ScrapBook

4. Bagi sekolah

2.2 ScrapBook

pertaliannya dengan^l metode ^lbelajar, 7) karena^l itu, sebagai^l tindakan ^loperasional.

Menurut Gerlach^l dan Ely^l dalam (^lRosnelli, 2015:57^l) adapun ciri^l-ciri media^l pembelajaran ^lyaitu: 1) ciri^l fiksatif yaitu^l menggambarkan media^l merekam,

lmenyimpan, melestarikan, dan^l merekonstruksi suatu^l peristiwa atau^l objek, 2^l) ciri manipulatif^l yakni memungkinkan^l media mentransformasikan^l suatu kejadian^l atau

lobjek, 3) ciri^l distributive ini^l memungkinkan suatu^l objek atau^l kejadian ditransportasikan^l melalui ^lruang, dan secara^l bersamaan kejadian^l tersebut disajikan^l tersebut disajikan^l kepada sejumlah^l besar siswa^l dengan stimulus^l pengalaman yang^l relative sama^l dengan kejadian^l itu.

Menurut Arsyad^l dalam (^lSalahuddin, 2016:116^l) menyatakan bahwa^l ciri-ciri^l media antara^l lain : 1^l) ciri fiksatif^l yakni menggambarkan^l kemampuan merekam^l dan sebagainya^l seperti ^lfotografi, video ^ltipe, disket computer^l dan ^lfilm, 2) ciri^l manipulative yaitu^l transformasi suatu^l kejadian atau^l obyek dimungkinkan^l karena memiliki^l ciri manipulative^l seperti misalnya^l bagaimana proses^l larva menjadi^l kepompong kemudian^l menjadi kupu^l-kupu dapat^l dipercepat dengan^l teknik rekaman^l fotografi, 3^l) ciri distributive^l adalah media^l memungkinkan suatu^l obyek atau^l kejadian ditransformasikan^l melalui ruang^l dan secara^l bersamaan kejadian^l tersebut disajikan^l berdasarkan ciri^l-ciri ^ltertentu.

namun^l tampilan scrapbook dibuat^l lebih menarik^l dan ^lmoderen. Scrapbook juga disebut^l sebagai album^l untuk penyimpanan^l berbagai dokumentasi^l moment penting^l dalam kehidupan^l seseorang. Media^l scrapbook tergolong kedalam^l jenis media^l visual. ^lVisual, merupakan media^l yang hanya^l melibatkan indera^l penglihatan, antara^l lain media^l cetak, ^lprototipe, serta media^l realitas. Berdasarkan^l pendapat menurut^l ahli diatas^l dapat disimpulkan^l bahwa scrapbook^l merupakan media^l yang dibuat^l dari bahan^l guntingan atau^l potongan berupa^l gambar maupun^l foto dan^l diaplikasikan di^l atas media^l kertas. scrapbook tidak^l hanya terdiri^l dari foto^l atau gambar^l saja, namun^l juga terdapat^l tulisan sebagai^l keterangan untuk^l memperjelas. scrapbook dapat^l diartikan juga^l sebagai buku^l tempel yang^l berisikan gambar^l-gambar dari^l foto.

Menurut^l Putri dalam scrapbook biasanya^l digunakan untuk^l membuat album^l kenangan yang^l memuat bukan^l hanya foto^l akan tetapi^l berbentuk kliping^l atau catatan^l penting yang^l berhubungan dengan^l moment ^lpenting. scrapbook dapat dibuat^l dengan handmade^l atau sering^l disebut dengan^l buatan ^ltangan, yang memungkinkan^l dapat menyesuaikan^l tema yang^l diinginkan. scrapbook biasanya^l dibuat untuk^l menyimpan memori^l pengalaman berkesan^l dalam hidup^l seseorang, yang^l isinya terdapat^l tempelan foto^l-foto atau^l gambar hingga^l tulisan. Seni^l ini dapat^l dibuat sesuai^l selera sendiri^l yakni dengan^l menyatu padukan^l tulisan, warna^l dan hiasan^l tertentu. Karya^l unik ini^l mampu menarik^l perhatian bagi^l anak-anak^l maupun orang^l dewasa karena^l kelebihannya yang^l indah secara^l visual.

