BAB V PENUTUP
B. Saran-saran
B. Saran
Berdasarkan pengamatan dari penulis, penulis menyarankan kepada pihak-pihak yang terkait agar meningkatkan kualitas pendidikan
. Bagi guru
a) Guru harus memilih media pembelajaran agar tercapainya tujuan pendidikan.
b) Guru harus memotivasi siswa agar selalu bersemangat dalam belajar
c) Guru harus menguasai kelas. . Bagi siswa
a) Siswa dapat meningkatkan hasil belajar pada pelajaran IPS b) Siswa harus lebih memperhatiak guru.
c) Siswa dalam mengungkapkan ide dan keaktifa kelas harus di tingkatkan.
. Bagi sekolah
a) Sekolah dalam menyediakan sarana dan prasarana harus memadai agar pembelajaran lebih maksimal.
b) Sekolah harus mendukung bakat dan minat siswa dengan melalui lomba kejuaraan IPS.
DARTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu. . Ilmu Sosial Dasar. Jakarta: PT Rinata Cipta.
Bahri Djamarah, Syaiful. . Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Basleman, Anisah & Mappa, Syamsul. . Teori Belajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Daryanto. . Media Pembelajaran. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.
Departemen Agama RI . Pendidikan Ips di Madrasah Ibtidaiyah.
Jakarta
Hamalik, Oemar. . Media Pendidikan. Bandung: Alumni. Hamdani. . Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia Hisnu. Tantya. . Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI Kelas .
Surakarta :CV Putra Nugraha.Tim
Mursid. . Belajar dan Pembelajaran Paud. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rasimin. . Pembelajaran IPS ; Teori, Aplikasi Dan Evaluasi. Salatiga : Stain Salatiga press
Roqib, Muh. . Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: PT lkis Printing Cemerlang.
Slameto. . Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Jakarta:PT Rineka Cipta.
Susanto, Ahmad. . Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Siklus I Nama Sekolah MI Ma‟arif Gedangan
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : IV/ II
Materi pokok : Perkembangan teknologi produksi dan komunikasi Alokasi waktu : x menit ( x pertemuan)
A. Standar Kompetensi
. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota, dan provinsi.
A. Kompetensi Dasar
. Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman pengunaannya.
B. Indikator
. Membandingkan/membedakan jenis teknologi produksi pada masa lalu dan masa sekarang.
. Menunjukkan peralatan teknologi produksi masa lalu dan masa sekarang.
. Menyebutkan macam-macam alat produksi masa lalu dan masa kini. . Membandingkan/membedakan jenis teknologi komunikasi pada masa
lalu dan masa kini.
. Menunjukkan dan menyebutkan macam-macam alat komunikasi masa lalu dan masa kini.
C. Tujuan Pembelajaran
. Dengan media gambar siswa dapat membedakan jenis teknologi masa lalu dan sekarang
. Dengan demostrasi siswa dapat menunjukkan peralatan teknologi produksi masa lalu dan masa sekarang.
. Dengan metode ceramah macam-macam alat produksi masa lalu dan masa kini
. Dengan media gambar siswa dapat membandingkan/membedakan jenis teknologi komunikasi pada masa lalu dan masa kini.
. Dengan metode tanya jawab dan media gambar siswa menunjukkan dan menyebutkan macam-macam alat komunikasi masa lalu dan masa kini.
D. Materi Pelajaran
a. Teknologi produksi adalah teknologi yang digunakan dalam proses produksi. Agar mendapatkan barang yang siap dipakai atau digunakan, orang berusaha menemukan alat untuk memproduksi barang.
. Teknologi produksi sederhana sudah ada sejak zaman dahulu. Ciri teknologi sederhana masih di operasikan sepenuhnya oleh tenaga manusia/hewan dan belum menggunakan mesin.
a) Kerajinan ukir kayu, berada di daerah jepara, bali, minang kabau, dll.
b) Kerajinan tanah liat, berada di daerah, plaret, banjar negara, Kalimantan barat, jogja, dll,
c) Kerajinan batik tulis, berada di daerah, jogja, solo, Cirebon, pekalongan, bali, dll.
d) Kerajinan seni patung terdapat di daerah, muntilan, solo, jogja, bali,dll.
