Saran - Pola pengasuhan anak terlantar di Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4 Ceger Cipayung

BAB V PENUTUP

B. Saran

Pada poin ini peneliti ingin menyampaikan saran-saran berdasarkan hasil dari penelitian pada Pola Pengasuhan Anak Terlantar di Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4 Ceger. Dari hasil yang peneliti temukan terkait gambaran umum pola pengasuhan anak terlantar dan bagaimana pola asuh yang terhadap anak terlantar.

1. Kepada Pengasuh

Pengasuh harus bisa lebih intens dengan anak sehingga dapat menciptakan kondisi keluarga yang ideal tidak hanya ketemu pagi sampai sore saja dan tidak hanya berkomunikasi kepada anak disaat anak mempunyai masalah.

2. Kepada Pekerja Sosial

Pekerja sosial diharapkan selalu mengevaluasi kasus-kasus yang terjadi pada anak dengan meninjau pola asuh yang diterapkan pengasuh di kamar.

3. Kepada Lembaga

Lembaga rutin mengadakan pelatihan-pelatihan atau treaning pengasuhan dan meningkatkan kualitas pengasuhan secara terprogram. Lembaga juga harus berperan sebagai pengganti orang tua untuk sementara bagi anak-anak yang ditempatkan di lembaga dan bertanggung jawab untuk memenuhi pemenuhan hak-hak mereka. Sesuai dengan standar pengasuhan lembaga harus menciptakan lingkungan tempat tinggal yang menyerupai keluarga dan memungkinkan anak asuh untuk memperoleh pengasuhan dari pengasuh tetap atau tidak berubah-ubah seperti halnya dari orang tua.

4. Kepada Pemerintah

Menggerakkan sistem pengasuhan berbasis keluarga serta mengimplementasikan sistem pengasuhan berbasis keluarga secara utuh sehingga anak tidak merasakan kehilangan orang tuanya maupun keluarganya. Anak bisa merasakah pengasuhan yang sesuai meskipun tidak dalam keluarga yang normal.

DAFTAR PUSTAKA

Adi, Isbandi Rukminto. Ilmu Kesejahteraan Sosial dan Pekerjaan Sosial. Jakarta: Fisip UI Press, 2005.

Ali, Mohammad dan Asrori, Mohammad.Psikologi RemajaJakarta: PT Bumi Aksara.

Dariyo, Agoes. Psikologi Perkembangan (Anak Tiga Tahun Pertama). Bandung: PT Refika Aditama, 2007.

Ghony, M.Djunaidi dan Almanshur, Fauzan. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.

Gunawan. dkk.Masalah Sosial Di Indonesia. Jakarta: Kemensos RI, 2010.

Ismail, Asep Usman. Al-Quran dan Kesejahteraan Sosial : Sebuah Rintisan Membangun Paradigma Sosial Islam yang Berkeadilan dan Berkesejahteraan. Tangerang: Lentera Hati, 2012.

Kamil, Ahmad. Hukum Perlindungan dan Pengangkatan Anak di Indonesia. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2008.

Kuswana, Dadang.Metode Penelitian Sosial. Bandung: CV Pustaka Setia, 2011.

Moleong, Lexy J.Metode penelitian kualitiatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007. Nasuhi, Hamid. Dkk.Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: CeQDA, 2007.

Rochmah, Elfi Yuliani. Psikologi Perkembangan.Ponorogo: Teras, 2005. Santrock, John W. Perkembangan Anak Jilid 2.Jakarta: Erlangga, 2009. Santrock, John W. RemajaEdisi ke 11 Jilid 2. Jakarta: Erlangga, 2007.

Suharto, Edi. Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat. Bandung: PT Refika Aditama, 2005.

Suradi, Perlindungan Anak Berbasis Organisasi Lokal . Jakarta: Pusat Penelitian Permasalahan Kesejahteraan Sosial: Badan Pelatihan dan Pengembangan Sosial Departemen Sosial RI, 2005.

Suyanto, Bagong. Masalah Sosial Anak. Jakarta: Kencana, 2010.

Departemen Sosial RI,Pedoman Umum Tanggung Jawab Negara Dalam Pelayanan Sosial Anak Terlantar. Jakarta: 2006.

Direktorat Kesejahteraan Sosial Anak, Pedoman Operasional Program Kesejahteraan Sosial Anak. Jakarta: Kementerian Sosial RI, 2011.

