BAB V PENUTUP
B. Saran
Berikut ini dikemukakan saran bagi beberapa pihak: 1. Bagi guru pembimbing di sekolah
a. Guru pembimbing hendaknya menyelenggarakan kegiatan atau latihan untuk memelihara dan sedapat mungkin meningkatkan konsep diri siswa.
b. Ada baiknya guru pembimbing membahas topik-topik bimbingan klasikal yang diusulkan dalam skripsi ini dan mengadakan perbaikan atau penyempurnaan apabila dalam pelaksanaannya ditemukan kekurangan.
2. Bagi peneliti lain
a. Alat pengumpul data yang digunakan pada penelitian hendaknya tidak hanya kuesioner tertutup; sebaiknya digunakan juga kuesioner terbuka, wawancara dan observasi agar informasi yang dikumpulkan semakin lengkap.
b. Dalam penyusunan kuesioner hendaknya diperhatikan keseimbangan antara jumlah item-item dengan aspek-aspek atribut yang diukur. c. Kompetensi dasar haruslah pengkhususan dari standar kompetensi. d. Indikator harus memenuhi kriteria specific, measurable, attainable,
reasonable, time bound (SMART).
e. Dalam karya ilmiah ini buku referensi mengenai konsep diri masih sangatlah kurang. Sebaiknya peneliti lain menambah buku referensi mengenai konsep diri.
DAFTAR PUSTAKA
Agustiani, H. 2006. Psikologi Perkembangan: Pendekatan Ekologi Kaitannya Dengan Konsep Diri dan Penyesuian Diri Pada Remaja. Bandung: Aditama Arikunto, S. 2002. Manajemen Penelitian. Jakarta: Asdi Mahasatwa.
Azwar, Saefuddin. 2009. Reliabititas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Azwar, Saefuddin. 2012. Penyusunan Skala Psikologi (Edisi 2). Yogyakarta:
Pustaka Belajar.
Burns, R. B. 1993. Konsep Diri: Teori Pengukuran Perkembangan dan Perilaku.
Alih Bahasa: Eddy Arcan Jakarta.
Centi, P. J. 2006. Mengapa Rendah diri? Yogyakarta: Kanisius.
Gunarso, S. 1986. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: Erlangga. Hardjana. 2003. Komunikasi Intarpersonal Dan Interpersonal. Yogyakarta:
Kanisius.
Hendrik, Dewi Ineke G. 2006. Deskripsi Tingkat Konsep Diri Remaja Kelas XI IPS SMA Bopkri 2Yogyakarta Tahun Ajaran 2005/2006 Dan Implikasinya Terhadap Penyusunan Topik-Topik Bimbingan Kelompok. (Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Hurlock, Elisabet B. 1980. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (Jilid V). Jakarta: Penerbit Erlangga. Hurlock, Elisabet B. 1990. Perkembangan Anak (Jilid II). Bandung: Penerbit
Erlangga.
Indriati, Maria Ursula. 2009. Konsep Diri Para Siswa Kelas XI SMA Stella Duce 1 Yogyakarta Tahun Ajaran 2008/2009 Dan Implikasinya Terhadap Usulan Topik-Topik Bimbingan Klasikal. (Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.
Masidjo, I. 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.
Pudjijogyanti, C. R. 1985. Konsep Diri Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Pusat Penelitian Unika Atmajaya.
Rakhmat, Jalaludin. 2005. Psikologi Komunikasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Santrock, John W. 2007. Remaja (Edisi 11: Jilid 1). Jakarta: Erlangga.
Santrock, John W. 2003. Adolescence: Perkembangan Remaja.. Jakarta: Erlangga. Sarwono. 2009. Psikologi Sosial. Jakarta: Salemba Humanika.
Schultz, Duane. 1991. Psikologi Pertumbuhan. Model-Model Kepribadian Sehat.
Yogyakarta: Kanisius.
Sinurat, R. H. Dj. 2005. Konsep Diri dan Pengembangannya (Handout). Yogyakrta USD.
