BAB 7 SIMPULAN DAN SARAN
7.2 Saran
1. Bagi Perawat Bencana
a. Menggunakan Modul Tindakan Perawat Tanggap Bencana dengan Konteks Kearifan Lokal dalam upaya meningkatkan keterampilan tindakan tanggap bencana
b. Melakukan pelatihan gawat darurat atau pelatihan tanggap bencana
c. Melakukan kegiatan bersama/berkoordinasi dengan lintas sektoral dalam rangka menyiapkan sumber daya manusia tanggap bencana
d. Lebih menggiatkan kembali khazanah budaya terkait penaggulangan bencana seperti 3M dan gotong royong bersama
2. Bagi peneliti selanjutnya
a. Dilakukan penelitian lanjutan terkait efektifitas modul yang direkomendasikan untuk meningkatkan tindakan keperawatan bencana b. Melakukan observasi terhadap pengambilan data tindakan keperawatan
DAFTAR PUSTAKA
Adesina, F. and Ojukwu, M. C. C. 2017. Perception, Knowledge, and Attitude toward Physical Activity Behaviour : Implications for Participation among Individuals with Essential Hypertension, High Blood Pressure & Cardiovascular Prevention. Springer International Publishing. doi: 10.1007/s40292-017-0235-y.
Ahayalimudin, N. A. and Osman, N. N. S., 2016. Disaster management: Emergency nursing and medical personnel’s knowledge, attitude and practices of the East Coast region hospitals of Malaysia. Australasian
Emergency Nursing Journal. College of Emergency Nursing Australasia,
19(4), pp. 203–209. doi: 10.1016/j.aenj.2016.08.001.
Aiken L. H. Sean, P.C., 2002. Hospital Nurse Staffing And Patient Mortality, Nurse Burnout, And Job Dissatisfaction. JAMA, 288 (16):1987-1993. doi:10.1001/jama.288.16.1987
Ajzen, I and Fishben M., 1991. The theory of planned behavior. Organizational
Behavior and Human Decision Processes, 50, pp. 179–211. doi:
10.1016/0749-5978(91)90020-T.
Ajzen, I., 2005. Attitudes, Personality and Behavior. New York. USA: Open University Press
Ajzen, I., 2011. The theory of planned behaviour: Reactions and reflections.
Psychology and Health, 26(9), pp. 1113–1127. doi:
10.1080/08870446.2011.613995.
Alim, S., Kawabata, M. and Nakazawa, M., 2014. Nurse Education Today Evaluation of disaster preparedness training and disaster drill for nursing students. YNEDT. Elsevier Ltd. doi: 10.1016/j.nedt.2014.04.016.
Alligood, M. R., 2014. Nursing Theorists And Their Work, 8th Edition. Maryland
Heights, MO: Mosby Elsevier.
Arifina, 2016. Keunikan Masyarakat Jawa Timur. http://www.goodnewsfromindonesia.id. diakses tanggal 31 Oktober 2017 pukul 04.45.
Arikunto, 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi VI. Jakarta : Rineka Cipta.
Baack, S. and Alfred, D., 2013. Nurses’ preparedness and perceived competence in managing disasters. Journal of Nursing Scholarship, 45(3), pp. 281– 287. doi: 10.1111/jnu.12029.
Chiou, J.S., 1998. The Effect Of Attitude, Subjective Norm, And Perceived Behavioral Control On Consumer's Purchase Intentions: The Moderating Effect Of ProductKnowledge And Attention to Social Comparison Information. proc.Natl.Sci.Counc.ROC (c) Vol 9, No.2, pp.298-308 Choe, M.-A., Kuwano N., Bang K.-S., Cho M.-K., Yatshusiro R., Kawata Y.,
2017. Japanese and Korean Nursing Students, Motivation for Joining Disaster Relief Activities as Nurses in the Future. Journal of Trauma
Nursing, 24(3). doi: 10.1097/JTN.0000000000000291.
