BAB V PENUTUP
B. Saran
Untuk dapat meningkatkan prestasi belajar pada siswa, maka yang harus dilakukan adalah sebagai berikut :
69 1. Guru
Guru selalu membuka diri dengan wawasan baru untuk meningkatkan profesionalisme. Salah satunya dengan mengembangkan media yanng akan digunakan dalam mengajar, sehingga penggunaan media yang sesuai dan inovatif tidak membuat siswa bosan. Selain itu persiapan lain juga harus dipersiapkan dengan baik seperti pembuatan RPP, Silabus, media dan lain-lain. Jika persiapan sudah matang maka pembelajaran akan lebih baik dan lebih mengena pada sasaran dan mendapatkan hasil yang maksimal. Semua itu dilakukan untuk meningkatkan prestasi, minat, bakat, sikap, motivasi, perhatian dan keaktifan siswa.
2. Sekolah
Bagi pihak sekolah atau penyelenggara pendidikan seperti kepala sekolah dan komite sebaiknya meningkatkan pembinaan pada guru-guru. Dengan pembinaan yang diberikan diharapkan menjadi dorongan agar dapat lebih baik dalam memberikan pelayanan kepada siswa didik.
70
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, suharjono, & supardi. 2008. Penelitian tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 1992. Prosedur Penelitian Suatu Praktek. Jakarta: Rhineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 1997. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Asnawir & usman, Basyirudin. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers.
Azwar, Syaifudin. 1987. Test Prestasi Fungsi Pengembangan Pengukuran
Prestasi Belajar. Yogyakarta: Liberty.
Bakir. 2006. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Batam Center: Karisma
Publishing.
Darwanto. 2007. Televisi Sebagai Media Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah. 2003. Media Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
Hadi, Sutrisno. 1980. Metodelogi Research. Yogyakarta: YPFP UGM.
Mulyasa, E. 2009a. Praktik Penelitian Tindakan Kelas, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
2009b. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian guru dan Kepala Sekolah. PT Bumi Aksara.
Mulyati, 2005. Psikologi Belajar. Yogyakarta: ANDI.
Purwandiminta, 2006. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Bina Aksara. Sadiman, A S dkk, 1993. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sardiman, 1994. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta. PT Raja Grafindo Persada.
2009. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta. PT Raja Grafindo Persada.
71
Sriyanti, Lilik. 2003. Psikologi Belajar. Salatiga: STAIN Salatiga Press. 2011. Psikologi Belajar. Salatiga: STAIN Salatiga Press. Suyadi. 2010. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Diva Press. Syaeins. 2009. Bina Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Ibtidaiyah jilid 1
kelas 3. Jakarta: Erlangga.
Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Syam’s, Rosma Hartiny. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Teras.
www.slideshare.net/miftahulmjhe/media-audio-visual-dan-animasi,diakses tanggal 13 juni 2014 jam15:47.
http://komed45.blogspot.com/2012/04/pengantar-sejarah-kebudayaan-islam.html
Pengertian Sejarah Kebudayaan Islam diakses tanggal 20 agustus 2014 jam 17:54.
73
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I
Nama Sekolah : MI Asas Islam Kalibening
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas/Semester : III/II (genap)
Alokasi Waktu : 2 × 35 menit
Hari, Tanggal : Rabu, 23 April 2014
A. Standar Kompetensi
Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW.
B. Kompetensi Dasar
Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW.
C. Indikator
1. Menyebutkan keadaan penduduk mekah menjelang kelahiran Nabi
Muhammad SAW.
2. Menyebutkan silsilah keturunan Nabi Muhammad SAW.
3. Menyebutkan peristiwa luar biasa pada malam kelahiran Nabi Muhammd
SAW.
4. Menyebutkan kejadian saat Nabi Muhammad SAW lahir.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan keadaan penduduk mekah menjelang kelahiran Nabi Muhammad SAW.
2. Dengan pengamatan dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan
74
3. Dengan Pengamatan dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan
peristiwa luar biasa pada malam Nabi Muhammad SAW lahir.
4. Dengan Pengamatan dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan
kejadiaan saat Nabi Muhammad SAW lahir.
