NO. MAHASISWA : 13108241097 FAK/JUR/PR.STUDI : FIP/PSD/PGSD-S1 TAHUN AJARAN : 2016/2017 No. Hari, tanggal Waktu Kelas/ Mapel Standar Kompetensi/
Kopetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
1. Selasa, 2 Agustus 2016 07.10 – 08.20 II B / Matematika Matematika: 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
Matematika:
1.2 Mengurutkan bilangan sampai500
Matematika:
1. Membilang mundur sampai bilangan 500.
2. Mengurutkan mundur bilangan melalui demonstrasi.
2. Kamis, 4 Agustus 2016 09.45 – 11.30 IV B/ PPKn , Matematika
1.Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3.Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4.Menyajikan pengetahuan
PPKn:
3.4 Memahami berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
4.4 Bekerja sama dalam berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
Matematika:
3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan PPKn: 3.4.5 Menjelaskan bahwa keberagaman akan memperkaya ketika bekerjasama. 4.4.5 Menceritakan pengalaman diri bekerjasama dalam keberagaman. Matematika 4.12.3 Menentukan besar sudut dalam pada segi banyak.
4.12.3 Menjelaskan hubungan banyak sisi dan besar sudut pada segi banyak beraturan.
faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
busur derajat.
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat. 3. Senin, 14 Agustus 2016 08.45 – 11.20 I B/ Bahasa Indonesia, PPKn, Matematika
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3. Memahami pengetahuan Bahasa Indonesia: 3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana) 4.5 Menjelaskan dengan
kosa kata Bahasa Indonesia dan pelafalan
Bahasa Indonesia
3.5.1 Menyebutkan kosakata tentang cara memelihara kesehatan dengan tepat 3.5.2 Menjelaskankan makna
kata yang berhubungan tentang cara memelihara kesehatan dengan tepat 3.5.3 Memilih kosakata
faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
yang tepat cara memelihara kesehatan PPKn:
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah
Matematika:
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua
angka dengan
menggunakan
kumpulan benda-benda 4.3 Mengurutkan bilangan-
bilangan sampai dua
kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat 4.5.2 Menggunakan kosakata
yang berhubungan tentang cara memelihara kesehatan sesuai dengan makna kata dengan tepat 4.5.3 Mempraktikkan cara
menggunakan kosa kata tentang cara memelihara kesehatan dalam suatu kalimat dengan tepat PPKn
3.2.30 Menyebutkan hal-hal yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan menjaga kebersihan tubuh di rumah
4.2.30 Melakukan kegiatan menggunting kuku dan
angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret
membersihkan telinga sebagai aturan merawat tubuh yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari
Matematika
3.3.5 Membandingkan dua bilangan dengan istilah lebih dari, kurang dari, atau sama dengan (1 sampai 10)
4.3.5 Mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar (1 sampai 10) 4. Jumat, 18 Agustus 2016 07.35 – 08.45 V A/ Matematika Matematika
1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah. Matematika 1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB 1.5 Menyelesaikan Matematika
1. Menyebutkan faktor prima dan faktorisasi prima.
2. Menentukan FPB dari 2 bilangan dengan menggunakan faktor prima
masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB
dan faktorisasi prima. 3. Menjelaskan cara menentukan FPB secara lisan. 5. Rabu, 24 Agustus 2016 08.20 – 09.30 III A/ Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia
3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng.
Bahasa Indonesia
3.2 Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif.
Bahasa Indonesia
3.2.1 Membaca isi teks cerita pendek.
3.2.2 Menjelaskan isi teks cerita pendek.
3.2.3 Menuliskan kalimat utama pada setiap paragraf bacaan 6. Kamis, 25 Agustus 2016 09.45 – 11.30 IA / Bahasa Indonesia, Matematika
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan sayang, atau persahabatan) yang
Bahasa Indonesia
3.11.1 Mengidentifikasi ungkapan sayang atau persahabatan dalam sebuah puisi/syair lagu yang
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
diperdengarkan dengan
tujuan untuk
kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih
sayang, atau
persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri Matematika 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan
diperdengarkan dengan tepat 4.11.1 Mengekspresikan kembali ungkapan sayang telah didengar dengan tepat Matematika
3.4.3 Menghitung banyak objek gabungan dua kelompok objek sejenis (bilangan 1 sampai dengan 10)
4.4.1 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharihari yang berkaitan dengan penjumlahan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 7 Jumat, 26 Agustus 2016 07.35 – 08.45
IIIB/ IPA IPA
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang
mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
IPA
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
IPA
1.1.1 Dapat menyebutkan kebutuhan makhluk setiap hidup (manusia, hewan, dan tumbuhan) 1.1.2 Dapat mengidentifikasi
kebutuhan makhluk hidup berdasarkan jenisnya
8 Rabu, 31 Agustus 2016 10.55 – 12.05 IVA/ IPA, Bahasa Indonesia
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang IPA
3.5 Memahami berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi. Bahasa Indonesia 3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan
IPA
3.5.2 Mengidentifikasi manfaat perubahan berbagai bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari. 4.5.2 Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang perubahan bentuk energi.
Bahasa Indonesia
3.4.1 Mempraktikkan teks petunjuk yang dbaca. 4.4.1 Menyajikan teks
petunjuk tentang menggunakan listrik yang aman.
jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
Mengetahui/Menyetujui,
Kepala Sekolah SD N Percobaan 2
Drs, Jumari, M.Pd.
NIP 19631009 198604 1 001
Dosen Pembimbing Lapangan
Agung Hastomo, M.Pd. NIP 19800811 200604 1 002 Sleman, 15 September 2016 Koordinator PPL SD N Percobaan 2 Keti Winarni, S.Pd. NIP 19760820 199802 2 001
i