Berdasarkan hasil penelitian tentang pengaruh disiplin belajar, motivasi
berprestasi sikap siswa pada guru ekonomi terhadap hasil belajar ekonomi pada siswa kelas X semester ganjil di SMA Negeri 1 Pagelaran Tahun Pelajaran 2011/2012, maka peneliti menyarankan sebagai berikut.
1. Siswa sebagai peserta didik, hendaknya senantiasa membiasakan untuk berdisiplin diri mulai dari hal yang kecil, misalnya datang ke sekolah tepat waktu dan tidak membolos pada saat jam pelajaran.
120
2. Sekolah hendaknya menegakkan displin yang tinggi baik dalam kegiatan pembelajaran maupun kegiatan lainnya karena dengan adanya disiplin yang tinggi akan berpengaruh pada hasil belajar siswa.
3. Siswa sebagai peserta didik, hendaknya dapat meningkatkan motivasi berprestasinya karena motivasi berprestasi adalah dasar untuk meningkatkan hasil belajar. Untuk hasil belajar yang maksimal, siswa diharapkan memiliki motivasi berprestasi tinggi.
4. Siswa diharapkan memiliki sikap yang positif terhadap guru bidang studi ekonomi. Karena bahwa hubungan tidak baik dengan guru dapat
mengganggu proses belajar mengajar sehingga hasil yang ingin dicapai tidak optimal. Jika kita bersikap positif terhadap guru maka akan menambah motivasi kita untuk berprestasi sehingga dapat mencapai hasil belajar yang optimal.
5. Guru diharapkan dapat mengembangkan metode mengajar, pengelolaan pengj\ajaran dan ilmu-ilmu yang dapat menunjang proses belajr mengajar. Hal ini akan membuat siswa senang dalam belajar sehingga muncul sikap positif terhadap guru.
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BERPRESTASI DAN SIKAP SISWA TERHADAP GURU EKONOMI TERHADAP HASIL
BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PAGELARAN TAHUN PELAJARAN
2011/2012 (Skripsi)
Oleh Citra Damayanti .
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG 2012
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR SIKAP SISWA PADA GURU
EKONOMI
Sebagai Salah Satu Syarat
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BERPRESTASI SIKAP SISWA PADA GURU TERHADAP HASIL BELAJAR
EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PAGELARAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012
Oleh
CITRA DAMAYANTI DJ Skripsi
Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar SARJANA PENDIDIKAN
Pada
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG 2012
MOTIVASI BERPRESTASI DAN TERHADAP HASIL BELAJAR
SEMESTER GANJIL
untuk Mencapai Gelar
xix
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Model teoritis pengaruh variabel X1, X2 dan X3 terhadap Y... 36
DAFTAR ISI
Halaman
DAFTAR TABEL ………. xvii
DAFTAR GAMBAR ……… xix
DAFTAR LAMPIRAN ……… xx I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1 B. Identifikasi Masalah ... 8 C. Pembatasan Masalah ... 9 D. Rumusan Masalah ... 9 E. Tujuan Penelitian ... 10 F. Kegunaan Penelitian ... 10
G. Ruang Lingkup Penelitian ... 11
II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS A. Tinjauan Pustaka ... 13
1. Disiplin Belajar ... 13
2. Motivasi Berprestasi ... 16
3. Sikap Siswa Pada Guru ... 21
4. Hasil Belajar ... 27
B. Hasil Penelitian yang Relevan ... 33
C. Kerangka Pikir.. ... 34
D. Hipotesis ... 36
III. METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian ... 37
B. Populasi dan Sampel ... 38
1. Populasi ... 38
2. Sampel... ... 39
3. Teknik Pengambilan Sampel ... 40
Halaman
D. Definisi Konseptual dan Operasional ... 42
1. Definisi Konseptual Variabel ... 42
2. Definisi Operasional Variabel ... 43
E. Teknik Pengumpulan Data ... 47
1. Observasi... ... 47
2. Dokumentasi. ... 47
3. Angket ... 48
F. Uji Persyaratan Instrumen ... 48
1. Uji Validitas ... 48
2. Uji Reliabilitas ... 52
G. Uji Persyaratan Statistik Parametrik ... 54
1. Uji Normalitas ... 54
2. Uji Homogenitas ... 55
H. Uji Persyaratan Regresi Linear Ganda... 56
1. Uji Kelinieran Regresi ... 56
2. Uji Multikolinieritas ... 58
3. Uji Autokorelasi ... 60
4. Uji Heteroskedastisitas ... 61
I. Pengujian Hipotesis ... 62
1. Regresi Linier Sederhana ... 62
2. Regresi Linier Multiple ... 63
IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 65
1. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Pagelaran ... 65
2. Situasi dan Kondisi SMA Negeri 1 Pagelaran ... 66
3. Visi dan Misi SMA Negeri 1 Pagelaran ... 67
4. Fungsi dan Tugas Pengelola Sekolah ... 69
5. Proses Belajar Mengajar di SMA Negeri 1 Pagelaran ………. 76
6. Kondisi Guru dan Karyawan SMA Negeri 1Pagelaran... 77
7. Kondisi Siswa... 77
B. Gambaran Umum Responden ... 77
C. Deskripsi Data ... 77
1. Data Disiplin Belajar (X1) ... 78
2. Data Motivasi Berprestasi (X2) ... 80
3. Sikap Siswa Pada Guru (X3)... 82
