4. Variabel yang Paling Dominan berpengaruh terhadap Kinerja Pegawai Berdasarkan hasil nilai beta standardized diketahui bahwa
6.2 Saran
1. Perlu penerapan model gaya Kepemimpinan yang cocok diterapkan pada Satuan Polisi Pamong Praja dan Damkar Provinsi Sulawesi Barat, hasil analisis menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan otoriter perlu dikurangi agar pimpinan tidak terlalu menerapkannya untuk meningkatkan kinerja pegawai
2. Perlu pengkatan disiplin pada indicator kehadiran dan ketepatan waktu, fakta menunjukkan bahwa meskipun tingkat kehadiran pegawai cukup tinggi, namun ketepatan waktu pegawai untuk hadir dan pulang masih rendah serta ketepatan waktu penyelesaian pekerjaan belum maksimal.
Untuk itu perlu penerapan sanksi kepada pegawai yang melanggar peraturan kedisiplinan berdasarkan standar SOP yang ada seperti sanksi teguran, pengurangan tunjangan maupun penurunan jabatan
3. Perlu memperbaiki Lingkungan Kerja pada Satpol PP dan Damkar Provinsi Slawesi Barat utamanya hubungan atau harmonisasi hubungan staf dengan pimpinan, maupun hubungan staf dengan staf lainnya sehingga pekerjaan dapat dikerja secara bersama-sama jika dalam suatu pekerjaan ada yang belum mencapai target.
DAFTAR PUSTAKA
AA. Anwar Prabu Mangkunegara. 2017. Manajemen Sumber Daya Manusia. Perusahaan. Bandung : Rosda.
Adisty H. S. (2013). Hubungan Antara Persepsi Karyawan terhadap gaya kepemimpinan artisipatif Atasan Dengan Kinerja Karyawan Di RS Muji Rahayu Surabaya. Jurnal Psikologi Industri Dan Organisasi.
Vol. 02 No. 1 Februari
Alex, Nitisemito., (2015), Manajemen Sumber Daya Manusia, Pustaka setia,. Bandung
Ansari, M. Isa, 2008. Pengaruh Motivasi terhadap Peningkatan Prestasi Kerja ASNDinas Pendapatan Daerah Propinsi Sulawesi Selatan.Tesis.Program Pascasarjana Universitas Brawijaya Malang.
Tidak Dipublikasikan.
Aswar. 2007. Reliability dan Validitas (3r ed). Pustaka Pelajar. Yogyakarta
Bhima Nata Hadi Surya(2015). Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dengan Lingkungan Kerja Sebagai Variabel Moderating (Studi Pada Kanwil Kementerian Agama Daerah Istimewa Yogyakarta). Tesis. Uinversitas Islam Yogyakarta.
Brigita Ria Tumilaar. 2015. The Effect Of Discipline, Leadership, And Motivation On Employee Performance At BPJS Ketenagakerjaan Sulut, Jurnal
EMBA, Vol 3, No 2. http://ejournal.unsrat.ac.id
Bunga Astra Gracia (2019). Pengaruh Motivasi dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Triview Geospatial Mandiri Jakarta Selatan. Jurnal Forkamma Vol 2 No. 2 tahun 2019.
Cascio, W.F. 2008.Managing Human Resource.International Edition. McGraw Hall Inc : New York.
Cooper, Donald R and C. William Emory. 2006. Metode Penelitian Bisnis.
Terjemahan Edisi Kelima. Penerbit Erlangga. Jakarta.
Dale, Timpe. 2013. Seri Manajemen Sumber Daya Manusia Kinerja, cetakan kelima. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Desseler, Gary, 2007. Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Indonesia. PT Prcnhallindo, Jakarta.
DjatmikoYayat Hayati, 2008, Perilaku Organisasi, Cetakan Pertama Alfabetta. Bandung
Ekhsan (2019). Pengaruh Motivasi Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal ptimal Vol. 13 No. 1 2019
George R. Terry, 2016. Manajemen Sumber Daya Manusia,. Jakarta : CV Haji Masagung
Gibson, James, L; John. M. Ivancevich dan J.H. Donelly, 2013. Organisasi dan Manajemen, Perilaku, Struktur, Proses. Terj. Djoerban Wahid. Jakarta : Erlangga
Hadari Nawawi. 2017. Perencanaan SDM Untuk Organisasi Profit Yang. Page 2. 162. Kompetitif.
