BAB V: PENUTUP
C. Saran
Sesuai dengan hasil penelitian dan kesimpulan yang didapatkan penulis pada penelitian ini, penulis akan mengemukakan masukan atau saran, antara lain sebagai berikut:
1. Bagi seluruh pendidik baik pendidik formal ataupun informal, terutama yang berada dalam lingkungan pendidikan Islam, hendaknya turut mengimplementasikan metode pendidikan Islam yang bersumber dari al-Qur’an seperti metode amśâl. Karena dengan adanya metode
amśâl ini materi-materi pembelajaran yang sifatnya masih abstrak dapat lebih mudah dipahami dan terlihat lebih konkret.
2. Meskipun saat ini sudah banyak terlahir metode pembelajaran yang bervariatif, akan tetapi metode amśâl atau metode dengan perumpamaan ini merupakan salah satu metode yang cocok dan dapat di aplikasikan pada masa kini.
3. Penelitian ini sudah penulis lakukan secara maksimal, akan tetapi penulis menyadari bahwa masih terdapat beberapa kekurangan dalam penelitian ini. Salah satunya adalah penulis hanya meneliti terkait
74
metode amśâl yang terkandung dalam surat Ibrâhîm ayat 18, surat al-Baqarah ayat 68, dan surat Yȗsuf ayat 41 yang sebatas dalam varian metode amśâl nya saja, dan bagaimana pendapat para ahli tafsir terkait metode tersebut. Sehingga disarankan untuk penulis selanjutnya yang akan meneliti terkait masalah ini, hendaknya berlanjut pada tujuan pendidikan yang hendak dicapai, kesesuaian metode dengan materi dan perkembangan peserta didik, dan berakhir pada evaluasi pendidikan. Yang demikian ini dimaksudkan agar penelitian tersebut menghasilkan sesuatu yang lebih komprehensif.
75
DAFTAR PUSTAKA
Abdullah, Sulaiman. Sumber Hukum Islam: Permasalahan dan Fleksibilitasnya. Jakarta: Sinar Grafika, Cet. III, 2007.
Al-Mundziri, Al-Hafidz Dzaqiyuddin Abdul Adzim bin Abdul Qawi. Muktashar Shahih Muslim (Ringkasan Shahih Muslim), Terj. Pipih Imran Nurtsani, Lc dan Fitri Nurhayati, Lc. Solo: Insan Kamil, 2012
Al-Hasyim, Ahmad. Jawahir al-balaghah Fi al-Ma’ani wa al-Bayani wa
al-Badi’. Indonesia: maktabah Daar Ihya al-Kutub al-Arabiyyah, 1960.
Al-Qaththan, Manna’. Pengantar Studi Ilmu Qur’an, Terj. Mifdhol Abdurrahman dan Aunur Rofiq El-Mazni. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar, 2006.
An-Nahlawi, Abdurrahman. Pendidikan islam di Rumah Sekolah dan Masyarakat, terj: Shihabuddin. Jakarta: Gema Insani, 1995.
Arief, Armai. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Press, 2002.
Arifin, M. Ilmu Pendidikan Islam: Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Jakarta: Bumi Aksara, 2003.
Ar-Rifa’i, Muhammad Nasib. Kemudahan dari Allah: Ringkasan Tafsir Ibnu
Katsir, Terj. Syihabuddin, jilid. 1 dan 2. Jakarta: Gema Insani Press, 1999. Ash-Shidiieqy, Hasbi. Ilmu-Ilmu Al-Qur’an: Media-Media Pokok Dalam
Menafsirkan Al-Qur’an. Jakarta: Bulan Bintang, Cet. II, 1988.
Assiba’I, Musthafa Husni. Kehidupan Sosial Menurut Islam. Bandung:
Diponegoro, 1993.
Asy-Syaukani, Muhammad bin Ali bin Muhammad. TafsirFathul Qadir, Terj. Amir Hamzah Fachruddin dan Asep Saefullah, jilid. 1. Jakarta: Pustaka Azzam, 2008.
Ath-Thabari, Ja’far Muhammad bin Jarir. Tafsir Ath-Thabari, Terj. Ahsan Askan,
jilid. 2, 14 dan 15. Jakarta: Pustaka Azzam, 2007a.