Direktorat Pelayanan Sosial Anak Departemen Sosial Republik Indonesia, Modul Pengasuhan dan Perlindungan Anak Balita. Jakarta: Departemen Sosial RI, 2009.

Direktorat Rehabilitasi Sosial, Standar Nasional Pengasuhan Untuk Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak.Jakarta: Kementerian Sosial RI, 2011.

http://dpr.go.id/id/serba-serbi/majalah-parlementaria.

Keputusan Menteri Sosial Republik Indonesia No 15 A/HUK/2010 Tentang Panduan Umum Program Kesejahteraan Sosial Anak.

Undang-Undang No 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak. Wawancara Pribadi dengan Warga Binaan Sosial

Wawancara Pribadi dengan Pengasuh

Wawancara Pribadi dengan Kepala Seksi (Ka.Sie) Assesment dan Identifikasi Wawancara Pribadi dengan Kepala Seksi (Ka.Sie) Bimbingan dan Penyaluran

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

D I N A S S O S I A L

PANTI SOSIAL ASUHAN ANAK PUTRA UTAMA 4

Jalan Bina Marga No. 57 Ceger, Cipayung, Jakarta Timur . Telp./Fax. 021-8447728

FORM. C-3

PERJANJIAN PENYERAHAN HAK PENGASUHAN ANAK

ij kj lj m n n on p q q qq q qq q q q q q p tjnrrj s qq q q tusjo q q q qq q qq q qq q qq q tjlun q q qq qq q q p tuuvrt pjt kn i jntn wxsnjs ysulj o ynjz iutrj utjvj { p pjmj pnljz yj or turtjnkj jorj ot kn tj |j lnnn: }~ jvjsunrzj : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ uvpjtptj o r rjssj lnm : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ iu zurj jo : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ysjvj : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ jmtun kuntntji : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ o~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ susjzuyyjl}tujsnkjm njo jz : jvjsunrzj : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ jvjpj o r rn sjn : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~  i uvpjtptj o r rjssj lnm : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ yrjvj : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ iunkn knzj o turjzlnm : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ utunrj o zusj m rju : yjzn zj o kunrynjz tn mn ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ uturjnrjosj no : ursjvpnr

j o rsusj ojutnyknutut sutj rjn PIHAK KESATU

}}~ jvjsunrzj : ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

usjzu upjsj : Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4

turj sjvjtkn : Jj sjono jjrrjo~ t~ w~{ us~urur

u~nj unrJjzjmtj nvur 820 yang selanjutnya disebut sebagaiPIHAK KEDUA;

Kedua belah pihak telah sepakat untuk melakukan ikatan perjanjian penyerahan hak pengasuhan anak dengan ketentuan sebagaimana tercantum dalam pasal-pasal berikut ini. Pasal 1 : PIHAK KESATU menyerahkan hak pengasuhan atas anak bernama ____________

kepada PIHAK KEDUA, untuk diasuh dan dididik sesuai dengan pola pengasuhan dan pendidikan yang berlaku diPanti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4.

Pasal 2 : PIHAK KEDUA telah menerima penyerahan hak pengasuhan atas anak bernama ________________________, dari PIHAK KESATU.

: ¡¡ ¢£ ¤ ¥ ¦ §ny§r¨© ª ¨ © p§« n u¨ª ¬ª © t§rs§ut ©§®p ¡ ¡ ¢¯¥ ° untu© ±ª « © w ©tu²² ² ² ² ² ² ( ² ² ² ² ² ²²² ² ² ² ² ²² ²² ³ t¨un° t§r¨´¬un« s §±© tª«« ®´¬ n® tn«ª´ µny rsu t p§r± ª± ´ ª ´ª´° ® ª ©n §r ©¨´¶ p ® t ª « « ²² ²² ² ² ² ² ²² ² ² ² ²² ²² ² ² ² °s§rt ® · ¬®´p§rp ª±n«´¦ ´¨®´·n® ª « p§r¸ o§¨©§®u§ ¨ p´¨©¹ º : ¡¡ ¢¯¥ ¦ §n± ¦´n ¨ws§ ¦ ¦ §pny ªtun°n ª© t§rs§ut ©ª ¦ §¦p§ro§ ¨ sªntun ° p§n« u¨n ®n p§®´®´© ªn s§su´ ®§n«n©§t§ntuª y

ª « §r©u®´ Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4¹ » : ¡¡ ¢£ ¤ ¥§rs§®´¦ §¦ §nu¨´¼¦ §¦ tu¨´s§ «©§t§ntu ª°p§rtur ª® n

¬ t§rt´ y ª « §r©u®´ Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4.