Choi, S. H. and Duffy, S. A. 2017. Analysis of Health Behavior Theories for Clustering of Health Behaviors’, 28(4), pp. 203–209. doi: 10.1097/JAN.0000000000000195.
Conner, M., McEachan, R., Lawton, R., Gardner, P., 2014. Basis of Intension as a Moderator of the Intension-Health Behaviour Relationship. Health psychology 35(3). doi: 10.1037/hea0000261
Davies, K, 2005. Nurses Need Advance skills in disaster health care. British Journal of Nursing, 14(4), p. 2016.doi: 137.189.171.235
Deeny, P. and McFetridge, B., 2005. The impact of disaster on culture, self, and identity: Increased awareness by health care professionals is needed.
Nursing Clinics of North America, 40(3), pp. 431–440. doi:
10.1016/j.cnur.2005.04.012.
Demaio, A., 2011. Local Wisdom and Health Promotion: Barrier or Catalyst?’, Asia Pacific Journal of Public Health. 23(2), pp. 127–132. doi: 10.1177/1010539509339607.
Departemen Pendidikan Indonesia., 2008. KamusBesar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka
Fishbein, M. and Ajzen, I., 2010. Predicting and Changing Behavior: The Reasoned Action Approach. Psychology Press (Taylor & Francis) : New York.
Fitchett, G., Murphy, P., Kim, J., Gibbons, J., Cameron, J., & Davis, J. (2004). Religious struggle: Prevalence, correlates and mental health risks in diabetic, congestive heart failure, and oncology patients. International Journal of Psychiatry in Medicine, 34(2), 179–196. doi.org/10.2190/UCJ9-DP4M-9C0X-835M
George, A. J. E., Quattrone, M. S. and Goldstone, M. 1998. Law and the Emergency Nurse Emergency nurses as “good Samaritans” The Boccasile case. (October), pp. 431–433.
Ghozali, I., 2013. Aplikasi Analisis Multivariat Dengan Program IBM SPSS 21 Update PLS Regresi. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hanson, J. D. and Nothwehr, F. (2014) ‘Indirect and Direct Perceived Behavioral Control and the Role of Intention in the Context of Birth Control Behavior’. doi: 10.1007/s10995-014-1658-x.
Hammad, K. S., Arbon P., Gebbie K., Hutton A., 2012. Nursing in the emergency department (ED) during a disaster: A review of the current literature.
Australasian Emergency Nursing Journal. College of Emergency
Nursing Australasia, 15(4), pp. 235–244. doi: 10.1016/j.aenj.2012.10.005.
Haryati, T. D., 2013. Kematangan Emosi, Religiusitas, Dan Perilaku Prososial Perawat Di Rumah Sakit: Pesona. Jurnal Psikologi Indonesia. Vol 2, No. 2, hal 162-172
Hidayat, A. A., 2010. Metode Penelitian Kesehatan Paradigma Kuantitatif. Jakarta: Heath Books.
Ismail, V.Y and Zain, E., 2008. Peranan Sikap, Norma Subyektif, dan Perceived Behavioral Control terhadap Intensi Pelajar SLTA memilih Fakultas Ekonomi. Jurnal Ekonom dan Bisnis. Vol 5 , No 3
Jalaludin, 2015. Tingkat Usia dan Perkembangan Spiritualitas serta Faktor yang Melatar belakanginya di Majelis Tamasya Rohani Riyadhul Jannah Palembang. Intizar, Vol. 21, No. 2, 2015
Jennings-Sanders, A., 2004. Teaching disaster nursing by utilizing the Jennings Disaster Nursing Management Model. Nurse Education in Practice, 4(1), pp. 69–76. doi: 10.1016/S1471-5953(03)00007-6.
Jennings-Sanders, A., Frisch, N. and Wing, S., 2005. Nursing students’ perceptions about disaster nursing. Disaster Management and Response, 3(3), pp. 80–85. doi: 10.1016/j.dmr.2005.04.001.
