BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
B. Saran-Saran
Saran-saran yang dapat penulis kemukakan berdasarkan hasil analisis data dan kesimpulan penelitian, maka terdapat beberapa saran yang dapat dijadikan bahan pertimbangan, antara lain:
1. Bagi peneliti yang ingin mengembangkan atau melanjutkan penelitian ini diharapkan dengan sampel berbeda, lebih banyak sampel, dan tidak hanya satu sekolah. Diajukan supaya sampel bisa lebih banyak dari penelitian ini supaya mendapat hasil yang lebih baik.
2. Bagi para pendidik atau guru hendaknya selalu memberikan pengarahan tentang belajar yang baik kepada siswa. Dengan demikian tujuan dari kegiatan belajar mengajar khususnya dalam bidang studi Ilmu Pengetahuan Sosial dapat terlaksana dengan baik.
3. Bagi pemimpin sekolah diharapkan agar lebih memaksimalkan hasil belajar para siswa terutama pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). 4. Bagi Siswa-siswi dapat dijadikan sebagai landasan evaluasi serta motivasi
untuk berlomba-lomba dalam mencapai hasil belajar yang lebih baik dengan cara lebih bersungguh-sungguh dan giat dalam belajar.
Rineka Cipta, Cet. 1,1999.
Abror, Abd. Rachman, Psikologi Pendidikan, Yogyakarta: Tiara Wacana, Cet. 4, 1993.
Ahmadi, Abu, Ilmu Sosial Dasar, Jakarta:PT Rineka Cipta, Cet. 4, 2003. Basrowi, Pengantar Sosiologi, Bogor: Ghalia Indonesia, Cet. 1, 2005.
Faisal, Sanapiah, Format- Format Penelitian Sosial, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2007.
Ibrahim, Nurdin, Hubungan Tempat Tutorial Tatap Muka dengan Hasil Belajar Siswa SLTP T, No. 12, Teknodik, 2003.
_____________, Pengaruh Pembelajaran Berbantuan Komputer, Vol. 15, No. 1, Jurnal Pendidikan dan Kebudyaan, Januari 2009.
Idris, Zahara, Dasar- dasar Kependidikan, Bandung: Angkasa, 1982.
Iska, Zikri Neni, Psikologi Pengantar Pemahaman Diri dan Lingkungan, Jakarta: Kizi Brother,s. 2008.
Jihad Asep dan Abdul Haris, Evaluasi Pembelajaran, Yogyakarta: Multi Presindo, 2008.
Narwoko, J. Dwi, Sosiologi Teks Pengantar & Terapan, Ed. 1, Jakarta: Kencana, 2004.
Nurdin, M. Amin dan Ahmad Abrori, Mengerti Sosiologi Pengantar untuk Memahami Konsep- konsep Dasar, Jakarta: UIN Jakarta Press, Cet 1, 2006.
Philipus, Ng. dan Dr. Nurul Aini, Sosiologi dan Politik, Ed. 1, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2006.
Purwanto, Tujuan Pendidikan dan Hasil Belajar, No. 16, Teknodik, 2005.
Purwanto, Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, Cet. ke- 5, 2004.
Rasyad, Aminuddin, Teori Belajar dan pembelajaran, Jakarta:UHAMKA Press, Cet. ke- 4, 2003.
Razak, Yusron (ed.), Sosiologi Sebuah Pengantar, Jakarta: Laboratorium Sosiologi Agama, Cet. 1, 2008.
Sadirman, Interaksi dan Motivasi belajar- mengajar, Ed. 1, Jakarta: Rajawali, Cet. 3, 1990.
Sapriya., et al, Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Belajar IPS, Bandung: UPI PRESS, Cet. 1, 2006.
Sarwono, Sarlito W, Pengantar Umum Psikologi, Jakarta: Bulan Bintang, Cet. ke- 9, 2003.
Setiadi, Elly M. et al, Ilmu Sosial dan Budaya Dasar, Jakarta: Kencana, Cet. 3, 2008.
Shaleh, Abdul Rahman, Psikologi Suatu Pengantar dalam Perspektif Islam, Jakarta: Kencana, Cet.1, 2008.
Sholeh, Hadziq, SMA Muhammadiyah Lasem, Vol. 5 No. 1, Widyatama, Maret 2008.
Soekanto, Soerjono, Sosiologi Suatu Pengantar, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2006.
Sudijono, Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Ed. 1, Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2006.
_____________, Pengantar Statistik Pendidikan, Ed. 1, Jakarta: Rajawali Pers, 2009.
Sugiyono, Metode Penelitian Administrasi, Edisi revisi ke- 10, Bandung: CV. Alfa Beta, 2003.