6 : PIHAK KESATU menyatakan sanggup untuk datang menjenguk / mengunjungi anak tersebut sesuai dengan peraturan / ketentuan dan/atau bila dikehendaki oleh PimpinanPanti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4.

Pasal 7 : PIHAK KESATU bersedia menerima kembali anak tersebut setelah masa pengasuhannya berakhir dan/atau bila anak tersebut terpaksa dikeluarkan dari Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4, sebelum masa pengasuhan berakhir karena salah satu atau lebih alasan sebagai berikut :

1) Tingkah laku / perbuatan anak tersebut telah merusak citra dan memalukan nama baikPanti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4.

2) Anak tersebut dengan sengaja tidak mengikuti / mematuhi peraturan maupun tata tertib yang berlaku diPanti Sosial Asuhan anak Putra Utama 4.

3) Anak tersebut tidak dapat mengikuti pelajaran di sekolah maupun menerima pendidikan diPanti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4.

4) Anak tersebut setelah 2 (dua) kali meninggalkanPanti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4tanpa pemberitahuan / melarikan diri.

5) Anak tersebut terlibat dalam tindakan kriminal dan atau narkotika.

Pasal 8 : PIHAK KESATU tidak akan menuntut pihak Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4, bila anak tersebut terpaksa dikeluarkan dariPanti Sosial Asuhan Anak

Putra Utama 4 karena alasan sebagaimana tercantum pada pasal 6; dan PIHAK

KESATU akan ikut bertanggung jawab apabila anak tersebut melarikan diri dari Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4.

Pasal 9 : Apabila PIHAK KESATU pindah alamat tempat tinggal atau pekerjaan, maka PIHAK KESATU akan memberitahukan hal kepindahan tersebut kepada Pimpinan Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4 paling lambat 30 ( tiga puluh ) hari setelah waktu pindah.

Pasal 10 : Apabila ternyata PIHAK KESATU tidak memenuhi dan/atau melanggar ketentuan yang tercantum dalam perjanjian ini, maka PIHAK KESATU bersedia dikenakan sanksi berupa pembatalan perjanjian ini oleh PIHAK KEDUA, dan menerima kembali anak tersebut.

Pasal 11 : Hal-hal yang tidak tercantum dalam surat perjanjian ini, akan dimusyawarahkan bersama secara kekeluargaan di antara kedua belah pihak.

¾ ¿ À ÁÂ ÁÃÄ Å¿rÆ ÃnÆ ÁÃÄ Å¿ny¿rÃÇ ÃnÈ Ã Â Å¿nÉ ÃÊuÇ ÃÄ ËnÃÂ ÁÄÁ Ì ÁÍuÃt ÌÁ ÃtÃ Ê Â¿rtÃ Ê Í ¿rÀ¿t ¿rÃ Á ÎuÂupÏtÃÄpÃpÃÂsÃ ÃÄÌÃrÁpÁÇ ÃÂÀ ÃÄ ÃnupÆuÉ ÃÏÌÃÄ untuÂÌ Á ÉÃÂ ÃÄun s¿ Í ÃÉ ÃÁÀ ÃÄÃÀ¿stÁÄyÃÐ

Å¿rÆ ÃÄÆÁÃÄ ÁnÁÌ ÁÑÃnÌÃtÃnÉÃÄ ÁÌÁ : ÒÒ Ò Ò Ò Ò ÒÒ ÒÒ Ò Ò ÒÒ

ÅÃÌ ÃtÃÄ É ÉÃÓ : ÒÒ Ò Ò Ò Ò ÒÒ ÒÒ Ò Ò ÒÒ

ÅÔÈ ËÕÕ Ö¾×ËÏ

Õ¿pÃÓÃ Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4

Ø¿t¿rÃÁ Ùp 6.000,

-PIHAK KESATU,

SAKSI-SAKSI : SAKSI PIHAK KESATU, SAKSI PIHAK KEDUA,

Tanda tangan : ... ... Nama jelas : ... ... Selaku : ... ... A l a m a t : ... ... ... ... ... ... KTP : ... ...

