BAB V PENUTUP
D. Saran
Sehubungan dengan hasil penelitian yang dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Diniyah Muara Bungo, kiranya penulis dapat memberikan saran sebagai berikut :
125
4. Madrasah Tsanawiyah Diniyah Muara Bungo harus lebih meningkatkan lagi dalam melakukan strategi pemasaran agar masyarakat semakin tertarik dalam menyekolahkan anaknya ke madrasah
5. Madrasah Tsanawiyah Diniyah Muara Bungo harus selalu melakukan inovasi-inovasi program pendidikan sesuai kebutuhan dan keinginan masyarakat
6. Madrasah Tsanawiyah Diniyah Muara Bungo harus selalu menjaga komunikasi dan kerjasamanya serta selalu menciptakan kekompakan dengan berbagai pihak baik pihak intern maupun ekstern, karena dengan kerjasama yang baik dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan madrasah, sehingga program madrasah dapat dikomunikasikan secara baik antar pihak
7. Madrasah Tsanawiyah Diniyah Muara Bungo harus selalu memberikan pelayanan yang baik dan tetap mempertahankan mutu pendidikan baik di bidang akademik, non akademik maupun di bidang keagamaan sehingga masyarakat tetap percaya terhadap pendidikan di madrasah.
8. Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-azhar Muara Bungo harus selalu melakukan hubungan baik dengan Dinas Pendidikan Maupun Kementrian Agama serta masyarakat sekitar, agar tetap percaya dengan pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-azhar Muara Bungo.
DAFTAR PUSTAKA
Anonim Al-qurandanTerjemahannya, (Jakarta: Bumi Aksara,2009).
Abdullah.2016.Manajemen Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesional Guru di Madrasah Aliyah Nurul Huda Geragai Kabupaten Tanjung Jabung Timur.Pasca Sarjana Institut Agama Islam Negeri Sultha Thaha Saifuddin Jambi
Amir, TAufik.2009.DinamikaPemasaran: JelajahidanRasakan, Jakarta: PT.
RajaGrafindoPersada
Andi Prastowo. 2016. MetodePenelitianKualitatif. (Jokjakarta Ar-Ruzz Media) Arifin, Zainal. 2011. PenelitianPendidikan (MetodeParadigmaBaru), Bandung
:PTRemajaRosdakarya.
AraHidayat& Imam Machali, PengelolaanPendidikan (Konsep, Prinsip, danAplikasidalamMengelolaSekolahdan Madrasah), (Yogyakarta:
Kaukaba, 2012),
Bahri, Samsul .2012.Manajemen Kepala Selolah Dalam pembinaan Kompetensi Profesionalitas Guru di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu AL-Azharkota Jambi. (Program PascaSarjana Institut Agama Islam Negeri Sulthan Thaga Syaifuddin Jambi)
Bratton. J.,& Gold. J, Human Resources Management, 6th edition: Theory and Practice, (UK: McMillan Education Palgrave, 2017 ),
Bogdan, Robert C danBiklen, Sari K.1982.Qualitative research Education An Introduction to Theory and Methods.BostonAllyn and Bacon.Inc.
Buchari Alma. ManajemenPemasarandanPemasaranJasa.(Bandung:
Alfabeta, 2011
Betsy-Ann Toffler Jane Imber, KamusIstilahPemasaran, (Jakarta: PT. Elex Media Komputindo, 2015
Burhanudin, Yusak.1998.,AdministrasiPendidikan, Bandung: PustakaSetia
Cole. A. Gerald, Management Theory and Practice, (UK: South Western Cengagage, 2004 ),
Colin Gilligan dan Richard M.S. Wilson. Strategic Marketing Planning.
(London: Elseivier, 2009)
DavisWijaya, PemasaranJasaPendidikan, Jakarta: SalembaEmpat 2012 Emzir, MetodologiPenelitianKualitatifdanKuantitatif, (Jakarta; Rajawali Press,
2010)
Engkoswra&Komariah. 2010. AdministrasiPendidikan, Bandung :Alfabeta Hasan.MIqbal.2002.,Pokok-PokokMateriStatistik 1 statistikdeskriptif.Jakarta:
BumiAsara
Soyomukti Nurani, Teori-Teori Pendidikan ( Yogyakarta: Ar-Ruz Media, 2016)
Setiady Akbar, Purnomo danUsman, Husaini..1995. Pengantar Statistika.Jakarta: Bumi Aksara
SoyomuktiNurani, Teori-TeoriPendidikan( Yogyakarta: Ar-Ruz Media, 2016)
Sri Minarti, ManajemenSekolah (MengelolaLembagaPendidikanSecara Mandir),(Yogyakarta :Ar-Ruzz Media, 2011)
Saylor.Principles of Managementdiaksesdariwww.saylor.org/books padatanggal 27 November 2017
SuharsimiArikuntoProsedurPenelitian: SuatuPendekatanPraktek, (Jakarta:
RinekaCipta, 2006),
Heryati, Yetti dkk.2010.Managemen SumberDayaPendidikan ,Bandung:PustakaSetia
Http://id. Erlan.blogspot.com/2011//. DiunduhpadahariJumaattanggal 016 November 2018
Http://id. Erlan.blogspot.com/2011//. DiunduhpadahariJumaattanggal 016 November 2018
http://id. wikeipedia.org/wiki/strategi. Diunduh pada hari jumaat, tanggal 16 Novemver 2018
Imber Betsy-Ann Toffler Jane.2002 KamusIstilahPemasaran, Jakarta: PT.