Susana, T. Dkk. 2006. Konsep Diri Positif Menentukan Prestasi Anak. Jakarta: Erlangga.
Supriatna, Mamat. 2011. Bimbingan dan Konseling Berbasis Kompetensi: Orientasi Dasar Pengembangan Profesi Konselor. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Surakhmad, W. 1980. Psikologi Pendidikan. Bandung: Jemmars.
Warindrayana, X. F. 2006. Konsep Diri Positif, Menentukan Prestasi Anak. Yogyakarta: Kanisius.
Winkel, W. S. 1997. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Hasil Penghitungan Taraf Validitas dan Reliabilitas
Kuesioner Uji Coba
VALIDITAS
No Seberapa tepat atau sesuai hal yang dimaksudkan dengan masing-masing pernyataan berikut bagimu?
Corrected Item-Total Correlation
Keputusan
1 Saya selalu bisa berinteraksi dengan teman-teman. ,036 Tidak valid 2 Saya mengalami kesulitan untuk menolak ajakan teman. ,342 Valid 3 Saya berpikir bahwa saya tidak memiliki kesempatan
untuk mengembangkan keterampilan saya, sehingga membuat saya tidak memiliki keahlian.
,590 Valid
4 Saya yakin warna kulit saya membuat penampilan saya menarik.
,295 Valid
5 Saya sadar bahwa saya sulit mengendalikan emosi saya. ,496 Valid 6 Saya sadar bahwa saya lambat dalam menerima
pelajaran.
,321 Valid
7 Saya dihargai di tempat tinggal lingkungan saya. -,385 Tidak valid 8 Saya yakin dengan berolahraga rutin dapat menjaga
berat badan saya.
,301 Valid
9 Saya malu untuk bertanya tentang seksualitas kepada orang tua.
,485 Valid
10 Saya senang dengan nama julukan yang diberikan oleh teman-teman saya.
,122 Tidak valid
11 Saya sulit bergaul dengan teman-teman. ,066 Tidak valid 12 Saya kurang terbuka untuk bercerita masalah saya
kepada orang lain.
-,078 Tidak valid
13 Saya lebih mampu memahami seksualitas karena orang tua memberikan pendidikan seks kepada saya.
,171 Tidak valid
Correlation
15 Saya bersyukur memiliki orang tua yang bersikap adil kepada saya.
,313 Valid
16 Saya kurang mendapat perhatian dalam keluarga. ,593 Valid 17 Suasana hidup di dalam keluarga saya menyenangkan. ,539 Valid 18 Saya berprasangka buruk kepada saudara saya karena
lebih pandai.
,154 Tidak valid
19 Komunikasi antar anggota keluarga saya kurang baik. ,059 Tidak valid 20 Saya sadar saya memiliki dua kaki yang normal,
sehingga penampilan saya wajar.
,286 Valid
21 Saya merasa kurang berguna dalam keluarga. ,403 Valid 22 Saya meluangkan waktu untuk mengembangkan bakat
saya.
,592 Valid
23 Saya sebagai laki-laki, menyukai bentuk jakun yang saya miliki.
Saya sebagai perempuan, menyukai bentuk bahu saya yang bagus.
,136 Tidak valid
24 Saya khawatir bahwa saya tidak dapat mencapai cita-cita saya.
,378 Valid
25 Saya yakin dengan usia saya saat ini, saya lebih dapat mengembangkan bakat saya dengan baik.
,585 Valid
26 Hubungan antar pribadi dalam keluarga saya kurang harmonis.
,572 Valid
27 Saya selalu menjaga penampilan saya. ,022 Tidak valid 28 Saya sadar bahwa saya kurang kreatif karena fasilitas
yang saya butuhkan kurang.