E. Karakter Siswa Yang Diharapkan
1. Tertip 2. Berani 3. Tanggung jawab 4. Tekun 5. Ketelitian F. Materi Ajar
Sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW
1. Keadaan penduduk mekah menjelang kelahiran Nabi Muhammad SAW.
2. Silsilah keturunan Nabi Muhammad SAW.
3. Peristiwa Luar Biasa Pada Malam Kelahiran Nabi Muhammad SAW.
4. Nabi Muhammad SAW lahir.
G. Metode Pembelajaran 1. Ceramah. 2. Pengamatan. 3. Tanya jawab. 4. Penugasan. H. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam.
b. Guru mengabsen dan mengecek kesiapan sisiwa.
c. Apersepsi:
1) Guru menanyakan hal-hal yang terkait dengan materi yang akan dipelajari.
2) Guru menjelaskan tujuan pelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
75 2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1) Guru memberikan soal kepada siswa sebagai bahan uji awal
pelajaran (pre test).
2) Guru melibatkan siswa mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi yang akan dipelajari dengan cara guru menjelaskan materi dan menyuruh siswa untuk membaca buku pelajaran terlebih dahulu.
b. Elaborasi
1) Guru menyuruh siswa mengamati film yang diputar.
2) Guru menunjuk salah satu siswa untuk bercerita didepan kelas.
c. Komfirmasi
1) Guru memberikan penjelasan tentang film yang diputarkan. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab.
3) Guru memberikan penegasan jika masih ada siswa yang belum jelas/paham.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
b. Guru memberikan soal evaluasi
c. Guru dan siswa berdoa bersama.
d. Guru menutup pembelajaran.
I. Alat dan Sumber Ajar
1. Alat: speaker, LCD, Laptop, kabel, Papan tulis dan spidol.
2. Sumber ajar: Bina Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Ibtidaiyah Jilid 1 kelas 3.
J. Penilaian
Teknik : Tertulis
76
K. Instrumen
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling tepat!
1. Kehidupan Mekah sebelum kelahiran Nabi Muhammad SAW adalah
Menyembah berahala dan ....
a. Berfoya-foya c. Minum-minuman keras
b. Berjudi d. Jawaban a,b dan c benar
2. Nabi Muhammad lahir di kota ...
a. Mekkah c. Yartib
b. Madinah d. Yaman
3. Ayah Nabi Muhammad SAW bernama ...
a. Aminah c. Abdul Muthalib
b. Abdullah d. Abu Thalib
4. Ibu Nabi Muhammad SAW bernama ...
a. Aminah c. Abdul Muthalib
b. Abdullah d. Abu Thalib
5. Kakek Nabi muhammad SAW bernama ...
a. Aminah c. Abdul Muthalib
b. Abdullah d. Abu Thalib
II. Jawablah pertanyaan ini dengan benar!
1. Selain percaya terhadap berhala penduduk mekah juga percaya kepada
apa?
2. Sebutkan 2 peristiwa luar biasa yang terjadi pada malam kelahiran nabi Muhammad SAW!
3. Nabi Muhammad lahir pada tanggal berapa?
4. Ketika Nabi Muhammad SAW lahir di bawa kakeknya untuk tawaf, yaitu ....
77
L. Kunci Jawaban
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d pada jawaban yang paling tepat! 1. d. 2. a. 3. b. 4. a. 5. c.
II. Jawablah pertanyaan ini dengan benar!
1. Tahayul dan ramalan nasib.
2. Peristiwa luar biasa yang terjadi pada malam kelahiran Muhammad SAW Yaitu
a) Abdullah dan Aminah bermimmpi melihat sinar terang benderang keluar dari tubuh mereka.
b) Langit terlihat indah diatas kota Mekah.
c) Api sembahan orang Majusi Tiba-tiba padam.
d) Istana Kisra Unusyirwan atau kerajaan persia rusak.
e) Kesaksian Pendeta Nasrani bahwa malam itu mereka memandang langit
tampak berbeda dari biasanya. Dan mereka yakin bahwa akan ada nabi akhir zaman yang lahir.