Elex Media Komputindo
Iskandar, metodologiPenelitianPendidikandanSosial: KuantitatifdanKualitatif, (Jakarta: GaungPersada Press, 2009)
Muhaimin.2012.Manajemen Pendidikan
(AplikasinyadalamPenyusunanRencanaPengembanganSekolah/Madr asah),cet. Ke-4, Jakarta: KencanaPrenada Media Group
Machfoedz, Mahmud. 2005. PengantarPemasaran Modern, Yogyakarta:
UUP AMP YKPN
Minarti, Sri.2011. Manajemen Sekolah
(MengelolaLembagaPendidikanSecaraMandir, Yogyakarta :Ar-Ruzz Media
Muhammad Kristiawan, Dian Safitri, & Rena Lestari, ManajemenPendidikan, (Yogyakarta: Deeppublish, 2017),
Fattah, Nanang.2008.Landasan ManajemenPendidika., Bandung:
RemajaRosdaKarya
Hidayat, Ara&Machali, Imam.2012.PengelolaanPendidikan (Konsep, Prinsip, danAplikasidalamMengelolaSekolahdan Madrasah), Yogyakarta:
Kaukaba
Keegan,Warren J.1997.Manajemen PemasaranGlobal.Jakarta: PT.
Prenhallindo
Komarudin, Undang Ahmad Komarudin, .2010.Etika ManajemenIslam.Jakarta:PustakaSetia
Kotler, Philip dkk.2010. ManajemenPemasaranPerspektifAsia.Yogyakarta:
PenerbitAndi and Pearson Education Asia Pte.
Philip Kotlerdan Kevin Lane Keller.Marketing Management.(New Jersey:
Prentice Hall, 2012
Kotler, Philip.2009. ManajemenPemasaran, Jakarta: PT. IntanSejatiKlaten Merko, Ys.1997.Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. Surabaya: Beringin
Jaya Surabaya
Miles, M.B danHuberman, AM, Expended Source Book:Quality data Analisis.London:sagePubilcation
Modul UPI, PemasaranPendidikan.
Moleong, Lexy.J.2009. MetodePenelitiankualitatif.Bandung: PT RemajaRosdakarya
Moleong,Lexi J.1995.Suatu KajianPenelitianKualitatif .Bandung.
RemajaRosdaKarya
Mukhtar, Bimbinganskripsi, thesis, danartikelilmiah, (Jakarta: GaungPersada Press, 2010)
Rohiat.2012.ManagemenSekolah, TeoriDasardanPraktik.
Bandung:RefikaAditama
Sugiyono.2012.Metode PenelitianBisnis .Jakarta: Alfabet
Sugiyono. 2013. MetodePenelitianKuantitatif, kualitatif. Bandung: Alfabeta Tohirin.MetodePenelitianKualitatifdalamPendidikandanBimbinganKonseling.
Jakarta: Raja GrafindoPersada
Wijaya, David, PemasaranJasa Pendidikan.2012. Jakarta: SalembaEmpat
Warren J. Keegan, ManajemenPemasaran Global,(Jakarta: PT. Prenhallindo, 2009),Jilid II, Ed
Rika Ariyani, ManajemenPesertaDidik(Salim Media Indonesia Angota IKAPI 2016)
Zimmerer, Thomas W dkk.,KewirausahaandanManajemen Usaha Kecil, (Jakarta: SalembaEmpat, 2008),
Graham J Hooley, Nigel F. Piercy, Brigitte Nicoulaud. Marketing Strategy and Competitive Positioning. (London: Prentice Hall, 2008
NyomanSudiarta. “StrategiPemasaran:
MengintegrasikanKonsepPemasaranPariwisata, Gaya HidupKonsumendanManajemenDestinasiPariwisataMenujuKualitasPe ngalamanBerkelanjutan” dalamJurnalIlmiahManajemendanAkutansi STIE TriatmaMulya, Vol. 16/No. 2/Desember 2011
Prastowo Andi. 2016. MetodePenelitianKualitatif. (Jokjakarta Ar-Ruzz Media
YusakBurhanudin, AdministrasiPendidikan, (Bandung: PustakaSetia, 2015),
1
LAMPIRAN
PEDOMAN PENGUMPULAN DATA Lampiran I.
