SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN) Mata Kuliah: Sistem Operasi

Kode Mata Kuliah : AK045333

SKS : 3

Waktu Pertemuan : 150 menit

Pertemuan ke : 5

Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

Mahasiswa memahami berbagai teknik penjadualan prosesor, serta mengetahui metode evaluasi penjadualan 1. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar penjadualan prosesor

 Mahasiswa mampu menyebutkan dan menerapkan teknik-teknik penjadwalan prosesor

2. Pokok Bahasan PENJADUALAN PROSES 3. Sub Pokok Bahasan

 Konsep Dasar Penjadualan Proses - Preemptive Scheduling - Dispatcher

 Kriteria Penjadualan

 Algoritma Penjadualan

- First Come First Served Scheduling(FCFS) - Shortest Job First Scheduling (SJF) - Priority Scheduling

- Round Robin Scheduling - Multilevel Queue Scheduling

- Multilevel Feedback Queue Scheduling - Guaranteed Scheduling

- Multiple Processor Scheduling

 Metode Evaluasi Penjadualan

4. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap ^{Durasi Waktu}_{(menit ke)} Kegiatan Pengajar _Mahasiswa^Kegiatan Media & Alat

Pendahulua

n ^{1 – 15}



Menjelaskan konsep dasar penjadualan proses



Menjelaskan kriteria penjadualan

 Memperhatikan  Bertanya

Papan tulis, LCD Projector Penyajian



Menjelaskan pengertian algoritma penjadualan



Menjelaskan dan memberikan contoh setiap jenis algoritma penjadualan



Menjelaskan metode evaluasi penjadualan

 Memperhatikan



Bertanya

Papan tulis, LCD Projector

Penutup



Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa

 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa  Memperhatikan  Menjawab pertanyaan  Bertanya Papan tulis, LCD Projector

5. Evaluasi :

Tanya jawab, tes tertulis 6. Referensi :

 Bambang Hariyanto, Sistem Operasi, Informatika Bandung, Bandung, 1997

 Dali S. Naga, Teori dan Soal : Sistem Operasi Komputer, Gunadarma Jakarta, 1992

 Silberschatz Galvin, Operating System Concepts – Seven Edition, Addison Wesley, 2000-2013, http://bcs.wiley.com/he-bcs/Books?action=index&bcsId=2217&itemId=0471694665

 Sri Kusumadewi, Sistem Operasi, J&J Learning, Yogyakarta, 2000

 Tanenbaum, A., Modern Operating Systems – Third Edition, Prentice Hall, New York, 2007

 http://www.ilmukomputer.com

 http://vlsm.bebas.org

 http://www.wikipedia.com

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : Sistem Operasi

Kode Mata Kuliah : AK045333

SKS : 3

Waktu Pertemuan : 150 menit

Pertemuan ke : 6

Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

Mahasiswa dapat memahami konsep sinkronisasi dan deadlock serta dapat menjelaskan masalah-masalah yang sering ditemui dalam sinkronisasi dan deadlock berikut penyelesaiannya

1. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep critical section

 Mahasiswa mampu menjelaskan sinkronisasi software berikut algoritmanya dan sinkronisasi hardware berikut beberapa instruksi yang ada di dalamnya

 Mahasiswa mampu mengerti konsep semaphore

 Mahasiswa mampu menerangkan beberapa masalah klasik dalam sinkronisasi

 Mahasiswa mampu memahami hubungan antara deadlock dengan sumberdaya, dan kapan dikatakan terjadi deadlock,

 Mahasiswa mampu mengetahui cara mendeteksi dan memulihkan sistem dari deadlock, dan

2. Pokok Bahasan

SINKRONISASI DAN DEADLOCK 3. Sub Pokok Bahasan

 Masalah Critical Section

 Sinkronisasi Software

 Sinkronisasi Hardware

 Semaphore

 Masalah-masalah Klasik dalam Sinkronisasi

 Deadlock

- Model Sistem

- Karakteristik Deadlock

- Metode penanganan Deadlock - Pencegahan Deadlock

- Penghindaran Deadlock - Pendeteksian Deadlock - Recovery Deadlock

- Pendekatan Kombinasi untuk Menghindari Deadlock 4. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap ^{Durasi Waktu}_{(menit ke)} Kegiatan Pengajar _Mahasiswa^Kegiatan Media & Alat