Tembusan disampaikan kepada :

1. Yth. Kepala Instansi Sosial Provinsi;

2. Yth. Kepala Instansi Sosial Kabupaten / Kota; 3. Yth. Ketua Pengurus LKS / Orsos;

4. ... 5. ... 6. Pertinggal.

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

D I N A S S O S I A L

PANTI SOSIAL ASUHAN ANAK PUTRA UTAMA 4

Jalan Bina Marga No. 57 Ceger, Cipayung, Jakarta Timur . Telp./Fax. 021-8447728

ÚÛ ÜÝ.Þ-3 ßà á

A

âã ä áå æ

A

âççå

A

å çè éê ëê ìê í î î ïî ð ñ ñ ññ ñ ññ ñ ñ ñ ñ ñ ð òêï ó óê ô ññ ñ ñ õö ôêï ñ ñ ñ ññ ñ ññ ñ ññ ñ ññ ñ òêìöï ñ ñ ññ ññ ñ ñ ð õ÷í ò÷øùêòëîúûü ýþÿ þû A û ü Aüû ú ý û ýûû 4ð êêêïó õ÷í òê ï ëê òê ï óêïëîõêê ì î ïî êøêô÷ïóêù êøêùê ï ó óî ôêï  é ÷øùêò ðò êïóóêôôêìî í óêøê é÷ï ëî ëîê ïò÷í êìîí ø÷ïêò êê ïõê ìê êê õ÷í ÷ëî ê ë÷ï óêï ÷ù ÷ïöìïê öïò ö ø÷ï óîöò îùí óíêø ù÷ôêêï êïù÷øõîïê êï ëê ï ù÷ï óê ö ìêïê ïêëîúû üýþÿ þ û Aûü Aüûúý ûýûû 4 êê õ÷í ÷ëî ê ø÷øêòö ìîù ÷í êò öí êï ëêï ò ê òê ò÷íòî õ ê ï óõ÷í ôêö ëî úû üýþ ÿ þ û Aûü Aüûú ý ûýûû 4 êêõ÷í ÷ëî êø÷ï÷íîøê ê ï îîê êêò î ëêò îëêø÷øê òö ìîìêôìê ôò÷í ÷õöò ëî êò ê ÷øîîê ïù ÷í ïêò êê ï î ïî êê õöê ò ëî ê òê ÷í ò ê õ÷íø÷ò÷í êî ööùð òêïùêùê ê êï ëê íî ùîìê øê ïêùö ïöóê ðëêïöï òöëîóö ïêêï ÷õêóê îøêïêø÷ ò îïê ÷øùêòëê ïò êï óóê ôëîõöêò ÷ï ó÷ò ê ìöîð ÷ ùê ôê úû üýþÿ þ û Aûü Aüû úý ûýûû 4 ! ! ! ! !! ! ! ÷ï÷ò ööî ð "í ê ï óòö ê#êôîïê öì ! ! !! ! ! ! ! êêêïóø÷øõöêò ù ÷í ïêòê êïð ! ! ! !! ! ! ! øí$ïëöïê

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

D I N A S S O S I A L

PANTI SOSIAL ASUHAN ANAK PUTRA UTAMA 4

Jalan Bina Marga No. 57 Ceger, Cipayung, Jakarta Timur . Telp./Fax. 021-8447728

FORM. D-8

LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK

A. IDENTITAS ANAK & ' (a)a*+a, - ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' .' (/)/0 I+d1,*+a, - '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''  2 3 4 5 ' 6)1 0378 9: ; - 6)1 0 - << '' =a>1+ ? 78 9:; - ''''''''''''''''''''''''''''''''' @' Aa+B B:9)a;1,27C* - ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' D' Aa+B B:9eEa91a;F - ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' B. HASIL EVALUASI Catatan penilaian G%] = HaIJaKL MNaI J GO] = L MN PI J GQ] = R MS MT GU] = VPWS GX] = HaI JaKVPWS

NO ASPEK dan INDIKATOR NILAI 1 ASPEK FISIK

&' & Ye+Z:B:78be0;F>a+ dF0 F & . 5 @ D

&'. Ye+Z:B:,ebe0;F>a+3,e0a[ F>a+,a)a0 39F+B,1+B:+ & . 5 @ D &' 5 7 8a, =F\a+)e+BF,1=FC7] a=a1/9:>0aB:9aF++ya & . 5 @ D