Jose, M. M. and Dufrene, C., 2014. Nurse Education Today Educational competencies and technologies for disaster preparedness in undergraduate nursing education : An integrative review. YNEDT. Elsevier B.V., 34(4), pp. 543–551. doi: 10.1016/j.nedt.2013.07.021. Kako, M., Mitani, S. and Arbon, P., 2012. Literature Review of Disaster Health
Research in Japan: Focusing on Disaster Nursing Education. Prehospital
and Disaster Medicine, 27(2), pp. 178–183. doi:
10.1017/S1049023X12000520.
Kardosh, M., Bar-Tal, Y., Barnoy. S., 2017. The Relationship Between Body Image, Gender, Subjective Norms, and the Decision to Undergo Preventive Mastectomy Among Arab and Jewish BRCA Carriers. Cancer NursingTM, Vol. 00, No. 0, pp. 1–8. doi: 10.1097/NCC.0000000000000503.
Koh, H. and Mackert, M., 2016. A Study Exploring Factors of Decision to Text While Walking among College Students based on Theory of Planned Behavior ( TPB ). 8481(August). doi: 10.1080/07448481.2016.1215986. Kusumasari, B. and Alam, Q., 2012. Local wisdom-based disaster recovery model
in Indonesia. Disaster Prevention and Management: An International
Journal, 21(3), pp. 351–369. doi: 10.1108/09653561211234525.
Labrague, L. J., Yboa, B. C., McEnroe, D. M., Lobrino, L. R., Brennan, M. G. B., 2016. Disaster Preparedness in Philippine Nurses. Journal of Nursing Scholarship, 48(1), pp. 98–105. doi: 10.1111/jnu.12186.
Leininger, M. 2002. Culture Care Theory : A Major Contribution. doi: 10.1177/10459602013003005.
Loke, A. Y. and Fung, O. W. M., 2014. Nurses’ competencies in disaster nursing: Implications for curriculum development and public health. International Journal of Environmental Research and Public Health, 11(3), pp. 3289–3303. doi: 10.3390/ijerph110303289.
Maness, S. B. and Branscum, P., 2017. Utilizing a Social Determinant of Health Framework as Determinants of Perceived Behavioral Control. 40(1), pp. 39–42. doi: 10.1097/FCH.0000000000000131.
Manning, M., 2009. The effects of subjective norms on behaviour in the theory of planned behaviour : A meta-analysis. British Journal of Social
Psychology, 48, pp. 649–705. doi: 10.1348/014466608X393136.
Martinez, L. S. and Lewis, N., 2016. The Moderated Influence of Perceived Behavioral Control on Intentions Among the General U . S . Population : Implications for Public Communication Campaigns The Moderated Influence of Perceived Behavioral Control on Intentions Among the General U.S. Population : Implications for Public Communication Campaigns. 730(September). doi: 10.1080/10810730.2016.1204378. Matsumoto, D., 2007. Culture, context, and behavior. Journal of Personality,
75(6), pp. 1285–1320. doi: 10.1111/j.1467-6494.2007.00476.x.
McKie, A., Baguley, F., Guthrie, C., Kirkpatrick, P., Laing, A., O'Brien, S., Taylor, R., Wimpenny, F., 2012. Exploring clinical wisdom in nursing education. Nursing Ethics, 19(2), pp. 252–267. doi: 10.1177/0969733011416841.
Mullan, B., Henderson, J., Kothe, E., Allom, V., Orbell, S., Hamilton, K. 2016. The Role of Habit and Perceived Control on Health Behavior among Pregnant Women. Am J Health Behav, 40(3), pp. 291–301. doi: http://dx.doi.org/10.5993/AJHB.40.3.1
Murnaghan, D. A., Blanchard, C. M., Rodgers, W. M., LaRosa, J. N., MacQuarrie, C. R., MacLellan, D. L., & Gray, B. J. 2010. Predictors of physical activity, healthy eating and being smoke-free in teens: A theory
of planned behaviour approach. Psychology and Health, 25(8), 925Y941. doi:10.1080/08870440902866894
Natan, M. B., Faour., Naamhah., Grinberg., and Klein-Kremer. 2012. Factors affecting medical and nursing staff reporting of child abuse. pp. 1–7. https://doi.org/10.1111/j.1466-7657.2012.00988.x
Nursalam, 2015. Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pendekatan Praktis. 4th edn. Edited by P. Lestari. Jakarta Selatan: Salemba Medika.
