SEHAT ITU PENTING Mata

PENJAS ORKES

TEMA 4. SEHAT ITU PENTING Mata

Pelajaran KompetensiDasar

Materi

Pembelajaran Tema Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar

PPKn

1.1 Menghargai semangat kebhinnekatung galikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyara kat  Semangat kebhinnekatunggalikaa n dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas,

upacara -adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidu-pan bermasya- rakat

Sehat itu

Pen-ting Mengamati

- Membaca wacana tentang nilai- nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di masyarakat

- Membaca isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

- Menyimak tentang prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar

Proyek

1. Mengamati Gambar di perpustakaan/sum-ber belajar lainnya tentang nilai

persatuan dan kesatuan 2. Mengamati lingkungan sekitar

tentang manusia dan hewan 3. Mengamati tentanglaporan

buku

Portofolio

1. Kliping pelaksanaan nilai persatuan dan kesatuan 2. Menulis Teks bacaan 3. Membuat laporan tentang

6 x 32 JP  Buku Tematik Kelas V Tema 4  Media gambar  Casette tape recorder  Bahan kegiatan seni rupa  Alat musik

 Alat untuk tari

 Perlengkapan untuk eksperimen  Surat kabar, majalah, tabloid, print 1.2 Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan  Kebersamaan dalam Keberaga-man sebagai anugerah Tuhan

Pelajaran Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar

Yang Maha Esa dalam

kehidupan bermasyarakat dan berbangsa

Yang Maha Esa dalam kehidu-pan bermasya- rakat dan berbangsa

simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola

- Membaca rumus keliling dan luas lingkaran melalui suatu percobaan

- Mengamati keliling dan luas lingkaran untuk menemukan rumus keliling dan luas lingkaran

- Mengamati luas permukaan dan volume dari heksahedron dan prisma segi banyak - Menyimak penjelasan tentang

kesetaraan menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi - Mengamati gambar rangka

manusia dan fungsinya - Memperhatikan gambar jenis

hewan dari makanannya dan mendeskripsikan rantai makanan pada ekosistem di lingkungan sekitar

- Mengamati gambar bagan rangka manusia beserta fungsinya

- Mengamati manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia - Mengamati prinsip seni dalam

menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara

- Mendengarkanharmoni musik

Buku

4. Membuat rangkuman Manusia dan lingkungan

Tes lisan, tertulis dan perbuatan 1. Bernyanyi

2. Membaca teks wacana 3. Mengerjakan LKS tentang

keliling dan luas

4. Menyelesaikan LKS luas permukaan dan volume 5. Memainkan alat musik daerah 6. Menyanyikan lagu daerah 7. Melaporkan hasil

diskusi/observasi 8. Melakukan percobaan

mencari luas dan keliling lingkaran

9. Mempraktekkan gerak aerobik dan an aerobic 10. Mempraktekkan salah satu

gaya renang out internet dll 2.1 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila

 Perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang di jiwai ketelada-nan pahlawan kemerdekaan RI 2.2 Menunjukkan perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warganegara dalam

 Perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945

Pelajaran Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar

kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945

dan lagu daerah

- Menyimak tentang fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari

- Menyimak prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

- Memperhatikan penjelasan tentangunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah - Mengamati topeng dari

berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara

- Mengamati alat musik

campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu - Melihatgerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan

- Melihatkarya kreatif teknologi sederhana dengan

memanfaatkan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi

- Mengamati pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh

- Mengamati anaktivitas daya tahan aerobik dan

anaerobikuntuk pengembangan kebugaran jasmani - Mempraktekkansatu 2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan atas dasar musyawarah mufakat  Proses pengam-bilan keputusan atas dasar musyawa-rah mufakat 2.4 Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyarakat

 Perilaku -cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyara- kat 3.5.Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa Islam  Nilai-nilai Persatuan pada masa Islam

4.5 Mensimulasi- kan nilai-nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di masyarakat  Nilai-nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidu-pan di masyara-kat

Bahasa

Indonesi

a

1.1Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul, daripada  Makna anuge-rah Tuhan Yang Maha Esa

Pelajaran Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan gayarenang yang berbedadalamjaraktertentu Menanya - Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan nilai-nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di

masyarakat

- Menjawab pertanyaan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

- Bertanya tentang dengan prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan pola

- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan keliling dan luas lingkaran serta

menemukan rumus keliling dan luas lingkaran

- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan luas permukaan dan volume dari heksahedron dan prisma segi banyak

1.2Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam  Proses kehidupan bangsa dan lingkungan alam 2.1. Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

 Kepedulian dan tang- gung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui pemanfaat-an bahasa Indonesia 2.2. Memiliki perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan melalui

 Perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan

Pelajaran Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar

pemanfaatan bahasa Indonesia

- Bertanya berkenaan dengan kesetaraan menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi - Mengajukan pertanyaan

berkenaan dengan rangka manusia dan fungsinya - Bertanya jawab dengan jenis

hewan dari makanannya dan mendeskripsikan rantai makanan pada ekosistem di lingkungan sekitar

- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan bagan rangka manusia beserta fungsinya

- Dialog berkenaan dengan manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia

- Bertanya jawabmanusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia - Mengajukan pertanyaan

berkenaan dengan prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara

- Mewawancarai berkenaan dengan harmoni musik dan lagu daerah

- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari

2.3. Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

 Perilaku santun dan jujur serta bertang- gung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

2.4. Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseimban- gan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa Indonesia  Kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseim-bangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara 2.5. Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembang-an kerajaan Islam

 Rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkem- bangan kerajaan Islam

Pelajaran Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar

melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

- Tanya jawabprosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah

- Membuattopeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara

- Memainkanalat musik

campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu - Melakukangerak tari bertema

berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan

- Membuatkarya kreatif teknologi sederhana dengan

memanfaatkan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi

- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh

- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan aktivitas daya tahan aerobik dan anaerobic untuk

pengembangan kebugaran jasmani

- Mempraktekan berkenaan dengan satu gaya renang yang berbeda dalam jarakt tertentu 3.1 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

 Teks bacaan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapa-san 4.1. Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara

 Makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia,

keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia

Pelajaran Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku Mengeksperimen

- Berdiskusi tentang nilai-nilai Persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di

masyarakat

- Mendiskusikan isi teks

penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

- Membicarakan prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan Menentukan pola

- Mencari rumus keliling dan luas lingkaran melalui suatu

percobaan

- Mencari keliling dan luas lingkaran serta menemukan rumus keliling dan luas lingkaran

- Menemukan luas permukaan dan volume dari heksahedron dan prisma segi banyak - Menentukan kesetaraan

menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi

Matemat

ika

1.1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya  Menghargai ajaran agama yang dianutnya

2.1. Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas

 Sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta bertang-gung jawab dalam melaksanakan tugas 2.2. Menunjukkan sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.

 Sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.

2.3. Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman

 Rasa ingin tahu dan ketertari-kan pada matemati-ka yang terbentuk melalui pengala-man belajar

Pelajaran Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar

belajar. - Mendiskusikanrangka manusia dan fungsinya

- Menentukan jenis hewan dari makanannya dan

mendeskripsikan rantai makanan pada ekosistem di lingkungan sekitar

- Berdiskusi tentangbagan rangka manusia beserta fungsinya

- Menentukan manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia - Berdiskusi tentangmanusia

dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia

- Membuat seni dalam

menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara

- Mempraktekkan dan

menyanyikanharmoni musik dan lagu daerah

- Membuat properti yang dapat digunakan dalam tari

- Menentukan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

- Menentukan unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah

- Membuattopeng dari berbagai media berdasarkan hasil 2.4. Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan  Sikap menghar-gai kegunaan matemati-ka dalam kehidu-pan 2.5. Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam diskusi kelompok maupun aktivitas sehari- hari

 Sikap terbuka, objektif, menghar-gai pendapat dan karya teman dalam diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari 3.7 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola  Prosedur pemecahan masalah dengan mengana-lisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola 3.7 Menemukan rumus keliling dan luas lingkaran melalui suatu percobaan

 Rumus keliling dan luas lingkaran 4.3 Menunjukkan kesetaraan menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada  Menunjukkan kesetaraan menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui

Pelajaran Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar kedua sisi 4.4. Menentukan nilai simbol yang tidak diketahui dalam suatu persamaan 4.5. Melakukan percobaan dan melaporkan hasilnya untuk menemukan keliling dan luas lingkaran serta menemukan rumus keliling dan luas lingkaran

diketahui dalam suatu persamaan

 Menemukan keliling dan luas lingkaran serta menemukan rumus keliling dan luas lingkaran

pengamatan karya topeng nusantara

- Menentukan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu - Memperagakangerak tari

bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan

menggunakan properti dan iringan

- Membuatkarya kreatif teknologi sederhana dengan

memanfaatkan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi

- Menentukan pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh

- Mendiskusikananaktivitas daya tahan aerobik dan anaerobik untuk pengembangan kebugaran jasmani

- Menentukan satu gayarenang yang berbeda dalam jarak tertentu

Mengasosiasi

- Menyimpulkan nilai-nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di

masyarakat

- Menarik kesimpulandari isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh 1.12 Menemukan

luas permukaan dan volume dari

heksahedron dan prisma segi banyak

 Luas permuka-an dan volume dari

heksahedron dan prisma segi banyak

IPA

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakan- nya, serta mewujudkanny a dalam pengamalan ajaran agama  Hubungan keteraturan dan kompleksi-tas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya, serta mewujud-kannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya

Pelajaran Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar

yang dianutnya (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

- Menyimpulkan prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan Menyimpulkan pola

- Menentukanrumus keliling dan luas lingkaran melalui suatu percobaan

- Mencarikeliling dan luas lingkaran serta menemukan rumus keliling dan luas lingkaran

- Menyelesaikanluas permukaan dan volume dari heksahedron dan prisma segi banyak - Menyelesaikankesetaraan

menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi

- Membuat rangkumanjenis hewan dari makanannya dan mendeskripsikan rantai makanan pada ekosistem di lingkungan sekitar