3. 12 Rabiulawal Tahun Gajah atau 20 April 571 Masehi. 4. Berdoa mengelilingi kakbah.
5. Orang yang terpuji.
M. Sekor
Pilihan Ganda × 1 = 5 Isai × 2 = 10
= jumlah sekor perolehan I + jumlah sekor perolehan II 2
3
= 30
3
79
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II
Nama Sekolah : MI Asas Islam Kalibening
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas/Semester : III/II (genap)
Alokasi Waktu : 2 × 35 menit
Hari, Tanggal : Rabu, 7 Mei 2014
A. Standar Kompetensi
Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW.
B. Kompetensi Dasar
Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW.
C. Indikator
1. Menceritakan kemuliaan ayahanda Nabi Muhammad SAW.
2. Menceritakan hancurnya pasukan gajah.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan penjelasan guru, siswa dapat menceritakan kemuliaan Ayahanda Nabi Muhammad SAW .
2. Dengan Pengamatan dan penjelasan guru, siswa dapat menceritakan hancurnya pasukan gajah.
E. Karakter Siswa Yang Diharapkan
1. Tertip 2. Berani
3. Tanggung jawab
80
F. Materi Ajar
Sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW
1. Kemuliaan Ayahanda Nabi Muhammad SAW.
2. Hancurnya Pasukan Gajah.
G. Metode Pembelajaran 1. Ceramah. 2. Pengamatan. 3. Tanya jawab. 4. Penugasan. H. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam.
b. Guru mengabsen dan mengecek kesiapan sisiwa.
c. Apersepsi:
1) Guru menanyakan hal-hal yang terkait dengan materi yang akan dipelajari.
2) Guru menjelaskan tujuan pelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi
1) Guru memberikan soal kepada siswa sebagai bahan uji awal
pelajaran (pre test).
2) Guru melibatkan siswa mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi yang akan dipelajari dengan cara:
a) Menyuruh siswa mempelajari materi dengan membaca buku
pelajaran.
b) Guru menerangkan Materi.
b. Elaborasi
1) Guru menyuruh siswa untuk mengamati saat pemutaran film.
2) Guru memutarkan sebuah lagu yang telah disiapkan tentang materi tersebut dan menyuruh menyanyikan bersama-sama.
81
c. Komfirmasi
1) Guru memberikan penjelasan tentang film yang diputarkan. 2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab.
3) Guru memberikan penegasan jika masih ada siswa yang belum jelas/paham.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari b. Guru memberikan soal evaluasi.
c. Guru dan siswa berdoa bersama.
d. Guru menutup pembelajaran.
I. Alat dan Sumber Ajar
1. Alat/media : LCD, Speaker, Lap top, Kabel, Layar proyeksi, papan tulis dan spidol.
2. Sumber ajar:
a) Bina Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Ibtidaiyah Jilid 1 kelas 3.
b) Film tentang Kisah Para Nabi Collection 1 & 4. c) Video lagu tetang pasukan gajah dari you tube.
J. Penilaian
Teknik : Tertulis
Instrumen : Soal test
K. Instrumen
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat!
1. Abdul Muthalib adalah orang yang dipercaya memelihara serta menjaga kakbah dan ....
a. Madinah c. Yaman
82
2. Anak Abdul Muthalib yang pertama yang mau membantu penggalian
sumur zam-zam bernama ....
a. Al-Harits c. Abu Thalib
b. Abdullah d. Aminah
3. Untuk melaksanakan nazarnya Abdul Muthalib menentukan siapa yang akan dikorbankan dengan cara mengundinya. Dan undian tersebut jatuh kepada ....
a. Al-Harits c. Abu Thalib
b. Abdullah d. Aminah
4. Karena Abdul Muthalib sangat sayang dengan anaknya maka undian tersebut diulang berkali-kali bukan dengan anak-anaknya tetapi dengan unta. Hingga jumlah unta tersebut mencapai ...
a. 10 Unta c. 75 unta
b. 50 unta d. 100 unta
5. Nabi Muhammad Saw lahir pada tanggal ....
a. 10 Robiulawal tahun gajah c. 12 robiulawal tahun gajah
b. 11 Robiulawal tahun gajah d. 13 Robiulawal tahun gajah
II. Jawablah pertanyaan ini dengan benar!
1. Kenapa tahun kelahiran Nabi Muhammad SAW disebut tahun gajah?
...