Azizi, Ernawati . Keberhasilan Pendidikan Perspektif Al-Qur’an. Jurnal At-Tarbawi Kajian Kependidikan Islam. 2, 2005
76
Buchori, Didin Saefudin. Pedoman Memahami Kandungan Al-Qur’an. Bogor: Granada Sarana Pustaka, 2005.
Daradjat, Zakiyah. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
Departemen Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahnya Special for Women. Bandung: Syamil Al-Qur’an, 2007.
Departemen Agama RI. Al-Qur’an dan Tafsirnya (Edisi Yang Disempurnakan), Jilid. 1, 4 dan 5. Jakarta: Lentera Abadi, 2010a.
Fannani, Zain. “Tafisr Surat An-Nahl Ayat 125 (Kajian Tentang Metode
Pembelajaran)”, Skripsi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 2014. tidak
dipulikasikan.
Gunawan, Imam. Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Hamka, Tafsir Al-Azhar, juz.1. Jakarta: Pustaka Panjimas, 2001.
Hidayat, Ara., dan Machali, Imam. Pengelolaan Pendidikan: Konsep, Prinsip, dan Aplikasi dalam Mengelola Sekolah dan Madrasah. Yogyakarta: Kaukaba, 2012.
Inong, Jejen. Metode Pendidikan dalam Perspektif Islam. TAHDZIB Jurnal Pendidikan Agama Islam. 3, 2009
Jarim, Ali dan Amin, Musthafa. Al-Balaġah al-Wađihah: al-Bayânu wa al-Ma’âni
wa al-Badî’. Jakarta: Raudhah Press, 2007.
Khallaf, Abdul Wahab. Kaidah-Kaida Hukum Islam: Ilmu Ushulul Fiqh, Terj. Noer Iskandar al-Barsany dan Moh Tolchah Mansoer. Jakarta: Grafindo Persada, Cet. VIII , 2002.
Majid, Abdul. Strategi Pembelajaran. Bandung: Rosda Karya, 2013.
Maman Kh, U., dkk. Metodologi Penelitian Agama Teori dan Praktek. Jakarta: Raja Grafindo Persada Press, 2006.
Muhammad Ahmad Isawi. Tafsir Ibnu Mas’ud: Studi Tentang Ibnu Mas’ud dan
Tafsirnya, Terj. Ali Murtadho Syahudi. Jakarta: Pustaka Azzam, 2009. Muhammad, Jamaluddin Abi Al-Fadhli. Lisânul ‘Arab, vol. 1, 2, 3, 4, 7, 11, 13 dan 15.
77
Munawwir, Ahmad Warson. Al-Munawwir: Kamus Bahasa Arab-Indonesia Terlengkap. Surabaya: Pustaka Progresif, 1997.
Nata, Abudin. Studi Islam Komprehensif. Jakarta: Prenada Media Group, 2011. ---. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Gaya Media Pratama, 2005a.
---. Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an, (Jakarta: UIN Jakarta PRESS, 2005b.
---. Metodologi Studi Islam, (Jakarta: Rajawali Press, 2011
---. Prespektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran, (Jakarta: Kencana, 2009.
---. Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Grafindo Persada, Cet. III, 2012a. ---. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, Cet.II,
2012b.
Pratiwi, Cindi. “Metode Pendidikan Dalam Prespektif Al-Qur’an Kajian QS. An
-Nahl Ayat 125-127”, Skripsi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: 2014. tidak dipulikasikan.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia: Edisi Keempat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2008.
Quthb, Muhammad. Minhaj al-Tarbiyah al-Islâmiyah.
Ramayulis. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia, Cet. IV, 2005.
Riyanto, Yatim. Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi Bagi Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta: Prenada Media Group, 2009.
Roqib, Moh. Ilmu Pendidikan Islam: Pengembangan Pendidikan Integratif di Sekolah, Keluarga, dan Masyarakat. Yogyakarta: LKiS Printing Cemerlang, 2011.
Rusman. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers, 2013.
78
Shiddiq, Sapiuddin. Ushul Fiqh. Jakarta: KENCANA, 2011.
Shihab, M.Quraish. Lentera Al-Qur’an. Jakarta: Mizan Pustaka, 2008.
---. Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an, vol. 1 dan 6. Jakarta: Lentera Hati, 2002a.
---. Kaidah Tafsir: Syarat, Ketentuan, dan Aturan Yang Patut Anda Ketahui Dalam Memahami Al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati, Cet. II , 2013.
---. Membumikan Al-Qur’an. Bandung: Mizan, 2003.