,659 Valid
29 Bentuk rambut saya jelek. ,344 Valid
30 Saya memperoleh informasi yang tepat tentang seksualitas.
Correlation
31 Nama saya sering diejek teman-teman, sehingga saya kurang suka bergaul.
,505 Valid
32 Orang tua saya selalu mendorong saya untuk mengembangkan bakat yang saya miliki.
,139 Tidak valid
33 Minat saya sejalan dengan bakat saya. ,549 Valid
34 Tubuh saya yang pendek membuat saya sulit bergaul. ,326 Valid
35 Warna kulit saya kurang bagus. ,588 Valid
36 Fasilitas yang tersedia dikeluarga saya, membuat saya semakin mampu mengembankan kreativitas saya.
,610 Valid
37 Saya kurang suka berkomunikasi dengan saudara saya karena perbedaan umur yang terlalu jauh.
,075 Tidak valid
38 Saya memiliki bentuk rambut yang bagus. ,287 Valid 39 Saya belum mampu mengembangkan bakat saya
dengan baik.
,225 Tidak valid
40 Saya semakin optimis mewujudkan cita-cita karena teman-teman mendukung cita-cita saya.
,479 Valid
41 Saya kurang suka berada di lingkungan tempat tinggal saya karena di lingkungan saya itu tidak ada teman sebaya saya.
,377 Valid
42 Saya memahami dan menerima perubahan fisik saya. ,476 Valid 43 Orang tua saya memberikan kebebasan bagi saya untuk
membuat pilihan saya sendiri.
,385 Valid
44 Saya kurang senang dengan nama yang saya miliki. ,054 Tidak valid 45 Saya berpikir bahwa saya tidak memiliki keinginan kuat
untuk mencapai cita-cita saya.
,135 Tidak valid
46 Berat badan saya ideal. ,380 Valid
47 Saya ingin mendapat penjelasan tentang kehidupan seksual saya.
Correlation
48 Saya mengalami kesulitan dalam membagi waktu belajar dan bermain.
,476 Valid
49 Saya merasa dihargai dalam keluarga saya. ,471 Valid 50 Saya terganggu dengan tumbuhnya bulu-bulu halus
pada tubuh saya.
,419 Valid
51 Saya memiliki teman akrab dengan siapa saja dapat menceritakan masalah pribadi saya.
,064 Tidak valid
52 Saya dan anggota-anggota keluarga saya saling memahami.
,475 Valid
53 Pendidikan orang tua saya rendah ,157 Tidak valid
54 Saya betah berada di rumah karena berada pada situasi keluarga yang hangat.
,531 Valid
55 Saya terus berusaha meningkatkan keterampilan saya yang akan menjadi bekal saya di masa depan.
,197 Tidak valid
56 Saya senang dengan nama saya. ,029 Tidak valid
57 Saya tidak mudah terpengaruh oleh ajakan teman. ,347 Valid
58 Saya mengelolah emosi dengan baik. ,670 Valid
59 Saya sadar bahwa saya pintar diantara teman-teman. ,413 Valid 60 Saya bangga dengan tinggi badan saya. ,445 Valid
Alpha Part 2 N of items Value N of items Total N of items Correlation Between Forms 31 ,555 30 61 ,920 Spearman Brown Coefficient Equal Lengt Unequal Lengt Guttman Split-Half Coefficient ,958 ,958 ,714
KUESIONER SISWA-SISWI KELAS XI SMA SANG TIMUR YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
(Penelitian)
Para siswa yang tercinta,
Pada kesempatan ini saya memohon kesediaan adik-adik untuk mengisi kuesioner ini. Tujuan kuesioner adalah untuk mengetahui pengalaman anda sendiri, yang akan digunakan untuk mengembangkan program pelayanan untuk siswa.
Jawablah semua pertanyaan sesuai dengan keadaan adik-adik yang sebenarnya secara jujur. Jawabanmu dijamin kerahasiannya. Semua jawaban adalah benar asal sesuai dengan pengalamanmu sendiri.
Adik-adik diharapkan membaca setiap pernyataan dengan teliti. Kemudian tentukanlah alternatif jawaban yang mana yang paling sesuai bagimu. Alternatif jawaban adalah:
Sangat Sesuai (SS) : bila maksud pernyataan sangat sesuai bagimu.