Yogyakarta: UGM Press.
Handoko 2017 Manajemen Sumber Daya Manusia. Edisi Revisi Jakarta Bumi Aksara.
Hasibuan, Malayu, SP. 2017. Manajemen Sumber Daya Manusia, Bumi Aksara, Jakarta.
Hatch, M J., 2007.Organizational Theory: Modem Symbolic and Postmodern Perspective. Oxford University Press. New York.
Hersey, Paul, & Kenneth H Blancard, 2006, Manajemen Perilaku Organisasi; Pemberdayaan Sumber Daya Manusia,Terjemahan, Edisi 4, Erlangga, Jakarta
Hestisani, Hindria, I Wayan Bagia dan I Wayan Suwendra. 2014. Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Pegawai pada Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Buleleng. e-Journal Bisma
Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Manajemen. Volume 2 Tahun 2014. h. 1-
Hofstede G, 2006. The Cultural Relativity Organizational Practices and Theories.Jurnal International Business Studies Fall.
Johnson, Richard A., Lewin E. Ronsenzweig. 2007. The Theory and Management of System. McGraw-Hill.
New York.
Johanes Eliezer Ayer Lyndon R.J. Pangemanan Yolanda P.I. Rori (2016). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Pertanian Kabupaten Supiori. gri-SosioEkonomi Unsrat, ISSN 1907œ 4298, Volume 12 Nomor 3A, November 2016 : 27 – 46 Koontz, Harold. Cyril O‟Donnell, dan Heinz Weihrich. 2011. Manajemen.Jakarta:Erlangga
Koontz,H. 2009. Management : A Global Perspective, 10th edition. International Edition, McGraw-Hill, Inc., Singapore.
L. Mathis, Robert & H. Jackson, John. 2015. Human Resource Management (edisi 10). Jakarta : Salemba Empat
Lilis, Sulastri. 2014. Manajemen Sebuah Pengantar Sejarah, Tokoh, Teori, dan Praktik. Bandung: La Goods Publishing
Luthans, Fred, 2016. Perilaku Organisasi (Alih Bahasa V.A Yuwono, dkk), Edisi Sepuluh, Penerbit ANDI, Yogyakarta
L. Abdul Azis. 2016. Pengaruh Motivasi Kerja, Disiplin Kerja Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Melalui Kepuasan Kerja Pada Pegawai Puskesmas Kecamatan Balapulang Kabupaten Tegal. Jurnal MULTIPLIER–Vol. I No. 1 November2016
Manullang M., 2007, Dasar-dasar Manajemen, Penerbit Ghalia Indonesia, Jakarta Maslow,A. H. 2006.
Motivation and Personality.Harper and Row. New York.
Mink, P. Barbara, Owen, G. Keith, Mink, G. Oscar. (2006). Developing High Performance People: The Art of Coaching. Addison-Wesley Publishing Company. New York.
Mondy, R. Wayne, Noe Robert M., 2016. Human Resource Management, Tenth Edition, Jilid I, Penterjemah Bayu Airlangga, M.M., Jakarta: Erlangga Naisbitt, John. (2001). High Tech High Touch. Finland:
WS Bookwell.
Robbins, P. Stephen & Coutler, Mary. 2016. Human Resources Management, Edisi 16. Jilid 1. Jakarta : Salemba Empat.
Rusmawita . Pengaruh Motivasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Perkebunan Kabupaten Mamuju Utara
Sedarmayanti. 2014. Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Jakarta : Mandar Maju.
