SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
C. Saran Penelitian
Ada beberapa saran yang dikemukakan, sebagai berikut:
1. Disarankan kepada Kepala Sekolah kiranya dapat lebih peka akan
lingkungan tempatnya memimpin, berupaya menerapkan kepemimpinan efektif yang tentunya dapat menciptakan keharmonisan hubungan dengan seluruh warga sekolah seperti berusaha menerapkan kebersamaan dan keadilan, melakukan pengawasan atau supervisi secara berkala terhadap guru, bertindak tegas apabila ada guru yang tidak disiplin serta dapat membangun iklim komunikasi yang baik dengan semua guru, dan melibatkan guru dalam pembuatan kebijakan penting bagi kemajuan sekolah.
2. Disarankan kepada Dinas Pendidikan Kota Medan untuk melakukan upaya
dalam peningkatan kesejahteraan guru dengan cara meninjau dengan jangka waktu yang terprogram baik untuk melihat kebutuhan guru dan memfasilitas guru dengan pelatihan atau seminar yang terprogram baik
sesuai dengan kebutuhannya akan peningkatan pembelajaran,
pengakuan/menghargai prestasi guru dengan memberikan penghargaan bagi guru sehingga dapat memacu guru untuk lebih berprestasi dan guru juga merasa puas akan produktivitas yang telah diraihnya.
3. Disarankan kepada setiap guru sebaiknya untuk lebih terbuka dalam menerima tugas-tugas sebagai guru dan tugas-tugas untuk memajukan sekolah. Yang terpenting lagi adalah menanamkan dan meningkatkan perasaan sense of belonging kepada sekolah dan pekerjaannya. Sehingga semua guru memiliki kecintaan terhadap sekolah maupun pekerjaannya yang memberikan efek untuk bersama-sama bertanggung jawab dan bersedia mengembangkan seluruh kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang guru itu sendiri dan senang untuk senantiasa memberikan yang terbaik bagi sekolah, misalnya melakukan penelitian, pengabdian kepada masyarakat, mengadakan seminar, lokakarya, pelatihan, serta pertemuan ilmiah lainnya, bekerjasama dengan baik dengan sesama rekan guru lainnya, berusaha untuk menciptakan hubungan kerja dan kekeluargaan sesama guru. Guru juga disarankan bukan hanya sekedar bekerja yakni mengajar tanpa melakukan hal-hal yang baru dan berprestasi, namun tetap memberikan yang maksimal dalam dirinya untuk sekolah dan berupaya mengeksplor lagi kemampuannya sehingga dapat berinovasi dalam produktivitas kerjanya.
4. Kepada peneliti lain bahwa penelitian ini perlu ditindak lanjuti khususnya yang berkaitan dengan variabel-variabel berbeda yang turut memberikan sumbangan terhadap kepuasan produktivitas kerja guru.
Arikunto, Suharsimi. (1993). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktis, Jakarta: PT. Rineka Cipta.
__________________ (1999). Manajemen Pendidikan. Jakarta : Pustaka.
Arsyad Supardi dan M. Anwar. (2004). Manajemen dan Organisasi. Pustaka Ilmu. Jakarta.
Bernardin, C.I dan Russel (1993). Merencanakan Perubahan. Jakarta: Intermedia. Burhannuddin. (2009). Organisasi Masa Kini. Jakarta : Grafindo Persada.
Baloch, M and Qamar, S (2011). Leadership and Stratrgic Management and
Education. London : A Sage Publications Company.
BNSP.(2005). Standar Nasional Penyelenggaraan Pendidik. Jakarta : BNSP Crimmon, Lee, (2007). Beyound Team Work. Training, The Magazine of Human
Resource Development. Edisi June h.30
Colquitt, J.A, Levine, J.A, dan Wesson, M.J (2007) Organizational Behavior. New York : McGraw Hill.
Dale Timpe. (1994). Kinerja. Edisi Pustaka Ilmu. Erlangga. Jakarta.
Dinas Pendidikan Kota Medan. (2011). Data Sekolah di Kota Medan. Medan. Departemen Pendidikan Nasional, (2000), Panduan Manajemen Sekolah, Proyek
Peningkatan mutu Guru Kelas SD Setara D.II Jakarta, h.3.
Djamara, H dan Zain. (2006). Teknologi dan Informasi Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta.
Gaffar, M.F. (1996). Manajemen Kepemimpinan Sekolah. Jakarta : Rineka Cipta. Gibson, J.L., Ivancevich, J.M., Donnelly, J.H., dan Konopaske, R. (2009).
Organizations : behavior, Structure, Processes. 11th Edition. New York : McGraw-Hill Irwin.
Griffin, R.W (2002). Manajemen. Erlangga. Jakarta.
H. E. Mulyasa. (2011). Manajemen dan Kepemimpinan Organisasi. Erlangga. Jakarta.
Hayes, D.E and Abemathi (1990). Theory and Research in Administration. New York : Macmillan.
Handoko. (2001). Kepemimpinan dan Manajemen. Pustaka Ilmu. Yogyakarta. Hersey, P dan Blanchard, P. (1995). Management of Organizational Behavior
Untilizing Human Resources. 9th Edition. London : Prentice-Hall International Editions.
Ivancevich, Matteson, Konopaske (2005) Perilaku Organisasi dan Manajemen. Jakarta : Erlangga.