2.2.2 Fungsi dan Manfaat Scrapbook

Scrapbook memiliki bentuk^l media yang^l unik sehingga^l menyegarkan mata^l bila ^ldipandang, fungsi dan^l manfaat media^l scrapbook terletak^l pada beberapa^l kelebihan yang^l dimiliki media^l tersebut ^lyakni, menarik, scrapbook disusun^l dari beragam^l foto, ^lgambar, catatan ^lpenting, dan lainnya^l pada beberapa^l hiasan.

Sehingga^l tampilannya akan^l terlihat indah^l dan ^lmenarik. Bersifat realistis^l dalam menjukkan^l pokok ^lpembahasan, dengan scrapbook, kita^l dapat menyajikan^l sebuah objek^l yang terlihat^l nyata melalui^l gambar atau^l foto. Sebab^l foto bisa^l memberikan detail^l pada bentuk^l gambar apa^l adanya, dengan^l begitu kita^l bisa lebih^l gampang tahu^l dan mengingatnya^l secra lebih^l baik. Bisa^l mengatasi keterbatasan^l waktu dan^l ruang, media^l scrapbook yang dimana^l solusi mengenai^l banyaknya peristiwa^l atau objek^l yang sulit^l secara langsung^l disajikan dan^l sulit ^ldiulang. Mudah ^ldibuat, cara pembuatan^l scrapbook tidaklah ^lsulit. Kita harus^l mampu menyusun^l dan memadu^l padankan antara^l gambar, ^lcatatan, dan hiasan^l sedemikian rupa^l (sederhana).

Sehingga anak^l-anak maupun^l orang dewasa^l akan mampu^l membuat scrapbook^l sendiri. Bahan^l-bahan yang^l diperlukan dalam^l pembuatan scrapbook^l mudah di^l dapatkan. Karena^l kita bisa^l menggunakan barang^l-barang yang^l sudah tidak^l terpakai atau^l barang ^lbekas. Bahkan saat^l ini sudah^l tersedia bahan^l khusus untuk^l membuat ^lscrapbook. Scrapbook dapat^l dibuat atau^l didesain sesuai^l keinginan

lpembuatnya. Misalnya ^lgambar, foto, ^lcatatan, warna, ^ltulisan, dan lain^l sebagainya.(

Ida^l Rosihah and^l Aan Subhan^l Pamungkas, Jurnal^l Madrasah ^lIbtidaiyah, Vol. 4^l No.

1^l (October 2018^l), h. ^l1405.) Media yang^l 20 tahun^l lalu berkembang^l di ^lAmerika, kini telah^l berkembang hampir^l di seluruh^l negara di^l dunia serta^l memiliki fungsi^l dan manfaat^l dalam beberapa^l bentuk diantaranya^l scrapbook biasa^l dipakai untuk^l kado ulang^l tahun, foto^l album, mahar^l pernikahan, dan^l sebagai media^l pembelajaran.

Perkembangan^l ilmu pengetahuan^l menuntut untuk^l menciptakan sesuatu^l yang baru^l khususnya media^l yang digunakan^l dalam proses^l belajar mengajar^l seperti media^l scrapbook.