Ciri-ciri teknologi produksi tradisional antara lain sebagai berikut.
) Banyak menggunakan tenaga manusia. ) Tidak menimbulkan polusi.
) Membutuhkan waktu relatif lama.
. Teknologi produksi modern mengalami perkembangan yang sangat pesat ke arah kemajuan. Teknologi masa produksi masa lalu bersifat sederhana sehingga hasilnya pun sangat terbatas. Teknologi produksi masa kini bersifat modern dan banyak memberi kemudahan.
Ciri-ciri produksi yang menggunakan teknologi modern a) Mengunakan peralatan canggih
b)Tenaga manusia yang dibutuhkan relatif sedikit c) Menimbulkan polusi
d)Proses produksi cepat
e) komunikasi Hasil produksi banyak f) Memerlukan biaya perawatan b. Teknologi komunikasi
Komunikasi artinya hubungan. Alat komunikasi artinya alat untuk melakukan hubungan. komunikasi dilakukan antara dua orang atau lebih sehingga pesan atau berita yang dimaksud dapat dipahami.
. Teknologi komunikasi tradisional
Manusia sejak zaman dulu sudah melakukan komunikasi. Untuk komunikasi tidak langsung, mereka menggunakan cara atau peralatan yang sederhana. Alat komunikasi sederhana itu disebut teknologi komunikasi tradisional. Contohnya, kentongan, bedug, bendera, burung merpati dan asap.
. Teknologi komunikasi modern
Teknologi komunikasi mengalami perkembangan seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Teknologi komunikasi modern telah berkembang sangat cepat seperti perkembangan telepon, handphone (Hp), pengeras suara, dan internet.
Secara garis besar media atau alat komunikasi dibagi menjadi dua, yaitu:
a. Media komunikasi cetak
Media komunikasi cetak adalah komunikasi melalui tulisan yang dicetak pada kertas dan di baca orang lain. Buku, majalah, brosur, dan surat kabar merupakan alat komunikasi. Media tersebut berfungsi menyampaikan berita, informasi, atau pengetahuan kepada pembacanya. Beberapa media komunikasi cetak, antara lain sebagai berikut:
) Surat pos ) Telegram ) Faksimile
b. Media komunikasi elektronik
Media komunikasi elektronik adalah komunikasi yang menggunakan perangkat elektronik. Contoh telepon, radio dan komputer.
Percakapan melalui telepon dibagi menjadi tiga yaitu: ) Sambungan local yaitu percakapan dalam satu daerah ) Sambungan langsung jarak jauh (SLJJ) yaitu percakapan
antar daerah
) Sambungan langsung internasional (SLI) yaitu percakapan antar Negara
Sekarang pesawat telepon tanpa kabel, seperti handphone (HP) sangat popular. Dapat disebut telepon genggam. Pada zaman sekarang telah berkembang alat komunikasi mendunia yang disebut internet. Dengan internet seseorang dapat mendapatkan informasi yang begitu banyak.
Pesawat televisi dan radio merupakan alat komunikasi yang sering dijumpai di rumah. Melalui televisi kita dapat menjumpai acara yang disukai. Dan juga melalui radio kita dapat mendengarkan berbagai acara. Stasiun radio juga jumlahnya sangat banyak.
a. Alat dan media Kapur Papan tulis Media gambar Kertas karton b. Sumber
. Buku lks kelas IV hal -
F. Metode pembelajaran - Ceramah - Tanya jawab - Demostrasi - Diskusi
G. Langkah – langkah pembelajaran
No Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu Kegiatan awal
p) Membuka pelajaran dengan salam dan
do‟a bersama dipimpin oleh ketua kelas
q) Guru bertanya „apa kabar anak-anak‟.
r) Absensi
Memotifasi siswa: tentang manusia di karuniai tuhan dengan akal dan pikiran sehingga dapat menciptakan susuatu yang mempermudah pekerjaan. Termasuk teknologi produksi dan komunikasi.
