Saran - PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

B. Saran

Dari pelaksanaan kegiatan PPL yang dilakukan di SD Negeri Percobaan 4, penulis menyampaikan beberapa saran yang sekiranya dapat dilakukan, bagi:

Mahasiswa

A. Mempersiapkan diri secara fisik maupun mental.

B. Hendaknya mempersiapkan diri dengan berbagai keterampilan yang sekiranya dapat menunjang dan dapat diterapkan dalam situasi dan kondisi yang ada di lokasi PPL.

C. Lebih dapat mengontrol diri ketika menghadapi siswa yang kurang kooperatif saat pembelajaran berlangsung.

D. Menjaga kekompakan dalam satu tim PPL.

E. Mahasiswa harus dapat beradaptasi di lingkungan yang baru.

F. Menjaga nama baik UNY di manapun berada terutama di lokasi PPL. G. Membuang sikap egois dalam berbagai hal karena tenggang rasa dan

toleransi sangat dibutuhkan dalam satu tim.

H. Meskipun PPL sudah selesai mahasiswa hendaknya tetap menjaga silaturahmi dengan pihak sekolah.

Pihak sekolah

a. Memberikan bimbingan yang lebih kepada mahasiswa karena mahasiswa masih dalam proses belajar dan masih kurang dalam hal pengalaman.

b. Menindaklanjuti program yang telah dilaksanakan dengan kegiatan yang berkesinambungan.

Pihak UNY

a. Pihak UNY hendaknya lebih mensosialisasikan bagaimana teknis pelaksanaan PPL yang akan dilaksanakan mahasiswanya, apalagi bila terjadi perubahan aturan pelaksanaan PPL.

b. Memberikan bekal yang matang bagi mahasiswa sebelum diterjunkan langsung ke lokasi PPL.

DAFTAR PUSTAKA

Tim UPPL. 2013. Materi Pembekalan KKN PPL S1 PGSD GURU DAN PAUD. Yogyakarta: UNY.

1. Denah SD 2. Data sisw 3. Jadwal P 4. Jadwal P 5. Jadwal P 6. Jadwal U 7. RPP Terb 8. RPP Man 9. RPP Ujian 10. Foto-foto Pr 11. Matriks I 12. Laporan M 13. Rekapitu LAMPIRAN

SD Negeri Percobaan 4 Wates iswa SD Negeri Percobaan 4 Wates al Pelajaran SD Negeri Percobaan 4 Wate al Praktik Mengajar terbimbing

