Saya sering mengobrol ketika materi membaca 7. Saya selalu fokus belajar
saat materi karya sastra diterangkan (cerpen, novel, puisi, drama, atau pantun)
8. Saya lebih suka membaca novel teenlit/populer dibanding novel berbau sastra
9. Saya lebih suka membaca novel dibanding cerpen 10. Saya suka meminjam atau
membaca novel di
perpustakaan sekolah 11. Saya bisa membaca cerpen
dari mana saja (buku pelajaran, majalah, koran) 12. Saya membaca cerpen
ketika ada waktu luang di rumah
13. Membaca puisi sangat sulit bagi saya
14. Saya selalu menantikan materi membaca puisi dibanding dengan
macam-kepada saya
16. Saya pernah menyaksikan pertunjukkan drama
17. Saya belum pernah
membaca naskah drama sebelumnya
18. Menurut saya pantun adalah salah satu karya sastra yang unik
19 Guru memotivasi saya untuk selalu membaca karya sastra
20. Saya kurang paham ketika guru menerangkan materi novel
Guru : Kadang-kadang. Pernah juga saya meminta mereka membaca materi pelajaran di pertemuan sebelumnya. Tapi tergantung momennya, apakah itu memasuki materi baru atau melanjutkan materi yang sudah dipelajari. Saya : Apakah ibu memeberikan mereka beberapa pertanyaan setelah diminta
untuk membaca pelajaran?
Guru : Iya pasti. Minimal lima pertanyaan untuk memancing pemahaman anak. Saya : Materi apa yang disukai siswa ketika diperintahkan untuk membaca? Guru : Materi sastra cukup disukai. Kemarin kan kurikulumnya KTSP, selain
cerpen biasanya siswa suka materi anekdot. Saya : Menurut ibu, bagaimana minat baca pada siswa?
Guru : Kurang. Bisa dilihat dari cara pemahaman mereka kurang cepat menangkap pelajaran. Biasanya anak yang gemar membaca itu daya tangkapnya cepat. Jadi karena mereka jarang baca, ketika ditanya proses untuk menjawabnya lama.
Saya : Apakah buku-buku karya sastra (novel, cerpen, puisi, drama, pantun) di perpustakaan sekolah sudah lengkap?
Guru : Belum, masih sedikit.
Saya : Apakah murid suka pergi ke perpustakaan untuk membaca novel atau cerpen?
Guru : Kalau dilihat dari data pengunjung, sepertinya jarang. Minimal mereka ke perpustakaan itu ketika diarahkan guru untuk tugas kelas. Buku-buku di perpustakaan masih minim. Tapi terkadang saya suka memberi rekomendasi jika ada buku bacaan yang bagus kepada mereka.
Saya : Menurut ibu, apakah sudah timbul minat baca pada diri mereka khususnya membaca karya sastra?
5 Drs. Suparjo Bahasa Indonesia
6 Drs. Rahab Abadi
A Dasar Manajemen Perkantoran
B K3LH
C Event Manajemen
D Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak E Mengelola Sistem Kearsipan
F Mengelola Data/ Informasi di Tempat Kerja
G Mengaplikasikan Adm. Perkantoran di Tempat Kerja H Prosedur Adm. Perkantoran
7 Weti Susilawati, S. E. KKPI
8 Oom Siti Romlah, S.Pd
A Membuat Dokumen
B Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi C Mengelola Dana Kas Kecil
D Travel And Guiding (Mulok)
9 Munjaeni. S.Ag Pend. Agama
10 Eny Setiyowati, S. E. Kewirausahaan
11 Dra. Yuli Mugi Raharyanti
A Menangani Penggandaan Dokumen B Mengelola Pertemuan / Rapat C Memproses Perjalanan Bisnis
D Memberikan Pelayanan Kepada Pelanggan
E Memahami Prinsip Penyelenggaraan Adm. Perkantoran F Mengelola Peralatan Kantor
G Menerapkan Prinsip Kerjasama dengan Kolega & Pelanggan
H Menangani Surat/Dokumen Kantor I Mengoperasikan Aplikasi Presentasi J Travel And Guiding (Mulok) 12 Nur Kristiningsih. S.Pd
A Menyajikan Laporan HPP
B Memproses Dokumen Dana Kas Kecil/Dana kas Bank C Mengelola Kartu Aktiva Tetap
13 Dahlia, S. Pd. A KKPI
B Mengoperasikan Aplikasi Perangkat Lunak 14 M. Firmansyah, S.Pd Pendidikan Kewarganegaraan
15 Hendro Eko Putro, S.Pd
A Kewirausahaan
B Meng Peralatan Transaksi di Lokasi Penjualan C Melakukan Negoisasi
D Pelaksanaan Penagihan Pembayaran E Melaksanakan Pelayanan Prima 16 Tatik Herawati, S.Pd. Fisika
17 Pardi Supardi, S.S., M.Pd. Bahasa Indonesia
18 Tri Eriyani.S.Pd Matematika
F Meng. Aplikasi Komputer (Zahir)