Mengajukan pertanyaan:
a. Siapa yang di rumah punya HP b. Siapa yang pernah melihat HP
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan inti
. Eksplorasi
Siswa mendengarkan guru dan mencari tahu deskripsi perkembangan produksi di lingkungan kita
Siswa melihat gambar yang di berikan guru dan berusaha menebak gambar tersebu
Salah satu siswa maju kedepan untuk menjelaskam gambar tersebut dan menulis di papan tulis.
. Elaborasi
Siswa berdiskusi berklompok tentang produksi masa lalu, masa kini dan jenis teknologi komunikasi pada masa lalu dan masa kini.
. Konfirmasi
Siswa maju kedepan mewakili kelompoknya untuk menunjukkan dan menyebutkan macam-macam alat komunikasi masa lalu dan masa kini.
Siswa dan guru memberi tanggapan tentang diskusi
Siswa mengerjakan tugas yang di berikan oleh guru
Kegiatan akhir
menit
Penutup
Guru menyampaikan kesimpulan Guru menyampaikan materi yang
akan datang
Guru memberikan PR Salam dan doa penutup
menit
menit
I . EVALUASI
Prosedur penilaian = post tes Jenis = tertulis Bentuk = isian Teknik = tes
Jawablah pertanyaan dibawah ini
. Hp adalah alat komunikasi …..
. Alat pertanian tradisional yang memanfaatkan tenaga sapi atau
kerbau untuk….
. Teknologi penggolahan sawah pada saat sekarang adalah…..
. Umat islam pada zaman dahulu menggunakan ………..
untuk memberitahu waktu sholat telah tiba
. Alat komunikasi tradisional yang di pakai kepala dusun masa
lalu adalah….. Jawaban . Modern . Membajak . Traktor . Beduk . Kentongan
Gedangan, April
Mengetahui,
Guru kelas IV Peneliti
Diah Rufaidhah, S.Pd.I Muhammad Habib Yusro NIP. NIM. - -
Kepala Sekolah
Ridha Rahman, S.pd.I NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Siklus II Nama Sekolah MI Ma‟arif Gedangan
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : IV/ II
Materi pokok : Perkembangan Teknologi Transportasi Alokasi waktu : x menit ( x pertemuan)
H. Standar Kompetensi
. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota, dan provinsi
I. Kompetensi Dasar
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman pengunaannya
J. Indikator
. Membandingkan/membedakan jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan sekarang.
. Menunjukkan peralatan teknologi transportasi masa lalu dan sekarang. . Menyebutkan macam-macam alat-alat transportasi masa lalu dan masa
sekarang. K. Tujuan Pembelajaran
. Dengan media gambar siswa dapat membedakan jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan sekarang.
. Dengan demonstrasi siswa dapat menunjukkan peralatan teknologi transportasi masa lalu dan sekarang
. Dengan metode ceramah siswa dapat membedakan macam-macam alat-alat transportasi masa lalu dan masa sekarang.
L. Materi Pelajaran
PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TRANSPORTASI
Alat transportasi adalah bagian dari teknologi. Manusia menciptakan teknologi untuk mempermudah hidupnya.
a. Teknologi transportasi tradisional . Transportasi darat
Transportasi darat adalah alat transportasi yang digunakan di darat. Transportasi darat yang menggunakan teknologi tradisional antara lain: dokar, pedati, becak, gerobak, dan sepeda.
Zaman dahulu orang menggunakan hewan sebagai alat angkutan manusia. Selain itu hewan juga digunakan untuk mengangkut barang yang berat. Dengan adanya tenaga hewan ini,beban manusia dapat berkurang. Hewan yang biasa dipakai antara lain: kuda, sapi, kerbau. Dalam perkembangangan manusia lalu membuat gerobak pedati yang di beri roda kemudian ditarik oleh hewan-hewan tersebut.