2. Siapakah pemimpin pasukan gajah?
...
3. Apa tujuan pasukan gajah menyerang mekah?
... 4. Apa yang diutus oleh Allah SWT untuk menyelamatkan kakbah dan
menghancurkan pasukan gajah?
... 5. Peristiwa tentang pasukan gajah ini di jelaskan oleh Allah SWT dalam
Al-Qur’an dalam surah apa dan ayat berapa?
83 L. Kunci Jawaban I. Pilihan ganda 1. b. 2. a. 3. b. 4. d. 5. c. II. Isai
1. Karena pada tahun itu datang pasukan tentara gajah meyerang Makah.
2. Abrahah.
3. Untuk menghancurkan kakbah.
4. Burung ababil
5. Surah Alfil ayat 1-5.
M. Sekor
I. Pilihan Ganda × 1 = 5 II. isai × 2 = 10
= jumlah sekor perolehan I + jumlah sekor perolehan II 2 3
=30
3
85
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS III
Nama Sekolah : MI Asas Islam Kalibening
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas/Semester : III/II (genap)
Alokasi Waktu : 2 × 35 menit
Hari, Tanggal : Rabu, 14 Mei 2014
A. Standar Kompetensi
Mengenal sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW.
B. Kompetensi Dasar
Menceritakan kejadian luar biasa yang mengiringi lahirnya Nabi Muhammad SAW.
C. Indikator
1. Menceritakan kemuliaan ayahanda Nabi Muhammad SAW.
2. Meceritakan hancurnya pasukan gajah.
3. Menyebutkan peristiwa luar biasa pada malam kelahiran Nabi Muhammad
SAW.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan Pengamatan dan penjelasan guru, siswa dapat menceritakan kemuliaan Ayahanda Nabi Muhammad SAW .
2. Dengan Pengamatan dan penjelasan guru, siswa dapat menceritakan hancurnya pasukan gajah.
3. Dengan Pengamatan dan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan
86
E. Karakter Siswa Yang Diharapkan
1. Tertip 2. Berani 3. Tanggung jawab 4. Tekun 5. Ketelitian F. Materi Ajar
Sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW
1. Kemuliaan Ayahanda Nabi Muhammad SAW.
2. Hancurnya Pasukan Gajah.
3. Peristiwa Luar Biasa Pada Malam Kelahiran Nabi Muhammad SAW.
G. Metode Pembelajaran 1. Pengamatan. 2. Ceramah 3. Tanya jawab. 4. Penugasan. H. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam.
b. Guru mengabsen dan mengecek kesiapan sisiwa.
c. Apersepsi:
1) Guru menanyakan hal-hal yang terkait dengan materi yang akan dipelajari.
2) Guru menjelaskan tujuan pelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi
1) Guru memberikan soal kepada siswa sebagai bahan uji awal
87
2) Guru melibatkan siswa mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi yang akan dipelajari dengan cara guru menjelaskan materi dan tentang hal-hal yang perlu diamati.
b. Elaborasi
1) Guru menyuruh siswa untuk mengamati saat pemutaran film.
2) Guru memutarkan sebuah lagu yang sudah disiapkan tentang materi
tersebut dan menyuruh siswa menyanyikan bersama-sama.
c. Komfirmasi
1) Guru memberikan penjelasan tentang film yang diputarkan
menggunakan power poin.
2) Guru dan siswa melakukan tanya jawab.
3) Guru memberikan penegasan jika masih ada siswa yang belum jelas/paham.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari b. Guru memberikan soal evaluasi.
c. Guru dan siswa berdoa bersama.
d. Guru menutup pembelajaran.
I. Alat dan Sumber Ajar
1. Alat/media : LCD, Speaker, Lap top, Layar proyeksi, papan tulis dan spidol.
2. Sumber ajar:
a) Bina Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Ibtidaiyah Jilid 1 kelas 3.
b) Film tentang Kisah Para Nabi Collection 1 & 4. c) Video nyanyian tentang pasukan gajah dari you tube
J. Penilaian
Teknik : Tertulis
88
K. Instrumen
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat!