Sesuai (S) : bila maksud pernyataan sesuai bagimu.
Tidak Sesuai (TS) : bila maksud pernyataan tidak sesuai bagimu.
Sangat Tidak Sesuai (STS) : bila maksud pernyataan sangat tidak sesuai bagimu. Jenis Kelamin : ________________________
Umur: : ________________________ Kelas : ________________________ :
Tidak Sesuai (TS) : bila maksud pernyataan tidak sesuai bagimu.
Sangat Tidak Sesuai (STS) : bila maksud pernyataan sangat tidak sesuai bagimu.
No
Seberapa tepat atau sesuai hal yang dimaksudkan dengan masing-masing pernyataan berikut bagimu ?
Alternatif Jawaban SS S TS STS
1 Saya merasa kurang mampu bergaul dengan baik dengan teman-teman saya.
2 Saya mengalami kesulitan untuk menolak ajakan teman.
3 Saya berpikir bahwa saya kurang memiliki kesempatan untuk mengembangkan keterampilan saya, sehingga saya kurang memiliki keahlian.
4 Saya yakin warna kulit saya membuat penampilan saya menarik.
5 Saya sadar bahwa saya sulit mengendalikan emosi saya.
6 Saya sadar bahwa saya lambat dalam menerima pelajaran.
7 Saya dihargai di tempat tinggal lingkungan saya. 8 Saya yakin dengan berolahraga rutin saya dapat
menjaga berat badan saya.
9 Saya malu untuk bertanya tentang seksualitas kepada orang tua.
10 Saya tidak senang dengan nama julukan yang diberikan oleh teman-teman untuk saya.
11 Saya sulit bergaul dengan teman-teman.
12 Saya kurang terbuka untuk bercerita tentang masalah saya kepada orang lain.
13 Saya memahami seksualitas karena orang tua menjelaskannya kepada saya.
14 Saya senang dengan bentuk tubuh saya.
15 Saya bersyukur memiliki orang tua yang bersikap adil kepada saya.
16 Saya merasa kurang mendapat perhatian dalam keluarga
Tidak Sesuai (TS) : bila maksud pernyataan tidak sesuai bagimu.
Sangat Tidak Sesuai (STS) : bila maksud pernyataan sangat tidak sesuai bagimu.
No Seberapa tepat atau sesuai hal yang dimaksudkan dengan masing-masing pernyataan berikut bagimu ?
Alternatif Jawaban SS S TS STS
18 Saya kurang senang dengan saudara saya yang lebih pandai dari saya.
19 Hubungan antar anggota-anggota keluarga saya kurang baik.
20 Saya sadar saya memiliki anggota tubuh yang normal, sehingga penampilan saya wajar.
21 Saya merasa kurang berguna dalam keluarga saya.
22 Saya meluangkan waktu untuk mengembangkan bakat saya.
23 Sebagai laki-laki, saya merasa cukup ganteng. Sebagai perempuan, saya merasa cukup cantik.
24 Saya khawatir bahwa saya tidak dapat mencapai cita-cita saya.
25 Saya terus berusaha mengembangkan bakat saya.
26 Hubungan antar pribadi dalam keluarga saya kurang harmonis.
27 Penampilan saya menarik.
28 Saya sadar bahwa saya kurang kreatif karena fasilitas yang saya butuhkan kurang.
29 Bentuk rambut saya jelek.
30 Saya memiliki pengetahuan tentang seksualitas.
31 Nama saya sering diejek teman-teman, sehingga saya kurang suka bergaul.
32 Orang tua saya sungguh memperhatikan pengembangan bakat saya.
Tidak Sesuai (TS) : bila maksud pernyataan tidak sesuai bagimu.
Sangat Tidak Sesuai (STS) : bila maksud pernyataan sangat tidak sesuai bagimu.
No Seberapa tepat atau sesuai hal yang dimaksudkan dengan masing-masing pernyataan berikut bagimu ?