Oktaviani, D. (2012). Resiliensi Remaja Aceh yang Mengalami Bencana Tsunami. Naskah Publikasi, Depok: Universitas Indonesia.
Powers, R., 2009. Evidence-based ED Disaster Planning. Journal of Emergency Nursing, 35(3), pp. 218–223. doi: 10.1016/j.jen.2008.03.002.
Setiawan, A., Pratitis N.T., 2015. Religiusitas, Dukungan Sosial dan Resiliensi Korban Lumpur Lapindo Sidoarjo. Pesona. Jurnal Psikologi Indonesia. Mei 2015, Vol. 4, No. 02, hal 137 - 144
Rhodes, R.E., Courneya, K.S., Jones, L.W., 2005. The Theory of Planned Behaviour and lower-order personality traits: Interaction effects in the exercise domain. Journal Personality and Individual Difference, 38 (2),251-265. doi: 10.1016/j.paid.2004.04.005
Risakotta, A.B., 2014. Dealing with Diversity, religion, Globalization, Violence, Gender, and Disaster In Indonesia. Geneva : Globethics.net/Yogyakarta: Indonesian Consortium for Religious Studies.
Russell-babin, K. A., 2017. Lessons Learned From a Theory of Planned Behavior- Derived Study on Educational Interventions Inspired by the Affective Domain, 48(12). doi: 10.3928/00220124-20171115-05.
Setyowati, A., Hartati, S., Sawitri, D.R., 2010. Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Resiliensi Pada Siswa Penghuni Rumah Damai. Jurnal Psikologi Undip Vol. 7, No. 1, April 2010
Sheeran, P., Webb, T.L. 2016. The Intension-Behaviour Gap. Social and Personality Psychology Compass 10/9 (2016), 503-518, 10.1111/spc3.12265
Stangeland, P. A., 2010. Disaster nursing: A retrospective review. Critical Care
Nursing Clinics of North America, 22(4), pp. 421–436. doi:
Stephenson, M. T., Morgan.S.E., Roberts-Perez, S.D., Harisson, T., Long, S.D 2008. The Role of Religiosity, Religious Norms, Subjective Norms, and Bodily Integrity in Signing an Organ Donor Card The Role of Religiosity, Religious Norms, Subjective Norms, and Bodily Integrity in Signing an Organ Donor Card. 236 (November 2015). doi: 10.1080/10410230802342119.
Sugiyono, 2006. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D’, Bandung: Alfabeta
Sulastri. S., 2013. Pengaruh Informasi Website Perpustakaan Terhadap Sikap Mahasiswa, Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan. Vol.1/No.2, Desember 2013, hlm 171-177
Suryaman, M.A., Stanislaus.S., Mabruri. M.I., 2013. Pengaruh Religiusitas Terhadap Resiliensi Pada Pasien Rehabilitasi Narkoba Yayasan Rumah Damai Semarang. Journal Unnes
-
Developmental and Clinical Psychology. DCP2 (1) : 14-18Toward, P. A. 2016. Alcohol Use in College : The Relationship Between Alcohol,
Journal of Religion and Health. Springer US. doi: 10.1007/s10943-016-
0210-2.
Tuominen, L. and Leino-kilpi, H. 2014. Older people’s experiences of their free will in nursing homes. Journal Nursing-ethics, pp. 1-14 doi: 10.1177/0969733014557119
Varghese, S. B., 2010. Cultural, ethical, and spiritual implications of natural disasters from the survivors’ perspective. Critical Care Nursing Clinics
of North America. Elsevier Ltd, 22(4), pp. 515–522. doi:
10.1016/j.ccell.2010.09.005.