---, AL-LUBÂB: Makna, Tujuan, dan Pelajaran dari Surah-Surah
Al-Qur’an. Tangerang: Lentera Hati, 2012
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta, 2011.
Syadali, Ahmad dan Rofi’i, Ahmad. Ulumul Qur’an II. Bandung: Pustaka Setia,
cet. II, 2002.
Syafa’at, TB Aat., dkk. Peranan Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah
Kenakalan Remaja (Juvenile Delinquency). Jakarta: Rajawali Press, 2008. Syafri, Ulil Amri. Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an. Jakarta: Rajawali
Press, 2012.
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya, Cet. XVII, 2011.
---. Psikolgi Belajar. Jakarta: Logos Wacana Ilmu, Cet. III, 2001. Syamsuri, Hasani Ahmad. Studi Ulumul Qur’an. Jakarta: Zikra-Press, 2009. Tafsir, Ahmad. Metodologi Pengajaran Agama Islam. Bandung: Remaja
Rosdakarya, Cet. VII, 2003.
Uhbiyati, Nur. Ilmu Pendidikan Islam II. Bandung: CV Pustaka Setia, Cet. II, 1999.
Uno, Hazah B. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, Cet. VI , 2010.
79
Yusuf, Kadar M. Tafsir Tarbawi: Pesan-Pesan Al-Qur’an Tentang Pendidikan. Jakarta: AMZAH, 2013. ،ةتÄحش نسح قيبطتلا و ةيرظنلا نيب : ى اسإا نيدلا ي عت ، ،ÅÄتكلا ةيبرعلا رادلا ةبتكم :رصن ةنيدم 3991 ، ىناوحأا داؤف دمحأ ، اسإا ىف ةيبرتلا ، رصمب فرÄعملا راد : رصم) 3951 ص ،) . 351
LEMBAR UJI REFERENSI
Nama : Fathurrohmah Aviciena
NIM : 1111011000059
Fakultas : Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurusan : Pendidikan Agama Islam
Judul : Tafsir Surat Ibrâhîm Ayat 18, Surat Al-Baqarah Ayat 68, dan Surat Yȗsȗf Ayat 41: (Kajian Tentang Metode Amśâl dalam Pembelajaran Agama Islam).
No Judul Buku No.
Footnote Halaman Skripsi Paraf Pembimbing
BAB I
1 Abudin Nata, Studi Islam
Komprehensif, (Jakarta: Prenada Media Group, 2011), h. 207
1 1
2 Abudin Nata, Filsafat Pendidikan Islam, (Jakarta: Gaya Media Pratama, 2005), h. 103
2 1
3 Departemen Agama RI,
Al-Qur’an dan Terjemahnya
Special for Women, (Bandung: Syamil Al-Qur’an, 2007), h.
564, dan 283
3 dan 8 2
4 Musthafa Husni Assiba’i,
Kehidupan Sosial Menurut Islam, (Bandung: Diponegoro, 1993), Cet III, h. 112
4 2
5 M.Quraish Shihab, Lentera
Al-Qur’an, (Jakarta: PT Mizan Pustaka, 2008), Cet. II, h.21 dan 26
5 dan 6 2
6 Sapiuddin Shiddiq, Ushul Fiqh, (Jakarta: KENCANA, 2011), h. 25
7 2
7 M. Quraish Shihab, Membumikan Al-Qur’an, (Bandung: Mizan, 2003), cet. IV, h. 21
9 3
8 Abudin Nata, Sejarah Pendidikan Islam, (Jakarta: Grafindo Persada, 2012), cet. III,
h. 12
9 Ulil Amri Syafri, Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an, (Jakarta: Rajawali Press, 2012), h. 59-60
11 3
10 Ernawati Azizi, “Keberhasilan
Pendidikan Perspektif
Al-Qur’an”, Jurnal At-Tarbawi
Kajian Kependidikan Islam, Vol.2, 2005, h. 109
12 3
11 Ara Hidayat dan Imam Machali, Pengelolaan Pendidikan: Konsep, Prinsip, dan Aplikasi dalam Mengelola Sekolah dan Madrasah, (Yogyakarta: Kaukaba, 2012), h. 29
13, 16 4
12 Alisuf Sabri, Pengantar Ilmu Pendidikan, (Jakarta: UIN Jakarta PRESS, 2005), h. 7
14 4
13 Abudin Nata, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2012), Cet. II, h. 28 dan 31