Setiawan, Kiki, Cahaya., (2015). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Level Pelaksana di Devisi Operasi PT. Pusri Palembang. Jurnal Psikologi Islami. 1 (2): 43-53
Simamora, Henry (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STIEY
Siswanto, Sastrohadiwiryo. 2014. Manajemen Tenaga Kerja Indonesia.Pendekatan Administrasi dan Operasional. Jakarta:Bumi Aksara
Sutrisno, E. 2017. Manajemen Sumber Daya Manusia. Kencana, Jakarta
Usman Husaini .2013. Manajemen Teori,Praktik, Dan Riset Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara
Wibowo (2016). Pengaruh Motivasi Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Gramedia Asri Media Cabang Emerald Bintaro. Computech & Bisnis, 119-127
Yahya Rikaro Utomo, Nina Widowati (2017). Analisis Kinerja Satuan Polisi Pamong Praja Kabupaten Blora Dalam Penanganan Pedagang Kaki Lima. Jurnal Administrasi Publik Undip.
Lampiran 1.
KUESIONER PENELITIAN Kepada:
Yth, Bapak/Ibu di
Tempat Dengan Hormat,
Sehubungan dengan adanya penelitian dalam rangka penyusunan Tesis pada Program Pascasarjana Magister Manajemen STIE Nobel Indonesia Makassar yang berjudul
" PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, DISIPLIN DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA ASN SATUAN POLISI PAMONG PRAJA DAN DAMKAR PROVINSI SULAWESI BARAT ",
saya mohon kesediaan Bapak/Ibu meluangkan waktu sejenak untuk mengisi angket ini. Jawaban Bapak/Ibu tidak mempengaruhi penilaian kinerja anda. Tidak ada jawaban yang benar atau salah dan sesuai dengan kode etik penelitian, maka semua data dijamin kerahasiaannya.
Saya sangat menghargai atas segala partisipasi dan ketulusan Bapak/Ibu dalam menjawab kuesioner ini dan saya sangat berterima kasih atas semua kerjasamanya.
Petunjuk Penelitian
1. Istilah identitas dengan benar dan lengkap pada tempat yang telah disediakan 2. Istilah semua nomor dalam angket ini dan jangan sampai ada yang terlewatkan 3. Berilah tanda checklist ( ) pada jawaban yang menurut Bapak/Ibu paling dialami 4. Jawablah setiap bagian kuesioner sesuai dengan petunjuk pengisian yang ada
Hormat Saya, Peneliti
NIRWANAMAS Y. TABOMBONG
LAMPIRAN 2
IDENTITAS RESPONDEN
Mohon kesediaan Bapak/Ibu/Sdr (i) untuk mengisi data Identitas berikut ini sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
1 Nama : ...
2 Bagian/Departemen : ...
3 Instansi : ...
4 Usia : ... tahun
5 Jabatan : ...
6 Masa kerja : ... tahun
untuk jawaban 7 sd 12 cukup dengan
melingkari huruf di depan pilihan jawaban
7 Pendidikan
a SD
b SMP
c SMA
d Diploma e Sarjana f Magister
8
Status Perkawinan
a Nikah b Belum Nikah A. Petunjuk Pengisian Kuisioner Penelitian
1. Isilah identitas dengan benar dan lengkap pada tempat yang telah disediakan 2. Isilah semua nomor dalam angket ini dan jangan sampai ada yang terlewatkan 3. Berilah tanda checklist ( ) pada jawaban yang menurut Bapak/Ibu paling dialami 4. Jawablah setiap bagian kuesioner sesuai dengan petunjuk pengisian yang ada
B. Isilah jawaban berikut sesuai dengan apa yang Bapak/Ibu alami dengan cara memberi tanda checklist( ) pada kolom yang tersedia. Adapun makna dari tanda tersebut adalah sebagai berikut:
SS = Sangat Setuju S = Setuju
N = Netral TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju
Gaya Kepemimpinan (X1)
No Pernyataan
AlternatifJawaban Alasan
terhadap pilihan jawaban
SS S N TS STS
Otoriter
1. Pimpinan mengidentifikai tujuan organisasi dengan tujuan pribadi 2. Pimpinan terlalu bergantung pada
kekuasaan
3. Pimpinan mengembangkan pandangan yang
transparan sebagai dasar pengambilan keputusan Partisipatif
4. Pemimpin
mengkoordinasikan kegiatan bekerja serta pembuatan jadwal tugas pekerjaan untuk satu tahun
5. Pemimpin melibatkan partisipasi bawahan dalam setiap kegiatan – kegiatan perusahaan
6. Pemimpin menerima dan memperhatikan masukan dan informasi dari bawahan untuk menyusun tugas kerja Delegatif
7. Pimpinan selalu melimpahkan wewenang kepada bawahan
8. Pimpinan mempunyai
kepercayaan dan keyakinan kepada bawahan untuk melaksanakan
9. Pimpinan selalu mendelegasikan tanggungjawab kepada pegawai sehingga diharapkan kinerjanya baik
Disiplin Kerja (X2)
No Pernyataan Alternatif Jawaban Alasan terhadap
pilihan jawaban SS S N TS STS
Mematuhi Aturan Yang Ada
10. Saya selalu mematuhi peraturan yang ada di kantor ini
11. Saya bekerja berdasarkan SOP yang sudah ditetapkan
12. Saya tidak pernah melanggar peraturan yang ada Kehadiran dan Ketepatan Waktu
13. Saya selalu hadir di kantor ini sebelum jam 08.00
14. Saya selalu hadir di acara rapat dengan pimpinan 15. Saya selalu tepat waktu dalam kegiatan yang
dilaksanakan oleh kantor
Tanggung jawab
16. Saya bertanggung jawab terhadap semua hasil kerja yang saya kerja
17. Saya berani mengambil resiko dalam melaksanakan suatu pekerjaan
18. Semua kegiatan yang diluar SOP saya berani pertanggungjawabkan
Lingkungan Kerja (X3)
No Pernyataan Alternatif Jawaban Alasan terhadap
pilihan jawaban SS S N TS STS
Lingkungan Fisik
19. Lingkungan kantor tertata rapi dan bersih 20. Sirkulasi udara di tiap ruangan cukup baik 21. Penerangan di tiap ruangan cukup terang
22 Setiap ruangan dilengkapi dengan AC
23 Keamanan kantor cukup terjaga karena dijaga oleh beberapa security
Lingkungan Non Fisik
24. Struktur kerja pada instansi ini sudah terstruktur dengan baik
25. Setiap pegawai sudah mengetahui job deskripsi 26. Komunikasi yang baik dan lancer antara sesame
pegawai
27 Komunikasi yang baik antara pimpinan dan bawahan
28 Adanya kerjasama yang baik antara pegawai dalam organisasi
Kinerja pegawai (Y)
No Pernyataan Alternatif Jawaban Alasan terhadap
pilihan jawaban SS S N TS STS
Kuantitas
33. Tingkat pencapaian volume kerja yang saya hasilkan telah sesuai dengan Tujuan Pokok dan Fungsi (Tupoksi)
34. Kuantitas kerja yang diberikan sudah sesuai dengan kemampuan saya
35 Saya mampu membantu rekan kerja yang lain dalam mengerjakan tugas diluar dari pekerjaan saya
Kualitas
35. Saya mengerjakan suatu pekerjaan dengan penuh perhitungan, cermat dan teliti
36. Skill yang saya miliki sesuai dengan pekerjaan dan tugas yang saya kerjakan saat ini
37. Dengan pengetahuan yang saya miliki, saya dapat menguasai bidang tugas yang saya kerjakan dengan hasil yang baik
Kreativitas
38. Saya mengetahui secara teknis cara melaksanakan pekerjaan dengan tepat