Wenji, Z., Turale, S., Stone, T.E., Petrini, M. A., 2014. Nurse Education in Practice Chinese nurses' relief experiences following two earthquakes : Implications for disaster education and policy development’, Nurse
Education in Practice. Elsevier Ltd, pp. 1–7. doi:
10.1016/j.nepr.2014.06.011.
Yan, Y. E., Turale, S., Stone, T., Petrini, M., 2015. Disaster nursing skills, knowledge and attitudes required in earthquake relief: Implications for nursing education. International Nursing Review, 62(3), pp. 351–359. doi: 10.1111/inr.12175.
Yin, H., He, H., Arbon and Zhu., 2011. A survey of the practice of nurses’ skills in Wenchuan earthquake disaster sites: Implications for disaster training.
Journal of Advanced Nursing, 67(10), pp. 2231–2238. doi:
Lampiran 1
Inform Consent
(Pernyataan persetujuan mengikuti penelitian)
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama :
Umur :
Asal Institusi :
Telah mendapat keterangan secara terinci dan jelas mengenai:
1. Penelitian keperawatan yang berjudul “PENGEMBANGAN MODEL TINDAKAN KEPERAWATAN TANGGAP BENCANA BERBASIS
THEORY OF PLANNED BEHAVIOUR DALAM KONTEKS KEARIFAN
BUDAYA LOKAL”
2. Perlakuan yang akan di terapkan terhadap subyek 3. Manfaat ikut sebagai subyek penelitian
4. Bahaya yang akan timbul 5. Prosedur penelitian
Dalam prosedur penelitian mendapat kesempatan untuk mengajukan pertanyaan mengenai segala sesuatu yang berhubungan dengan penelitian tersebut. Oleh karena itu, saya (bersedia/tidak bersedia*) secara sukarela untuk menjadi subyek penelitian dengan penuh kesadaran tanpa ada rasa ketepaksaan.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya tanpa ada tekanan dari pihak manapun.
Pacitan, ………... 2018
Peneliti Responden
(……..………….) (……….)
Lampiran 2
KUESIONER BACKGROUND FAKTOR
Petunjuk
Berilah tanda centang (√) pada kotak yang telah disediakan sesuai dengan jawaban yang Bapak/Ibu/Saudara pilih
No. Responden :………. (Lewati) Tanggal :………. A. Data demografi 1. Pendidikan o D3 Keperawatan/D4 Keperawatn o S-1 Keperawatan o S-1 Keperawatan + Ners o S-2 Keperawatan 2. Usia :…………tahun 3. Jenis kelamin : L / P
4. Lama kerja :…………tahun 5. Status pekerjaan
o PNS
Lampiran 3
KUESIONER SIKAP UMUM
(Adaptasi dari Nursalam, 2015)
Pilihlah pernyaan berikut sesuai dengan apa yang anda pikirkan/rasakan. Pilihan jawaban sebagai berikut:
STS : Sangat Tidak Setuju TS : Tidak Setuju
S : Setuju
SS : Sangat Setuju
No Pernyataan STS TS S SS
1 Saya senang dengan tugas dan fungsi perawat yang menjadi tanggung jawab saya saat ini. 2 Saya senang dengan tugas tambahan di luar
tugas pokok saya saat ini
3 Saya senang melakukan kerjasama dengan sesama petugas lainnya
4 Saya senang dengan fasilitas, sarana dan prasarana di tempat saya bekerja saat ini 5 Sebelum melakukan tindakan saya
memastikan bahwa diri saya dalam keadaan safety terlebih dahulu
6 Saya akan memproritaskan tindakan kesehatan berdasarkan urutan kedatangan korban
7 Ketika kondisi badan saya tidak optimal karena sakit saya tetap melakukan tindakan kesehatan
8 Saya terlalu sibuk dengan kegiatan tindakan keperawatan yang menjadi tanggung jawab saya
9 Saya bertanggung jawab terhadap kondisi pasien yang sedang saya rawat
10 Saya hanya akan memberikan bantuan hidup pada pasien saat hanya di butuhkan
Lampiran 4
KUESIONER RELIGIUSITAS
(Adaptasi dari Campbell, 2017)
Pilihlah pernyaan berikut sesuai dengan apa yang anda pikirkan/rasakan. Pilihan jawaban sebagai berikut:
STS : Sangat Tidak Setuju TS : Tidak Setuju
S : Setuju
SS : Sangat Setuju
No Pernyataan STS TS S SS
1 Bencana terjadi akibat kesalahan manusia dalam mengelola kekayaan alam yang sudah di percayakan Tuhan kepada kita
2 Saya yakin bahwa kejadian bencana alam seperti tsunami terjadi karena penguasa laut sedang murka
3 Saya percaya bahwa setiap perbuatan yang kita lakukan akan mendapatkan balasan setimpal dari Tuhan
4 Saya yakin bahwa hujan yang terjadi secara terus menerus di Pacitan disebabkan oleh prosesi tradisi “Mantu Kucing” yang tidak sesuai dengan aturannya.