al Praktik Mengajar Mandiri al Ujian Praktik Mengajar

erbimbing andiri jian oto Program PPL s Individu an Mingguan itulasi Dana ates

Data Siswa SD Negeri Percobaan 4 Wates

A. KELAS 1 A

NAMA ^JENIS

KELAMIN

HITA LAKSITA DINI P

INNEZ RENATA ANDARUNI P

JANITRA CETTA NARESWARI P

KALILA AILSYA BELVA P

KASIH AURREL OKTAVIA

PUTRI ^P

KHASAN FAIZIN L

MAHFUD ALI MANSYUR L

MUHAMMAD PANDU

PRATAMA ^L

MUTIA KHOIRUNNISA P

PANDU SATYA TRISTAN

SOEDIANTO ^L

RAHMANZA FATKHUL

PRIAMBODO ^L

RIZKYA DENINA HANNY P

TYAS PRASASYA L

M. RIZAL BINTANG

FIRMANSYAH ^L

NUR AHMAD AFFANDI L

B. KELAS 1 B

NO NAMA ^JENIS

KELAMIN

1 ADITYA DWI SURYA L

2 AFGHANT XAVIER MAESAN L

3 ALMAS BILVA NABIGHA P

4 AMANDA DYAH AYU PUSPITA P

5 APSARI PUTRI CANDRA DEWI P

6 AQELA NADYA SHAFWAH P

7 ARYASATYA ZULFADHLI AYDIN L

8 BRILIAN FATIKHURIZAL ANSORI L

9 CAHAYA PUTRI YULIAYAHYA P

10 ^{CLARA ALAYNA KUSUMO}

WADARINGTYAS ^P

11 DAFFA HAFIZH FIRDAUS L

12 DELY MAWASTUTI P

13 FAREL ZVEZDA RAMADHAN L

14 FATHIKA SAHIRA CAHYA NAPUTRI P

15 GALANG RAFI PRADIPA L

16 IQRIMA YUNTIA OKTAVIANA P

18 MUHAMMAD FATIH RADITYA L

19 NATHANIA MARSHA TIRANI P

20 NIMAS RHOUDYATU ADAUVIA P

21 RAFFI AKBAR PANUNTUN L

22 RAFIF NANDA SAPUTRA L

23 RAISSA HAFIZ ANTASARI L

24 RESTU AJI PANGGALIH L

25 SATRIA BUDIARTA PRADHITYA L

26 SUBHAN ESA PUTERA WIBOWO L

27 WAHID AGUNG JULIAWAN L

28 FIROSA NIHALKI FAYA L

C. KELAS II A N O U R T N A M A ^{JNS KEL} L P

1 ALYA MUKHBITA PUTRI AVICIENA P

2 ANDREAN DWI CANDRA L

3 AZMI FACHRI RASYID L

4 BRYAN ATHA SUSENO L

5 CAESAR CAHYA ATMAJA L

6 DAVYNDRA FADDHEL IBRAHIM L

7 DWI RAHMAT L

8 FAVIAN RADITYA AKBAR L

9 HARNANDA RIZKY FEBRIANSYAH L

10 KEYLA ZAHRA RAINNATA P

11 LALUNA NAFII FAUZIAH P

12 MUHAMMAD ATHALLA ABYZA ZAILANI L

13 MUHAMMAD HAIDAR AL-MAJID L

14 NAIFA ZHAFIRA HARMANANDA P

15 NAURA RAMADHANI PUTRI P

16 PRACTICYA SHERLY ANASTASCYA P

17 QEYSHILLYA SHERLY ANASTASCYA P

18 ^{RAISYA KYNAIRA RAMADHINA}

DIVANGGI ^P

19 RASYA MAHESA PUTRA FAJRI L

20 SALSABILA ALYA IRBAH P

21 ^{SATRIA NANDA JANARDANA}

KRISTIYANTO ^L

22 SHAFA FARI HUSNA P

23 SHOLLUVIK AHMAD HANIFAN L

24 VALENO AXEL PRAMONO L

25 WAHYU PEBRIANA PUTRI P

26 ZAHRA MALINDA DEWI P

27 ZAHRA PUTRI SETYANINGYAS P

D. KELAS II B

NO NAMA ^JENIS

KELAMIN

1 ALFA WAHYU WIJAYA L

2 ANISA SEKAR EKTIANI P

3 DESTIA AYU MAHARANI P

4 DIANISA NINDA CERIA P

5 DWI SETIAWAN L

6 ERLITA GUSMAWATI P

7 FATIHATA QORRY AINA YUSRIFA P

8 GISTI RADITYA WIGUNA L

9 HANDYYOSA ANANTA WIBAWA L

10 HANGGITA RAZKIA PUTRI P

11 HANIFA RATRIWIYA MAHARTI P

12 HANINDYA PUTRA PRASISTA L

13 HARNA DHEIN MISBAF PANDEGA L

14 LANANG ANDHIKA PRASTYA L

15 NAUFAL RAKHA ADIYAKSA L

16 NI PUTU KAYLA AYU P

17 NICOLAS MARESTIANO PARVANOVA L

18 PARSA AKBAR DIVANTARA L

19 PATRIA SURYA ATMAJA L

20 RAFKA ALBIQO VIENOTRYA GUSTA L

21 RIRI ALFIATUL NOOR AZIZAH L

22 SIEREEN SALMA P

23 TEGAR YUDHO WIKANTYOSO L

24 VICA INDAH PRADINA P

25 WAFA SHAISTA NAFISA P

26 WAHYU BAGUS SETIAWAN L

27 YANUAR FAQIHUL ULUM L