Pendahulua

n ^{1 – 15}



Menjelaskan pengertian masalah critical section



Menjelaskan sinkronisasi software dan hardware

 Memperhatikan  Bertanya

Papan tulis, LCD Projector Penyajian



Menjelaskan pengertian semaphore



Menjelaskan masalah klasik dalam sinkronisasi



Menjelaskan pengertian deadlock



Menjelaskan dan memberikan contoh model sistem, karakteristik, metode penanganan, pencegahan, penghindaran, pendeteksian, recovery dan pendekatan kombinasi untuk menghindari dari deadlock

 Memperhatikan



Bertanya

Papan tulis, LCD Projector

Penutup



Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa  Memperhatikan Papan tulis, LCD Projector

Tahap ^{Durasi Waktu}_{(menit ke)} Kegiatan Pengajar _Mahasiswa^Kegiatan Media & Alat  Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban

mahasiswa  Menjawab

pertanyaan  Bertanya 5. Evaluasi :

Tanya jawab, tes tertulis 6. Referensi :

 Bambang Hariyanto, Sistem Operasi, Informatika Bandung, Bandung, 1997

 Dali S. Naga, Teori dan Soal : Sistem Operasi Komputer, Gunadarma Jakarta, 1992

 Silberschatz Galvin, Operating System Concepts – Seven Edition, Addison Wesley, 2000-2013, http://bcs.wiley.com/he-bcs/Books?action=index&bcsId=2217&itemId=0471694665

 Sri Kusumadewi, Sistem Operasi, J&J Learning, Yogyakarta, 2000

 Tanenbaum, A., Modern Operating Systems – Third Edition, Prentice Hall, New York, 2007

 http://www.ilmukomputer.com

 http://vlsm.bebas.org

 http://www.wikipedia.com

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : Sistem Operasi

Kode Mata Kuliah : AK045333

SKS : 3

Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : 7 & 8

Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

Mahasiswa dapat memahami fungsi dari memori, penggunaan memori, dan teknik pengalokasian memori. 1. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

 menjelaskan pengertian dan konsep dasar memori,

 menguraikan manajemen memori pada berbagai sistem operasi

 menerangkan penggunaan dan pengalokasian memori baik secara berurutan maupun tidak berurutan

2. Pokok Bahasan MANAJEMEN MEMORI

3. Sub Pokok Bahasan

 Konsep Dasar Memori - Konsep Binding - Dynamic Loading - Dynamic Linking - Overlay

 Strategi Manajemen Memori

 Ruang Alamat Logika dan Fisik

 Swapping

 Pencatatan Pemakaian Memori - Peta Bit

- Linked List

 Monoprogramming

 Pengalolasian Berurutan (Contigous Allocation) - Multiprogramming dengan Partisi Statis - Multiprogramming dengan Partisi Dinamis - Sistem Buddy

 Pengalokasian Tak Berurutan (Non Contigous Allocation) - Paging

- Segmentasi

4. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap ^{Durasi Waktu}_{(menit ke)} Kegiatan Pengajar _Mahasiswa^Kegiatan Media & Alat

Pendahulua

n ^{1 – 15}



Menjelaskan konsep dasar memori  Menjelaskan strategi manajemen memori



Menjelaskan dan memberi contoh ruang alamat logika dan fisik

 Memperhatikan  Bertanya

Papan tulis, LCD Projector

Penyajian



Menjelaskan dan memberi contoh swapping



Menjelaskan dan memberi contoh pencatatan pemakaian memori



Menjelaskan monoprogramming



Menjelaskan dan memberi contoh pengalokasian berurutan

 Memperhatikan



Bertanya

Papan tulis, LCD Projector

Tahap ^{Durasi Waktu}_{(menit ke)} Kegiatan Pengajar _Mahasiswa^Kegiatan Media & Alat



Menjelakan dan memberi contoh pengalokasian tak

berurutan

Penutup



Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa

 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa  Memperhatikan  Menjawab pertanyaan  Bertanya Papan tulis, LCD Projector 5. Evaluasi :

Tanya jawab, tes tertulis 6. Referensi :

 Bambang Hariyanto, Sistem Operasi, Informatika Bandung, Bandung, 1997

 Dali S. Naga, Teori dan Soal : Sistem Operasi Komputer, Gunadarma Jakarta, 1992

 Silberschatz Galvin, Operating System Concepts – Seven Edition, Addison Wesley, 2000-2013, http://bcs.wiley.com/he-bcs/Books?action=index&bcsId=2217&itemId=0471694665