15, 34 dan 35
4, 5, 8 dan 9
14 Hasan Bashri, Filsafat Pendidikan Islam, (Bandung: Pustaka Setia, 2009) h. 14
17 5
15 Moh. Roqib, Ilmu Pendidikan Islam: Pengembangan
Pendidikan Integratif di Sekolah, Keluarga, dan Masyarakat, (Yogyakarta: LKiS Printing Cemerlang, 2011), h. 17, 21 dan 27
18, 25 dan 31
5, 6 dan 7
16 M. Arifin, Ilmu Pendidikan Islam: Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner, (Jakarta: Bumi Aksara, 2003), h. 22 dan 144
19 dan 26
5 dan 7
17 Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: Kalam Mulia, 2005), Cet. IV, h. 21 dan 22
20 dan 32
5 dan 8
18 Abudin Nata, Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an, (Jakarta: UIN Jakarta PRESS, 2005), h. 15
19 TB Aat Syafa’at, Sohari Sahrani
dan Muslih, Peranan Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kenakalan Remaja(Juvenile Delinquency), (Jakarta: Rajawali Press, 2008), h. 40-47
22 dan 6
20 Armai Arief, Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, (Jakarta: Ciputat Press, 2002) , h. 22
23, 24 dan 30
6
21 Abdurrahman An-Nahlawi, Pendidikan islam di Rumah Sekolah dan Masyarakat, terj: Shihabuddin, (Jakarta: Gema Insani, 1995), h. 204, 24 dan 117
26, 27 dan 33
6, 7 dan 8
22 Jejen Musfah, “Metode
Pendidikan dalam Perspektif
Islam”, TAHDZIB Jurnal
Pendidikan Agama Islam, Vol.3, 2009, h. 107
29 7
BAB II
23 Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia: Edisi Keempat, (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2008) h. 910, 23, 908, 59, 1062, 1055, 695 1, 13, 17, 31, 33, 35, 37 dan 38 13, 16, 17, 21, 22 dan 23
24 M. Arifin, Ilmu Pendidikan Islam (Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner), (Jakarta: Buna Aksara, 2005) Cet. I, h. 65, 157
2, 30, 32 dan 48
13, 21 dan 27
25 Nur Uhbiyati, Ilmu Pendidikan Islam II, (Bandung: CV Pustaka Setia, 1999), Cet. II, h. 99
3 14
26 TB Aat Syafa’at,Sohari Sahrani
dan Muslih, Peranan Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kenakalan Remaja (Juvenile Delinquency), (Jakarta: Rajawali Press, 2008), h. 39
4 14
27 Abdul Majid, Strategi
Pembelajaran, (Bandung: Rosda Karya, 2013), h. 193
5 14
Pendidikan Islam, (Jakarta: Gaya Media Pratama, 2005) h, 143
29 Abudin Nata, Prespektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran, (Jakarta: Kencana, 2009), h. 176, 87
7 dan 20 14 dan 17
30 Zakiyah Daradjat, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 1995) h. 1
8 14
31 Moh. Roqib, Ilmu Pendidikan Islam: Pengembangan
Pendidikan Integratif di Sekolah, Keluarga, dan Masyarakat, (Yogyakarta: LKiS Group, 2011), h. 91
9 15
32 Ahmad Tafsir, Metodologi Pengajaran Agama Islam, (Bandung: PT Remaja
Rosdakarya, 2003), Cet. VII, h. 9
10 15
33 Kadar M. Yusuf, Tafsir Tarbawi: Pesan-Pesan
Al-Qur’an Tentang Pendidikan, (Jakarta: AMZAH, 2013), h. 114, 118-119, 121 11, 26, 59 dan 60 15, 19, 30 dan 31 34 Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: Kalam Mulia, 2005), Cet. IV, h. 2-3
12 15
35 Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011), Cet. XVII, h. 88.