ZURIAN ZONAFELLANO ALEXA

WIBOWO L

ANDRIAN FAISAL F

E. KELAS III A

NO NAMA ^JENIS

KELAMIN

1 ABEL FENELLA PUTRI P

2 AKBAR PRASETYO ADI PURNOMO L

3 ALMIRA DIAH OKTAVIANA P

4 ARDI SETYA FINANDA L

5 BIMA HILMI FATA L

6 BISMA NUGROHO PAMUNGKAS L

7 DANUARSA PURBAFIDURA L

8 DEWI SURYANI P

9 DHAIFULLOH HAIDAR ALLAM L

11 EMILIA RIZKY WIBISONO P

12 FARREL INDRASTA MAJID L

13 ISNA DWI ARIYANTI P

14 LOVIA FITKUR AMIN P

15 MIFTAH FARAH AZIZAH P

16 MUHAMMAD FARREL PRIATMAJA L

17 NATANIA RAYA FAUZI P

18 NAVIRA PUSPITA RAMADANTI P

19 NIMAS AYU KIRANA NUGRAHENI P

21 RAFA NADYA QUBILA P

22 RAIHAN ESYAFIQO WIDA RASYA L

23 YESYA FEBRIYANTI PUTRI P

24 MUHAMMAD YAHYA ASYAKIR L

KELAS III B

G. KELAS IV

NO NAMA JENIS KELAMIN

1 BERNADITO DOROTHY PUTRA H. L

2 ACHMAD RISKY ZOAN L

3 AL ATHTHUR IKHSAN RADITYA L

4 ARIES HIKMAL ROHIM L

5 BASKARA PRAMUDITO L

6 DHANY DIVA PRADANA L

7 DHONAN PUTRA PRABOWO L

8 FATIMAH SUHARTANTY P

9 FIANZ ANDHIKA PRATAMA L

10 FREDERICO RIFQI L

11 HAMADA FADIL L

12 HELENA ADRYAN P

13 HENDRI BAGUS RADHITYA L

14 MUHAMMAD RIZKY RIFANOLA L

15 NASTITI PUTRI WIGATI P

16 PUTRI FIKY 'AMALINA P

17 RIKMA AINUN HAKIMAH P

NO NAMA JENIS KELAMIN

1 ADITYA ILHAM APRILIASA L

2 AHMAD BAIHAQI HAKIM L

3 ALVITO DISSA ALFIANDANI L

4 ANANDA WULANSARI P

5 ANDIKA BIMA KURNIAWAN L

6 ANINDYA RAHMA ANGGRAINI P

7 ARIN SALSABILA WIRAWAN P

8 ARTIKA DYAH NOORAZLINA P

9 DIAJENG AWAHITA KIRANA SANI P

10 DIMAS HERI NUGRAHA L

11 ERLANGGA ALVIN LISTYANTARA L

12 FAIQ RIFKI NAYIF SIDIQ L

13 MADINA DEWI SINTA PUTRI P

14 MAGANI AUGUSTIN KAILATAMA P

15 MUHAMMAD ISLAM PANULUH L

16 NANDA ATUT PRAMUDYA L

17 NUR AINI RIYANDA MUKTI P

18 RADEN PRADIPTA ARYA ANINDITA L

19 RADHITYA PUTRA WICAKSANA L

20 RAGIL ANAM WINARYA L

21 SABRINA NURUL ANISA P

22 SATRIA SIDIQ WICAKSANA L

23 TUNGGUL SATRIYA DEWANGGA L

BUNGA CINTA WINYATSARI AHMAD HUSAIN FATAHILAH

18 SHAFIRA NUR ANNISA P

19 STEFANUS SEPA ADITAMA L

20 SWEETA NABILAH SOEFAMI P

21 SYARIFUDIN RIZQI SHOBARI L

22 SYIFA SALSABILA P

23 TIFANISYA FAYRA AYU DIVANGGI P

24 VERIKA DYAH PUSPITA DEWI P

25 ZAKY AMAR KURNIANSYAH L

26 LINTANG NGALIH SASI RAMADHAN P

27 ANNISA YULIA RIZTANTI P

28 NASYA FITRIANA PUTRI P

29 DIMAS ARI S L

H. KELAS IV B

NO NAMA ^JENIS

KELAMIN

1 LISTI KUSUMA DEWI P

2 RADITYA NATHA SYANDANA L

3 AHSAN MUHAMMAD AKMAL L

4 ANDRIAN JULIANO L

5 CHIKA ADELIASARI ANGGITA P P

6 CHIKA MARTHA ABIYYU P

7 DHAVY ERGI TAWAKAL L

8 BERNARD DIMAS KUSWORO L

9 EDGINA POETRI AMELLYA P

10 ELVARETTA NABILA AYU R P

11 ERLANGGA RAKHA PRATAMA L

12 EXCEL ERLAND ADICANDRA L

13 FAHRIAN EGGY MAHENDRA L

14 GEREN DIAZ VALENTINO L

15 GITA RAMADHANI P

16 GADIS AURELLIA YOANE W P

17 KHEYSHIA AMELYA P

18 LEO DIMAS ULUNG BRILLIANT L

19 MATTHEW HAYUNAJI P L

20 MAULIDINA BALQIS AZZAHRA P

21 M. NUR RACHMAN FAAIQ L

22 NAUFAL ARIZ LABIQ L

23 RAFID YUSDIANTO L

24 RIFKI AHMAD MAHARDIKA L

25 VALENTT ZWEIZA YAHNDA L

26 ANANG TASYA LINTANG TANIA P

27 EVAN PARAMA L

28 MUHAMMAD ZIDAN AQILA R L