1. Abdul Muthalib adalah orang yang dipercaya memelihara serta menjaga
kakbah dan ....
a. Madinah
b. Sumur Zam-zam
c. Yaman
d. Syam
2. Anak Abdul Muthalib yang pertama yang mau membantu penggalian sumur zam-zam bernama ....
a. Abu Thalib b. Abdulloh
c. Al-Harits
d. Aminah
3. Untuk melaksanakan nazarnya Abdul Muthalib menentukan siapa yang akan dikorbankan dengan cara mengundinya. Dan undian tersebut jatuh kepada ....
a. Abdulloh b. Al-Harits
c. Abu Thalip
d. Aminah
4. Karena Abdul Muthalib sangat sayang dengan anaknya maka undian tersebut diulang berkali-kali bukan dengan anak-anaknya tetapi dengan unta. Hingga jumlah unta tersebut mencapai ....
a. 10 unta b. 30 unta
c. 80 unta d. 100 unta 5. Nabi Muhammad Saw lahir pada tanggal ....
a. 10 Robiulawal tahun gajah c. 12 Robiulawal tahun gajah
b. 11 Robiulawal tahun gajah d. 13 Robiulawal tahun gajah
6. Pemimpin pasukan Gajah bernama ....
a. Abrahah b. Abu Thalib
c. Abdul Muthalib
d. Abu Lahab
7. Pasukan Gajah berasal dari negeri .... a. Palestina
b. Babilonia
c. Hijaz
d. Yaman
8. Yang melindungi Kakbah dari serangan pasukan Gajah adalah .... a. Abu thalib
b. Abrahah
c. Allah
d. Abdul Muthalib
9. Mimpi Abdul muthalib dan Aminah menandakan bahwa dari
keluarganya akan lahir seorang .... a. Raja
b. Nabi
c. Wali d. Khalifah
10.Pada malam Kelahiran Nabi Muhammad terjadi peristiwa luar biasa yaitu salah satunya padamnya api orang-orang ...
a. Yatsrib c. Nasrani
89
II. Jawablah pertanyaan ini dengan benar!
1. Kenapa tahun kelahiran Nabi Muhammad SAW disebut tahun gajah?
...
2. Apa tujuan Abrahah dan pasukan gajah ke Mekah?
... 3. Apa yang diutus oleh Allah SWT untuk menyelamatkan kakbah dan
menghancurkan pasukan gajah?
... 4. Peristiwa tentang pasukan gajah ini di jelaskan oleh Allah SWT dalam
Al-Qur’an dalam surah apa dan ayat berapa?
...
5. Sebutkan 2 peristiwa luar biasa pada malam kelahiran Nabi Muhammad
SAW! ... L. Kunci Jawaban I. Pilihan ganda 1. b. 2. c. 3. a. 4. d. 5. c. 6. a. 7. d. 8. c. 9. b. 10. b. II. Isai
1. Karena pada tahun itu datang pasukan tentara gajah menyerang Mekkah.
2. Menghancurkan Kakbah supaya bangsa arab tidak menyembah
kakbah melaikan memuliakan bangunan megah yang telah mereka bangun di Yaman.
3. Burung ababil.
4. Surah Al-fil ayat 1-5.
5. Peristiwa luar biasa yang terjadi pada malam kelahiran Muhammad SAW Yaitu
a) Abdullah dan Aminah bermimmpi melihat sinar terang
90
b) Langit terlihat indah diatas kota Mekah.
c) Api sembahan orang Majusi Tiba-tiba padam.
d) Istana Kisra Unusyirwan atau kerajaan persia rusak.
e) Kesaksian Pendeta Nasrani bahwa malam itu mereka
memandang langit tampak berbeda dari biasanya. Dan mereka yakin bahwa akan ada nabi akhir zaman yang lahir.
