A. SIMPULAN
Berdasarkan hasil dari penelitian mengenai pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Laerning (PjBL) terhadap minat belajar siswa kelas X Akuntansi 1 yang diterapkan pada mata pelajaran Produktif Akuntansi dapat disimpulkan bahwa :
Terdapat perbedaan minat belajar siswa kelas X Akuntansi 1 pada mata pelajaran Produktif Akuntansi. Perbedaan minat belajar siswa ini dapat dilihat dari hasil perhitungan data penyebaran angket kepada siswa kelas X Akuntansi 1, hasil perhitungan data penyebaran angket sebelum diterapkannya model PjBL siswa di kelas tersebut menunjukan klalsifikasi yang rendah, sedangkan setelah penerapan model pembelajaran PjBL minat belajar siswa menunjukkan klasifikasi yang tinggi, ini artinya terdapat peningkatan minat belajar siswa yang juga berarti terdapat perbedaan minat belajar siswa sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran PjBL, serta berarti bahwa dengan diterapkannya model pembelajaran PjBl ini dapat mempengaruhi minat belajar siswa.
B. SARAN
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat diterapkan dengan baik dan dengan diterapkannya model pembelajaran PjBL dalam penelitian ini minat belajar siswa mengalami perbedaan, dimana minat belajar siswa setelah penerapan model PjBL menjadi lebih tinggi dibandingkan sebelum diterapkannya model pembelajaran PjBL. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka terdapat beberapa saran dari peneliti, yaitu sebagai berikut :
1. Bagi Guru
Guru disarankan untuk dapat menerapkan model pembelajaran PjBL ini, karena dengan diterapkannya model pembelajaran PjBL ini telah dibuktikan dapat meningkatkan minat belajar siswa. Dalam penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) ini guru diharapkan dapat menggunakan media pembelajaran yang lebih menarik dan membuat tugas proyek yang lebih kreatif dan lebih mendekati kondisi nyata di lapangan, atau jika memungkinkan guru dapat mengajak siswa untuk melihat langsung kegiatan yang berkaitan dengan materi yang dipelajari untuk memberikan pengalaman yang lebih nyata bagi siswa.
2. Bagi Sekolah
Sekolah disarankan untuk memberikan dukungan dalam pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran ini dengan menambah fasilitas penunjang pembelajaran seperti buku sumber, infokus dan fasilitas internet agar dapat lebih membantu kelancaran pelaksanaan pembelajaran di sekolah.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Peneliti selanjutnya disarankan untuk menerapkan model pembelajaran
Project Based Learning ini kepada mahasiswa untuk mengetahui pengaruhnya terhadap minat belajar pada mahasiswa, karena untuk penerapan kepada siswa sudah dibuktikan dapat meningkatkan minat belajar siswa.
Sumber Buku :
Amri, S, dan Ahmasi, K. I. (2010). Proses Pembelajaran Kraeatif dan Inofatif Dalam Kelas. Jakarta : Pustaka Raya.
Arikunto, S. (2011). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara. Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta.
Djamarah , S.B. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2004). Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung : Sinar Baru Aglesindo Harahap, S. S. (2007). Teori Akuntansi. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Joyce, B, Weil, M, dan Calhoun, E. (2009). Models of Teaching : Model-model Pembelajaran. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Pribadi, B.A. (2011). Model Desain sistem Pembelajaran. Jakarta : Dian Rakyat
Program Studi Pendidikan Akuntansi. (2013). Pedoman Operasional Penulisan Skirpsi (POPS). Bandung : Pendidikan Akuntansi UPI.
Purwanto. (2012). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta : Pustaka Pelajar Purwanto, N. (2007). Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosda Karya.
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan, Peneliti Pemula.
Bandung : Alfabeta.
Safari, A. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta : Apsi Pusat.
Olson, R..W dan Samosir, A. (1992). Seni Berfikir Kreatif Sebuah Pedoman Praktis.
Jakarta : Erlangga.
Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta Sardiman. (2008). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Sekaran. (2006). Reasearch Methods for Business-Metodologi Penelitian untuk Bisnis.
Jakarta : Salemba Empat.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana. (2004). Statistika. Bandung : Tarsito.
Sugianto. (2009). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta : Panitia.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sugiyono. (2012). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung : Alfabeta.