G Meng Aplikasi Komputer Akuntansi (MYOB) 21 Rusdiyono, S. Pd. Bahasa Inggris
22 Dede Fitri, S. Pd. Matematika 23 Lys Supitri, S Pd.
A Menyiapkan Surat Pemberitahuan Pajak B Meng Paket Prog Peng Angka/ Spreadsheet C Pengantar Akuntansi Perbankan Syariah
24 Mahlora, S. S Bahasa Jepang
25 Reny Handayani, S Pd
A IPS
B Kewirausahaan C Menata Produk 26 Sri Wahyuni S. Pd., Si,
M.M. IPA
27 Juraida Irawaty, S. Ag. Pend. Agama
28 Muchammad Ercham, S.Kom
A Merakit Personal Computer + Laptop Mainten & Repair
B Menerapkan Prinsip2 Seni Grafis Dalam DKV Untuk MM
C Menyusun Proposal Penawaran (Sem Gen/Gan) D Menggabungkan Gambar 2D ke dalam sajian MM E Storyboard Aplikasi Multimedia
F Memahami Cara Penggunaan Peralatan Tata Cahaya G Meng Cara Menggambar Clean-Up dan Sisip (3D)
29 Bambang Hendra Saputra, S. E.
A Mengelola Bukti Transaksi B Pengetahuan Dasar Akuntansi C Menyusun Laporan Keuangan D Meng. Kartu Piutang
30 Kusyanti Rahayu, S. E.
A IPS
B Penerapan Prinsif Profesional Kerja C Melaksanakan Komunikasi Bisnis D Melakukan Pemasaran Barang & Jasa E Memahami Prinsip-prinsip Bisnis F Pengantar Periklanan
G Melakukan Proses Adm. Transaksi H Membuka Usaha Eceran/ritel
31 Purwaningsih, S. Pd. Pendidikan Pancasilan & Kewarganegaraan 32 Ade Ahmad Faried, S.Pd. English Conversation
33 Eva Andriani, S. Pd. Bahasa Indonesia
34 Suryana, S. Pd. Matematika
35 M. Toyib, S.Pd. KKPI
36 Getar Satya Mardhika, S.
Pd. Seni Budaya
E Menguasai Cara Menggambar Kunci Untuk Animasi F Mengelola Isi Halaman WEB (Kelas XI)
G Meng Cara Menggambar Clean-Up dan Sisip (3D) 41 Ferdiyanti Rahayu, S.Pd. English Conversation
42 Siti Sri Martina Bahasa Mandarin
43 Adi Sucahyo Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
44 Aan Risdiana, S.Kom.
A Menggabungkan Fot Digital Kdlm Sajian MM B Menerapkan Efek Khusus Pada Object Produksi C Menggabungkan Audio kedalam Sajian MM
D Menerapkan Prinsip2 Seni Grafis Dalam DKV Untuk MM
E Menggabungkan Text Kedalam Sajian MM F Mengoperasikan Kamera & Teknik Pengambilan
Gambar
4 Bhima. S 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1
5 Claudia Rizky 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1
6 Dea Aristawidya 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0
7 Dewa Ayu Kade 1 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0
8 Dini Aprilia. I 1 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 9 Dwi Andini 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 10 Ega Syafiqi 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 11 Eka Fitria 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 12 Eko Suryanto 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 13 Elia Setyowati 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 14 Erica Angelina 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 15 Feby Alvionita 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 16 Fernanda Sabita 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 17 Fidya Maharani 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 18 Heneng Kartika 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 19 Imsa Dwi 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 20 Isya. S 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 21 Jalu Aria 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 22 Jeny Nucahyani 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 23 Jesaineski. S 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 24 Jihan Arij 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 25 Jihan Eliza 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0
31 Mia Hapsari 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 32 Nafira Mega 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 33 Nawang Sari 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 34 Niken Sukma. P 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 35 Nurul Amelia 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 36 Olyvia 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 37 Rama Dika 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 38 Rizky Dwi 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 39 Sinta Elesta 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 40 Siska Naryanti 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 JUMLAH 32 12 32 12 9 15 30 27 27 1 28 21 11 9 26 36 4 39 29 12 Keterangan:
Setiap jawaban responden memiliki nilai sebagai berikut:
YA = 1
April 1993. Penulis adalah anak kedua dari pasangan Bapak H. M. Lutfi Azhari dan Ibu Ati Rusmiati. Kini rumah yang ditempati beralamatkan di Jalan Kalisari Rt 03/003 No.10 Kelurahan Kalisari Kecamatan Pasar Rebo, Jakarta Timur. Penulis mempunyai hobi yaitu membaca novel, bernyanyi, dan sangat tertarik dengan semua hal yang berbau Korea. Sejak kecil penulis memang mempunyai cita-cita ingin menjadi seorang guru seperti Ayah dan Ibunya saat ini.
Pendidikan yang sudah ditempuh yakni di Sekolah SDN 05 Pagi Kalisari sampai kelas 4, selanjutnya penulis pindah ke SD Islam Al-Azhar 16 Cilacap dan lulus pada tahun 2004. Pada tahun selanjutnya penulis melanjutkan sekolah ke jenjang SMP tepatnya yakni di MTs Negeri 6 Cijantung. Setelah lulus pada tahun 2007 kemudian melanjutkan pendidikannya di MAN 2 Ciracas. Di tahun 2011 penulis masuk dan terdaftar sebagai mahasiswi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta di Fakults Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.