14 16
36 Muhibbin Syah, Psikolgi
Belajar, (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2001) Cet. III, h. 60
15 16
37 Yatim Riyanto, Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai
Referensi Bagi Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif dan Berkualitas, (Jakarta: Prenada Media Group, 2009) h. 5-6
38 Rusman, Model-Model
Pembelajaran:Mengembangkan Profesionalisme Guru, (Jakarta: Rajawali Pers, 2013), h. 1
18 17
39 Hamzah B. Uno, Perencanaan Pembelajaran, (Jakarta: Bumi Aksara, 2010), Cet. VI, h. 2
19 17
40 Jejen Musfah, “Metode
Pendidikan dalam Perspektif
Islam”, TAHDZIB Jurnal
Pendidikan Agama Islam, Vol.3, 2009, h. 107
21, 28 dan 33
18, 19 dan 21
41 Syaikh Manna’ Al-Qaththan,
Pengantar Studi Ilmu Qur’an, Terj. Mifdhol Abdurrahman dan Aunur Rofiq El-Mazni, (Jakarta: Pustaka Al-Kautsar, 2006), h. 353, 354, 355, 352, 362 22, 23, 27, 43, 65 dan 66 18, 19, 26 dan 32
42 Hasani Ahmad Syamsuri, Studi
Ulumul Qur’an, (Jakarta: Zikra-Press, 2009), h. 173-174, 183-184
24, 25 dan 62
18 dan 31
43 Jamaluddin Abi Al-Fadhli Muhammad, Lisânul ‘Arab,
(Beirut Libanon: Dar Al Kotob Al-Ilmiyah, 2003) vol. 2, h. 446
29 21
44 Muhammad Quthb, Minhaj al-Tarbiyah al-Islâmiyah. 31 21 45 نيب : ى اسإا نيدلا ي عت ،ةتÄحش نسح قيبطتلا و ةيرظنلا ةبتكم :رصن ةنيدم) ، ،ÅÄتكلا ةيبرعلا رادلا 3991 ط ،) 3 .ص ، 65 -65 34, 35 dan 36 22 dan 23 46 ، اسإا ىف ةيبرتلا ، ىناوحأا داؤف دمحأ ، رصمب فرÄعملا راد : رصم) 3951 .ص ،) 351 37 24 47 Abdurrahman An-Nahlawi, Pendidikan islam di Rumah Sekolah dan Masyarakat, terj: Shihabuddin, (Jakarta: Gema Insani, 1995), h.252-259
32, 38 dan 61
21, 24 dan 31
48 Quraish Shihab, Kaidah Tafsir: Syarat, Ketentuan, dan Aturan Yang Patut Anda Ketahui Dalam Memahami Al-Qur’an, (Jakarta: Lentera Hati, 2013), Cet. II, h. 265
49 Sapiuddin Shiddiq, Ushul Fiqh, (Jakarta: Kencana, 2011), h. 69, 71, 72 48, 49, 52, 53, 54 dan 55 27, 28, dan 29
50 Abdul Wahab Khallaf, Kaidah-Kaida Hukum Islam: Ilmu Ushulul Fiqh, Terj. Noer Iskandar al-Barsany dan Moh Tolchah Mansoer, (Jakarta: Grafindo Persada, 2002), Cet. VIII, h. 74
50 28
51 Sulaiman Abdullah, Sumber Hukum Islam: Permasalahan dan Fleksibilitasnya, (Jakarta: Sinar Grafika, 2007), Cet. III, h. 82
51 28
52 Ahmad Syadali dan Ahmad
Rofi’i, Ulumul Qur’an II,
(Bandung: Pustaka Setia, 2002), cet. II, h. 35-36
56 30
53 Hasbi Ash-Shidiieqy, Ilmu-Ilmu Al-Qur’an: Media-Media Pokok Dalam Menafsirkan Al-Qur’an, (Jakarta: Bulan Bintang, 1988) Cet. II, h. 175
63 31
54 Didin Saefudin Buchori, Pedoman Memahami
Kandungan Al-Qur’an, (Bogor: Granada Sarana Pustaka, 2005), h.167
64 32
55 Cindi Pratiwi, Metode
Pendidikan Dalam Prespektif Al-Qur’an Kajian QS. An-Nahl Ayat 125-127, (Jakarta: UIN Jakarta, 2014)
67 33
56 Zain Fannani, Tafisr Surat An-Nahl Ayat 125 (Kajian Tentang Metode Pembelajaran), (Jakarta: UIN Jakarta, 2014)
68 33
BAB III
57 U. Maman Kh, dkk., Metodologi Penelitian Agama Teori dan Praktek, (Jakarta: Raja Grafindo Persada Press, 2006), h. 80
1 33
58 Imam Gunawan, Metode Penelitian Kualitatif Teori dan
Praktik, (Jakarta: Bumi Aksara, 2013), h. 209
59 Abudin Nata, Metodologi Studi Islam, (Jakarta: Rajawali Press, 2011), h. 219
3 dan 4 34
60 Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods), (Bandung: Alfabeta, 2011), h.287
5 34
61 Abudin Nata, Studi Islam
Komprehensif, (Jakarta: Prenada media Group, 2011) h, 169
6, 7, 8 dan 9
35 dan 36
62 Nasaruddin Baidan, Metodologi Penafsiran Al-Qur’an,
(Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1998), h. 31
10 30
63 Manna’ Al-Qaththan, Pengantar
Studi Ilmu Qur’an, Terj. Mifdhol Abdurrahman dan Aunur Rofiq El-Mazni, (Jakarta: Pustaka Al-Kautsar, 2006), h. 352
11 37
64 Quraish Shihab, Kaidah Tafsir: Syarat, Ketentuan dan Aturan Yang Patut Anda Ketahui Dalam Memahami Al-Qur’an, (Jakarta: Lentera Hati, 2013), Cet. II,h. 267
12, dan 13
37
BAB IV
65 Departemen Agama RI,
Al-Qur’an dan Terjemahnya
Special for Women, (Bandung: Syamil Al-Qur’an, 2007), h.