- Membuat kesimpulanbagan rangka manusia beserta fungsinya

- Merangkumtentangmanusia dalam hubungannya dengan 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi  Perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari- hari 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok  Implemen-tasi melaksana-kan penelaahan fenomena alam 3.1. Mendeskripsika n rangka manusia dan fungsinya

 Rangka manusia dan fungsinya

3.7. Mengenal jenis hewan dari makanannya

 Mengenal jenis hewan dari makanan- nya dan mendeskrip-sikan

Pelajaran Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar dan mendeskripsik an rantai makanan pada ekosistem di lingkungan sekitar

rantai makanan- nya kondisi geografis di wilayah Indonesia

- Membuat gambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara

- Menyanyikanharmoni musik dan lagu daerah

- Membuat properti yang dapat digunakan dalam tari

- Mendiskusikan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah

- Merangkum unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah

- Membuattopeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara

- Memainkan alat musik

campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu - Menirukan gerak tari bertema

berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan

- Membuat karya kreatif teknologi sederhana dengan memanfaatkan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi

- Menyimpulkan pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh 4.1.Membuat bagan rangka manusia beserta fungsinya

 Bagan rangka manusia beserta fungsinya

IPS

1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala

perubahannya

 Menerima karunia Tuhan YME yang telah mencipta- kan waktu dengan segala perubahan-nya 1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimban gkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat

 Menjalan- kan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku

1.3 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya

 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan- nya

2.1 Menunjukkan perilaku

 Perilaku bijaksana dan bertanggung-jawab,

Pelajaran Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar bijaksana dan bertanggungjaw ab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh- tokoh pada masa penjajahan dan gerakan kebangsaan dalam menumbuhkan rasa kebangsaan

peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh- tokoh pada masa penjajah-an dan gerakan kebangsaan

- Membuat kesimpulan

anaktivitas daya tahan aerobik dan anaerobic untuk

pengembangan kebugaran jasmani

- Menyimpulkan satu gayarenang yang berbeda dalam jarak tertentu

Mengkomunikasikan - Menyampaikan hasil

konseptualisasi nilai-nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di

masyarakat

- Menjelaskan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

- Menjelaskanprosedur

pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan Menyampaikan hasil konseptualisasi pola - Menyampaikan hasil

konseptualisasi rumus keliling dan luas lingkaran melalui suatu percobaan

- Menyampaikan hasil konseptualisasi keliling dan 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, sopan, estetikadan memiliki motivasi internal ketika berhubungan dengan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik

 Perilaku jujur, sopan, estetika dan memiliki motivasi internal ketika berhubungan dengan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik

2.3 Menunjukkan perilaku peduli, gotongroyong, tanggungjawab dalam berpartisipasi penang- gulangan permasalahan lingkungan hidup

 Perilaku peduli, gotong- royong, tanggung- jawab dalam

berpartisipasi penang- gulangan permasala- han lingkungan hidup

3.3. Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi  Manusia dan lingkungan

Pelajaran Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar

geografis di wilayah Indonesia

luas lingkaran serta

menemukan rumus keliling dan luas lingkaran

- Menyampaikan hasil

konseptualisasi luas permukaan dan volume dari heksahedron dan prisma segi banyak - Menyampaikan hasil

konseptualisasi kesetaraan menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai yang tidak diketahui pada kedua sisi

- Menjelaskan rangka manusia dan fungsinya

- Menjelaskanjenis hewan dari makanannya dan

mendeskripsikan rantai makanan pada ekosistem di lingkungan sekitar

- Menyampaikan penjelasan tentangmanusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia - Mensosialisasikan prinsip seni

dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara

- Memaparkan harmoni musik dan lagu daerah

- Memaparkani fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari

- Menyampaikan hasil

konseptualisasi prosedur dan langkah kerja dalam berkarya 4.3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia  Manusia dan lingkungan

SBdP

1.1 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan 2.1Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni

 Mengolah karya seni

2.2Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni

 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni

2.3Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni  Perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni 2.4Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi  Kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan mengguna-kan bahasa

Pelajaran Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar dengan menggunakan bahasa daerah di rumah dan sekolah

daerah di rumah dan

sekolah kreatif berdasarkan ciri khas daerah - Menjelaskan unsur-unsur

budaya daerah dalam bahasa daerah

- Membuat topeng dari berbagai media berdasarkan hasil pengamatan karya topeng nusantara

- Memainkan alat musik

campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu - Melakukan gerak tari bertema

berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti dan iringan

- Membuatkarya kreatif teknologi sederhana dengan

memanfaatkan energi buatan yang menimbulkan gerak atau bunyi

- Menjelaskanpengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh

- Menyampaikan hasil konseptualisasi anaktivitas daya tahan aerobik dan anaerobic untuk

pengembangan kebugaran jasmani

- Menyampaikan hasil konseptualisasi satu gayarenang yang berbeda