&'@ 7 8adaa+;=a)F+a =1b1> & . 5 @ D

2 ASPEK PSIKOLOGIS .' & 7 8)a)[1a+)e+B8+da9F,a+e)/;F & . 5 @ D .'. ^ /0 /+B: + )e+B8, ;[ 0e;F,a+ [e0a;aa+ a=a1 ,eF+B F+a+ & . 5 @ D .' 5 C F,a[=/9e0a+;F_)e)a>a)F[e0a;aa+/ 0a+B9:F+ & . 5 @ D .'@ 7 8)a=a+Ba+ da9: ))e+B:)bF9,e[1=1;a+ & . 5 @ D .'D 7 8)a)[1a+)e+ye;1aF,a+ dF0 Fde+B:+9F+B,1+B:+ & . 5 @ D 5 ASPEK SOSIAL 5' & 7 8)a)[1a+ be0 F+ =e0a, ;Fde+B:+;e;a)a a+a, a;1> & . 5 @ D 5'. 7 8)a)[1a+F+ =e0a, ;Fde+B:+[e=1 B: ; & . 5 @ D 5' 5 7 8)a)[1a+)e+ya)[aF, a+,eF+BF+a+,e[ada /0a+B9:F+ & . 5 @ D 5'@ `=F,a da+;/[a+;a+ =1+ da9: ) be0[e0F9: ,1 & . 5 @ D 5'D a 1b1+B: + de+B:+,e91a0B: & . 5 @ D

NO ASPEK dan INDIKATOR NILAI

c d6 Keaktifan dalam mengikuti kegiatan panti 1 2 3 4 5

3.7 Kemampuan dalam pemecahan masalah 1 2 3 4 5

4 ASPEK RELIGI / MENTAL SPIRITUAL

4.1 Keaktifan dalam melaksanakan ibadah 1 2 3 4 5

4.2 Sikap toleransi terhadap keyakinan orang lain 1 2 3 4 5

4.3 Menghargai dan menghormati pendapat orang lain 1 2 3 4 5

4.4 Keaktifan dalam perayaan hari besar keagamaan 1 2 3 4 5

5 ASPEK PENDIDIKAN DAN KETERAMPILAN

5.1 Memahami teori dan praktek yang diajarkan 1 2 3 4 5

5.2 Melaksanakan setiap tugas-tugas sekolah 1 2 3 4 5

5.3 Tanggung jawab dalam melaksanakan kegiatan 1 2 3 4 5

Catatan Penilaian : [1] = Sangat Kurang, [2] = Kurang, [3] = Cukup, [4] = Baik, [5] = Sangat Baik C. CATATAN KHUSUS ... ... ... ... ...

D. KESIMPULAN DAN SARAN

... ... ... ... ... Tempat dan tanggal dibuat

Mengetahui, Kepala

Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4

Pedoman Observasi

No Observasi Hasil Observasi

1 Di Kamar Pengasuh dan warga binaan sosial sedang berdiskusi

2 Di Kantor Pengasuh sedang memberikan arahan atau menegur warga binaan sosial (WBS)

3 Di Dapur Pengasuh sedang marah-marah akibat ruang makan yang kotor

4 Di Dapur Keadaan dapur yang sudah terkunci

Pedoman wawancara

1. Apakah perkataan pengasuh harus diikuti ?

2. Bagaimana jika anak tidak mengikuti perkataan pengasuh ? 3. Apakah harus seperti itu ?

4. Bagaimana pendapat pengasuh tentang pengasuhan anak ? 5. Apakah pengasuh pernah memberikan kebebasan pada anak ? 6. Apakah pengasuh penah menuruti kemauan anak ?

7. Bagaimana reaksi anak jika tidak dituruti ?

8. Apakah pengasuh pernah mengalah kepada anak ?

9. Apakah pengasuh pernah membiarkan anak jika anak melakukan kesalahan ?

10. Bagaimana pengasuh menangani atau menanggapi anak yang tidak menuruti pengasuh ? 11. Bagaimana cara pengasuh membantu anak dalam menyelesaikan masalahnya ?

12. Apakah pengasuh memberikan kepercayaan kepada anak dalam menyelesaikan masalahnya sendiri ?

13. Atau apakah pengasuh ikut terlibat dalam mencari solusi dalam membantu anak menyelesaikan masalahnya ?

14. Apakah pengasuh membiarkan atau mengabaikannya ?

15. Bagaimana komunikasi yang terjadi antara pengasuh dan anak ?

16. Apakah pengasuh dan anak bisa di ajak bekerja sama dalam mencapai suatu keputusan ? 17. Bagaimana pengasuh bila di kritik oleh anak apakah bisa menerima ?