Alternatif Jawaban SS S TS STS
34 Saya merasa ada yang kurang ideal dalam tubuh saya yang membuat saya (agak) malu dalam pergaulan. 35 Warna kulit saya kurang bagus.
36 Fasilitas yang tersedia di keluarga saya membuat saya semakin mampu mengembangkan kreativitas saya. 37 Saya kurang suka berkomunikasi dengan saudara saya
yang umurnya berbeda jauh dengan umur saya. 38 Saya memiliki bentuk rambut yang bagus.
39 Saya belum mengembangkan bakat saya dengan baik. 40 Saya semakin optimis mewujudkan cita-cita karena
teman-teman mendukung cita-cita saya.
41 Saya kurang suka berada di lingkungan tempat tinggal saya karena di lingkungan saya itu tidak ada teman sebaya saya.
42 Saya memahami dan menerima perubahan fisik saya. 43 Orang tua saya memberikan kebebasan bagi saya untuk
membuat pilihan saya sendiri.
44 Saya merasa bahwa saya memiliki nama yang indah. 45 Saya kurang gigih memperjuangkan cita-cita saya. 46 Berat badan saya ideal.
47 Saya kurang mendapat informasi tentang kehidupan seksual saya.
48 Saya mengalami kesulitan dalam membagi waktu belajar dan bermain.
49 Saya merasa dihargai dalam keluarga saya.
50 Saya terganggu dengan tumbuhnya bulu-bulu halus pada tubuh saya.
Tidak Sesuai (TS) : bila maksud pernyataan tidak sesuai bagimu.
Sangat Tidak Sesuai (STS) : bila maksud pernyataan sangat tidak sesuai bagimu.
No Seberapa tepat atau sesuai hal yang dimaksudkan dengan masing-masing pernyataan berikut bagimu ?
Alternatif Jawaban SS S TS STS
51 Saya memiliki teman akrab dengan siapapun saya dapat menceritakan masalah pribadi saya.
52 Saya dan anggota-anggota keluarga saya saling memahami.
53 Orang tua saya berpendidikan rendah.
54 Saya betah berada di rumah karena situasi keluarga saya hangat.
55 Saya senang mengikuti kegiatan-kegiatan yang berguna untuk pengembangan diri saya.
56 Saya merasa nyaman di tengah keluarga saya. 57 Saya tidak mudah terpengaruh oleh ajakan teman. 58 Saya mampu mengelola emosi saya dengan baik.
59 Saya sadar bahwa saya termasuk orang yang pintar di antara teman-teman.
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 3 2 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 2 3 2 2 3 2 1 3 1 1 4 4 1 4 4 2 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 1 3 2 2 2 3 2 3 3 3 1 1 3 1 1 4 2 1 3 2 1 4 1 2 4 1 4 3 4 1 3 3 4 2 2 3 4 3 3 3 3 1 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 5 2 2 3 4 1 2 3 3 2 2 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 4 6 1 3 3 3 1 2 4 4 1 2 4 1 3 3 4 2 4 1 4 3 2 4 3 2 3 3 3 2 3 4 7 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 4 4 3 1 4 4 3 2 3 3 8 4 4 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 9 3 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 2 2 3 2 4 3 3 4 3 3 1 2 2 10 3 4 3 1 1 2 2 3 1 1 1 1 3 2 4 3 4 4 4 4 1 3 2 1 3 4 2 1 1 4 11 3 2 3 2 4 2 3 3 1 1 3 2 2 3 3 4 4 4 4 3 4 3 4 2 4 3 3 3 3 3 12 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 13 4 1 3 3 3 2 3 4 2 3 4 1 3 2 4 3 4 3 4 3 3 4 4 