4. Data Hasil Belajar Ekonomi (Y) ... 84
D. Uji Persyaratan Statistik Parametrik (Analisis Data) ... 86
1. Uji Normalitas ... 87
2. Uji Homegenitas ... 88
E. Uji Persyaratan Regresi Linier Ganda ... 89
1. Uji Kelinieran Regresi ... 89
1. Uji Kelinieran Regresi untuk Variabel X1 ... 89
2. Uji Kelinieran Regresi untuk Variabel X2 ... 90
Halaman
2. Uji Multikolinieritas ... 93
3. Uji Autokorelasi ... 95
4. Uji Heterokedastisitas ... 96
F. Uji Hipotesis ... 98
1. Regresi Linier Sederhana ... 98
1.1. Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X semester ganjil SMA N 1 Pagelaran Tahun Pelajaran 2011/2012 ... 98
1.2. Pengaruh Motivasi Berprestasi terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X semester ganjil SMA N 1 Pagelaran Tahun Pelajaran 2011/2012 ... 100
1.3. Pengaruh Sikap Siswa Pada Guru terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X semester ganjil SMA N 1 Pagelaran Tahun Pelajaran 2011/2012 ... 102
2. Regresi Linier Multiple ... 104
G. Pembahasan... ... 107
1. Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi…… 107
2. Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Ekonomi 109
3. Pengaruh Sikap Siswa Pada Guru Terhadap Hasil Belajar Ekonomi... 111
4. Pengaruh Disiplin Belajar, Motivasi Berprestasi dan Sikap Siswa Pada Guru Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas X Semester Ganjil SMA Negeri 1 Pagelaran Pelajaran 2011/2012... 113
V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan .. ... 118
B. Saran ... ... 119
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA
A.M., Sardiman. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada.
Ahmadi, Abu. 2007. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2001. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi
Aksara.
Astuti, Leny. 2009. Pengaruh motivasi dan disiplin belajar terhadap prestasi
belajar IPS Terpadu Siswa VII SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung
tahun pelajaran 2008-2009. Universitas Lampung.Bandar Lampung
Azwar, Saefuddin. 2008. Pengantar Psikologi Intelegensi. Jogjakarta: pustaka
Belajar.
Basri, M. 2004. Hubungan antara Motivasi Berprestasi, Latar Belakang Ekonomi
Keluarga, dan Disiplin Siswa dengan Hasil Belajar Penerima Beasiswa Oebit
Tahun Pelajaran 2003/2004. (Tesis). Universitas Lampung. Bandar Lampung.
Basrowi dan Akhmad Kasinu. 2007. Metodologi Penelitian Sosial konsep,
prosedur dan Aplikasi. Kediri: CV Jenggala Pustaka Utama.
Dalyono, M. 2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Djaali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Rineka Cipta. Jakarta
Durkheim, Emile. 1990. Pendidikan Moral. Jakarta: Erlangga.
Fausiah, F. dan J. Widury. 2007. Psikologi Abnormal Klinis Dewasa. Jakarta:
Universitas Indonesia (UI-Press).
Gerungan, W.A. 2005. Psikologi Sosial. Bandung: Refika Aditama.
Gie, The Liang. 1984. Cara Belajar Yang Efisien. Yogyakarta: Gajah Mada
University Press.
Mulyasa. 2008. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian
Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Prayitno dan Amati Erman. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling.
Jakarta: Ardi Mahasatya.
Riduwan. 2004. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Jakarta: CV. Alfaabeta
Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo
Persada.
Siagian, P. Sondang. 2002. Kiat Meningkatkan Produktivitas Kerja. Jakarta:
Rineka Cipta.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sudarmanto, R. Gunawan. 2005. Analisis Regresi Linear Ganda dengan SPSS.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sudarmanto, R. Gunawan. 2011. Penentuan Besarnya Sampel Penelitian
Menggunakan Rumus Cochran. (Online).
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi, D. K. 1983. Proses Bimbingan dan Penyuluhan di sekolah. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Sunairah. 2009. Pengaruh Sikap Siswi Terhadap Guru Ekonomi dan Disiplin
Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi kelas 1k Semester Genap Madrasah Aliyah Dinniyah Putri Lampung Tahun Ajaran 2008/2009
Suryabrata, Sumadi. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka
Cipta.(http//konselingindonesia.com/index2.php?option=com_content&do_pdf
=1&id=71). Diakses tanggal 05-12-2011.
Tu'u, Tulus. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta :
Grasindo
Walgito, Bimo. 2003. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi.
(http://blog.unila.ac.id/radengunawans. diakses tanggal 13 Oktober 2011).
(http://caripdf.com/download/index.php?name=motivasi%20berprestasi&file=pu
staka.Unpad.ac.id/wpcontent/uploads/2009/02/mahasiswa_dan_motivasi_berp
