Saran - PENGELOLAAN SARANA PRASARANA SEKOLAH DASAR DI UPT KECAMATAN SEMANU SKRIPSI

BAB V PENUTUP

B. Saran

1. Sekolah lebih memanfaatkan semua ruangan semaksimal mungkin sehingga bisa mendukung proses pembelajaran.

2. Perawatan lingkungan sudah baik, namun perlu ditingkatkan lagi untuk selalu menjaga kebersihan, dan mengajarkan kepada siswa untuk mencintai kebersihan lingkungan.

3. Sekolah memperbaiki cara penyimpanan dan tempat penyimapanan sarana prasarana sekolah agar lebih aman dan tertata sehingga mudah diambil jika sewaktu-waktu dibutuhkan.

4. Sekolah lebih meningkatkan pengecekan kondisi alat praktik dan alat-alat olahraga agar jika rusak bisa segera diperbaiki sehingga tidak menghambat proses pembelajaran.

DAFTAR PUSTAKA

Agus Ari Wibowo. 2011. Keberadaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani Di Sekolah Dasar Se-Gugus V UPTD PAUD dan DIKDAS Kecamatan Lendah Kabupaten Kulon Progo Tahun 2011. Skripsi.

A.L. Hartani. 2011. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: LaksBang PRESSindo. Depdiknas. 2007. Pendidikan dan Pelatihan Manajemen Sarana dan Prasarana

Pendidikan Persekolahan Berbasis Sekolah. Jakarta: Direktoran Jenderal Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan.

Anwar Hidayat. 2014. KR 20 dengan Excell. Diambil dari:

http://www.statistikian.com/2014/01/kr-20-dengan-excel.html, 28 Mei 2015 Arief Subyantoro & FX. Suwarto. 2011. Metode & Teknik Penelitian Sosial.

Yogyakarta: ANDI.

Ary H. Gunawan. 1982. Dasar- Dasar Administrasi Sarana Pendidikan. Yogyakarta: Al-Hikamah.

B. Suryosubroto. 2004. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Barnawi & M. Arifin. 2012. Manajemen Sarana & Prasarana Sekolah.

Jogjakarta: AR-RUZZ MEDIA.

Bowang Darmawan. 2014. Manajemen Sarana Prasaran Dalam Rangka Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pelopor Pendidikan Volume 6 nomor 2. Diambil dari: http://www.stkippgrismp.ac.id/ backsitecontent/

uploads/2014/06/Bowang-Darmawan-Manajemen-Saran-Prasarana-Pendidikan.pdf, 29 November 2014.

Deni Darmawan. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Departeman Pekerjaan Umum Direktorat Jendral Cipta Karya. 2008. Bagian 3 Pemanfaatan & Pemeliharaan Sarana & Prasarana. Diambil dari: http://www.p2kp.org/pustaka/files/infra/buku_3_infra.pdf, 21 April 2015.s Devi Tanjung Yogya Dwi Utomo. 2011. Kondisi Sarana dan Prasarana pada

Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional di SMP Negeri 1 Bantul. Skripsi. Dian Anisawati. 2011. Hubungan Kondisi dan Penggunaan Sarana dan

Prasarana Pendidikan dengan Keefektifan Pembelajaran di SMK Negeri Se-Kabupaten Tulungagung. Diambil dari: http://karya-ilmiah.um.ac.id/ index.php/ASP/article/view/15168, 27 November 2014.

Didin Kurniadin & Imam Machali. 2013. Manajemen Pendidian: Konsep & Prinsip Pengelolaan Pendidikan. Jogjakara: Ar-Ruzz Media.

Engkoswara & Aan Komariah. 2011. Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Eriyanto. 2011. Analisis Isi Pengantar Metodologi untuk Penelitian Ilmu Komunikasi dan Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana.

Ferry Dwi Hidayanto. 2011. Pengelolaan Sarana dan Prasaran Pendidikan Sekolah Menengah Pertama Negeri Se-Kecamatan Pengasih Kabupaten Kulon Progo. Skripsi.

H. M Daryanto. 2005. Evaluasi Pendidikan. Jakara: Rineka Cipta. ---. 2011. Administrasi Penidikan. Jakarta: Rieneka Cipta.

H.R. Partino & H.M. Idrus. 2009. Statistik Deskriptif. Yogyakarta: Safiria Insani Press.

Hadari Nawawi. 1985. Administrasi Pendidikan. Jakarta: Gunung Agung.

Ibrahim Bafadal. 2004. Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasiny. Jakarta: Bumi Aksara.