I. KELAS V A

NO NAMA ^JENIS

KELAMIN

1 BAKDA FRAHMA PANGGITA S. P

2 ADHITYA YOGA SAPUTRA L

3 BAYU SUSENO L

4 DAFFA AZZAHRA ALHAFISHA L

5 DANICA SHAFA PUTRANTO P

6 DHIMAS NANDA PUTRA L

7 DZAKY ZAINAL ZIDANE L

8 ELIZA SIVA AINI P

9 ERVAN KURNIA SANDI L

10 FILANANDA SABILLA P

11 GALIH PRIAMBODO P. L

12 GILANG PRASTAWA HADY S. L

13 GYMNASTIAR PRANGESTIKA P

14 INDAH NOOR SHINTA DEWI P

15 NADHIRA AZZAHRA P

16 PATRIC MARESTITO P. L

17 PRASIDYA LANGLANG DUHITA P

18 RADITRA NAROTAMA L

19 WAHYU HANIF SAPUTRO L

20 WILDAN INDRA FATA L

21 YUNIAR DWI SANTOSA PUTRA L

22 ZADHA AZIIZA CARUNIA GUSTI P 23 DHIMAS PANDIT ADHI NUGROHO L

24 ZIDAN ALVIANO L

25 RIMBA LEO S L

J. KELAS V B

NO NAMA ^JENIS

KELAMIN

1 RAID AKEEL TARIQ L

2 AARON FARREL MAHASIN L

3 ALI AKBAR QUMAINY L

4 ANANDA RIZKI NURHIDAYAT L

5 BERTRAND FAIZAL A. K L

6 BLENA NIRWANDA P

7 CATHARINA CENDY NOVIANA P

8 DEA NUR AFAFA P

9 DEWABRATA HAMURWA BUMI L

10 DIMAS NAYOTAMA L

11 ILHAM MUKHLASH ABROR L

12 MUHAMMAD AN-AMNA BIL L

14 MUHAMMAD WILDAN SAPUTRA L

15 NADIRA GHAIDA NASTITI P

16 NOVIA HETTYKA FITRI P

17 TANIA RACHMA ELISA P

18 YOGI YANUARTA L

19 NAZWA SALSABILA P

20 PRAMUDYA WISNU AJI L

21 RAJWA RIFAN ALFIKRI L

22 ALIFIA KHOIRUNNISA P

23 PRATISTA SYAHDA NIMAS M P 24 CLARA ALESHIA AURELIA S P

K. KELAS VI

NO NAMA ^JENIS

KELAMIN

1 Adinda Melliza P

2 Aisyah Eka Nurjanah P

3 Andhika Satya Pratama L

4 Ardian Gusdatu Yoga N L

5 Arifiani Dyah Syaputri P 6 Avi Maharani Salsabiella P

7 Barru Maulana Ikhwan L

8 David Cafriliant L

9 Dhimas Bayu Yulianto L

10 Fifi Kurniasari P

11 Gevin Aryo Kusumo W. L

12 Habib Rizqi Gymnastiar L 13 Hernando Rifmanda Anwar L 14 Hibatur Rohman Maizanu S. L

15 Hudan Nashri Taba L

16 Iffa Amelia Nur Aziza P

17 Muhammad Ilham Zaki L

18 Nooryl Wahyu Ammalia P

19 Rafidah Hanin Damayanti P 20 Rizal Yanoe Kurniawan L

21 Rochma Purwandari P

22 Salma Abiyyu Alamanda P

23 Tiara Putri Kusworo P

24 Arsyi Maharani P

25 Femmi Abel Rohmianti P

26 BRILIYAN LUTHFI TRIANDRI _L

27 T. FARIZ MOHAMMAD L

2. Rancangan Kegiatan PPL a. Jadwal Terbimbing

Hari /

Tangggal ^{Mata Pelajaran} ^Kelas ^Materi Selasa 11

Agustus 2015

PJOK IIB 3.4 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam

berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

4.4 Mempraktikkan variasi pola

gerakdasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Jumat 14 Agustus 2015

PJOK V B 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non lokomotor dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

4.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non lokomotor dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

Rabu 19 Agustus 2015

PJOK III B 3.5Mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

4.5 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Senin 24 Agustus 2015

PJOK IV B 3.6 Memahami konsep kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerak dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional.