18. Apakah pengasuh memberikan penghargaan kepada anak ? 19. Bagaimana bentuk penghargaannya ?

Nama : Devi Ayu Tanggal : 8 Agustus 2014 Tempat : Lapangan Futsal

Pendamping, Wali Kamar dan Psikolog (Staf Seksi Assesment dan Identifikasi)

No Pertanyaan Jawaban

1 Apakah perkataan pengasuh harus diikuti ?

Tidak harus selalu diikuti asal ada argument-argumen anak yang kuat. Saya menyuruh anak seperti ini tetapi anak tidak mau dengan alasan yang masuk akal. Jadi ya tidak semua perkataan saya harus diikuti anak.

2 Bagaimana jika anak tidak mengikuti perkataan pengasuh ?

Iyaa kita kompromiin terlebih dahulu. Kita tanya kenapa.

3 Apakah harus seperti itu ? Harus selalu seperti itu. Kompromi itu penting.

4 Bagaimana pendapat pengasuh tentang pengasuhan anak ?

Dalam pengasuhan anak kita harus mengerti bagaimana kondisi anak, karakter anak ya yang simpel-simpel aja dulu sehingga kita tidak salah nantinya dalam mengasuh mereka.

5 Apakah pengasuh pernah

memberikan kebebasan pada anak ?

Pernah. Tetapi anak juga harus mempertanggung jawabkan kebebasan yang saya berikan. Tidak semata-mata saya memberi kebebasan dengan seenkanya anak melenceng.

6 Apakah pengasuh penah menuruti kemauan anak ?

Pernah. Kalau permintaan anak masuk akal dan tidak menjadi masalah yaa saya ikuti maunya.

7 Bagaimana reaksi anak jika tidak dituruti ?

Pastinya protes, ngambek, ngedumel gitu deh. Tapi pada akhirnya anak akan mengerti kok kenapa saya seperti itu, kenapa saya tidak menuruti maunya anak.

8 Apakah pengasuh pernah

mengalah kepada anak ?

Pernah saya mengalah sama anak. berdasarkan kompromi dan juga tergantung pada kondisi anak.

9 Apakah pengasuh pernah membiarkan anak jika anak melakukan kesalahan ?

Tidaklah, saya akan selalu menegur anak jika anak melakukan kesalahan.

10 Bagaimana pengasuh menangani atau menanggapi anak yang tidak menuruti pengasuh ?

Saya akan ajak berbicara, harapan kita berdua (kedua belah pihak) dan kita berkomitmen.

11 Bagaimana cara pengasuh

membantu anak dalam

menyelesaikan masalahnya ?

Kita assessment mencari inti penyebab masalah. Kalau dari diri anak yang bermasalah kita aja berfikir. Misalnya anak bermasalah di sekolah, kita ajak berbicara kenapa masalahnya jika memang anak yang bermasalah kita suruh anak beradaptasi dengan baik, berinteraksi dengan banyak orang dan sebagainya. Tetapi jika

temannya yang membuat anak seperti itu kita akan kesekolahnya menanyakan hal ini dan kita

berkerja sama dengan pihak sekolah.

12 Apakah pengasuh memberikan kepercayaan kepada anak dalam menyelesaikan masalahnya sendiri ?

Iya. Dari situ anak akan belajar menyelesaikan masalahnya sendiri. karena anak tidak mungkin

kita “suapin” terus ada kalanya kita “jorokin”

dan anak yang akan berusaha untuk bangun sendiri kita hanya melihatnya saja. Kecuali jika memang benar-benar membutuhkan kita barulah kita membantunya sedikit sisanya dia yang harus berjuang sendiri.

13 Atau apakah pengasuh ikut terlibat dalam mencari solusi dalam membantu anak menyelesaikan masalahnya ?

Kalau anak meminta saya untuk membantu iya

tapi itu tadi saya menjadi “penonton” dahulu jika

memang benar-benar dibutuhkan saya baru akan menolongnya.

14 Apakah pengasuh membiarkan atau mengabaikannya ?

Tidak mungkin saya membiarkan jika mereka meminta saya untuk membantu mereka. Saya akan membantu tapi kalau mereka merasa saya

menggangu ya saya tidak ikut terlibat.