5 Ketika terjadi bencana saya berdoa agar hati saya menjadi damai, tenang siap menolong sesame
6 Menurut saya menolong orang lain itu hanya akan membuat dirinya menjadi tidak mandiri 7 Saya yakin bahwa semua bencana yang
terjadi itu adalah murni karena takdir dari Tuhan
8 Saya selalu memulai tindakan apapun dengan berdoa memohon keselamatan dan
Lampiran 5
KUESIONER PENGETAHUAN
(Adaptasi dari ATLS Student Course Manual Tenth Edition, 2017)
Petunjuk : berilah tanda silang (X) pada kolom yang sesuai menurut pendapat anda
No Pertanyaan STS TS S SS
DEFINISI
1 Bencana adalah kejadian yang merugikan yang dapat di prediksikan sebelumnya
2 Perawat adalah bagian dari First Responder saat bencana terjadi yang memerlukan kemampuan memadai
3 Saat bencana terjadi perlu adanya kerjasama lintas sektoral dalam penanganan bencana
4 Bencana yang terjadi di daerah adalah tanggung jawab pemerintah daerah
TRIAGE
5 Korban dengan pernafasan > 30 x/menit di beri label warna MERAH
6 Jika menemukan korban dengan label MERAH rujuk saja secepatnya
7 Korban dengan label warna KUNING tidak perlu di perhatikan kondisi jalan nafasnya
8 Fokus penanganan korban bencana cukup hanya pada korban label KUNING
INITIAL ASESSMENT
9 Langkah awal memeriksa korban adalah menilai sejauh mana tingkat kesadaran korban
10 Jika pada korban trauma yang terdengan suara nafas tambahan seperti berkumur maka jaw trust 11 Jika menemukan korban bencana yang jatuh dari
lereng tebing maka tatalaksananya korban cedera tulang belakang
12 Membuka jalan nafas menggunakan alat orofaring (mayo) perlu diberikan plester agar tidak terlepas dari mulut korban
13 Korban tidak sadar, terdapat multiple trauma, dan tidak bisa menggerakakan anggota tubuh perlu di pasang penyangga leher (Collar brace/neck collar) 14 Merujuk korban bencana dengan trauma cukup
menggunakan nasal canul oksigen
15 Korban bencana tanah longsor yang terhimpit tidak perlu di berikan oksigenasi
16 Evaluasi pernafasan cukup hanya melihat berapa jumlah frekuensi pernafasan korban
17 Yang di perlu diwaspadai pada korban perdarahan adalah terjadinya syok
18 Kondisi syok di tandai gelisah, bicara yang merancu tidak jelas seperti orang yang panik 19 Korban yang mengalami syok segera di berikan
label KUNING
20 Korban tidak sadar, tidak bernafas mengalami fraktur pada costa ke 3, 4, dan 5 maka tidak boleh di lakukan pijat jantung
Lampiran 6
KUESIONER SIKAP TERHADAP TINDAKAN TANGGAP BENCANA
(Adaptasi dari Ajzen, 2005)
Pilihlah pernyaan berikut sesuai dengan apa yang anda pikirkan/rasakan. Pilihan jawaban sebagai berikut:
STS : Sangat Tidak Setuju TS : Tidak Setuju
S : Setuju
SS : Sangat Setuju
No Pernyataan STS TS S SS
1 Saya ikut bertanggung jawab terhadap kondisi korban bencana yang terjadi di daerah
wilayah kerja saya
2 Saya selalu siap terjun ke medan bencana kapanpun saya di butuhkan
3 Saya mengawali tindakan dengan prinsip safety first (menggunakan APD)