39. Saya mempunyai kreativitas tersendiri dalam melaksanakan suatu pekerjaan
40. Kreativitas saya mendapat pengakuan dari pimpinan
Terima Kasih
Lampiran 3 : Tabulasi Data Responden
No Jenis
Kelamin Umur Masa
Kerja Pendidikan
Gaya Kepemimpinan (X1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jml
1 1 46 19 S2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 26
2 1 56 22 S2 4 5 4 3 4 3 4 4 5 36
3 1 54 35 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
4 1 53 26 S2 4 5 3 4 4 5 4 4 4 37
5 1 58 34 S2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
6 1 55 15 S1 3 2 3 3 4 3 3 2 2 25
7 1 58 32 S1 3 3 4 4 4 4 4 4 4 34
8 1 56 35 S1 3 2 3 3 4 3 3 2 2 25
9 1 46 15 S2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 26
10 1 43 15 S1 4 4 4 3 4 5 4 4 5 37
11 1 40 19 S1 4 4 3 4 4 4 4 4 4 35
12 2 45 13 S1 5 4 4 4 4 4 5 5 4 39
13 1 49 22 D3 4 5 4 4 4 5 4 4 4 38
14 1 44 11 S1 4 5 3 4 5 5 5 5 4 40
15 2 41 19 S1 4 4 4 4 4 4 5 4 4 37
16 2 38 11 S1 4 4 5 4 4 5 5 5 5 41
17 1 36 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
18 1 37 11 S1 4 4 4 4 4 3 4 4 4 35
19 1 50 11 S1 4 4 4 4 4 3 4 4 4 35
20 1 44 11 S1 4 5 4 4 4 5 5 5 5 41
21 1 41 11 S1 4 4 5 4 4 4 4 4 4 37
22 1 38 11 S1 4 5 4 4 4 5 5 4 5 40
23 1 47 11 S1 4 3 3 4 4 3 3 3 3 30
24 2 42 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
25 1 40 11 S1 4 4 4 4 4 4 3 3 4 34
26 1 38 11 S1 4 5 4 4 4 5 5 4 5 40
27 1 39 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
28 1 37 11 S1 4 5 4 5 4 4 5 4 5 40
29 2 37 11 S1 5 5 3 4 4 5 4 4 4 38
30 1 35 11 S1 3 2 3 3 3 3 3 2 3 25
31 2 43 11 S1 3 3 4 4 4 4 4 4 4 34
32 1 54 11 S1 2 3 3 2 2 2 2 3 3 22
33 1 43 11 S1 3 3 3 4 3 3 3 3 3 28
34 1 41 11 S1 4 5 4 4 4 4 5 4 4 38
35 2 35 11 S1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27
No Jenis
Kelamin Umur Masa
Kerja Pendidikan
Gaya Kepemimpinan (X1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jml
36 2 35 11 S1 ,4 5 4 4 4 5 5 4 5 40
37 1 38 11 S1 3 3 4 4 4 4 4 4 4 34
38 2 39 11 S1 4 5 4 4 4 4 4 4 4 37
39 1 40 11 S1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27
40 1 46 11 S1 3 3 3 3 3 2 3 2 2 24
41 1 44 11 S1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27
42 1 38 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
43 1 39 7 S1 5 4 4 5 4 4 5 4 5 40
44 1 36 11 S1 4 3 3 4 4 3 3 3 3 30
45 1 39 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
46 1 44 11 S1 4 4 4 4 4 4 3 3 4 34
47 2 40 11 S1 4 5 4 4 4 5 5 4 5 40
48 2 45 11 S1 5 4 4 4 5 4 5 5 4 40
49 1 49 11 SMA 4 4 5 4 4 5 4 5 5 40
50 1 38 11 SMA 4 4 4 4 4 5 4 4 5 38
51 1 37 11 SMA 4 4 3 4 4 3 4 4 4 34
52 2 36 11 SMA 3 4 4 4 3 3 4 4 4 33
53 1 41 11 SMA 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45
54 1 38 11 SMA 4 4 4 4 4 3 4 4 4 35
55 1 37 11 SMA 4 4 4 4 4 3 4 4 4 35
56 1 39 11 SMA 4 4 4 4 4 5 5 4 5 39
57 1 39 11 SMA 2 3 3 3 2 2 3 2 3 23
58 2 37 11 SMA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27
59 1 36 11 SMA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27
60 1 42 11 SMA 2 3 3 2 3 2 3 3 3 24
61 1 43 15 SMA 4 4 4 4 4 5 4 4 5 38
62 1 41 11 SMA 4 4 3 4 4 3 4 4 4 34
63 1 43 11 SMA 3 4 4 4 3 3 4 4 4 33