. Transportasi air
Transportasi air merupakan alat transportasi yang digunakan di air yaitu disungai, danau, atau laut. Ada beberapa pulau di Indonesia yang mengandalkan transportasi air. Salah satunya di pulau Kalimantan yang memanfaatkan air sungai.
a. Rakit
Rakit terbuat dari bambu atau kayu yang di rangkai. Rakit ini dijalankan dengan dayung atau layar.
b. Perahu dayung
Prahu dayung adalah perahu kecil yang digerakkan oleh tenaga dayung. Di perlukan tenaga manusia untuk mendayung. Laju perahu makin cepat apabila makin kuat seseorang dalam mendayungnya.
c. Perahu layar
Perahu layar adalah perahu menggunakan layar yang digerakkan oleh hembusan anggin.
b. Teknologi Transportasi Modern
Teknologi transportasi modern mengggunakan mesin modern untuk menggerakkan kendaraan. Dengan adanya teknologi mesin bermotor, kendaraan dapat melaju dengan cepat.
. Alat transportasi darat
Banyak sekali alat transportasi darat modern yang sering kita lihat dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya: sepeda motor, mobil, bus, truk, dan kreta api.
. Alat transportasi air
Indonesia terdiri dari banyak pulau yang dipisahkan oleh lautan luas. Di butuhkan alat transportasi air untuk menjangkau pulau-pulau itu. Selain lautan, sungai juga dimanfaatkan sebagai jalur transportasi. Contohnya: perahu motor, kapal motor, dan tanker.
. Alat transportasi udara
Alat angkutan udara sering disebut pesawat terbang. Pesawat terbang menggunakan teknologi modern dan canggih. Bahan bakar pesawat terbang di sebut ovture. Tempat landasan pesawat terbang disebut bandara atau Bandar udara.
M. Alat dan media/ sumber c. Alat dan media
Kapur Papan tulis Media gambar Kertas karton Dobel tife d. Sumber
. Buku KS kelas IV hal -
N. Metode pembelajaran - Ceramah - Tanya jawab - Demostrasi O. Langkah – langkah pembelajaran
No Kegiatan pembelajaran Alokasi waktu Kegiatan awal
s) Membuka pelajaran dengan salam dan
do‟a bersama dipimpin oleh ketua kelas
t) Guru bertanya „apa kabar anak-anak‟.
u) Absensi
Memotifasi siswa: kemampuan manusia di beri akal dan pikiran oleh sang kholiq supaya mampu berfikir tentang kekuasaan Allah. Dengan adanya akal pikiran inilah manusia harus selalu beriman dan takwa manusia dapat menciptakan teknologi modern tapi tak mampu menciptakan ruh ataupun hewan yang sangat kecil nilah bukti kekuasaan Allah.
Mengajukan pertanyaan:
c. Siapa yang tadi berangkat naik kendaraan?
d. Siapa yan memiliki kendaraan? e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti . Eksplorasi
Siswa mendengarkan guru dan mencari tahu deskripsi alat transportasi modern dan tradisional Siswa melihat gambar yang di
berikan guru dan berusaha menebak gambar tersebu
Salah satu siswa maju kedepan untuk menjelaskam gambar tersebut dan menulis di papan tulis.
. Elaborasi
Siswa berdiskusi berklompok dan membedakan alat transportasi modern dan tradisional.
. Konfirmasi
Siswa maju kedepan mewakili kelompoknya untuk menunjukkan alat transportasi modern dan tradisional.
Siswa dan guru memberi tanggapan tentang diskusi
Siswa mengerjakan tugas yang di berikan oleh guru
Kegiatan akhir . Penutup
Guru menyampaikan kesimpulan Guru menyampaikan materi yang
menit
menit
akan dating
Guru memberikan PR Salam dan doa penutup
menit
I . EVALUASI
Prosedur penilaian = post tes Jenis = tertulis Bentuk = isian Teknik = tes
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar! . Kapal pengangkut minyak atau gas disebut…….
. Sebutkan alat transportasi laut masa lalu……..
. Bahan bakar pesawat terbang adalah…………..
. Tempat berlabuhnya kapal disebut……….
. Tempat landas pesawat terbang disebut…………
Jawaban . tanker
. rakit perahu dayung perahu layar samapan . avtur
. pelabuhan
. bandara
Gedangan, Mei
Mengetahui,
Guru kelas IV Peneliti
Diah Rufaidhah, S.pd.I Muhammad Habib Yusro NIP. NIM. - -
Kepala Sekolah
Ridha Rahman, S.Pd.I NIP.