4 Saya selalu melakukan re-evaluasi terhadap tindakan keperawatan yang sudah saya lakukan pada korban bencana
5 Melakukan tindakan tanggap bencana sesuai dengan prosedur merupakan standart
perawatan pada situasi tanggap bencana 6 Saya hanya melakukan tindakan perawatan
tanggap darurat pada korban yang membutuhkan
7 Saya merasa berat untuk melakukan tindakan tanggap bencana karena beban kerja yang saya alami bertambah besar
8 Saya terlalu sibuk untuk terjun ke wilayah bencana dan melakukan tindakan
keperawatan tanggap bencana 9 Saya percaya dengan tindakan rapid
assessment yang tepat pada korban bencana akan meningkatkan angka survive pada korban bencana
10 Saya akan membantu korban bencana setelah mendapat perintah dari pimpinan
11 Saya bertanggung jawab terhadap pemilahan derajat kegawatan korban bencana
12 Saya hanya memberikan labeling pada korban yang gawat saja
13 Bagi saya prinsip Safety first dengan benar dapat mencegah terkena infeksi ataupun
penyakit tertular lainnya
14 Saya tidak perlu melakukan cuci tangan sesuai prosedur karena membutuhkan waktu yang banyak
15 Saat menolong korban bencana saya tidak perlu cuci tangan karena situasinya emergency
16 Panduan tentang penanganan korban bencana mengurangi variasi tindakan keperawatan tanggap bencana
17 Panduan safety first saat bertemu korban bencana mengganggu nilai profesionalisme saya
18 Keselamatan diri saya harus menjadi prioritas saat melakukan penyelamatan bencana 19 Penangan pertama pada penderita bencana
bukan tugas utama dari perawat
20 Saya harus mampu menguasai keilmuan tanggap bencana
Lampiran 7
KUESIONER PENGALAMAN
(Adaptasi dari Ajzen, 2005)
Pilihlah pernyaan berikut sesuai dengan apa yang anda pikirkan/rasakan. Pilihan jawaban sebagai berikut:
STS : Sangat Tidak Setuju TS : Tidak Setuju
S : Setuju
SS : Sangat Setuju
No Pertanyaan STS TS S SS
1 Saya selalu membiasakan diri untuk melakukan tindakan safety first dalam kondisi apapun
2 Saya sering menangani kondisi korban secara langsung tanpa memperhatikan safety first
3 Saya mengalami kesulitan dalam menentukan labeling kegawatan pada korban
4 Saya tahu bahwa labeling di awal menemukan korban akan menjadi prioritas dalam melakukan tindakan keperawatan tanggap bencana
5 Panduan tindakan keperawatan tanggap bencana akan membantu saya dalam memberikan pelayanan tanggap bencana 6 Saya melakukan tindakan keperawatan
tanggap bencana karena ada perintah dari pimpinan
7 Saya pernah terjun di tenda dapur umum bencana
8 Dalam melakukan tindakan keperawatan tanggap bencana saya selalu berkoordinasi dengan BPBD setempat
9 Saya selalu menunggu keputusan dari pihak keluarga korban untuk melakukan tindakan yang bersifat emergency
10 Saya melakukan tindakan tanggap bencana sesuai dengan prosedur yang sudah di tetapkan
Lampiran 8
KUESIONER NORMA SUBYEKTIF
(Adaptasi dari Ajzen, 2005)
Pilihlah pernyaan berikut sesuai dengan apa yang anda pikirkan/rasakan. Pilihan jawaban sebagai berikut:
STS : Sangat Tidak Setuju TS : Tidak Setuju
S : Setuju