2.2.3 Karakteristik Scrapbook

Seiring Menurut Damayanti (2017) Terdapat beberapa karakteristik media scrapbook yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran, yaitu sebagai berikut:

a) Data yang dimasukkan dalam scrapbook harus fokus pada pokok pembahasan atau materi yang diajarkan.

b) Tema harus sesuai dengan tujuan pembelajaran.

c) Berbentuk buku.

d) Tidak terlalu banyak hiasan, karena tujuan utamanya adalah sebagai media dalam pembelajaran

2.2.3 Kelebihan dan kekurangan Scrapbook

Menurut Nurdiana & Murjainah (2018) media Scrapbook memiliki beberapa kelebihan, yaitu:

a) Scrapbook mengatasi batasan ruang dan waktu;

b) Sifat konkrit dan lebih relistis menunjukkan pokok dari permasalahan yang dibahas;

c) Scrapbook Mencerminkan keunikan dari pemikiran hidup maupun aktivitas dari penulisnya;

d) Scrapbook dapat mengatasi keterbatasan dari pengamatan kita;

e) Bahan-bahan membuat scrapbook mudah didapat dan tanpa menggunakan peralatan khusus.

Menurut Nurdiana & Murjainah (2018) scrapbook memiliki beberapa kekurangan, yaitu :

a). Keterbatasan sumber dan keterampilan atau keahlian untuk dapat memanfaatkannya. Gambar dalam media scrapbook yang terlalu kompleks kurang efektif untuk kegiatan pembelajaran;

b). Hanya menekankan pada persepsi indera mata

c).Memerlukan waktu yang lumayan lama dalam pembuatan scrapbook.

Menurut Satrianawati (2018) media by design memiliki beberapa kelebihan dan kelemahan.

Kelebihan antara lain :

1. Sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diingkan karena scrapbook dibuat berdasarkan rancangan individu atau dibuat sendiri.

2. Menumbuhkan kreatifitas: mampu membuat karya imajinatif dan mewujudkan ide-ide dalam menciptakan media pembelajaran.

3. Kebanggan institusi/personil: karena dengan banyaknya media pembelajaran yang dirancang sendiri oleh individu tersebut akan dapat membawa nama harum suatu instansi.

Disamping memiliki kelebihan, adapun juga Kekurangannya antara lain :

1. Menggunakan waktu yang lama, sesuai dengan kerumitan yang dibuat.

2. Menggunakan biaya yang tak sedikit

3. Menggunakan tenaga serta dituntut untuk berfikir keras agar dapat membuat media sesuai Harapan.

Adapun kelebihan yang dimiliki oleh media scrapbook diantaranya yaitu:

1) Scrapbook mencerminkan keunikan dari pemikiran pembuatnya.

2) Sifatya konkret dan lebih realitas karena menggunakan media visual foto.

3) Media scrapbook dapat mengatasi permasalahan ruang dan waktu.

4) Media scrapbook mengatasi keterbatasan pengamatan kita mengenai hal-hal yang sulit ditangkap oleh panca indra.

5) Bahan pembuatan scrapbook mudah ditemukan dan bahan yang digunakan pun aman. (Yukeu Haryanve, dkk., 2015:4),

Selain itu, media scrapbook ini juga memiliki kelemahan dalam penggunaannya, yakni:

1. Menekankan pada penggunaan indra penglihatan.

2. Gambar yang disajikan terlalu kompleks sehingga kurang efektif.

3. Pembuatan media scrapbook memerlukan waktu yang cukup lama.

4. Keterbatasan sumber dan keterampilan kejelian untuk dapat memanfaatkannya. (Ibid)

2.2.4 Langkah-Langkah Penggunaan Media Scrapbook

Saat proses konseling berlangsung, penggunaan media scrapbook sebagai berikut:

a. Konselor menyampaikan tujuan konseling yang menggunakan terapi expressive writing dan media scrapbook.

b. Konselor menjelaskan proses apa saja yang akan dilalui oleh konseli selama konseling berlangsung.

c. Setelah melakukan sesi konseling, konselor mengajak konseli untuk merelaksasikan diri agar lebih tenang.

d. Selesai relaksasi, konselor memberi kesempatan konseli untuk menulis di media kertas yang telah disediakan.

e. Setelah konseli menulis, konselor mengarahkan agar konseli menyimpan tulisannya di scrapbook.( Dzul Faridah Arini 2021:32)