Hasil Pengamatan Siswa Siklus I
No Nama Skor Total
Skor Ket Keaktifan Perhatian Kedisiplinan
Diva Supriyanto Cukup Emma Fajri Aini Cukup Ahmad AndiMulyono Baik Amalia Fataty Sangat Baik Dewi Retna Nuraini Cukup Febry Andy F Baik Indah Khoirin Nisa Cukup Kholis Amalia W Baik M. Aditya Prayogo Baik
M. Ilham Saputro Cukup
M. Sholehan Baik
Nada Laila Ramadhoni Cukup Nadya RahmaNuraini Sangat Baik
Nastiti Sakina H Sangat Baik
Reka Fitria Ningrum Cukup
Sany Naswa Cukup
Silvia Artika Ningrum Cukup Wildan Dwi Anggoro Baik
Yulian Cukup
Keterangan Tabel: Skor : Kurang Skor : Cukup Skor : Baik
Skor : Sangat Baik
Kriteria Penilaian: Sangat Baik : - Baik : -
Cukup : -
Daftar Nilai Siklus I
MI Ma‟arif Gedangan Tahun
No Nama Nilai Tuntas TidakTuntas
Diva Supriyanto
Emma FajriAini
Ahmad AndiMulyono Amalia Fataty
Dewi Retna NurAini
Febry Andy F Indah KhoirinNisa KholisAmalia W M. Aditya Prayogo M. Ilham Saputro M. Sholehan
Nada Laila Ramadhoni
Nadya RahmaNurAini
Nastiti Sakina H
Reka Fitria Ningrum
Sany Naswa
Silvia Artika Ningrum
Wildan Dwi Anggoro
Yulian Jumlah Rata-rata , Keterangan: Tuntas (T) : Tidak Tuntas (TT) :
Data Pengamatan Guru Siklus I
M Ma‟arif Gedangan Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Tahun
No Kegiatan Skor
Persiapan guru dalam mengajar a. Menyiapkan RPP b. Menyiapkan absensi
c. Menyiapkan lembar observasi d. Penguasaan materi
Kemampuan guru dalam penguasaan kelas
a. Mampu membuat siswa lebih aktif bertanya
b. Menciptakan suasana kelas menyenangkan
Kemampuan guru dalam apersepsi
a. Salam pembuka b. Motivasi
c. Menarik perhatian siswa
d. Mendeskripsikan awal pelajaran dengan kehidupan sehari
Ketepatan guru menggunakan media
a. Guru paham mengenai media gambar b. Guru mampu menggunakan media
gambar
Kemampuan guru dalam menutup pelajaran
a. Kesimpulan
b. Melakukan evaluasi c. Memberikan tindak lanjut
d. Salam penutup JUMLAH Nilai , Keterangan: . Cukup :( – ) . Baik :( – ) . Sangat baik :( – ) Kategori : cukup
Data Nilai Siklus II
M Ma‟arif Gedangan Tahun
No Nama Nilai Tuntas Tidak tuntas
Diva Supriyanto
Emma Fajri Aini
Ahmad Andi Mulyono
Amalia Fataty
Dewi Retna NurAini
Febry Andy F
Indah Khoirin Nisa
Kholis Amalia W
M. Aditya Prayogo
M. Ilham Saputro
M. Sholehan
Nada Laila Ramadhoni
Nadya Rahma NurAini
Nastiti Sakina H
Reka Fitria Ningrum
any Naswa
Silvia Artika Ningrum
Wildan Dwi Anggoro
Yulian Jumlah Rata-rata , Keterangan: Tuntas (T) : Tidak Tuntas (TT) :
Data Pengamatan Guru Siklus II
M Ma‟arif Gedangan Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Tahun
No Kegiatan Skor
Persiapan guru dalam mengajar e. Menyiapkan RPP f. Menyiapkan absensi
g. Menyiapkan lembar observasi h. Penguasaan materi
Kemampuan guru dalam penguasaan kelas
c. Mampu membuat siswa lebih aktif bertanya
d. Menciptakan suasana kelas menyenangkan
Kemampuan guru dalam apersepsi
e. Salam pembuka f. Motivasi
g. Menarik perhatian siswa
h. Mendeskripsikan awal pelajaran dengan kehidupan sehari