Supardan, Dadang, Pengantar Ilmu Sosial Sebuah Kajian Pendekatan Struktural, Jakarta: PT Bumi Aksara, Cet 1, 2008.
Suryabrata, Sumadi, Psikologi Pendidikan, Ed. 5, Yogyakarta: PT Raja Grafindo Persada, cet.13, 2005.
Susanti, Rini, Bentuk Tes dan Tingkah Laku Belajar., No. 12, Teknodik, 2003. Syah, Muhibbin, Psikologi Pendidikan Dengan Pedekatan Baru, Bandung: PT
Remaja Rosdakarya, 2008.
Walgito, Bimo, Psikologi Sosial (Suatu Pengantar), Ed. IV, Yogyakarta: ANDI Yogyakarta, 1978. http://skripsi.unila.ac.id/2009/08/03/hubungan-antara-sikap-siswa-terhadap- pengetahuan-ips-dan-interaksi-kegiatan-belajar-dengan-prestasi-belajar- ips-ekonomi-siswa-kelas-vii-semester-genap-di-smpn-3-terbanggi-besar- tahun-pelajaran-2008/ http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/akutansi/article/view/1867 http://definisi.net/index.php?category=Definisi-Sosial
http://massofa. Wordpress. Com/2008/02/06/bidang-kajian-sosiologi-dan- interaksi- sosial/
Tabel 4.4 Penghitungan Uji Coba Instrumen 1 Skor Item No. Resp 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Jumlah 1 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 71 2 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 3 3 1 3 64 3 3 3 2 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3 2 4 2 4 1 3 3 1 78 4 1 3 1 3 3 3 4 3 3 3 2 2 2 1 3 3 3 3 1 3 3 3 2 3 2 63 5 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 69 6 3 3 3 2 2 4 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 1 3 4 3 72 7 3 2 3 2 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 74 8 3 4 2 3 1 3 3 3 4 2 2 3 2 4 3 1 4 3 4 2 3 2 4 4 4 73 9 3 4 2 3 2 4 2 4 2 3 4 3 4 3 4 3 3 2 3 2 2 3 2 2 2 71 10 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 85 11 3 4 3 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 3 1 3 4 3 3 3 4 3 3 3 68 12 1 3 1 4 2 3 3 3 3 2 1 2 2 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 65 13 2 2 3 2 2 3 3 3 3 4 2 4 2 3 1 3 1 3 2 2 2 2 3 4 4 65 14 2 3 2 3 3 3 2 4 3 4 3 3 3 3 4 2 4 4 4 3 3 2 3 2 2 74 15 4 3 4 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 1 3 2 3 3 3 3 2 1 67 16 1 1 3 4 2 4 3 3 4 3 4 3 2 3 4 2 3 2 1 3 4 2 2 2 3 68 17 2 3 2 4 3 4 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 4 4 72 18 2 3 3 2 2 3 3 3 4 4 2 4 4 2 4 2 1 1 3 3 2 3 2 4 3 69 19 3 4 3 4 2 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 81 20 3 4 3 4 2 3 2 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 81 21 4 3 3 3 3 3 2 2 3 1 2 1 3 3 3 3 2 4 3 4 3 3 3 3 1 68 22 3 3 3 3 2 3 2 4 2 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3 4 73 23 4 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 2 4 3 76 24 2 4 3 4 3 4 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 1 3 2 4 1 2 4 2 3 72 25 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 4 4 2 2 3 2 3 3 4 3 76 26 2 3 2 3 2 4 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 71 46
27 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 70 28 2 4 2 3 3 3 3 4 2 2 2 2 2 3 2 2 3 4 3 4 2 3 3 3 4 70 29 3 2 2 3 3 3 2 4 4 3 2 4 2 4 4 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 71 30 3 3 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 72 31 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 74 32 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 1 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 68 33 2 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 2 3 2 3 73 34 2 4 3 3 3 2 3 2 2 2 4 3 3 4 2 4 3 3 3 1 4 3 4 1 3 71 35 3 2 2 2 2 3 2 4 3 3 3 3 3 4 3 1 3 2 4 3 4 4 3 3 2 71 36 3 4 2 4 2 4 3 4 3 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 2 3 2 2 3 2 78 37 2 3 2 2 2 3 3 2 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 62 38 3 3 3 2 3 3 2 3 2 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 71 39 2 3 2 3 3 3 3 3 4 3 1 3 2 3 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 60 40 2 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 1 3 3 2 1 3 2 3 2 3 3 3 2 68 102 124 102 121 104 124 108 127 119 121 106 113 115 118 117 109 113 115 116 112 110 108 114 115 112 2845 47