64 1 48 11 D3 4 4 5 5 4 4 5 5 4 40
65 1 35 7 SMA 4 4 4 4 4 3 4 4 4 35
66 2 46 11 SMA 4 3 3 4 4 3 3 3 3 30
67 2 40 11 SMA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27
68 1 37 11 SMA 3 3 3 3 3 2 3 2 2 24
69 2 39 11 SMA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27
70 1 44 11 SMA 3 2 3 3 3 3 3 2 3 25
No Jenis
Kelamin Umur Masa
Kerja Pendidikan
Disiplin (X2)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Juml ah
1 1 46 19 S2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 25
2 1 56 22 S2 3 5 4 4 4 3 4 4 5 36
3 1 54 35 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
4 1 53 26 S2 5 4 4 4 4 4 5 4 4 38
5 1 58 34 S2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
6 1 55 15 S1 3 3 3 3 2 3 2 3 3 25
7 1 58 32 S1 4 4 4 3 3 4 4 4 4 34
8 1 56 35 S1 3 3 3 3 2 2 3 3 3 25
9 1 46 15 S2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 26
10 1 43 15 S1 4 4 4 5 4 4 5 5 4 39
11 1 40 19 S1 4 4 4 4 4 3 4 4 4 35
12 2 45 13 S1 5 4 5 4 4 4 4 4 4 38
13 1 49 22 D3 5 4 4 4 4 4 5 5 4 39
14 1 44 11 S1 5 4 4 5 5 4 5 4 4 40
15 2 41 19 S1 5 5 4 4 4 4 4 5 4 39
16 2 38 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
17 1 36 11 S1 3 3 3 3 2 3 2 3 3 25
18 1 37 11 S1 4 4 4 4 3 4 4 3 3 33
19 1 50 11 S1 4 4 4 4 3 4 4 4 4 35
20 1 44 11 S1 1 2 3 2 2 2 2 1 2 17
21 1 41 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
22 1 38 11 S1 4 4 4 4 4 4 5 5 5 39
23 1 47 11 S1 4 4 4 3 4 3 3 3 3 31
24 2 42 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
25 1 40 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
26 1 38 11 S1 5 5 4 4 4 5 4 4 4 39
27 1 39 11 S1 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35
28 1 37 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
29 2 37 11 S1 5 4 4 4 4 3 5 5 4 38
30 1 35 11 S1 3 3 3 3 2 2 3 3 4 26
31 2 43 11 S1 4 4 4 3 3 3 4 4 4 33
32 1 54 11 S1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18
33 1 43 11 S1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27
34 1 41 11 S1 4 4 5 4 4 4 5 4 5 39
35 2 35 11 S1 3 2 3 3 2 3 3 3 3 25
No Jenis
Kelamin Umur Masa
Kerja Pendidikan
Lingkungan Kerja (X3)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Juml ah
1 1 46 19 S2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1
2 1 56 22 S2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 1 54 35 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4 1 53 26 S2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 1 58 34 S2 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4
6 1 55 15 S1 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3
7 1 58 32 S1 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4
8 1 56 35 S1 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3
9 1 46 15 S2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
10 1 43 15 S1 4 5 5 4 4 4 4 4 5 4
11 1 40 19 S1 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4
12 2 45 13 S1 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4
13 1 49 22 D3 5 4 4 4 4 4 5 5 4 4
14 1 44 11 S1 5 4 4 5 5 4 5 4 4 4
15 2 41 19 S1 5 5 4 4 4 4 4 5 4 4
16 2 38 11 S1 4 4 5 5 4 5 5 5 5 4
17 1 36 11 S1 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3