M. Sekor
I. Pilihan Ganda × 1 = 10 II. isai × 2 = 10
= jumlah sekor perolehan I + jumlah sekor perolehan II × 5 = (10 + 10) × 5
2
LEMBAR OBSERVASI PADA SISWA SIKLUS I
Keterangan: K = Kurang C = Cukup B = Bagus/Baik
No Nama Aspek Yang Diamati
Minat Siswa Keaktif siswa Perhatian siswa
K C B K C B K C B
1 Agus Ahmad Syarofudin
2 Nadya Aurellia Rahma
3 Ari Sabila Najwa
4 Addia Wilda Sulkhan
5 Adi Irawan Saputra
6 Ahmad Nauval Habib
7 Andika Dani Yulianto
8 M. Abdul Hamid
9 Isda Nur Aini
10 Varda Ambarika
11 Aulia Firda Hakim
12 Fitahatun Quluf 13 Assya Paramitha 14 Kaka Trisnawan 15 M. Fakhri Munaja 16 M. Falda Mutakhilul I 17 M. Afif Alwani
18 Diva Dini Ma’rifah
19 Rina Rahma Oktavia
20 Lizama S. Asfa
21 Rega Fiki Ananda
22 M. Fikri Romadhoni
23 Wahyuda Kusuma
24 Rara Salsabila K
4
LEMBAR OBSERVASI PADA SISWA SIKLUS II
Keterangan: K = Kurang C = Cukup B = Bagus/Baik
No Nama Aspek Yang Diamati
Minat Siswa Keaktif siswa Perhatian siswa
K C B K C B K C B
1 Agus Ahmad Syarofudin
2 Nadya Aurellia Rahma
3 Ari Sabila Najwa
4 Addia Wilda Sulkhan
5 Adi Irawan Saputra
6 Ahmad Nauval Habib
7 Andika Dani Yulianto
8 M. Abdul Hamid
9 Isda Nur Aini
10 Varda Ambarika
11 Aulia Firda Hakim
12 Fitahatun Quluf 13 Assya Paramitha 14 Kaka Trisnawan 15 M. Fakhri Munaja 16 M. Falda Mutakhilul I 17 M. Afif Alwani
18 Diva Dini Ma’rifah
19 Rina Rahma Oktavia
20 Lizama S. Asfa
21 Rega Fiki Ananda
22 M. Fikri Romadhoni
23 Wahyuda Kusuma
24 Rara Salsabila K
6
LEMBAR OBSERVASI PADA SISWA SIKLUS III
Keterangan: K = Kurang C = Cukup B = Bagus/Baik
No Nama Aspek Yang Diamati
Minat Siswa Keaktif siswa Perhatian siswa
K C B K C B K C B
1 Agus Ahmad Syarofudin
2 Nadya Aurellia Rahma
3 Ari Sabila Najwa
4 Addia Wilda Sulkhan
5 Adi Irawan Saputra
6 Ahmad Nauval Habib
7 Andika Dani Yulianto
8 M. Abdul Hamid
9 Isda Nur Aini
10 Varda Ambarika
11 Aulia Firda Hakim
12 Fitahatun Quluf 13 Assya Paramitha 14 Kaka Trisnawan 15 M. Fakhri Munaja 16 M. Falda Mutakhilul I 17 M. Afif Alwani
18 Diva Dini Ma’rifah
19 Rina Rahma Oktavia
20 Lizama S. Asfa
21 Rega Fiki Ananda
22 M. Fikri Romadhoni
23 Wahyuda Kusuma
24 Rara Salsabila K
23
DAFTAR NILAI SKK
Nama : Eryen Bayu Aditya
NIM : 11509004
Progdi : PGMI
Dosen Pembimbing Akademik : Rasimin, S. PdI, M. Pd.