Suhayati, E. dan Anggadini, S. D. (2008). Pengantar Akuntansi II. Bandung : UNIKOM Suprijono. (2009). Psikologi Kependidikan. Bandung : Remaja Rosda Karya.
Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Suryabrata, S. (2010). Metodologi Penelitian. Jakarta : Rajawali Pers. Syah, M. (2008).Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosda Karya.
Syamsudin, A. (2007). Psikologi Kependidikan. Bandung : Remaja Rosda Karya Trianto. (2011). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta : Kencana Wahab, A.A (2009). Metode dan Model-model Mengajar. Bandung : Alfabeta.
Warsono, dan Hariyanto. (2013). Pembelajaran Aktif. Bandung : Remaja Rosda Karya. Wena, M. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta : Bumi Aksara
Sumber Karya Tulis :
Bas, G. (2011). Investigating The Effect of Project Based Learning on Students’
Academic Achievement and Attitudes Towards English Lesson. Jurnal Pada The Online Journal of New Horizons in Education.
Egenrieder, J. A. (2010). Facilitating Student Autonomyin Project Based Learning to Foster Interest and Resilience in STEM Education and STEM Careers. Jurnal pada Virginia Tech, National Capital Region.
Harahap, M. B. (2013). Apa, Mengapa dan Bagaimana PBL.
Jannah, F. (2010). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Siswa Kelas X-4 dalam Belajar Bahasa Arab (Studi Kasus di MAN Wankromo Pleret Bantul Yogyakarta Tahun Ajaran 2009-2010). Skripsi UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta : Tidak Diterbitkan.
Bandung : Tidak Diterbitkan.
Putriari, M. D. Keefektifan Project Based Learning pada Pencapaian Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Kelas X SMK Materi Program Linier. Skripsi UNS Semarang : Tidak Diterbitkan.
Santyasa, I. W. (2006). Pembelajaran Inovatif : Model Kolaboratif, Basis Proyek, dan orientasi NOS.Makalah pada SemNas SMA 2 Semara Pura.
Sofyan, N. (2004). Hubungan Antara Minat dan Perhatian dengan Prestasi belajarSiswa pada Mata Pelajarn IPA pada SDN Labuang Baji 1 Makasar.Skripsi Universitas Veteran republic Indonesia Makasar : Tidak Diterbitkan
Suarni, N. K, dkk. (2014). Pengaruh Penerapan Model Baerbasis Projek Terhadap Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Gugus I Kecamatan Kuta.
Suryaningsih, H. W. (2013). Peningkatan Minat dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII B MTs Ma Arif Nu 1 SOkaraja Melalui Model Pembelajran Course Review Horay. Skripsi UMP Purwokerto : Tidak Diterbitkan.
Syaifudin, A. (2013). Efektifitas Model Pembelajaran Proyek Berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Semester 2 Di SMA Negeri 2 Bangun Tapan. Skripsi UIN Sunan Kalijaga : Tidak Diterbitkan
Wiandini, R. (2013). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual terhadap MInat Belajar dalam Mata Pelajaran Produktif akuntansi Di SMK. Skripsi UPI : Tidak Diterbitkan
Widyantini, T. (2014). Penerapan Model Project Based Learning (Model Pembelajaran Berbasis Proyek) dalam Materi Pola Bilangan Kelas VII. Artikel pada Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kerja Kependidikan (PPPPTK) Matematika.
Yam, L. H. Sharon dan Rossini, P. (2010). Implementation a Project Based Learning Approach in an Introductory Property Course. Jurnal pada 16th Pasific Rim Real Estate Society Conference Wellington, New Zealand.
No. 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan pendidikan Dasar dan Menengah.
[Online] Tersedia : https://asefts63.files.wordpress.com/2011/01/permendiknas-no-22-tahun-2006-standar-isi.pdf [21 januari 2015]
Pemerintahan Republik Indonesia. (2003). Undang-undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. [Online]. Tersedia : http://www.hukumonline.com/pusatdata/detail/13662/nprt/538/uu-no-20-tahun-2003-sistem-pendidikan-nasional [21 Januari 2015]
Pemerintah Republik Indonesia. (2005). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 Tentang Standar nasional Pendidikan. [Online]. Tersedia : https://mediaa410080108.wordpress.com/2011/12/04/peraturan-pemerintah-republik-indonesia-nomor-19-tahun-2005/ [21 januari 2015]