18 1 37 11 S1 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4
19 1 50 11 S1 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
20 1 44 11 S1 4 4 5 4 5 5 4 5 5 5
21 1 41 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
22 1 38 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4
23 1 47 11 S1 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3
24 2 42 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
25 1 40 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4
26 1 38 11 S1 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4
27 1 39 11 S1 5 4 5 5 4 4 5 4 5 5
28 1 37 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
29 2 37 11 S1 5 4 4 4 4 3 5 5 4 4
30 1 35 11 S1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
31 2 43 11 S1 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4
32 1 54 11 S1 3 2 2 2 3 2 3 2 3 2
33 1 43 11 S1 3 2 3 3 3 3 2 4 3 3
34 1 41 11 S1 4 4 5 4 4 4 2 4 5 5
35 2 35 11 S1 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3
No Jenis
Kelamin Umur Masa
Kerja Pendidikan
Lingkungan Kerja (X3)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jml
36 2 35 11 S1 4 4 4 4 4 4 5 5 4 38
37 1 38 11 S1 4 4 4 3 4 4 4 3 4 34
38 2 39 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
39 1 40 11 S1 3 4 3 3 3 3 3 3 3 28
40 1 46 11 S1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 26
41 1 44 11 S1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27
42 1 38 11 S1 4 4 5 4 4 4 4 4 4 37
43 1 39 7 S1 5 4 5 4 4 5 5 4 4 40
44 1 36 11 S1 4 4 3 3 3 4 3 3 4 31
45 1 39 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
46 1 44 11 S1 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35
47 2 40 11 S1 4 4 4 4 5 4 5 5 4 39
48 2 45 11 S1 4 4 5 5 4 4 5 4 4 39
49 1 49 11 SMA 4 5 5 4 4 5 4 4 5 40
50 1 38 11 SMA 4 4 4 4 4 4 5 5 5 39
51 1 37 11 SMA 4 4 3 4 3 4 4 4 4 34
52 2 36 11 SMA 4 4 4 3 3 3 4 3 4 32
53 1 41 11 SMA 5 4 5 5 5 5 5 5 5 44
54 1 38 11 SMA 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35
55 1 37 11 SMA 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35
56 1 39 11 SMA 4 4 4 4 5 4 5 5 4 39
57 1 39 11 SMA 2 3 3 3 3 3 2 2 3 24
58 2 37 11 SMA 3 3 3 3 3 3 3 2 3 26
59 1 36 11 SMA 3 3 2 3 3 3 3 3 2 25
60 1 42 11 SMA 3 3 2 2 2 2 2 3 3 22
61 1 43 15 SMA 4 4 4 4 4 4 5 5 5 39
62 1 41 11 SMA 4 4 3 4 3 4 4 4 4 34
63 1 43 11 SMA 4 4 4 3 3 3 4 3 4 32
64 1 48 11 D3 5 4 5 5 5 5 5 5 5 44
65 1 35 7 SMA 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35
66 2 46 11 SMA 4 4 3 3 3 4 3 3 4 31
67 2 40 11 SMA 3 4 3 3 3 3 3 3 3 28
68 1 37 11 SMA 3 3 3 3 3 3 3 2 3 26
69 2 39 11 SMA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27
70 1 44 11 SMA 3 3 2 3 3 3 3 3 2 25
No Jenis
Kelamin Umur Masa
Kerja Pendidikan
Kinerja (Y)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Juml ah
1 1 46 19 S2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 26
2 1 56 22 S2 4 5 4 4 4 4 4 4 4 37
3 1 54 35 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
4 1 53 26 S2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
5 1 58 34 S2 4 4 5 4 4 4 4 4 4 37
6 1 55 15 S1 3 3 2 3 3 3 3 3 2 25
7 1 58 32 S1 4 4 4 3 4 4 4 3 4 34
8 1 56 35 S1 3 3 2 3 3 3 3 3 2 25