Masri Singarimbun & Sofian Effendi. Metode Penelitian Survai. Jakarta: LP3ES Mendiknas. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007

tentang Standar Pelayanan Sarana Prasarana untuk Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah (SD/ MI),Sekolah Menengah Pertama/ Madrasah Tsanawiyah (SMP/ MTs), dan Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah (SMA/ MA). Diambil dari: http://direktori.madrasah. kemenag.go.id/ media/files/Permendiknas24TH2007.pdf, 27 Desember 2015.

Mujamil Qomar. 2007. Manajemen Pendidikan Islam. Jakarta: Erlangga.

Nanang Fattah. 2004. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Ni Made Sutriani. 2011. Problem- Problem Pendidikan dan Pemecahannya. Diambil dari: http://mdsutriani.wordpress.com/2012/06/20/problem-problem-pendidikan-dan-pemecahannya/, 27 November 2014.

Nurul Zuriah. 2006. Metodologi Penelitian Sosial Dan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Piet A. Sahertian. 1994. Dimensi- dimensi Administrasi Pendidikan di Sekolah. Surabaya: Usaha Nasional.

Popi Sopiatin. 2010. Manajemen Belajar Berbasis Kepuasan Siswa. Bogor: Ghalia Indonesia.

Republik Indonesia. 2003. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisterm Pendidiakn Nasional. Diambil dari: http://www.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2012/10/UU20-2003-Sisdiknas.pdf, 25 Desember 2015. Rosivia. 2014. Peningkatan Pengelolaan Sarana Prasarana Pendidikan di SMP

Negeri 10 Padang. Jurnal Administrasi Pendidikan volume 2 nomor 1. Diambil dari: http://ejournal.unp.ac.id/index.php/bahana/article/download/ 3811/3044, 29 November 2014.

Slamet Lestari. 2012. Analisis Data Manajemen Pendidikan dengan SPSS 20. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidiakn Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

---. 2011. Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta. ---. 2007. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Suharno. 2008. Manajemen Pendidikan (Sebuah Pengantar Bagi Para Calon Guru). Surakarta: UNS Press.

Suharsimi Arikunto dan Cepi Safrudin Abdul Jabar. 2007. Evaluasi Program Pendidikan Pedoman Teoretis Praktis bagi Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksaran

Suharsimi Arikunto. 1988. Organisasi dan Administrasi Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Jakarta: DEPDIKBUD.

---. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

---. 2000. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

---. 2005. Manajemen Penelitian edisi revisi. Jakarta: RINEKA CIPTA. ---. 2005. Dasar- Dasar Evaluasi Pendidiakn (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi

Aksara

Sunaryo Kartadinata, dkk. 2002. Bimbingan di Sekolah Dasar. Bandung: Maulana

Syaiful Sagala. 2009. Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung: Alfabeta. Uhar Saputra. 2013. Administrasi Pendidiakn Edisi Revisi. Bandung: Refika

Aditama.

Wiji Suwarno. 2014. Dasar- Dasar Ilmu Perpustakaan Sebuah Pendekatan Praktis. Jogjakarta: Ar-Ruszz Media.

Zainal Arifin. 2011. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

87 Lampiran 1. Kisi- Kisi Instrumen Penelitian

Kisi- Kisi Instrumen Penelitian

Variabel Sub Variabel Indikator Sumber Data Metode Instrumen No Butir Jumlah butir

Pengelolaan Sarana Prasarana Sekolah Dasar Penggunaan Sarana Prasarana pendidikan Rasio kebutuhan Kepala sekolah Sarana prasarana Buku inventaris Angket Observasi Dokumentasi Angket Panduan observasi Panduan Dokumentasi 1,2,11,12,13,20,21, 22,31,32,38,39,40,46, 51,52,58,59,63,67 20 Fungsi sarana (ruang

kelas, perpustakaan, laboratorium IPA, ruang UKS, ruang sirkulasi/ koridor, dan halaman sekolah)

Kepala sekolah Angket Angket 3,14,23,53,68,70,71, 72 8 Penyimpanan

sarana prasarana pendidikan

Tertata ^{Kepala sekolah} Sarana prasarana

Angke Observasi

Angket 4,5,15,16,24,25,33,34,

41,42,47,54,64,65 ¹⁴ Aman ^{Kepala sekolah}

Sarana prasarana Angket Observasi Angket Panduan Observasi 6,17,26,27,35,36,43, 44,48,55,66 ¹¹

Pemeliharaan sarana prasarana pendidikan

Waktu ^{Kepala sekolah} Sarana prasarana Angket Observasi Angket Panduan observasi 7,8,18,19,28,29,37,45, 49,50,56,57,60,61,69, 73,74 17 Sifat Kepala sekolah Angket Angket 9,10,30,62,75,76 6