a. Pedoman Observasi
1) Letak dan keadaan gegrafis
2) Kondisi dan situasi lingkungan sekolah 3) Keadaan Siswa
4) Sarana dan prasarana 5) Ekstrakurikuler
6) Strategi pemasaran yang dilakukan madrasah tsanawiyah diniyah al-azhar muara bungo
2
b. Catatan Lapangan Observasi Catatan Lapangan
Hari/ Tanggal : Sabtu , 30 May 2018 Waktu : 09.45 WIB – 14.00 WIB
Tempat : Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-Azhar Muara Bungo
Kegiatan : Observasi Letak Geografis, Sarana-Prasarana dan Keadaan Siswa
Ustad :
Pagi ini saya ke Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-Azhar Muara Bungo guna untuk melihat kondisi lingkungan sekolah, beserta sarana dan prasarana yang digunakan oleh Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-Azhar Muara Bungo. Di sini saya melihat keadaan lingkungan sekolah yang menyenangkan. Selain itu guru dan murid-muridnya ramah-ramah, mereka memberi senyuman kepada saya. Kondisi lingkungan disini juga sejuk, karena letaknya dekat dengan sawah, sehingga suasananya begitu Asri. Sarana-prasarana di Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-Azhar Muara Bungo juga sudah memadai, saya lihat di Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-Azhar Muara Bungo ini kelasnya sudah berAC, sudah dilengkapi LCD.
Adanya Lab. Komputer, Lab. IPA, Lab. Praktek buat Ekstrakurikuler, Ruang Musik, Masjid, Perpustakaan, kantin, halaman parkir, koperasi.
Sarana-prasarana di Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-Azhar Muara Bungo ini menunjang untuk proses kegiatan belajar-mengajar dan aktivitas lainnya. Siswa di Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-Azhar Muara Bungo sudah banyak, dan meningkat setiap tahunnya. Siswa disini dituntut untuk belajar menjadi cerdas, mandiri serta memiliki kemampuan dibidang Agama. Siswa menerima pelajaran dengan baik saat proses KBM, yang dilatih dengan guru yang professional. Setiap istirahat setiap siswa dianjurkan untuk sholat dhuha sebelum ke kantin.
3
CATATAN LAPANGAN Hari/ Tanggal : Senin , 19 Juni 2018
Waktu : 11.00 WIB – 13.45 WIB
Tempat : Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-Azhar Muara Bungo Kegiatan : Observasi tentang Ekstrakurikuler
Ustazah : Rahmawati, ABD, S.Pd.I
Siang ini saya berangkat ke Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-Azhar Muara Bungo untuk mencari tahu tentang ekstrakurikuler yang ada di sana. Sesampainya di sana saya langsung dipersilahkan untuk melihat aktifitas ekstrakurikuler pada waktu pulang sekolah. Karena ekstra yang dilakukan di madrasah ini adalah pada waktu pulang sekolah, sehingga tidak mengganggu aktivitas sekolah. Sebelum melihat langsung kegiatan ekstra disana, bagian humas dengan ramah mengatakan bahwa kegiatan ekstrakurikuler disini lumayan banyak yaitu antara lain:
1) Pramuka 2) Music 3) Menjahit 4) Paskibra 5) Sablon 6) Elektro 7) Radio
Kegiatan kepramukaan diadakan dengan tujuan untuk memupuk rasa kemandirian, rasa patriotism, cinta tanah air dan bangsa, terbiasa berorganisasi, berjiwa social dan dapat memecahkan masalah dengan tepat. Ekstra pramuka ini di laksanakan setiap hari sabtu untuk kelas satu jam 12. Ekstra music kegiatan ini dilakukan untuk menyalurkan bakat para siswa yang suka akan music. Ekstra ini juga bertujuan untuk melatih para siswa agar mempunyai rasa percaya diri saat tampil di depan orang banyak. Ekstra menjahit yaitu dilaksanakan agar siswa dapat bekal keterampilan yang nantinya bisa menjadikan lapangan pekerjaan untuk mereka kelak saat sudah terjun ke masyarakat.
4
Catatan Lapangan
Hari/ Tanggal : 19 Juni 2018
Waktu : 09.45 WIB 13-30 WIB
Tempat : Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-Azhar Muara Bungo Kegiatan : Observasi Strategi Pemasaran
Ustad : Hadromi, S.Pd
Pagi ini saya ke Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-Azhar Muara Bungo guna untuk mengamati apa saja yang dilakukan oleh Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-Azhar Muara Bungo dalam memasarkan sekolah.
Karena bulan ini sudah mendekati PPDB, maka Madrasah Tsanawiyah Diniyah Al-Azhar Muara Bungo melakukan pemasangan Spanduk dijalan-jalan dan memasang seperti baliho yang berisi tentang syarat-syarat dan jadwal pendaftaran untuk PPDB di depan gerbang sekolah maupun dijalan-jalan. Selain itu madrasah juga memasarkan dengan cara memberi pelayanan terbaik buat para siswanya, yang bertujuan para siswa nanti bisa mempromosikan sekolah lewat pelayanan yang telah diberikan oleh para siswa. Pelayanan disini bisa meliputi sarana dan prasarana sekaligus guru yang mempunyai keakraban dengan siswanya.
5
Lampiran 2
a. Pedoman Wawancara