4.5 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerak dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional.

Kamis 27 Agustus 2015

PJOK I A 3.3Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

Sabtu 5 September 2015

PJOK VI 3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non lokomotor dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

4.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non lokomotor dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

b. Jadwal Ujian

Hari/Tanggal Mata pelajaran Kelas Materi (KD)

Rabu 9

September 2015

PJOK

(Praktek Lapangan)

III B 3.4 Mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional

Rabu 9 September 2015

PJOK

(Pend.Kesehatan)

III B 3.8 Mengetahui konsep kebutuhan isitrahat, tidur, dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan 4.8 Mempraktikan pemenuhan kebutuhan isitirahat, tidur, dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan

RENCA

PEND

U

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (T

CANA PELAKSANAAN PEMBELA

GERAK DASAR MANIPULA

SD PERCOBAAN 4 WATES KELA

oleh :

Bimo Okta Ariyanto

NIM 12604224005

ENDIDIKAN GURU SEKOLAH DA

PENDIDIKAN OLAHRAGA

UNIVERSITAS NEGERI YOGY

TAHUN 2015

(Terbimbing)

BELAJARAN (RPP)

LATIF

TES KELAS I

o

DASAR PENJAS

AGA

OGYAKARTA

A. Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Sikap Religius

1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan.

1.2.1 Bersyukur dengan menjaga kebersihan anggota tubuh

1.2.2 Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran.

1.2.3 Merawat tubuh dalam proses pembelajaran.

Sikap sosial :

2.2 Bertanggung jawab terhadap

keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran.

2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.2.1 Bertanggungjawab terhadap keselamatan diri sendiri dan orang lain

2.6.1 Disiplin melakukan tugas- tugas yang diberikan guru

Pengetahuan

3.3Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

3.3.1 Mengetahui gerak dasar manipulatif dengan kaki

3.3.2 Mengerti perbedaan aktivitas yang menggunakan tangan dan kaki 3.3.3 Menyebutkan gerak dasar

manipulatif dengan menggunakan kaki

Ketrampilan

4.3.1 Mempraktikkan aktivitas menggunakan kaki dengan bermain sendamanda

4.3.2 Mempraktikkan aktivitas menggunakan kaki dengan bermain sepakbola

4.3.3 Mempraktikkan aktivitas menggunakan kaki dan tangan permainan menyusun kaleng

A. Deskripsi Materi Pembelajaran Tema 3 : Kegiatanku

Sub tema3 : Kegiatan Sore Hari Gerak dasar menendang bola:

• Menendang bola ke depan

• Melempar bola dengan kedua tangan • Menembak sasaran

• Bermain sepakbola sederhana B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Pendahuluan 1. Mengajak semua peserta didik berdoa menurut agama dan

keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)

2. Melakukan presensi kehadiran peserta didik

3. Mengingatkan kembali kepada peserta didik tentang tema yang dipelajari yaitu kegiatanku serta menanyakan kepada siswa apa saja kegiatan para siswa terutama kegiatan pada sore hari yang sering dilakukan, salahsatunya adalah olahraga

kegiatan sore hari bisa dengan olahraga salah satunya adalah dengan bermain sepakbola.

5. Siswa melakukan pemanasan dengan permainan “Berburu Kijang” dengan cara:

- Membuat area untuk bermain disesuaikan dengan jumlah siswa

- Dipilih salah satu siswa sebagai pemburu,

- Pemburu berada digaris area dengan memegang bola sebagai senjata untuk menangkap kijang dengan cara melemparnya mengenai bagian tubuh dari kijang - Kijang yang terkena lemparan bola menjadi teman

pemburu dan bertugas memburu

- Pemburu harus memburu kijang sampai habis Inti Mengamati

• Siswa mengamati gambar kegiatan yang biasanya dilakukan pada sore hari.

• Guru mengarahkan hal yang ingin diketahui.