Lampiran 2. Instrumen Penelitian

Yogyakarta, Yth. Bapak/ Ibu Kepala Sekolah Dasar

di Kecamatan Semanu, Kabupaten Gunungkidul

Dengan hormat,

Dalam rangka menyelesaikan tugas akhir skripsi jurusan Administrasi pendidikan program studi Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta dengan judul “Pengelolaan Sarana Prasarana Pendidikan Sekolah Dasar di UPT TK dan SD Kecamatan Semanu”, maka kami dengan rendah hati memohon kesediaan Bapak/ Ibu Kepala Sekolah untuk menyediakan waktu menjawab instrumen penelitian skripsi kami.

Angket ini semata- mata untuk kepentingan ilmiah, sehingga jawaban tidak akan mempengaruhi reputasi dan penilaian kinerja Bapak/ Ibu maupun sekolah. Kami juga menjamin kerahasiaan identitas Bapak/ Ibu. Oleh karena itu, pengisian angket mohon diisi sesuai keadaan fasilitas yang sebenarnya di sekolah yang Bapak/ Ibu pimpin dengan memberikan tanda ceklist (√), serta mengisi alasan pada kolom keterangan.

Demikian pengantar ini kami buat, atas perhatian dan bantuan Bapak/ Ibu kami mengucapkan terimakasih.

Hormat Saya,

Instrumen Penelitian

Nama :__________________________________ *(tidak harus diisi) Nama Sekolah :

Alamat Sekolah :

A. Contoh pengisian angket:

No Pernyataan Jawaban Keterangan

Ya Tidak

A. Penggunaan

1. Jumlah ruang kelas sesuai rombel √ Jumlah rombel: 6

Jumlah siswa: 28 per kelas 2. Satu kursi dan satu meja setiap

anak.

√ Satu meja digunakan untuk 2 anak.

B. Angket pengelolaan sarana prasarana

No Pernyataan Jawaban Keterangan

Ya Tidak

Ruang kelas

1. Jumlah ruang kelas sesuai rombel Jumlah rombel:

Jumlah siswa perkelas:

2. Satu kursi dan satu meja setiap anak. 3. Ruang kelas sebagai pusat tempat

belajar mengajar

4. Sarana (misalnya bord marker/ kapur, penghapus, buku pelajaran, daftar absen, alat peraga, hasil karya siswa, dll) di ruang kelas mudah diambil

91 dan dikembalikan

5. Meja dan kursi selalu dirapikan setiap pulang sekolah

6. Sarana (misalnya bord marker/ kapur, penghapus, buku pelajaran, daftar absen, alat peraga, hasil karya siswa, dll) di ruang kelas terhindar dari rayap atau tikus

7. Piket ruang kelas dilaksanakan setiap hari

8. Dilakukan pemeliharaan kelas dan gedung

Berapa kali per tahun:

9. Mengecek kondisi penerangan kelas Berapa kali per semester:

10. Memperbaiki meja dan kursi siswa yang rusak

Cara/ prosedur perbaikan:

Perpustakaan

11. Ada ruang perpustakaan Ukuran:

12. Setiap siswa mendapat satu buku teks

13. Rak cukup untuk menyimpan semua koleksi

Jumlah rak:

Jumlah dan jenis koleksi:

14. Ruang perpustakaan dimanfaatkan siswa untuk belajar dan mengerjakan tugas sekolah

15. Koleksi perpustakaan ditata secara urut sesuai klasifikasi yang ada di sekolah

Jenis klasifikasi yang dipakai:

92 16. Koleksi perpustakaan mudah

ditemukan

17. Tidak ada rayap atau tikus di perpustakaan

18. Perpustakaan dibersihkan setiap hari Oleh: 19. Dilakukan penyemprotan obat bebas

hama untuk koleksi perpustakaan secara berkala

Berapa kali setahun:

Laboratorium IPA

20. Ada laboratorium IPA Ukuran:

21. Ada alat peraga Jenis dan jumlah:

22. Ada alat praktik IPA Jenis dan jumlah:

23. Proses percobaan IPA dilakukan di laboratorium IPA

24. Alat praktik IPA disimpan sesuai jenis alatnya

Jenis tempat penyimpanan:

25. Alat praktik IPA mudah disimpan dan ditemukan kembali di tempat penyimpanan

Dimana alat disimpan:

26. Tidak ada rayap atau tikus di laboratorium IPA

93 dengan baik

28. Laboratorium IPA selalu dibersihkan Harian/ berkala:

29. Alat praktik IPA selalu dibersihkan Harian/ berkala:

30. Memperbaiki alat peraga yang rusak Cara/ prosedur perbaikan:

Ruang Kepala Sekolah

31. Ada ruang kepala sekolah Ukuran:

32. Ruang tamu di ruang pimpinan bisa menampung 5 orang

33. Sarana (misalnya dokumen, ATK, komputer, printer, dll) di ruang kepala sekolah ditata rapi

34. Sarana (misalnya dokumen, ATK, komputer, printer, dll) di ruang kepala sekolah mudah diambil dan dikembalikan

35. Tidak ada rayap atau tikus di ruang kepala sekolah

36. Almari penyimpanan di ruang kepala sekolah bisa dikunci dengan baik 37. Ruang kepala sekolah dibersihkan

setiap hari

Ruang Guru

38. Ada ruang guru Ukuran:

39. Satu meja dan satu kursi untuk satu guru

94 40. Tempat penyimpanan memadai untuk

menyimpan perlengkapan guru untuk pelaksanaan pembelajaran

Jenis tempat penyimpanan:

41. Sarana (misalnya daftar penilaian, ATK, buku tugas siswa, buku pelajaran, komputer, printer, dll) di ruang guru tertata rapi

42. Sarana (misalnya daftar penilaian, ATK, buku tugas siswa, buku pelajaran, komputer, printer, dll di ruang guru mudah diambil dan dikembalikan

43. Di ruang guru tidak ada rayap atau tikus

44. Ruang guru bisa dikunci dengan baik

45. Ruang guru dibersihkan setiap hari Oleh:

Tempat Ibadah

46. Ada tempat ibadah Ukuran:

47. Peralatan ibadah disimpan rapi di almari atau rak

48. Tidak ada rayap di tempat ibadah 49. Tempat ibadah dibersihkan setiap

hari

50. Peralatan ibadah selalu dibersihkan Berapa kali:

Ruang UKS

51. Ada ruang UKS Ukuran:

52. Ada peralatan P3K

95 ruang konseling.

54. Perlengkapan UKS disimpan sesuai jenisnya

55. Perlengkapan UKS disimpan di tempat yang aman, dan terhindar dari rayap maupun tikus

56. Ruang UKS dibersihkan setiap hari 57. Peralatan di ruang UKS dibersihkan

secara berkala

Berapa kali:

Toilet

58. Ada toilet Jumlah:

59. Toilet siswa putra dan putri terpisah 60. Toilet dibersihkan setiap hari 61. Bak mandi dikuras minimal 1

minggu sekali

62. Mengecek kondisi saluran air Berapa kali:

Gudang

63. Ada gudang Ukuran:

64. Sarana prasarana yang disimpan di gudang tertata rapi sesuai jenisnya

Sistem penyimpanan:

65. Barang di gudang mudah ditemukan 66. Gudang bisa dikunci dengan baik

Ruang Sirkulasi atau koridor

67. Ada ruang sirkulasi atau koridor 68. Ruang sirkulasi atau koridor

digunakan untuk interaksi peserta didik dan kegiatan lainnya

69. Membersihkan ruang sirkulasi atau koridor setiap hari

Halaman Sekolah

96 tempat olahraga

71. Halaman sekolah digunakan untuk kegiatan upacara

72. Halaman sekolah digunakan untuk kegiatan ekstrakurikuler

73. Membersihkan halaman sekolah setiap hari

74. Dilakukan perawatan alat olahraga dan kesenian secara berkala

Berapa kali:

75. Mengecek kondisi alat olah raga, dan alat ekstrakurikuler

Berapa kali:

76. Memperbaiki peralatan olah raga dan ekstrakurikuler yang rusak

Panduan Observasi

No Deskripsi Ya Tidak Keterangan

Ruang Kelas

1. 1 kursi/ siswa

2. Tersedia meja dan kursi guru 3. Papan tulis

4. Tersedia tempat sampah, tempat cuci tangan, jam dinding

5. Pencahayaan memadai 6. Kondisi ruang kelas rapi 7. Ruang kelas tidak

membahayakan siswa atau guru

8. Terdapat jadwal piket 9 Ruang kelas bersih

10. Alat peraga dan sarana lain bersih, rapi, dan terawatt

Perpustakaan

1. Luas sesuai dengan ruang kelas 2. Pencahayaan, dan ventilasi

memadai

3. Rak buku minimal 1 set/ sekolah

4. Rak majalah, rak surat kabar 5. Papan pengumuman

6. Meja dan kursi baca 7. Meja dan kursi kerja

98 katalok

9. Tempat sampah dan jam dinding

10. Koleksi tertata secara urut 11. Tidak ada hama pengganggu,

dan kondisi buku layak

Laboratorium IPA

1. Ada model kerangka manusia 2. Ada model tubuh manusia 3. Ada globe

4. Ada model tata surya 5. Ada kaca pembesa

6. Ada cermin datar, cekung, dan cembung

7. Ada lensa datar, cekung, dan cembung

8. Ada magnet batang 9. Ada poster IPA

Ruang pimpinan

1. Kursi dan meja pimpinan memadai

2. Ada meja dan kursi tamu 3. Ada lemari

4. Ada simbol kenegaraan, papan statistik,

5. Ada computer

6. Ada filling cabinet dan brankas 7. Ada tempat sampah, dan jam

dinding

99 tertata rapi

9. Almari dan ruang kepala sekolah bisa dikunci

10. Ruang kepala sekolah bersih

Ruang guru

1. 1 meja dan kursi/ guru 2. Ada almari

3. Ada tempat sampah 4. Ada tempat cuci tangan 5. Ada jam dinding

6. Ada penanda waktu (bel atau lonceng)

7. Berkas di ruang guru tertata rapi

8. Almari dan ruang guru bisa dikunci

9. Ruang guru bersih

Tempat Ibadah

1. Ada peralatan ibadah

2. Ada rak penyimpan peralatan ibadah

3. Ada jam dinding

4. Tempat ibadah dan peralatan ibadah bersih

UKS

1. Ada tempat tidur 2. Ada almari

3. Ada meja dan kursi 4. Ada catatan kesehatan 5. Ada perlengkapan P3K

100 6. Ada alat pengukur berat

badang, suhu badan, tekanan darah, dan tinggi badan 7. Ada tandu

8. Ada selimut

9. Ada tempat sampah, tempat cuci tangan dan jam dinding 10. Peralatan disimpan sesuai

jenisnya

11. Ruang UKS bisa dikunci dengan baik

12 Ruang UKS bersih dan rapi

Toilet Dan Kamar Mandi

1. Ada kloset

2. Ada tempat air terisi air bersih 3. Ada gayung,

4. Ada gantungan baju, 5. Ada tempat sampah

6. Ada poster/ slogan menjaga kebersihan kamar mandi 7. Toilet laki- laki dan perempuan

terpisah

8. Toilet bersih dan tidak bau 9. Toilet bisa dikunci

Gudang

1. Ada lemari 2. Ada rak

3. Peralatan yang disimpan tertata rapi dan teratur

101

Ruang sirkulasi

1. Pencahayaan cukup

2. Beratap dan menghubungkan antar ruang dengan baik

Tempat Bermain/ Berolahraga

1. Ada tiang bendera dan bendera 2. Ada peralatan olahraga

3. Ada peralatan seni budaya 4. Peralatan olahraga tersimpan

rapi

5. Peralatan ekstrakurikuler dan seni budaya tersimpan rapi

102

Panduan Studi Dokumentasi

NO Deskripsi Ada Tidak Keterangan

1. Buku inventaris sarana prasarana

2. Inventaris Ruang Kelas 3. Inventaris perpustakaan 4. Inventaris Laboratorium 5. Inventaris UKS

102

Lampiran 3. Rekapitulasi Hasil Uji Instrumen

no item/no res

penggunaan penyimpanan

sesuai kebutuhan sesuai fungsi tertata

1 2 11 12 13 20 21 22 31 32 38 39 40 46 51 52 58 59 63 67 3 14 23 53 68 70 71 72 4 5 15 16 24 25 SD WON VI 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 SD JERUKSARI 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 SD SELANG 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 SD BALEHARJO 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 SD WON IV 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 JUMLAH 4 3 4 4 5 0 5 5 5 5 5 2 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 0 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 p 0,8 0,6 0,8 0,8 1 0 1 1 1 1 1 0,4 0,8 0,8 0,8 1 1 1 0,8 0,8 1 1 0 0,6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 q 0,2 0,4 0,2 0,2 0 1 0 0 0 0 0 0,6 0,2 0,2 0,2 0 0 0 0,2 0,2 0 0 1 0,4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 pq 0,2 0,2 0,2 0,2 0 0 0 0 0 0 0 0,2 0,2 0,2 0,2 0 0 0 0,2 0,2 0 0 0 0,2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