Kreitner, R dan Kinicki, A. (2007). Perilaku Organisasi. Jakarta : Salemba. Leonard K. Jenskin. (1997) Performance Classroom and Schoolling. San
Francisco . Jossey Bass Publishing.
Lisnawati. (1992). Sekolah Unggul Berbasis Nilai. Sukoharjo: Univet Bantara Pers.
Lussier, R.N. (1999). Management. Ohio : South Western.
Makmum, A. (2000) Manajemen Pengelolaan dan Kepemimpinan. Diva Press. Jakarta.
M. Samu’mur. (1999). Manajemen Strategis Pengelolaan Pendidikan. Salemba Empat. Jakarta.
Manning, G dan K. Curtis (2003). The art of Leadership. New York : McGraw-Hill.
Martine, Stoner. (1992). Manajemen. Erlangga. Jakarta.
Mathis, RL and Jackson H,J. (2006) Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta. Salemba.
Michael, Amstrong (1994) Human Resource Management. London. Kogen Page Limited.
Mhd. Nyoman Pidarta. (2004). Motivasi dan Pemberdayaan. Remaja Rosda Karya. Bandung.
Moch. Uzer Usman, (2000), Menjadi Guru Profesional. Bandung : Remaja Rosdakarya.h.6.
Mohammad, A. (1984). Guru Dalam Proses Belajar Mengajar.Bandung: Sinar Baru.h.3.
M. Yahya (2007). Tesis. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia. Mudasir (2012). Manajemen Kelas. UIN Suska Riau. Zanafa Publishing. Muijs dan Reynolds (2008). Management Classroom. India. Zandia Publishing. Mulyasa, HE. (2012). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta :
Bumi Aksara.
Munir, N. (2002). Kepemimpinan Masa Depan. Yogyakarta. Bineka Cipta.
Mustofa (2002). Pengaruh Supervisi Kelas dan Managemen Kelas terhadap
Kepuasan dan Produktivitas Kerja Guru-Guru Muhammadiyah 1 Yogyakarta. Tesis. Universitas Gajah Mada. Yogyakarta.
Newstrom, J.W. (2009) Organizational Behavior. Human Behavior and Work. New York : McGraw Hill.
Purnama, S (2006). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja
dan Kinerja Guru terhadap Kepuasan Mengajar Guru di SMP Negeri 2 Yogyakarta. Tesis. Univeritas Sebelas Maret. Semarang.
Reinhartz, J dan Beach, D.M (2004). Educational Leadership Changing School,
Changing Roles. New York: Pearson.
Rivai, F dan Munir. (2009). Education Management. Jakarta : Rajawali Pers. Robbins, P.S, dan Coulter, Mary (2007) Manajemen. Jilid 1 dan 2 Edisi
kedelapan. Jakarta. PT Indeks.
Robbins, P.S dan Judge, R (2007). Perilaku Organisasi. Jakarta : Salemba.
Robert Mc. Chung and Sammi Meggison. (1981). Organizational Behaviour. McGraw Hill. New York.
Ruky, Rahman (2006). Penilaian Kinerja Organsasi. Jakarta : Rajawali Pers. Sagala, Saiful. (2007). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu
Alfabeta.
Samu’mur, H. (1999) Profesional Guru. Jakarta : CV. Andi.
Sedarmayanti, E. (1995). Teknologi Pendidikan. Rineka Cipta. Jakarta.
Siagian, S.P.(1992). Organisasi Kepemimpinan dan perilaku Administrasi, Jakarta:Gunung Agung.h.20.
…………(1994). Teori dan Praktek Kepemimpinan .Jakarta:Penerbit Rhineka Cipta.h.192.
………...(1999). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Bumi Aksara.h.12. Sinungan. (2009). Produktivitas. Erlangga. Jakarta.
Supardi dan Anwar, T.A.A. (2004). Kualitas Kinerja Kepala Sekolah. Tesis PPS IKIP Bandung.h.25.
Slocum, J.W dan Hellriegel, Don (2009). Principles of Organizational Behavior. Canada : South Western.
Stoner, J.A.F dan Freeman R.E (1992). Management. 3rd Edition. Engelewood Cliffs, News Jersey : Prentice-Hall International Editions.
Timpe. Dale (1994). Kinerja. Jakarta. Pustaka Ilmu.
Terry G.R. dan Rue (1985) Principle Of Management.(New York: Richard.D. Irwin, Inc.1977).h.410.
Thierauf, R.J, Klekamp, R.C, dan Geeding, D.W. (1977). Management Principles
and Practices A Contigency and Questionnaire Approach. Kanada: John
Miley & Sons. Inc.
Udin, S. Winataputra, (1998). Strategi Belajar Mengajar, Depdikbud. Jakarta h. 549.
Uhar Suharsaputa (2009). Administrasi Pendidikan. Erlangga. Jakarta.
Usman, Husaini (2007) Manajemen, teori, Praktik dan Riset Pendidikan. Edisi 3. Jakarta : Bumi Aksara.
Purwadarminta.(1980). Kamus Lengkap.Bandung : angkasa Offset.h.144.
Wiraputra. (1998). Aneka Masalah Pendidikan dan Kepemimpinan Fakultas Ilmu Pendidikan . IKIP Bandung.h.111.
Wold Bank. (2009). Effectiveness Of educational. Wold Bank. Paris.
Yukl, Garry (2002). Leadership and Organization. London : Prentice-Hall International.