Menanya

• Dari beberapa gambar di atas dengan bimbingan guru siswa bertanya misalnya, kegiatan apa yang sedang dilakukan? Bagaimana cara melakukan permainan sepakbola? Jika tidak ada siswa yang bertanya guru memancing pertanyaan terhadap siswa.

Mencoba

• Siswa membuat lingkaran dengan satu orang ada di tengah sebagai poros. Melempar bola dengan kedua tangan didepan dada. Lalu secara bergantian.

• Siswa secara begilir melakukan gerakan menendang bola berpasangan dengan temannya

Kegiatan dilakukan secara berpasangan dengan menggunakan satu bola

Siswa melakukan secara bergantian

• Siswa secara begilir melakukan permainan menyusun kaleng mirip dengan bowling. Setelah kaleng terkumpul maka, kaleng dirobohkan dengan cara dilempar atau ditendang dengan bola dengan jarak yang disesuaikan

• Siswa melakukan permainan sepakbola mini dengan peraturan:

- Siswa dibagi menjadi dua kelompok sama banyak - Melakukan permainan dengan menendang bola - Memasukkan bola ke gawang yang dibuat dari

kardus/cone

Menalar

• Peserta didik mengetahui cara menendang bola ke depan, menendang bola berpasangan, menendang bola dengan

Mengomunikasikan

• Guru menyampaikan bahwa gerakan menendang diperlukan dalam melakukan permainan sepakbola.

• Peserta didik mampu mempraktikan permainan sepakbola mini untuk mengisi kegiatan olahraga pada waktu sore hari.

Penutup Penilaian proses:

a. Guru menilai kemampuan siswa mempraktikkan cara menendang bola kedepan, menendang bola berpasangan, menendang bola dengan awalan lari dan melakukan pemainan sepakbola mini.

b. Menilai percaya diri dan keaktifannya

1. Bersama-sama peserta didik membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari

2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil kertercapaian materi)

3. Melakukan penilaian hasil belajar

4. Mengajak semua peserta didik berdoa menurut agama dan keyakinanya masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)

• Mengamati peserta didik dalam berdoa (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkanya dsb)

• Apabila ada peserta didik yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdoa maka setelah selesai kegiatan berdoa langsung diberi nasehat agar besuk kalau berdoa lebih disempurnakan lagi.

15 menit

C. Penilaian

1. Teknik Penilaian - Observasi 2. Instrumen Penilaian

a. Penilaian Sikap (lembar observasi) No Nama Peserta

Didik

Perilaku Yang Diamati Berdoa sebelum dan sesudah

pelajaran

Bekerjasama dalam sebuah tim

1. 2. 2.

b. Penilaian Pengetahuan (jawaban singkat) Butir soal:

1. Mencetak gol kegawang dengan cara..?

2. Cara mengumpan bola dalam permainan basket dengan cara..? 3. Cara mengoper bola dalam permainan sepak bola dengan cara..? 4. Bagaimana cara menendang bola dengan benar..?

5. Mencetak point dalam dalam permianan bola basket dengan cara? c. Keterampilan

Jenis tes : Tes Praktik Instrumen : Lembar Observasi No Nama Peserta

Didik

Aspek Yang Diamati Menendang bola ke

depan

Menendang bola berpasangan

Menendang bola dengan awalan berlari 1.

D. Media / Alat Bahan dan Sumber Belajar Media: - Gambar Alat/Sarana Prasarana: - Bola - Pembatas - Kardus Sumber Referensi: - Buku Guru - Buku

Agus Budi Julihari, (2010).Penjasorkes Untuk SD/MI Kelas I.Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementrian Pendidikan Nasional

Wagino, (2010).Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Untuk SD/MI Kelas I. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementrian Pendidikan Nasional

Lampiran 1 penilaian sikap spiritual dan sosial Lembar Observasi Sikap Spiritual dan Sosial

No Nama Peserta Didik

Perilaku Yang Diamati Berdoa sebelum dan sesudah

pelajaran

Bekerjasama dalam sebuah tim

1. 2. 2.