103 No

Penyimpanan pemeliharaan

Tertata aman waktu

33 34 41 42 47 54 64 65 6 17 26 27 35 36 43 44 48 55 66 7 8 18 19 28 29 37 45 49 50 56 57 60 61 69 73 74 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 3 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Jml 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 3 0 5 4 4 5 4 4 4 5 4 5 0 1 4 5 5 4 5 4 4 5 5 4 5 5 p 1 0,8 1 1 1 0,8 1 0,8 1 1 0,6 0 1 0,8 0,8 1 0,8 0,8 0,8 1 0,8 1 0 0,2 0,8 1 1 0,8 1 0,8 0,8 1 1 0,8 1 1 q 0 0,2 0 0 0 0,2 0 0,2 0 0 0,4 1 0 0,2 0,2 0 0,2 0,2 0,2 0 0,2 0 1 0,8 0,2 0 0 0,2 0 0,2 0,2 0 0 0,2 0 0 pq 0 0,2 0 0 0 0,2 0 0,2 0 0 0,2 0 0 0,2 0,2 0 0,2 0,2 0,2 0 0,2 0 0 0,2 0,2 0 0 0,2 0 0,2 0,2 0 0 0,2 0 0 k : 76 Σpq : 5,04 var : 13,84 KR20 : 0,64431599 No Pemeliharaan Total sifat 9 10 30 62 75 76 1 1 1 1 1 1 1 69 2 1 1 1 1 1 1 67 3 1 1 0 1 1 1 60 4 1 1 1 1 1 1 66 5 1 1 0 1 1 0 60 Jml 5 5 3 5 5 4 322 P 1 1 0,6 1 1 0,8 Q 0 0 0,4 0 0 0,2 pq 0 0 0,2 0 0 0,2 5,04

105

Lampiran 4. Hasil Uji Coba Instrumen

UJI VALIDITAS

Rumus Koefisien Reprodusibilitas Kr = 1-(e/n)

Keterangan:

e = jumlah kesalahan/nilai error

n = jumlah pernyataan dikali jumlah responden

Syarat penerimaan nilai koefisien reprodusibiltas yaitu apabila koefisien reprodusibiltas memiliki nilai >0, 90.

e = 9

n = 76 x 5 = 380 Kr = 1-(9/380)

= 0,98 > 0, 90 maka koefisien reprodusibilitas diterima

Rumus Koefisien Skalabilitas Ks = 1-(e/x)

Keterangan:

e = jumlah kesalahan/nilai error x = 0,5 (n– jumlah jawaban “ya”)

Syarat penerimaan nilai koefisien skalabilitas yaitu apabila koefisien skalabilitas memiliki nilai > 0, 60

e = 9

x = 0,5 (380-323)= 28, 5 Ks = 1- (9/28,5)

106

Karena Koefisien Reprodusibilitas dan Koefisien Skalabilitas diterima maka instrumen dikatakan valid. UJI RELIABILITAS (K20) K 76 Σpq 5,04 Var 13,84 K20 0,64431599

Nilai koefisien > 0,60, maka reliabel

107

Lampiran 5. Rekap hasil Penelitian 1. Rekap Angket

No Nama sekolah

Penggunaan penyimpanan

Sesuai Kebutuhan Sesuai fungsi Tertata

1 2 11 12 13 20 21 22 31 32 38 39 40 46 51 52 58 59 63 67 3 14 23 53 68 70 71 72 4 5 15 16 24 1 SD N JETIS 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 2 SD N KWANGEN 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 SD N JASEM 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 SD N DENGOK 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 5 SD N MIJAHAN II 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 6 SD N PACAREJO II 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 7 SD N SREPENG 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 8 SD N KUWON 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 9 SD N SEMANU 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 SD N SEMANU III 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 11 SD N SEMANU IV 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 SD N NITIKAN 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13 SD N PRAGAK 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 14 SD N MIJAHAN I 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 15 SD N NGEPOSARI 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 16 SD N NGEPOSARI II 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 SD N TUNGGAKNONGKO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 18 SD N GUNUNGSARI 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 19 SD N KANGKUNG 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 20 SD N JRAGUM 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0

108 21 SD N WEDIUTAH 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 22 SD N GUNUNGKUNIR I 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 23 SD N GUNUNGKUNIR II 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 24 SD N CUWELO I 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 25 SD N CUWELO II 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 26 SD N PLEBENGAN 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 27 SD N DADAPAYU I 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28 SD N DADAPAYU II 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29 SD N NGENEP 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30 SD N JATI 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 31 SD N DAYAKAN II 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 32 MIN SEMANU 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 33 MI YAPPI PIYUYON 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 34 MI YAPPI SENDANG 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 35 MIM MUNGGUR 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 36 MIM PLOSO 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 Jumlah 32 14 33 22 26 1 34 33 32 33 36 25 29 25 31 34 36 23 32 25 36 28 2 12 23 33 35 36 36 35 24 31 29