257, 10, 41
1, 29 dan 59
38, 48 dan 54
66 Mahmud Yunus, Kamus Arab-Indonesia, (Jakarta: Hidakarya Agung, 1990), h. 410, 147, 192, 149, 373, 127, 69, 287 dan 173 2, 6, 9, 11, 15, 31, 32, 40 dan 62 33, 34, 35, 40, 42 dan 48
67 Ahmad Warson Munawwir, Al-Munawwir: Kamus Bahasa Arab-Indonesia Terlengkap, (Surabaya: Pustaka Progresif, 1997), h.1309, 531, 702, 544, 406, 1047, 613, 787, 1130,1034 3, 7, 10, 12, 30, 33, 60, 63, 64 dan 65 33, 34, 40, 48 dan 49
68 Jamaluddin Abi Al-Fadhli Muhammad, Lisânul ‘Arab,
(Beirut Libanon: Dar Al Kotob Al-Ilmiyah, 2003) vol. 11, h. 726-727
4 33
69 Ahmad Al-Hasyim, Jawahir al-balaghah Fi al-Ma’ani wa al -Bayani wa al-Badi’, (Indonesia: maktabah Daar Ihya Kutub al-Arabiyyah, 1960), h.248
5 34
70 Jamaluddin Abi Al-Fadhli Muhammad, Lisânul ‘Arab,
(Beirut Libanon: Dar Al Kotob Al-Ilmiyah, 2003) vol. 3, h. 228
8 34
71 Jamaluddin Abi Al-Fadhli Muhammad, Lisânul ‘Arab,
(Beirut Libanon: Dar Al Kotob Al-Ilmiyah, 2003) vol. 2, h. 543, 1905
13 dan 14
34
72 Jamaluddin Abi Al-Fadhli Muhammad, Lisânul ‘Arab,
(Beirut Libanon: Dar Al Kotob Al-Ilmiyah, 2003) vol. 1, h. 840
16 35
73 Departemen Agama RI,
Al-Qur’an dan Tafsirnya (Edisi Yang Disempurnakan) , Jilid. V, (Jakarta: Lentera Abadi, 2010), h. 135, 136 17, 18, 19 dan 21 35, 36 dan 37
74 Quraish Shihab, Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an, vol. 6 (Jakarta: Lentera Hati, 2002), h. 349, 350, 267 20, 23, 24, 27, 68 dan 70 36, 37, 38, 50 dan 51
75 Muhammad Nasib Ar-Rifa’I,
Kemudahan dari Allah: Ringkasan Tafsir Ibnu Katsir, Terj. Syihabuddin, jilid. 2 (Jakarta: Gema Insani Press, 1999), h.948-949
22, 26 37, 38
76 Abu Ja’far Muhammad bin Jarir
Ath-Thabari, Tafsir Ath-Thabari, Terj. Ahsan Askan, , jilid. 15 (Jakarta: Pustaka Azzam, 2007), h. 480
25 38
77 Quraish Shihab, Al-Lubâb: Makna, Tujuan, dan Pelajaran
Surah-Surah Al-Qur’an,
(Tangerang: Lentera Hati, 2012), h. 96
78 Jamaluddin Abi Al-Fadhli Muhammad, Lisânul ‘Arab,
(Beirut Libanon: Dar Al Kotob Al-Ilmiyah, 2003) vol. 7, h. 229
34 dan 36
41
79 Abu Ja’far Muhammad bin Jarir
Ath-Thabari, Tafsir Ath-Thabari, Terj. Ahsan Askan, jilid. 2 (Jakarta: Pustaka Azzam, 2007), h. 71, 73, 74, 70, 77 35, 37, 41, 53 dan 57 41, 42, 46 dan 47
80 Jamaluddin Abi Al-Fadhli Muhammad, Lisânul ‘Arab,