9 1 46 15 S2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 26
10 1 43 15 S1 4 4 4 4 4 5 4 5 5 39
11 1 40 19 S1 4 4 4 4 3 4 4 4 4 35
12 2 45 13 S1 4 5 5 3 4 4 5 4 4 38
13 1 49 22 D3 4 4 5 5 4 4 4 5 4 39
14 1 44 11 S1 4 4 5 5 4 5 4 5 4 40
15 2 41 19 S1 4 4 5 5 4 4 4 5 4 39
16 2 38 11 S1 4 4 5 5 5 5 5 5 4 42
17 1 36 11 S1 3 3 2 3 3 3 3 3 2 25
18 1 37 11 S1 4 4 4 3 3 4 3 4 4 33
19 1 50 11 S1 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35
20 1 44 11 S1 4 4 4 4 4 4 5 5 4 38
21 1 41 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
22 1 38 11 S1 4 4 4 4 5 4 5 5 4 39
23 1 47 11 S1 4 4 3 3 3 4 3 3 4 31
24 2 42 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
25 1 40 11 S1 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35
26 1 38 11 S1 4 4 4 4 5 4 5 5 4 39
27 1 39 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
28 1 37 11 S1 5 4 4 4 4 4 5 4 4 38
29 2 37 11 S1 4 5 5 5 4 4 4 4 4 39
30 1 35 11 S1 3 3 2 3 3 3 3 3 2 25
31 2 43 11 S1 4 4 4 3 4 4 4 3 4 34
32 1 54 11 S1 3 3 2 2 2 2 2 2 3 21
33 1 43 11 S1 3 3 3 3 3 3 4 3 3 28
34 1 41 11 S1 5 4 4 4 4 5 4 4 4 38
35 2 35 11 S1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 26
No Jenis
Kelamin Umur Masa
Kerja Pendidikan
Kinerja (Y)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jml
36 2 35 11 S1 4 4 4 4 5 4 5 5 4 39
37 1 38 11 S1 4 4 4 3 4 4 4 3 4 34
38 2 39 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
39 1 40 11 S1 3 4 3 3 3 3 3 3 3 28
40 1 46 11 S1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 26
41 1 44 11 S1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27
42 1 38 11 S1 4 4 5 4 4 4 4 4 4 37
43 1 39 7 S1 5 4 5 4 4 5 5 4 4 40
44 1 36 11 S1 4 4 3 3 3 4 3 3 4 31
45 1 39 11 S1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36
46 1 44 11 S1 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35
47 2 40 11 S1 4 4 4 4 5 4 5 5 4 39
48 2 45 11 S1 4 4 5 5 4 4 5 4 4 39
49 1 49 11 SMA 4 5 5 4 4 5 4 4 5 40
50 1 38 11 SMA 4 4 4 4 4 4 5 5 5 39
51 1 37 11 SMA 4 4 3 4 3 4 4 4 4 34
52 2 36 11 SMA 4 4 4 3 3 3 4 3 4 32
53 1 41 11 SMA 5 4 5 5 5 5 5 5 5 44
54 1 38 11 SMA 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35
55 1 37 11 SMA 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35
56 1 39 11 SMA 4 4 4 4 5 4 5 5 4 39
57 1 39 11 SMA 2 3 3 3 3 3 2 2 3 24
58 2 37 11 SMA 3 3 3 3 3 3 3 2 3 26
59 1 36 11 SMA 3 3 2 3 3 3 3 3 2 25
60 1 42 11 SMA 3 3 2 2 2 2 2 3 3 22
61 1 43 15 SMA 4 4 4 4 4 4 5 5 5 39
62 1 41 11 SMA 4 4 3 4 3 4 4 4 4 34
63 1 43 11 SMA 4 4 4 3 3 3 4 3 4 32
64 1 48 11 D3 5 4 5 5 5 5 5 5 5 44
65 1 35 7 SMA 4 4 4 3 4 4 4 4 4 35
66 2 46 11 SMA 4 4 3 3 3 4 3 3 4 31
67 2 40 11 SMA 3 4 3 3 3 3 3 3 3 28
68 1 37 11 SMA 3 3 3 3 3 3 3 2 3 26
69 2 39 11 SMA 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27
70 1 44 11 SMA 3 3 2 3 3 3 3 3 2 25
Lampiran 4. Hasil Pengolahan Data Penelitian UJI VALIDITAS ITEM (r > 0.235)
1. VALIDITAS G. KEPEMIMPINAN TRANSAKSIONAL & TRANSFORMASIONAL
VALIDITAS DISIPLIN
VALIDITAS LINGKUNGAN KERJA
VALIDITAS KINERJA
UJI RELIABILITAS
1. RELIABILITAS G. KEPEMIMPINAN TRANSAKSIONAL & TRANSFORMASIONAL
Nilai Cronbach’s Alpha 0 9 > 0