SS : Sangat Setuju
No Pernyataan STS TS S SS
1 Biasanya saya akan mengikuti apa saja yang telah di tetapkan oleh tim tanggap bencana 2 Biasanya saya akan melakukan apa saja yang
di sarankan oleh tokoh masyarakat sekitar 3 Saya akan mengikuti apa yang telah di
tetapkan oleh Kepala Dinas/Pimpinan tempat saya bekerja
4 Biasanya saya akan melaksanakan apa yang di sarankan oleh tim lain (BPBD, PMI) 5 Saya akan memikirkan keputusan terbaik
untuk korban yang sedang saya tangani 6 Masyarakat sekitar saya mendukung untuk
melakukan tindakan keperawatan tanggap bencana
7 Kepala Dinas dan Pimpinan tempat saya bekerja mendukung saya untuk menjadi bagian dalam keperawatan tanggap bencana 8 Teman sejawat saya mendukung saya untuk menjadi bagian dalam keperawatan tanggap bencana
9 Tim lainnya mendukung saya menjadi bagian dalam keperawatan tanggap bencana
10 Keputusan tim adalah keputusan terbaik untuk korban bencana yang sedang di tangani
Lampiran 9
KUESIONER PERCEIVED BEHAVIORAL CONTROL
(Adaptasi dari Ajzen, 2005)
Pilihlah pernyaan berikut sesuai dengan apa yang anda pikirkan/rasakan. Pilihan jawaban sebagai berikut:
STS : Sangat Tidak Setuju TS : Tidak Setuju
S : Setuju
SS : Sangat Setuju
No Pernyataan STS TS S SS
1 Peraturan penanganan bencana merupakan faktor pendorong untuk melakukan tindakan keperawatan tanggap bencana
2 Banyaknya kekeliruan dalam penanganan korban bencana menjadi faktor pendorong untuk melakukan tindakan keperawatan tanggap bencana
3 Motivasi menjalankan kewajiban dan tanggung jawab perawat menjadi faktor pendukung untuk melakukan tindakan keperawatan tanggap bencana
4 Motivasi menjalankan kewajiban dan
menjaga warisan budaya masyarakat menjadi faktor pendukung untuk melakukan tindakan keperawatan tanggap bencana yang sesuai dengan kultur masyarakat
5 Keragaman kehidupan bermasyarakat menjadi faktor pendukung untuk melakukan tindakan keperawatan tanggap bencana yang sesuai dengan aturan masyarakat
6 Jam kerja merupakan faktor penghambat untuk melakukan tindakan keperawatan tanggap bencana
7 Belum tersedianya sarana dan prasarana menjadi faktor penghambat untuk melakukan tindakan keperawatan tanggap bencana 8 Faktor pengalaman dan informasi menjadi
faktor pendukung untuk melakukan tindakan keperawatan tanggap bencana
9 Faktor beban kerja menjadi faktor penghambat untuk melakukan tindakan keperawatan tanggap bencana
10 Minimnya reward menjadi faktor penghambat untuk melakukan tindakan tanggap bencana
Lampiran 10
KUESIONER INTENSI
(Adaptasi dari Ajzen, 2005)
Pilihlah pernyaan berikut sesuai dengan apa yang anda pikirkan/rasakan. Pilihan jawaban sebagai berikut:
STS : Sangat Tidak Setuju TS : Tidak Setuju
S : Setuju
SS : Sangat Setuju
No Pernyataan STS TS S SS
1 Saya akan mencoba melakukan tindakan keperawatan tanggap bencana jika terjadi bencana
2 Saya berusaha untuk melakukan tindakan safety first sebelum melakukan tindakan keperawatan tanggap bencana
3 Saya berusaha melakukan labeling terlebih