15 Bagaimana komunikasi yang terjadi antara pengasuh dan anak ?

Komunikasi saya baik dengan anak. Kita saling bertukar pikiran.

16 Apakah pengasuh dan anak bisa di ajak bekerja sama dalam mencapai suatu keputusan ?

Bisa. Kita berdua bekerja sama dalam hal apapun demi kepentingan kita. Misalnya saat ini ada beberapa anak yang mau kuliah kita berkerja sama bagaimana caranya untuk bisa kuliah dengan cara mendapatkan beasiswa.

17 Bagaimana pengasuh bila di kritik oleh anak apakah bisa menerima ?

Yaa terimalah. Tidak mungkin saya selalu benar ada saatnya saya bisa salah. Dan kritikan akan membangun saya nantinya.

18 Apakah pengasuh memberikan penghargaan kepada anak ?

Iyaa, saya selalu memberikan penghargaan kepada anak.

19 Bagaimana bentuk

penghargaannya ?

Kalau nilainya bagus saya akan traktir martabak. Kalau dalam sebulan dia semakin baik dan berubah menjadi lebih baik saya akan traktir es krim. Kalau kamarnya bersih, rapih juga saya traktir es krim.

20 Bagaimana cara pengasuh menghukum anak dan seperti apa hukuman tersebut ?

Paling anak saya marahin. Kalau saya melihat kamar yang berantakan, tempat tidurnya tidak di rapikan ya saya marahin apalagi kalau ada cucian di rendem berhari-hari. Kadang langsung saya buang.

Nama : Wiwiek Retno Tanggal : 8 Agustus 2014

Tempat : Kantor Penerima Tamu Pendamping dan Wali Kamar

No Pertanyaan Jawaban

1 Apakah perkataan pengasuh harus diikuti ?

Tidak juga. Kadang tidak semua anak mau mendengarkan perkataan pengasuh. Kalau anak lagi lempeng ya diikutin tapi kalau lagi kaya ada masalah atau apa gitu anak tidak akan mengikuti perkataan emak.

2 Bagaimana jika anak tidak mengikuti perkataan pengasuh ?

Jika anak tidak mengikuti perkataan emak ya emak nanya alasannya apa. Kalau alasannya masuk akal ya emak memaklumkannya.

3 Apakah harus seperti itu ? Iyaa harus seperti itu. Karena itu salah satu komunikasi emak sama anak. dan komunikasi itu sangat utama dalam mengasuh anak

4 Bagaimana pendapat pengasuh tentang pengasuhan anak ?

Kita harus mengerti tentang anak. tidak ada anak yang nurut dan tidak ada juga anak yang nakal. Contohnya P, kita harus menjadi panutannya dia karena tidak ada panutan, dari kecil P tidak mengenal sosok orang tuanya.

5 Apakah pengasuh pernah

memberikan kebebasan pada anak ?

Pasti dan sering. Karena anak-anak itu suka kebebasan apalagi pada usia sekarang ini. Anak-anak masih mencari-cari jati dirinya.

6 Apakah pengasuh penah menuruti kemauan anak ?

Tergantung sih. Tidak semua harus dituruti kecuali memang ada kebutuhan yang penting atau terdesak misalnya baju sekolah P ilang karena P tidak rapih dalam menyimpan baju. P bilang ke emak dan emak akan memberikan izin P untuk

mengambil tabungannya. Tetapi kalau buat acara-acara lain kaya ulang tahun atau main yaa emak tidak akan menurutinya.

7 Bagaimana reaksi anak jika tidak dituruti ?

Kecewa pastilah ya. Tapi kecewanya hanya sesaat kok. Emak kasih pengertian kenapa emak seperti itu dan pada akhirnya anak akan mengerti dan menyadarinya.

8 Apakah pengasuh pernah

mengalah kepada anak ?

Pernah. Mengalah untuk kebaikan. Selama itu positif yaa tidak ada salahnya kita untuk mengalah. Kita tidak boleh egois anak juga mempunyai kesempatan dalam berpendapat.

9 Apakah pengasuh pernah

membiarkan anak jika anak melakukan kesalahan ?

Tidak emak biarkan. Pasti emak tegur dengan cara yang baik-baik, emak ajak bicara dan emak liat kondisi anak terlebih dahulu. Kalau anaknya masih kelihatan emosi, emak tahan dulu sampai anak tenang. Emak tidak langsung nanya sambil marah-marah.