2 4 4 3 2 4 2 14 3 3 2 2 3 3 3 3 2 1 3 1 2 3 4 4 4 2 3 4 3 4 2 1 4 3 3 3 4 3 15 4 3 3 3 4 2 3 4 3 2 3 1 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 3 16 3 2 2 2 3 2 4 3 2 3 3 1 3 3 4 3 4 3 3 4 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 17 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 18 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 19 3 2 3 2 2 2 4 3 1 4 4 2 2 3 2 3 3 4 3 4 4 2 3 2 4 3 3 2 2 2 20 4 3 3 3 1 3 3 1 2 2 4 3 3 2 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 3 2 3 3 21 4 2 4 4 1 3 4 2 1 4 3 3 3 3 4 4 3 4 2 4 4 3 3 2 3 3 3 3 4 3 22 4 4 3 1 2 2 3 3 1 4 3 2 3 1 3 4 2 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 23 2 3 4 3 3 3 3 4 2 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 3 4 2 3 2 3 2 3 3 3 24 3 3 2 3 2 2 4 3 3 2 3 2 3 3 4 2 2 3 3 3 2 4 4 2 4 2 4 2 2 2 25 3 2 3 3 3 2 3 4 2 3 2 3 2 3 4 4 4 4 4 3 4 4 3 2 4 4 3 3 3 2 26 4 1 2 2 1 3 4 4 2 3 4 2 3 3 1 2 2 3 3 3 3 3 4 3 4 2 3 4 4 1 27 3 3 4 3 3 4 3 2 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 4 1 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 28 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 2 2 29 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 30 3 3 2 2 3 2 3 4 2 4 3 3 2 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 2 4 3 3 2 3 2 31 4 2 2 4 1 3 3 3 1 4 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 93 77 84 84 69 77 99 97 63 83 97 67 81 89 96 92 99 100 100 102 92 100 94 75 107 95 92 77 94 82 59
1 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 2 2 3 2 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 4 4 172 2 4 4 2 4 4 3 4 4 1 4 1 4 4 4 1 3 2 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 2 190 3 3 2 2 2 3 2 1 4 2 4 1 4 4 4 1 2 3 1 3 3 1 4 4 1 3 1 1 1 3 1 141 4 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 169 5 4 3 3 4 4 3 4 3 2 3 1 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 1 1 3 183 6 3 3 4 3 3 3 3 3 2 4 3 3 1 2 1 2 3 1 3 3 4 2 3 3 4 4 3 4 2 1 165 7 4 4 3 2 3 3 4 3 4 4 4 3 4 4 2 1 3 1 4 3 4 4 4 4 4 4 2 3 2 1 183 8 3 2 3 3 3 2 2 3 2 4 3 3 3 3 4 2 3 2 2 2 2 2 3 1 3 2 3 3 3 3 163 9 3 2 3 2 2 2 3 3 2 3 1 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 154 10 4 3 2 2 2 2 3 2 1 3 4 4 4 4 1 4 3 3 4 4 2 4 3 4 4 4 4 2 2 4 165 11 4 4 4 2 2 2 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 2 4 4 2 2 2 2 2 2 2 172 12 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 160 13 4 2 4 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4 4 3 3 2 1 4 4 4 3 2 4 4 4 2 3 3 2 184 14 2 3 2 2 2 3 3 4 1 3 1 3 3 4 3 1 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 2 3 2 3 165 15 3 2 3 3 3 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 2 151 16 3 3 3 2 2 3 2 3 2 4 3 3 3 3 1 2 1 1 4 3 2 3 3 4 4 4 2 4 2 4 164 17 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 167 18 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 172 19 2 3 3 2 2 2 4 2 2 4 4 3 3 3 3 2 3 3 4 3 2 2 3 2 4 4 3 3 2 3 168 