 Sri Kusumadewi, Sistem Operasi, J&J Learning, Yogyakarta, 2000

 Tanenbaum, A., Modern Operating Systems – Third Edition, Prentice Hall, New York, 2007

 http://www.ilmukomputer.com

 http://vlsm.bebas.org

 http://www.wikipedia.com

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : Sistem Operasi

Kode Mata Kuliah : AK045333

SKS : 3

Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : 9 & 10

Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

Mahasiswa dapat memahami penggunaan virtual memori sebagai pelengkap memori kerja 1. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

 Mahasiswa mampu menerangkan fungsi memori semu (virtual memory) sebagai pelengkap memori kerja



Mahasiswa mampu menjelaskan algoritma paging dan segmentasi

VIRTUAL MEMORI 3. Sub Pokok Bahasan

 Konsep dasar memori virtual

 Demand Paging

 Unjuk Kerja Demand Paging

 Page Replacement

 Algoritma Page Replacement - Algoritma FIFO

- Algoritma Optimal

- Algoritma Least Recently Use (LRU)

 Pengalokasian Frame - Algoritma Pengalokasian - Algoritma Global dan Lokal

 Trasing

4. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap ^{Durasi Waktu}_{(menit ke)} Kegiatan Pengajar _Mahasiswa^Kegiatan Media & Alat

Pendahulua

n ^{1 – 15}



Menjelaskan konsep dasar memori virtual



Memberikan contoh memori virtual  Menjelaskan pengertian demand paging

 Memperhatikan  Bertanya

Papan tulis, LCD Projector Penyajian



Menjelaskan unjuk kerja demand paging



Menjelaskan dan memberi contoh algoritma page replacement



Menjelaskan dan memberi contoh pengalokasian frame



Menjelaskan dan memberi contoh trasing

 Memperhatikan



Bertanya

Papan tulis, LCD Projector

Penutup



Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa

 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa  Memperhatikan  Menjawab pertanyaan  Bertanya Papan tulis, LCD Projector 5. Evaluasi :

Tanya jawab, tes tertulis 6. Referensi :

 Bambang Hariyanto, Sistem Operasi, Informatika Bandung, Bandung, 1997

 Dali S. Naga, Teori dan Soal : Sistem Operasi Komputer, Gunadarma Jakarta, 1992

 Silberschatz Galvin, Operating System Concepts – Seven Edition, Addison Wesley, 2000-2013, http://bcs.wiley.com/he-bcs/Books?action=index&bcsId=2217&itemId=0471694665

 Sri Kusumadewi, Sistem Operasi, J&J Learning, Yogyakarta, 2000

 Tanenbaum, A., Modern Operating Systems – Third Edition, Prentice Hall, New York, 2007

 http://www.ilmukomputer.com

 http://vlsm.bebas.org

 http://www.wikipedia.com

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : Sistem Operasi

Kode Mata Kuliah : AK045333

SKS : 3

Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : 11

Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

Mahasiswa dapat memahami pengaturan file dan direktori 1. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep file dan direktory

 Mahasiswa mampu menjelaskan struktur sistem file, termasuk pengalokasian dan manajemen ruang kosong

 Mahasiswa mampu menjelaskan implementasi dari direktori

 Mahasiswa mampu menganalisis efisiensi dan unjuk kerja sistem file. 2. Pokok Bahasan

3. Sub Pokok Bahasan

 Interface Sistem File - Konsep File - Metode Akses - Struktur Direktori - Proteksi

 Implementasi Sistem File - Struktur Sistem File - Metode Pengalokasian - Manajemen Ruang Kosong - Implementasi Direktori - Efisiensi dan Unjuk Kerja - Recovery

4. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap ^{Durasi Waktu}_{(menit ke)} Kegiatan Pengajar _Mahasiswa^Kegiatan Media & Alat

Pendahulua

n ^{1 – 15}



Menjelaskan pengertian interface sistem file  Menjelaskan pengertian implementasi sistem file

 Memperhatikan  Bertanya

Papan tulis, LCD Projector Penyajian



Menjelaskan dan memberi contoh konsep file, metode

akses, struktur direktori dan proteksi



Menjelaskan dan memberi contoh struktur sistem file, metode pengalokasian, manajemen ruang kosong,

implementasi direktori, efisiensi dan unjuk kerja dan recovery

 Memperhatikan



Bertanya

Papan tulis, LCD Projector

Penutup



Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa

 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa  Memperhatikan  Menjawab pertanyaan  Bertanya Papan tulis, LCD Projector 5. Evaluasi :