(Beirut Libanon: Dar Al Kotob Al-Ilmiyah, 2003) vol. 4, h. 91
38 41
81 Muhammad bin Ali bin Muhammad Asy-Syaukani, TafsirFathul Qadir, Terj. Amir Hamzah Fachruddin dan Asep Saefullah, jilid. 1, (Jakarta: Pustaka Azzam, 2008), h. 382, 381 39, 51 dan 58 42, 45 dan 47
82 Jamaluddin Abi Al-Fadhli Muhammad, Lisânul ‘Arab,
(Beirut Libanon: Dar Al Kotob Al-Ilmiyah, 2003) vol. 13, h. 364, 247
42 dan 61
42 dan 48
83 Departemen Agama RI,
Al-Qur’an dan Tafsirnya (Edisi
Yang Disempurnakan),jilid.1, (Jakarta: Lentera Abadi, 2010), h. 127
43, 47 dan 49
43, 44 dan 46
84 Quraish Shihab, Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an, vol. 1, (Jakarta: Lentera Hati, 2002), h. 267, 269 44, 45, 48, 52, 55 43, 44, 45, 46
85 Mumahammad Nashib
Ar-Rifa’I, Kemudahan dari Allah:
Ringkasan Tafsir Ibnu Katsir, Terj., Budi Permadi, jilid.1, (Jakarta: Gema Insani 2011), h. 119, 857-858
46, 72 dan 78
44, 51 dan 53
86 Hamka, Tafsir Al-Azhar, juz.1, (Jakarta: Pustaka Panjimas,
50, 54 dan 56
45, 46 dan 47
2001), h. 283-284
87 Jamaluddin Abi Al-Fadhli Muhammad, Lisânul ‘Arab,
(Beirut Libanon: Dar Al Kotob Al-Ilmiyah, 2003) vol. 15, h. 170
66 49
88 Departemen Agama RI,
Al-Qur’an dan Tafsirnya (Edisi
Yang Disempurnakan), Jilid. IV, (Jakarta: Lentera Abadi, 2010), h. 531
67 dan 71
50 dan 51
89 Muhammad Ahmad Isawi,
Tafsir Ibnu Mas’ud: Studi Tentang Ibnu Mas’ud dan
Tafsirnya, Terj. Ali Murtadho Syahudi, (Jakarta: Pustaka Azzam, 2009), h. 604
69 dan 77
50 dan 53
90 Abu Ja’far Muhammad bin Jarir
Ath-Thabari, Tafsir Ath-Thabari, Terj. Ahsan Askan, jilid. 14, (Jakarta: Pustaka Azzam, 2007), h. 690, 691, 694 73, 74, 75 dan 76 52 dan 53 91 Abdurrahman An-Nahlawi, Pendidikan Islam di Rumah Sekolah dan Masyarakat, Terj. Shihabuddin, (Jakarta: Gema Insani Press, 1995), Cet. I, h. 256
79 55
92 Al-Hafidz Dzaqiyuddin Abdul Adzim bin Abdul Qawi Al-Mundziri, Muktashar Shahih Muslim (Ringkasan Shahih Muslim), Terj. Pipih Imran Nurtsani, Lc dan Fitri Nurhayati, Lc, (Solo: Insan Kamil, 2012), h. 933-934
80 56
93 Hasani Ahmad Syamsuri, Studi
Ulumul Qur’an, (Jakarta:
Penerbit Zikra Press, 2009), Cet. I, h. 179, 181
81, 83 dan 84
59 dan 61
94 Manna’ Al-Qaththan, Pengantar
Ilmu Studi Al-Qur’an, Terj. Mifdhol Abdurrahman, (Jakarta: Pustka Al-Kausar, 2005), Cet.I, h. 358, 359
82 dan 85