Tabel 4.6 Daftar Skor Interaksi Sosial Antar Siswa
Skor Item
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ∑
1 Ira Ravita Ayu 3 3 2 3 4 4 4 3 3 2 2 2 3 2 3 4 3 3 3 3 56
2 Gilang Adji Persada 3 3 3 2 1 1 3 3 4 4 3 3 1 3 3 3 2 3 3 2 53
3 Annisa Ayu Marhamah 3 4 3 4 4 3 3 4 2 2 1 3 1 3 4 4 3 3 4 4 62
4 Desak Gede Novellolita 3 3 3 3 3 2 1 3 3 3 3 3 2 2 3 1 3 3 2 2 51
5 Dhea Mariana 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 58 6 Devi Komalasari 3 2 4 3 4 3 3 3 2 2 1 4 3 3 3 3 3 2 3 3 57 7 Winda 2 2 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 60 8 Rizky Febriyanto 4 3 3 3 2 3 4 1 3 2 2 4 4 4 3 4 4 3 2 2 60 9 M. Rizky Nugraha 4 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 4 4 4 60 10 Adinda Adelia 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 68
11 Lilie Nur Indah Sari 4 3 2 3 3 2 2 1 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 56
12 Fitria Syahdilla 3 4 3 3 2 2 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 55
13 Ika Muthoharoh 2 2 3 3 4 4 3 3 3 2 2 4 4 3 2 2 1 1 2 2 52
14 Sandy Lia Inggriani 3 3 3 4 4 3 3 2 4 3 2 2 2 3 3 4 4 4 3 3 62
15 Andriyan 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 1 3 3 2 1 3 3 2 52
16 Arjuna Montolalu 1 4 4 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 4 1 3 4 2 4 55
17 Zahra Amelia 3 4 4 3 3 2 2 2 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 61
18 Nur fajryan 3 2 3 3 4 4 2 2 1 3 3 4 3 2 2 3 1 4 4 2 55
19 M. Fadhil Fikry 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 68
20 Utari Ummi Hayati 4 4 3 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 68
21 Risma Handayani 3 3 3 2 1 1 3 3 4 4 3 3 1 3 3 3 2 3 3 2 53
22 Nevada Ririana 3 3 3 4 4 3 3 2 4 3 2 2 2 3 3 4 4 4 3 3 62
23 Ambang Hasmoro 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 60
24 Alvian Bagus Saputra 4 4 4 3 2 3 3 3 3 4 2 2 3 4 1 2 1 3 3 3 57
25 Puja Kartini 3 3 3 4 3 2 3 4 2 3 3 4 3 3 2 2 4 3 3 3 60
52
26 R.Pandhu 3 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 59
27 Jani Aisyah 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 59
28 Devitri Puspitasari 4 3 3 4 2 2 3 2 4 4 3 3 4 3 2 3 3 2 2 2 58
29 Lina Wati 2 3 3 4 3 4 4 3 3 2 2 3 3 3 2 2 3 4 2 2 57
30 Dewi Indah Puspitasari 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 56
31 M. Aditya Makaka 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 62 32 Roni Rahkmani 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 2 1 53 33 Diah Rahmayanti 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 4 2 3 3 60 34 Ferro Maruly 4 3 2 2 2 3 4 4 3 1 3 1 3 4 4 3 3 2 3 4 58 35 Irdi Destiara 2 2 3 4 3 3 4 1 2 3 4 3 2 3 4 4 3 3 3 3 59 36 Ahmad Risqi 4 4 4 4 3 3 4 4 3 2 2 3 2 2 3 4 4 3 4 3 65 37 Jaswadi 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 49 38 M. Zoeni Hidayat 3 2 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 58
39 Dwi Mei Wati 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2 1 46
40 Fajar Rizkifar 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 1 3 1 3 52
ANGKET UNTUK SISWA
(Isi angket yang berhubungan dengan interaksi sosial antar siswa)
Petunjuk Pengisian
Berikut ini ada beberapa pernyataan yang saya ajukan. Sebelum mengisi, baca dan pahami lebih dulu dengan baik setiap pernyataan. Kemudian kamu diminta untuk memilih kolom yang sesuai dengan diri kamu dengan cara memberi tanda (√) pada salah satu pernyataan yang tersedia. Dalam hal ini tidak ada jawaban yang benar atau salah, baik atau buruk. Karena itu, kamu sepenuhnya bebas menentukan pilihan yang sesuai dengan diri kamu. Mohon periksa kembali dan usahakan jangan sampai ada satu pernyataan yang tidak terjawab. Jawaban yang kamu berikan tidak mempengaruhi nilai pelajaran kamu di sekolah.