Ketepatan guru menggunakan media
c. Guru paham mengenai media gambar d. Guru mampu menggunakan media
gambar
Kemampuan guru dalam menutup pelajaran
e. Kesimpulan
f. Melakukan evaluasi g. Memberikan tindak lanjut h. Salam penutup JUMLAH Nilai , Keterangan: . Cukup : - . Baik : - . Sangat baik : - Kategori : sangat baik
Hasil Pengamatan Siswa Siklus II
No Nama Skor Total
Skor Ket Keaktifan Perhatian Kedisiplinan
Diva Supriyanto Sangat Baik Emma Fajri Aini Cukup
Ahmad AndiMulyono Baik
Amalia Fataty Baik
Dewi Retna Nuraini Baik Febry Andy F Sangat Baik Indah Khoirin Nisa Sangat Baik Kholis Amalia W Baik M. Aditya Prayogo Sangat Baik
M. Ilham Saputro Baik
M. Sholehan Cukup
Nada Laila Ramadhoni Baik
Nadya RahmaNuraini Sangat Baik
Nastiti Sakina H Sangat Baik Reka Fitria Ningrum Baik
Sany Naswa Baik
Silvia Artika Ningrum Baik
Wildan Dwi Anggoro Baik
Yulian Baik
Keterangan Tabel: Skor : Kurang Skor : Cukup Skor : Baik
Skor : Sangat Baik
Kriteria Penilaian: Sangat Baik : - Baik : -
Cukup : -
Soal siklusI
Jawablah pertanyaan dibawah ini
. Hp adalah alat komunikasi …..
. Alat pertanian tradisional yang memanfaatkan tenaga sapi atau kerbau
untuk….
. Teknologi penggolahan sawah pada saat sekarang adalah…..
. Umat islam pada zaman dahulu menggunakan ……….. untuk
memberitahu waktu sholat telah tiba
. Alat komunikasi tradisional yang di pakai kepala dusun masa lalu
adalah….. Jawaban . Modern . Membajak . Traktor . Beduk . Kentongan
Soal siklusII
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar! . Kapal pengangkut minyak atau gas disebut…….
. Sebutkan alat transportasi laut masa lalu……..
. Bahan bakar pesawat terbang adalah…………..
. Tempat berlabuhnya kapal disebut……….
. Tempat landas pesawat terbang disebut…………
Jawaban
. Tanker
. Rakit perahu dayung perahu layar samapan . Avtur
. Pelabuhan . Bandara
DAFTAR NILAI SKK
Nama : Muhammad Habib Yusro Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
NIM : - - Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Dosen PA : Miftachur Rif`ah Mahmud, M.Ag.
No Sertifikat Tanggal Keterangan Nilai
.
OPAK STAIN Salatiga “Progresifitas Kaum Muda, Kunci
Perubahan Indonesia” - September Peserta
.
OPAK JURUSAN TARBIYAH
“Mewujudkan Gerakan Mahasiswa
Tarbiyah Sebagai Tonggak
Kebangkitan Pendidikan Indonesia”
- September
Peserta
.
ORIENTASI DASAR KEISLAMAN
“Membangun Karakter Keislaman
Bertaraf Internasional Di Era
Globalisasi Bahasa”
september Peserta
.
ENTREPRENEURSHIP DAN PERKOPRASIAN
“Explore Your Entrepreneurship Talent”
September Peserta
.
ACHIEVMENT MOTIVATION TRAINING
“Bangun Karakter Raih Prestasi”
.
UPT PERPUSTAKAAN
“Library User Perpustakaan” September Peserta
.
PENDIDIKAN DAN LATIHAN CALON PRAMUKA PANDEGA KE
“Pendidikan Pramuka Sebagai
Pembentuk Karakter Pandega Yang Berdisiplin Dan Berkredibilitas Tinggi
Untuk Membangun Indonesia”
- Oktober
Peserta
.
HARLAH PONDOK PESANTREN EDI MANCORO
“Mempererat Kekeluargaan Santri
Untuk Mewujudkan Edi Mancoro
Yang Madani”
Desember Panitia
.