6. Referensi :

 Bambang Hariyanto, Sistem Operasi, Informatika Bandung, Bandung, 1997

 Dali S. Naga, Teori dan Soal : Sistem Operasi Komputer, Gunadarma Jakarta, 1992

 Silberschatz Galvin, Operating System Concepts – Seven Edition, Addison Wesley, 2000-2013, http://bcs.wiley.com/he-bcs/Books?action=index&bcsId=2217&itemId=0471694665

 Sri Kusumadewi, Sistem Operasi, J&J Learning, Yogyakarta, 2000

 Tanenbaum, A., Modern Operating Systems – Third Edition, Prentice Hall, New York, 2007

 http://www.ilmukomputer.com

 http://vlsm.bebas.org

 http://www.wikipedia.com

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : Sistem Operasi

Kode Mata Kuliah : AK045333

SKS : 3

Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : 12

Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

Mahasiswa dapat memahami prinsip kerja berbagai sistem I/O serta memahami manajemen dan penjadualan disk 1. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian perangkat keras I/O

 Mahasiswa mampu menyebutkan jenis-jenis dan macam-macamnya

 Mahasiswa mampu menerangkan penanganan suatu device I/O pada sistem komputer 2. Pokok Bahasan

MANAJEMEN SISTEM INPUT/OUTPUT 3. Sub Pokok Bahasan

 Prinsip Perangkat Keras I/O - I/O Device

- Device Controller

- Direct Memory Access (DMA)

 Prinsip Perangkat Lunak I/O - Tujuan Perangkat Lunak I/O - Interrupt Handler

- Device Drivers

- Device-Independent I/O Software - User-Space I/O Software

 Disk

- Struktur Disk - Penjadualan Disk

o First Come First Served Scheduling o Shortest Seek Time First Scheduling o SCAN Scheduling

o C-SCAN Scehduling o Look Scheduling - Disk Management

- Swap Space Management - Disk Reliability

4. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap ^{Durasi Waktu}_{(menit ke)} Kegiatan Pengajar _Mahasiswa^Kegiatan Media & Alat

Pendahulua

n ^{1 – 15}



Menjelaskan pengertian perangkat keras I/O dan perangkat lunak I/O



Memberikan contoh prinsip perangkat keras I/O dan perangkat lunak I/O

 Memperhatikan  Bertanya

Papan tulis, LCD Projector

Penyajian



Menjelaskan pengertian disk



Menjelaskan dan memberikan contoh penjadualan disk



Menjelaskan dan memberikan contoh disk management,

swap space management dan disk reliability

 Memperhatikan



Bertanya

Papan tulis, LCD Projector

Penutup



Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa

 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban

 Memperhatikan  Menjawab

Papan tulis, LCD Projector

Tahap ^{Durasi Waktu}_{(menit ke)} Kegiatan Pengajar _Mahasiswa^Kegiatan Media & Alat

mahasiswa pertanyaan

 Bertanya 5. Evaluasi :

Tanya jawab, tes tertulis 6. Referensi :

 Bambang Hariyanto, Sistem Operasi, Informatika Bandung, Bandung, 1997

 Dali S. Naga, Teori dan Soal : Sistem Operasi Komputer, Gunadarma Jakarta, 1992

 Silberschatz Galvin, Operating System Concepts – Seven Edition, Addison Wesley, 2000-2013, http://bcs.wiley.com/he-bcs/Books?action=index&bcsId=2217&itemId=0471694665

 Sri Kusumadewi, Sistem Operasi, J&J Learning, Yogyakarta, 2000

 Tanenbaum, A., Modern Operating Systems – Third Edition, Prentice Hall, New York, 2007

 http://www.ilmukomputer.com

 http://vlsm.bebas.org

 http://www.wikipedia.com

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : Sistem Operasi

Kode Mata Kuliah : AK045333

SKS : 3

Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : 13

Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

Mahasiswa dapat memahami pentingnya proteksi dan sekuriti dalam sistem komputer 1. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

 Menjelaskan dan mengerti mekanisme proteksi yang diperlukan dalam suatu sistem komputer dari segala macam ancaman

 menganalisa masalah sekuritas sistem komputer 2. Pokok Bahasan

PROTEKSI DAN SEKURITI SISTEM KOMPUTER 3. Sub Pokok Bahasan

 Proteksi

- Tujuan dari Proteksi - Domain Proteksi

- Matriks Akses - Revokasi Hak Akses

- Sistem Berdasarkan Kapabilitas - Proteksi Berdasarkan Bahasa

 Sekuriti - Masalah Sekuriti - Autentikasi - Ancaman Program - Ancaman Sistem - Monitoring Ancaman - Enkripsi

4. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap ^{Durasi Waktu}_{(menit ke)} Kegiatan Pengajar _Mahasiswa^Kegiatan Media & Alat

Pendahulua

n ^{1 – 15}



Menjelaskan proteksi dan sekuriti



Memberikan contoh proteksi dan sekuriti

 Memperhatikan  Bertanya

Papan tulis, LCD Projector Penyajian



Menjelaskan tujuan, domain, matriks akses, revokasi hak

akses, sistem berdasarkan kapabilitas dan proteksi berdasarkan bahasa



Menjelaskan masalah sekuriti, autentikasi, ancaman program, ancaman sistem, monitoring ancaman dan enkripsi

 Memperhatikan



Bertanya

Papan tulis, LCD Projector

Penutup



Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa

 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa  Memperhatikan  Menjawab pertanyaan  Bertanya Papan tulis, LCD Projector 5. Evaluasi :

Tanya jawab, tes tertulis 6. Referensi :

 Dali S. Naga, Teori dan Soal : Sistem Operasi Komputer, Gunadarma Jakarta, 1992

 Silberschatz Galvin, Operating System Concepts – Seven Edition, Addison Wesley, 2000-2013, http://bcs.wiley.com/he-bcs/Books?action=index&bcsId=2217&itemId=0471694665

 Sri Kusumadewi, Sistem Operasi, J&J Learning, Yogyakarta, 2000

 Tanenbaum, A., Modern Operating Systems – Third Edition, Prentice Hall, New York, 2007

 http://www.ilmukomputer.com

 http://vlsm.bebas.org

 http://www.wikipedia.com

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (PENGAJARAN)

Mata Kuliah : Sistem Operasi

Kode Mata Kuliah : AK045333

SKS : 3

Waktu Pertemuan : 150 menit Pertemuan ke : 14

Tujuan Instruksional Umum (TIU) :

Mahasiswa dapat mengingat kembali materi-materi yang telah diberikan, sekaligus mendapatkan gambaran mengenai materi lanjutan dari mata kuliah Sistem Operasi, yaitu Sistem Terdistribusi

1. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

 Mahasiswa mampu mengingat materi yang telah disampaikan sebelumnya, serta dapat menarik benang merah dan keterhubungan antara materi yang satu dengan materi yang lain

 Mahasiswa mampu memperoleh gambaran umum tentang Sistem Terdistribusi 2. Pokok Bahasan

REVIEW SEMUA MATERI DAN PENJELASAN UMUM MATERI SISTEM TERDISTRIBUSI

 Pengulangan materi yang telah diberikan secara garis besar

 Penjelasan umum tentang Sistem Terdistribusi : - Struktur jaringan

- Struktur Sistem Terdistribusi - File Sistem Terdistribusi - Koordinasi Terdistribusi 4. Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap ^{Durasi Waktu}_{(menit ke)} Kegiatan Pengajar _Mahasiswa^Kegiatan Media & Alat Pendahulua

n ^{1 – 15}



Menjelaskan materi yang telah diberikan secara garis besar

 Menjelaskan pengertian sistem terdistribusi

 Memperhatikan

 Bertanya

Papan tulis, LCD Projector

Penyajian



Menjelaskan struktur jaringan, struktur sistem terdistribusi, file sistem terdistribusi dan koordinasi terdistribusi

 Memperhatikan

 Bertanya

Papan tulis, LCD Projector Penutup



Memberikan pertanyaan kepada mahasiwa

 Mendengarkan dan memberikan tanggapan atas jawaban mahasiswa  Memperhatikan  Menjawab pertanyaan  Bertanya Papan tulis, LCD Projector 5. Evaluasi :

Tanya jawab, tes tertulis 6. Referensi :

 Bambang Hariyanto, Sistem Operasi, Informatika Bandung, Bandung, 1997

 Dali S. Naga, Teori dan Soal : Sistem Operasi Komputer, Gunadarma Jakarta, 1992

 Silberschatz Galvin, Operating System Concepts – Seven Edition, Addison Wesley, 2000-2013, http://bcs.wiley.com/he-bcs/Books?action=index&bcsId=2217&itemId=0471694665

 Sri Kusumadewi, Sistem Operasi, J&J Learning, Yogyakarta, 2000

 Tanenbaum, A., Modern Operating Systems – Third Edition, Prentice Hall, New York, 2007

 http://vlsm.bebas.org

 http://www.wikipedia.com