Nilai: Jumlah skor : Skor maksimal x 100% Petunjuk penilaian

Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran 1. Berdoa sebelum sesudah pelajaran 2. Tidak berbicara sendiri

3. Sikap duduk sempurna 4. Tenang

2. Saling membantu 3. Mau membagi bola 4. Berkomunikasi Petunjuk penilaian

Skor Keterangan

4 (SB) Jika peserta didik menunjukkan 4 sikap yang ada 3(B) Jika peserta didik menunjukkan 3 sikap yang ada 2(C) Jika peserta didik menunjukkan 2 sikap yang ada 1(K) Jika peserta didik menunjukkan 1 sikap yang ada Kriteria Penilaian

Rentang Skor Nilai

76–100 SB (Sangat Baik)

51–75 B (Baik)

26–50 C (Cukup)

>25 K (Kurang)

Kriteria Penilaian

Rentang Skor Nilai

76–100 SB (Sangat Baik)

51–75 B (Baik)

26–50 C (Cukup)

>25 K (Kurang)

Lampiran 3 Penilaian Keterampilan Lembar observasi tes keterampilan

No Nama Peserta Didik

Aspek Yang Diamati Menendang bola ke

depan

Menendang bola berpasangan

Menendang bola dengan awalan berlari 1.

Nilai: Jumlah skor : Skor maksimal x 100% Keterangan:

Menendang bola ke depan: 1. Tidak takut melakukan

2. Menendang menggunakan salah satu kaki 3. Dapat melakukan berulang-ulang

4. Dapat mengenai sasaran Menendang bola berpasangan:

1. Tidak takut melakukan

2. Menendang menggunakan salah satu kaki 3. Aktif melakukan

4. Mampu bekerjasama

Menendang bola dengan awalan berlari: 1. Tidak takut melakukan

2. Mampu berlari sambil menendang 3. Tendangan mengenai bola

Petunjuk penilaian

Skor Keterangan

4 (SB) Siswa mampu melakukan 4 kriteria keterampilan 3(B) Siswa mampu melakukan 3 kriteria keterampilan 2(C) Siswa mampu melakukan 2 kriteria keterampilan 1(K) Siswa mampu melakukan 1 kriteria keterampilan

Kriteria Penilaian

Rentang Skor Nilai

76–100 SB (Sangat Baik)

51–75 B (Baik)

26–50 C (Cukup)

>25 K (Kurang)

Memeriksa Dan Menyetujui Yogyakarta, 27 Agustus 2015

Guru Pembimbing Praktikan

Sukamto, A.Ma.Pd Bimo Okta Ariyanto NIP.19610305 198303 1 01 NIM 12604224005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBE

KOMBINASI GERAK DASAR AT KELAS II SEKOLAH DASAR

Disusun oleh:

Bimo Okta Ariyanto (12604224005)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DAS JURUSAN PENDIDIKAN OLAH FAKULTAS ILMU KEOLAHRA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAK

2015 BELAJARAN ATLETIK R (SD) ASAR PENJAS HRAGA AGAAN AKARTA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SD Negeri 4 Wates

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas / semester : II/1 (satu)

Alokasi Waktu : 4x35 menit

A. Kompetensi inti

KI1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya KI2 : Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli

dan percaya diri dalam berinterakdi dengan keluarga, teman dan guru KI3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati ( mendengar,

melihat,membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

KI4 : Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan

1.1.1 Berdoa dengan khusuk

1.1.2 Tidak tengak tengok dalam berdoa 2.3 Menghargai perbedaan karakteristik

individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik

2.6 Disiplin dalam melakukan berbagai aktivitas fisik

2.3.1 Menerima saran dan kritik dari rekannya

2.3.2 Menghargai perbedaan

kemampuan setiap peserta didik 2.6.1 Taat terhadap aturan

2.6.2 Datang tepat waktu 3.1 Mengetahui konsep gerak variasi

pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

3.3.1 Peserta didik dapat memahami konsep variasi pola gerak dasar lokomotor berjalan jinjit

3.3.2 Peserta didik dapat menjelaskan konsep variasi pola gerak lokomotor lompat ke simpai

dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

berjalan jinjit berkelompok

4.3.2 Peserta didik dapat mempraktikan variasi pola gerak dasar lokomotor meloncat ke simpai

C. Deskripsi Materi Pembelajaran Tema : Hidup Rukun

Sub tema : Hidup Rukun dengan Teman Bermain

- Berjalan - Meloncat

- Bermain yang di modivikasi D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi kegiatan Keterangan

Pendahuluan a. Mengajak peserta didik untuk berbaris dan

Dalam dokumen LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SD NEGERI PERCOBAAN 4 WATES. (Halaman 22-113)