109 No

Penyimpanan pemeliharaan

Total

Tertata Aman Waktu Sifat

25 33 34 41 42 47 54 64 65 6 17 26 27 35 36 43 44 48 55 66 7 8 18 19 28 29 37 45 49 50 56 57 60 61 69 73 74 9 10 30 62 75 76 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 58 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 70 3 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 68 4 1 1 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 46 5 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 63 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 51 7 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 63 8 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 52 9 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 66 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 66 11 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 59 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 69 13 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 57 14 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 40 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 67 16 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 60 17 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 62 18 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 67 19 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 49 20 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 61 21 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 45 22 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 52 23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 66

110 24 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 57 25 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 64 26 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 62 27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 69 28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 65 29 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 65 30 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 56 31 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 52 32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 71 33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 68 34 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 45 35 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 48 36 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 46 Jml 33 32 33 35 35 25 27 22 26 33 25 13 7 26 30 26 35 25 32 29 36 36 30 5 8 25 33 36 25 29 27 31 33 35 22 35 32 36 34 15 33 34 30 2125

111

2. Rekap Hasil Observasi

No Deskripsi ^{Gugus Pacarejo} ^{Gugus Ngeposari} ^{Gugus Semanu}

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Ruang Kelas

1. 1 kursi/ siswa ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁

2. Tersedia meja dan kursi guru ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

3. Papan tulis ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

4. ^{Tersedia tempat sampah, tempat cuci tangan, jam}

dinding 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5. Pencahayaan memadai ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

6. Kondisi ruang kelas rapi ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ 7. Ruang kelas tidak membahayakan siswa atau guru ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 8. Terdapat jadwal piket ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁

9 Ruang kelas bersih ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀

10. Alat peraga dan sarana lain bersih, rapi, dan terawatt ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁

Perpustakaan

1. Luas sesuai dengan ruang kelas ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 2. Pencahayaan, dan ventilasi memadai 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 3. Rak buku minimal 1 set/ sekolah ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 4. Rak majalah, rak surat kabar ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁

5. Papan pengumuman ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

6. Meja dan kursi baca ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

7. Meja dan kursi kerja ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ 8. Lemari atau tempat meletakkan katalok ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ 9. Tempat sampah dan jam dinding ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ 10. Koleksi tertata secara urut ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

112

11. Tidak ada hama pengganggu, dan kondisi buku layak 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 Laboratorium IPA 1. Ada model kerangka manusia 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 2. Ada model tubuh manusia 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

3. Ada globe 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1

4. Ada model tata surya 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5. Ada kaca pembesa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

6. Ada cermin datar, cekung, dan cembung 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7. Ada lensa datar, cekung, dan cembung 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

8. Ada magnet batang 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

9. Ada poster IPA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1

Ruang pimpinan

1. Kursi dan meja pimpinan memadai ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 2. Ada meja dan kursi tamu ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

3. Ada lemari ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

4. Ada simbol kenegaraan, papan statistik, ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁

5. Ada computer ₁ ₀ ₁ ₁ ₁₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁

6. Ada filling cabinet dan brankas ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ 7. Ada tempat sampah, dan jam dinding ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ 8. Berkas di ruang kepala sekolah tertata rapi ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 9. Almari dan ruang kepala sekolah bisa dikunci

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10. Ruang kepala sekolah bersih ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

Ruang guru

1. 1 meja dan kursi/ guru ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

2. Ada almari ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁

3. Ada tempat sampah ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

4. Ada tempat cuci tangan ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁

5. Ada jam dinding ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

113

7. Berkas di ruang guru tertata rapi ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ 8. Almari dan ruang guru bisa dikunci ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁

9. Ruang guru bersih ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

Tempat Ibadah

1. Ada peralatan ibadah ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ 2. Ada rak penyimpan peralatan ibadah ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁

3. Ada jam dinding ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀

4. Tempat ibadah dan peralatan ibadah bersih

1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1

UKS

1. Ada tempat tidur ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁

2. Ada almari ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

3. Ada meja dan kursi ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₀ ₁ ₀ ₁

4. Ada catatan kesehatan ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ 5. Ada perlengkapan P3K ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 6. ^{Ada alat pengukur berat badang, suhu badan, tekanan}

darah, dan tinggi badan 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

7. Ada tandu ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀

8. Ada selimut ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀

9. ^{Ada tempat sampah, tempat cuci tangan dan jam}

dinding 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1

10. Peralatan disimpan sesuai jenisnya ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 11. Ruang UKS bisa dikunci dengan baik ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 12 Ruang UKS bersih dan rapi ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ Toilet Dan Kamar Mandi