1. Ketika bertemu dengan teman yang menyapa kamu di sekolah, kamu akan membalas dengan sapaan
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
2. Kamu membina hubungan baik dengan teman kamu di sekolah a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
3. Bergaul dengan teman-teman di sekolah sangat menyenangkan a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
4. Kamu lebih senang berbicara dengan teman-teman ketika sedang istirahat dari pada berdiam diri di kelas
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
5. Menghubungi teman ketika tidak masuk sekolah untuk menanyakan pelajaran a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
6. Pada saat belajar kelompok, kamu lebih suka mengemukakan pendapat a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
7. Kamu akan sedih, apabila teman kamu tidak naik kelas a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
8. Bila sedang mengerjakan tugas, kamu senang bila mengerjakannya bersama teman-teman dari pada sendiri
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
9. Kamu lebih suka ke sekolah bersama teman-teman a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
10.Ketika kamu mempunyai masalah dengan teman kamu di sekolah, maka kamu akan langsung membicarakannya
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
11.Kamu memberi kabar kepada teman kamu, jika tidak masuk sekolah karena sakit atau izin
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
12.Bertanya teman, ketika ada materi yang belum dipahami a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
13.Jika ada teman kamu yang sakit, kamu akan menjenguknya a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
14.Dengan belajar kelompok, kamu akan lebih mudah dalam belajar a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
15.Kamu lebih suka ke perpustakaan bersama teman-teman a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
16.Setelah bertanya kepada teman, kamu menjadi lebih mengerti pelajaran yang dipelajari
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
17.Jika teman kamu meminta bantuan, kamu akan senang hati membantunya a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
18.Belajar kelompok dapat meningkatkan nilai kamu a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
19.Kamu memperhatikan dengan baik, jika teman kamu sedang berbicara a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
20.Jika ada teman kamu yang putus asa, maka kamu akan memberinya semangat a. Sangat setuju
b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
Lampiran 2
Nukilan Tabel Nilai Koefisisen Korelasi “
r
” Product Moment dari Pearson untuk berbagai dfBanyak variabel yang dikorelasikan: 2
Harga "r" pada taraf signifikansi: df.
(degrees of feedom) atau db (derajat bebas) 5% 1% 1 0,997 1,000 2 0,950 0,990 3 0,878 0,959 4 0,811 0,917 5 0,754 0,874 6 0,707 0,834 7 0,666 0,798 8 0,632 0,765 9 0,602 0,735 10 0,576 0,708 11 0,553 0,684 12 0,532 0,661 13 0,514 0,641 14 0,497 0,623 15 0,482 0,606 16 0,468 0,590 17 0,456 0,575 18 0,444 0,561 19 0,433 0,549 20 0,423 0,537 21 0,413 0,526 22 0,404 0,515 23 0,396 0,505 24 0,388 0,496 25 0,381 0,487 26 0,374 0,478 27 0,367 0,470 28 0,361 0,463 29 0,355 0,456 30 0,349 0,449 35 0,325 0,418 40 0,304 0,393 45 0,288 0,372 50 0,273 0,354 60 0,250 0,325 70 0,232 0,302 80 0,217 0,283
90 0,205 0,267 100 0,195 0,254 125 0,174 0,228 150 0,159 0,208 200 0,138 0,181 300 0,113 0,148 400 0,098 0,128 500 0,088 0,115 10000 0,062 0,081
*Dinukil dari: Henry E. G arrett, Statistics in Psychology and Education, (New York: Longmans, Green and co.), hlm, 437-439, dengan penyesuaian seperlunya; sesuai dengan kebutuhan variabel yang dikorelasikan hanya dibatasi 2 buah.
RIWAYAT HIDUP
Nama : Ria Kurniawati
Tempat/Tgl. Lahir : Jakarta, 26 April 1987
Alamat : Komp. Pondok Bahar Permai Jl. Utama Blok R1 No. 46 Rt 008/06 Kel. Pondok Bahar
Kec. Karang Tengah, Tangerang-Banten
Agama : Islam
Nama Ayah : Holis
Nama Ibu : Djuliana
Riwayat Pendidikan : 1. SDN Duri Kosambi 06 Jakarta Lulus Tahun 1999 2. MTsN 08 Kresek Lulus Tahun 2002
3. MAN 12 Jakarta Lulus Tahun 2005
Jakarta, Mei 2010