HIMPUNAN MAHASISWA JURUSAN (HMJ) TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGRI (STAIN) SALATIGA MASA BAKTI -
Januari Pengurus
. PERINGATAN MAULID NABI
MUHAMMAD SAW TAHUN H Januari Peserta
PELATIHAN KARYA TULIS ILMIAH HMJ TARBIYAH STAIN SALATIGA
“Karya Ilmiah Sebagai Wujud Pelaksanaan Tridarma Perguruan
Tinggi”
Maret Panitia
.
SEMINAR NASIONAL DAN DIALOG PUBLIK
“Minimnya Pasokan Energi Dalam
Negri, Pembatasan Subsidi Bbm Dan Peran Masyarakat Dalam Penghematan
April
Energi”
.
SEMINAR PENDIDIKAN HMJ TARBIYAH STAIN SALATIGA
“Menimbang Mutu Dan Kualitas Pendidikan Di Indonesia”
Mei Panitia
.
BIRO PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PONDOK PESANTREN EDI MANCORO
“Pelatihan Ketrampilan”
Mei Panitia
PANITIA ORIENTASI
PERKENALAN AKADEMIK DAN KEMAHASISWAAN (OPAK) PADA JURUSAN TARBIYAH SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) SALATIGA PERIODE
Agustus Panitia
.
SEMINAR NASIONAL HMJ TARBIYAH STAIN SALATIGA
“Guru Kreatif Dalam Implementasi
Kurikulum ”
November Panitia
.
SEMINAR NASIONAL TERAPI DAN PENANGANAN BERSAMA KAK SETO
“Fenomena Bullying Di Sekolah Humanis”
November Peserta
.
HARLAH PONDOK PESANTREN EDI MANCORO KE
“Santri Sebagai Insan Religius Yang
Mampu Membangun Solidaritas
Bermasyarakat”
- Desember
.
PENGANGKATAN PENGURUS SENAT MAHASISWA SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) SALATIGA MASA BAKTI
Februari Pengurus
.
PANITIA DIALOG INTERAKTIF DAN EDUKATIF SEMA SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) SALATIGA TAHUN
Maret Panitia
.
PUBLIC HEARING SENAT
MAHASISWA (SEMA) SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGRI (STAIN) SALATIGA TAHUN
April Panitia
.
BIRO PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN EDI MANCORO
“Pelatihan Manasik Haji”
Mei Peserta
.
GERAKAN SANTRI MENULIS
“Sarasehan Jurnalistik Ramadhan ”
Juli Peserta
.
ASRAMANISASI RAMADHAN
“Menyambut Indahnya Ramadhan Sucikan Hati Meraih Cinta Ilahi”
Juli Panitia
PAGUYUBAN PURNAWIRAWAN DAN WARAKAWURI BRIMOB POLRI
Oktober Peserta
.
LEGAL DRAFTING SENAT MAHASISWA(SEMA) SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGRI (STAIN) SALATIGA TAHUN
.
SEMINAR NASIONAL
BERKONTRIBUSI UNTUK NEGERI MELALUI TV
November Peserta
.
MUSYAWARAH MAHASISWA (MUSMA) SENAT MAHASISWA (SEMA) SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGRI (STAIN) SALATIGA TAHUN
November Panitia
.
DISKUSI PUBLIK DAN DENGAR PENDAPAT
“Memperkokoh Pondasi Kebangsaan”
Maret Peserta
,
MILAD-XIII LDK FATHIR AR ROSYID IAIN SALATIGA
“Aktualisasi Dakwah Dalam
Membentuk Generasi Yang Bertaqwa,
Berilmu, Dan Berakhlak Mulia”
Mei Peserta
.
BEDAH NOVEL GUS DUR DAN SINTA
“Sebuah Romansa Tentang Buku,
Bangsa Dan Cinta”
Mei Peserta
.
HAFLAH AKHIRUSSANAH
KHOTMIL QUR‟AN, HAUL KH.
SHOLEH DAN KH. RIDWAN PONDOK PESANTREN EDI MANCORO
Juli Panitia