1. Ada kloset ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

114

3. Ada gayung, ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁

4. Ada gantungan baju, ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁

5. Ada tempat sampah ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁

6. Ada poster/ slogan menjaga kebersihan kamar mandi

1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 7. Toilet laki- laki dan perempuan terpisah ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 8. Toilet bersih dan tidak bau ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀

9. Toilet bisa dikunci ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

Gudang

1. Ada lemari ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁

2. Ada rak ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ ₁

3. Peralatan yang disimpan tertata rapi dan teratur ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀

4. Gudang bisa dikunci ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

Ruang sirkulasi

1. Pencahayaan cukup ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

2. Beratap dan menghubungkan antar ruang dengan baik ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ Tempat Bermain/ Berolahraga 1. Ada tiang bendera dan bendera ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 2. Ada peralatan olahraga ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 3. Ada peralatan seni budaya ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ 4. Peralatan olahraga tersimpan rapi ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 5. ^{Peralatan ekstrakurikuler dan seni budaya tersimpan}_rapi ₀ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

115

No Deskripsi ^{Gugus Candirejo} ^{Gugus Dadapayu}

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

Ruang Kelas

1. 1 kursi/ siswa ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

2. Tersedia meja dan kursi guru ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

3. Papan tulis ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

4. ^{Tersedia tempat sampah, tempat cuci tangan,}

jam dinding 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

5. Pencahayaan memadai ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 6. Kondisi ruang kelas rapi ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 7. ^{Ruang kelas tidak membahayakan siswa atau}

guru ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁

8. Terdapat jadwal piket ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ 9 Ruang kelas bersih ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 10. ^{Alat peraga dan sarana lain bersih, rapi, dan}

terawatt ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁

Perpustakaan

1. Luas sesuai dengan ruang kelas ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ 2. Pencahayaan, dan ventilasi memadai ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ 3. Rak buku minimal 1 set/ sekolah ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 4. Rak majalah, rak surat kabar ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀

5. Papan pengumuman ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀

6. Meja dan kursi baca ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₀ ₀ 7. Meja dan kursi kerja ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ 8. Lemari atau tempat meletakkan katalok ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀ 9. Tempat sampah dan jam dinding ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₀ ₀ 10. Koleksi tertata secara urut ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀

116 11. ^{Tidak ada hama pengganggu, dan kondisi buku}

layak 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Laboratorium IPA

1. Ada model kerangka manusia ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ 2. Ada model tubuh manusia ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀

3. Ada globe ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

4. Ada model tata surya ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁

5. Ada kaca pembesa ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁

6. Ada cermin datar, cekung, dan cembung ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ 7. Ada lensa datar, cekung, dan cembung ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁

8. Ada magnet batang ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁

9. Ada poster IPA ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀

Ruang pimpinan

1. Kursi dan meja pimpinan memadai ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 2. Ada meja dan kursi tamu ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

3. Ada lemari ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

4. Ada simbol kenegaraan, papan statistik, ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

5. Ada computer ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀

6. Ada filling cabinet dan brankas ₀ ₀ ₀ ₀ ₁ ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₀ ₀ 7. Ada tempat sampah, dan jam dinding ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 8. Berkas di ruang kepala sekolah tertata rapi ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ 9. Almari dan ruang kepala sekolah bisa dikunci

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10. Ruang kepala sekolah bersih ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

Ruang guru

117

2. Ada almari ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

3. Ada tempat sampah ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

4. Ada tempat cuci tangan ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀

5. Ada jam dinding ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

6. Ada penanda waktu (bel atau lonceng) ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 7. Berkas di ruang guru tertata rapi ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ 8. Almari dan ruang guru bisa dikunci ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

9. Ruang guru bersih ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁

Tempat Ibadah

1. Ada peralatan ibadah ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀ 2. Ada rak penyimpan peralatan ibadah ₁ ₀ ₀ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀ ₀

3. Ada jam dinding ₁ ₀ ₁ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀

4. Tempat ibadah dan peralatan ibadah bersih ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₀

UKS

1. Ada tempat tidur ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₀

2. Ada almari ₁ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₁ ₀ ₀ ₁ ₀ ₀

3. Ada meja dan kursi ₀ ₀ ₀ ₁ ₀ ₁ ₀ ₁ ₀ ₀ ₀ ₀

Dalam dokumen PENGELOLAAN SARANA PRASARANA SEKOLAH DASAR DI UPT KECAMATAN SEMANU SKRIPSI (Halaman 96-173)