10 Bagaimana pengasuh menangani atau menanggapi anak yang tidak menuruti pengasuh ?

Kita panggil terus kita arahkan dan

memotivasinya. Jika tidak mempan di anak, emak akan kasih sangsi tetapi sesuai kesepakatan. Emak Tanya dulu kamu mau hukuman yang seperti apa dan kita berdua sepakat.

11 Bagaimana cara pengasuh

membantu anak dalam

menyelesaikan masalahnya ?

Pertama ya melakukan pendekatan, mencari titik masalah serta mencari jalan keluar bersama. Kita berkomunikasi menggunakan bahasa yang sama misalnya bahasa sebagai teman. Mungkin kalau kita menggunakan bahasa pengasuh, anak akan sungkan untuk bercerita kepada kita.

12 Apakah pengasuh memberikan kepercayaan kepada anak dalam menyelesaikan masalahnya sendiri

Iya emak kasih kepercayaan ke anak dalam menyelesaikan masalahnya. Kan tidak setiap saat harus ke emak senyaman anak aja. Tetapi kalau

? anak mencari emak ya emak akan selalu ada.

13 Atau apakah pengasuh ikut terlibat dalam mencari solusi dalam membantu anak menyelesaikan masalahnya ?

Emak akan ikut mencari solusi jika anak meminta emak untuk membantunya. Tetapi kalau tidak ya emak percaya sama anak.

14 Apakah pengasuh membiarkan atau mengabaikannya ?

Tidak mungkin lah emak membiarkannya. Misalpun emak tidak di ajak berkompromi tetapi emak tetap memperhatikan mengawasi.

15 Bagaimana komunikasi yang terjadi antara pengasuh dan anak ?

Komunikasi kita baik. komunikasi 2 arah. Kita tidak mempunyai masalah dalam komunikasi. Tanpa adanya komunikasi atau kurangnya komunikasi pengasuhan tidak bisa berjalan dengan baik.

16 Apakah pengasuh dan anak bisa di ajak bekerja sama dalam mencapai suatu keputusan ?

Bisa. Caranya kita berbica bersama-sama, mengeluarkan pendapat masing-masing dan kita diskusiin mana yang terbaik. Intinya sih

musyawarah.

17 Bagaimana pengasuh bila di kritik oleh anak apakah bisa menerima ?

Terimalah. Tanpa kritikan kita tidak akan bisa mengoreksi diri sendiri, kita akan selalu

berangkapan bahwa kita yang selalu benar dan anak yang selalu salah.

18 Apakah pengasuh memberikan penghargaan kepada anak ?

Iyaa meskipun tidak berupa benda ya.

19 Bagaimana bentuk

penghargaannya ?

Misalnya dengan memberikan pujian. Anak akan senang bila di puji, anak akan merasa

diperhatikan, di sayang, di perdulikan sehingga anak akan senang. Tetapi kita harus tulus dalam memberikan itu semua.

20 Bagaimana cara pengasuh menghukum anak dan seperti apa hukuman tersebut ?

Contohnya mencuci ya. Anak paling banget males mencuci. Itu pakaian direndam berhari-hari sampai bau. Nah emak tanyakan kenapa sampai

begitu. Lalu emak tidak langsung menghukum, emak tanya dulu anak mau apa. Dan anak langsung berfikir dan menyadari salahnya apa. Akhirnya anak akan meminta hukumannya sendiri seperti membersihkan kamar mandi.

Nama : Tika

Tanggal : 8 Agustus 2014 Tempat : dapur

Wali Kamar

No Pertanyaan Jawaban

1 Apakah perkataan pengasuh harus diikuti ?

Harus. Selama perkataan saya benar ya harus diikutin

2 Bagaimana jika anak tidak mengikuti perkataan pengasuh ?

Cuekin aja tapi kadang saya marahin

3 Apakah harus seperti itu ? Iyaa. Sekali dua kali masih saya peringatin tapi kalau udah 3 kalinya saya tanya maunya anak apa

4 Bagaimana pendapat pengasuh tentang pengasuhan anak ?

Kita harus mengerti anak tapi seharusnya anak juga harus mengerti kita

5 Apakah pengasuh pernah

memberikan kebebasan pada anak

Dalam dokumen Pola pengasuhan anak terlantar di Panti Sosial Asuhan Anak Putra Utama 4 Ceger Cipayung Jakarta Timur (Halaman 94-134)