NO NAMA KEGIATAN PELAKSANAAN KETERANGAN SEKOR
1 Orientasi Pengenalan Akademik
dan Kemahasiswaan (OPAK) 2009 STAIN SALATIGA
18-20 Agustus
2009
Peserta 3
2 Pelatihan Emotional Spiritual
Intelligence Quotient (ESIQ)
STAIN Salatiga
21 Agustus 2009 Peserta 3
3 Achievement Motivation Training
(AMT)
24 April 2010 Peserta 3
4 Seminar Nasional Ekonomi Islam
“The challenge On Islamic
Economy In Fostering Economy
Prosperity”
10 November 2010 peserta 6
5 SEMNASSOS (Seminar Nasional
Sosial) dengan tema “ALANGKAH LUCUNYA NEGERI INI”
12 Desember 2010 Peserta 6
6 National Workshop of
Entrepreneurship And Basic
Cooperation 2010
19 Desember 2010 Peserta 6
7 Seminar Politik “Pilwakot Yang
Ideal Untuk Masa Depan Salatiga
Yang Lebih Baik”
27 Januari 2011 Peserta 3
8 Public Hearing “Optimalisasi
Demokrasi Kampus Sebagai Upaya
Integrity Oriented”
9 Maret 2011 Peserta 2
9 Seminar Nasional Pendidikan
“Realisasi Pendidikan Karakter
Bangsa Dalam Kurikulum
Pendidikan Nasional”
20 Juni 2011 Peserta 6
10 SEMINAR NASIONAL “Rahasia
Kaya Ilmu, Kaya Hati, Sehat, dan
Kaya Raya” dan Penguasaan
Bahasa Inggris (50 Grammar) Tanpa Menghafal dan Menulis
24
11 Pelatihan Karya Tulis Ilmiah
(PKTI) “Karya TulisnSebagai Slah
Satu Langkah Membangun Budaya
Ilmiah Mahasiswa”
11 Oktober 2011 Peserta 3
12 Praktikum Pelatihan Ikhtibar
al-Lughah al-Arabiyah Ka al-Lughah Ajnabiyah (ILAIK)
21 Januari - 4 Februari 2012
Peserta 2
13 Pratikum Pelatihan TOEFL 21 Januari - 4
Februari 2012
Peserta 2
14 Seminar Nasional “Berpolitik untuk
Kesejahteraan Indonesia,
Reorientasi Gerakan Mahasiswa
Pasca Reformasi”
15 Mei 2012 Peserta 6
15 Seminar Nasional Ekonomi Syariah
Ekonomi Syariah: Bukan Ekonomi
Biasa “penerapan Nilai-nilai
Syariah dalam Praktik
Perekonomian”
2 juni 2012 Peserta 6
16 OPAK STAIN Salatiga 2012 05-07 September
2012
Panitia 3
17 Training Pembuatan Makalah 13 Oktober 2012 Peserta 2
18 Seminar Regional “Indonesia Satu” 29 Oktobet 2012 Peserta 4
19 Bedah Buku “24 Cara
Mendongkrak IPK” 5 Desember 2012 Peserta 2
20 Seminar Nasional “Ahlussunnah
Waljamaah dalam Perspektif Islam
Indonesia”
26 Maret 2013 Peserta 6
21 Seminar Pendidikan HMJ Tarbiyah
STAIN Salatiga “Menimbang Mutu
dan Kualitas Pendidikan di
Indonesia”
2 Mei 2013 Peserta 3
22 Seminar Nasional Sharia
Economics Festival “Indonesia Will
Grow and Shine With Sharia
Economics”
4 juni 2013 Peserta 6
23 Seminar Politik Nasional “Peran
Nyata Mahasiswa Dalam
Menyikapi Perpolitikan Indonesia”
13 Juni 2013 Peserta 6
24 Akhirussanah Ma’Had STAIN Salatiga “Pesantren Sebagai Wadah
Perkembangan Karakter Pemuda Islam yang Berakhlaqul Karismah dan Bernalar Ilmiah
26
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Eryen Bayu Aditya
Tempat, Tanggal Lahir : Salatiga, 20 Juli 1990
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Nama Ayah : Joko Sartono
Nama Ibu : Sustiah
Alamat : Jl. Hasanudin no. 830 Salatiga
Pendidikan : - TK Pertiwi Banjaran Salatiga Lulus Tahun 1996
- SD Negeri Mangunsari 01 Salatiga Lulus Tahun 2003
- SMP N 04 Salatiga Lulus Tahun 2006
- SMK Pelita Salatiga Lulus Tahun 2009
Demikian riwayat hidup ini dibuat dengan sebenar-benarnya.
Salatiga, 20 Mei 2015 Penulis
Eryen Bayu Aditya NIM: 11509004