20 3 4 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 2 2 4 1 4 3 2 4 3 3 4 4 3 2 3 2 177 21 3 3 4 3 3 2 4 3 2 3 1 4 4 4 2 3 4 2 4 4 3 3 2 3 4 3 3 1 3 2 182 22 4 3 3 4 3 3 4 2 2 2 4 3 3 3 3 2 4 2 3 3 3 3 4 2 4 3 3 4 1 2 178 23 3 2 3 4 4 4 4 4 1 4 3 3 4 4 1 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 190 24 3 2 4 2 2 3 1 3 2 4 2 4 4 3 2 3 3 1 2 3 2 3 4 1 3 3 2 3 3 2 162 25 3 3 3 2 3 3 3 4 2 4 3 3 4 3 2 3 2 1 3 3 2 3 2 3 3 3 2 4 3 3 178 26 4 1 4 3 4 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 3 3 2 2 3 1 2 4 1 2 2 1 2 2 3 163 27 4 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 2 4 4 2 3 4 3 4 4 3 3 3 3 197 28 1 2 4 2 3 3 3 2 2 3 3 4 4 3 2 2 2 2 3 3 2 2 2 3 4 3 4 3 2 2 161 29 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 167 30 3 2 2 2 3 3 2 3 2 4 1 2 3 4 2 3 2 1 4 3 3 3 4 3 4 3 4 4 2 3 177 31 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 171 98 84 94 82 89 82 92 90 68 104 80 100 99 101 70 77 87 58 100 97 77 92 98 84 105 96 85 85 78 82 60
Jumlah Item yang Valid dan
yang Tidak Valid
Aspek-aspek Konsep Diri
No.Item Item yang Valid Item yang Tidak Valid F UF F UF F UF Usia Kematangan 4, 38, 58, 59, 60 6, 12 29, 35, 41 4, 38, 58, 59, 60 6, 29, 35, 41 - 12 Penampilan Diri 8, 14, 20, 23, 27, 42, 46 34, 50 8, 20, 42, 46 34, 50 14, 23 27 - Kepatutan Seks 30,13 9, 47 - 9 30,47 13 Nama & Nama Julukan 10, 56 44, 31 - 31 44 10, 31 Teman Sebaya 1, 7, 51 57 2, 11 2 - 7, 51 57 1, 11 Hubungan Keluarga 15, 17, 43, 49, 52, 54 5, 16, 18, 19, 21, 26, 37 15, 17, 43, 49, 52, 54 5, 16, 21, 26 - 18, 19, 37 Kreativitas 22, 25, 32, 36, 55 3, 28, 39, 48, 53 22, 25 36 3, 28, 48 32, 55 39, 53 Cita-cita 33, 40 24, 45 33, 40 24 - 45 Jumlah 33 27 Total 60
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Mrican Tromol Pos 29, Yogyakarta 55002
Telp (0274) 513301, 515352, Fax. (0274) 562383 TELEGRAM: SADHAR YOGYA
Rek. Giro: CIMB Niaga No. 287.01.00272.00.5 dan 081.01.24169.00.7 Mandiri No. 137.00.0421493.4
No : 059/Pen/BK/JIP/XII/2012
Hal : ljin Penelitian
Kepada
Yth. Kepala SMA Sang Timur Yogyakarta
Dengan hormat,
Dengan ini kami memohonkan ijin bagi mahasiswa kami,
Nama : Ignatius Graha Prima Yoga
No Mahasiswa : 061114037
Program Studi : Bimbingan dan Konseling
Jurusan : llmu Pendidikan
Fakultas : Keguruan dan llmu Pendidikan
Perguruan Tinggi : Universitas Sanata Dharma Yogyakarta
Untuk melaksanakan penelitian dalam rangka persiapan penyusunan skripsinya, dengan ketentuan bahwa waktu penelitian disesuaikan dengan waktu yang diberikan oleh pihak sekolah.
Judul Skripsi : STUDI TENTANG KONSEP DIRI SISWA-SISWI KELAS XI SMA
SANG TIMUR YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 DAN
IMPLIKASINYA TERHADAP USULAN TOPIK-TOPIK
BIMBINGAN KLASIKAL UNTUK MENINGKATKAN KONSEP DIRI SISWA
Atas perhatian dan ijin yang diberikan, kami ucapkan terima kasih.
Yogyakarta, 20 Desember 2012 Dekan,
u.b. Kajur Ilmu Pendidikan,
Dr. Gendon Barus, M.Si.
Tembusan :
1. Dekan FKIP 2. Mahasiswa Ybs 3. Arsip
