KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan
: SD
Kelas
: V (Lima)
Kompetensi Inti :
KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya serta cinta tanah air.
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, mengajukan pertanyaan berkenaan dengan dan mencoba berdasarkan rasa ingintahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan ana ksehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
TEMA 1. BERMAIN DENGAN BENDA DI SEKITAR
Mata
Pelajaran Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran Tema Kegiatan Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar
PPKn
1.1 Menghargai semangat kebhinneka tunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat 1.2. Menghargaikebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa
Semangat kebhinneka tunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasya-rakat
Bermain dengan benda-benda di sekitar
Mengamati
- Mengamati media
gambar/audio visual/ melihat langsung nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah
- Mengamati gambar perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
- Membaca isi teks tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
Proyek
- Mengamati gambar di perpustakaan/sum-ber belajar lainnya tentang simbol Pancasila
- Lingkungan sekitar tentang listrik dan magnet
Portofolio
- Kliping simbol pancasila - Menulis cerita proses daur
air, listrik dll
- Membuat berbagai bangun ruang
- Membuat rangkaian listrik seri dan pararel
Tes lisan, Tertulis dan Perbuatan
- Bernyanyi - Membaca cerita
7 x 32 jam pelaja-ran (JP)
- Buku tematik kelas v
rangkaian listrik - Alat musik,
peluit dll -
Perleng-kapan majalah, tabloid, print out internet dll
Kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam kehidupan
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
kosakata baku
- Memperhatikan peragaan tentang konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana - Mengamati berbagai bentuk
pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian
- Memperhatikan peragaan tentang kubus satuan untuk menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana - Mengamati berbagai bangun
ruang yang volumenya sudah ditentukan untuk menentukan panjang sisinya
- Menyimak penjelasan tentang berbagai bentuk pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban
- Mengamati model rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari - Menyimak
perbedaanrangkaian seri dan parallel dengan menggunakan sumber arus searah
- Memperhatikan cara pembuatan kompas
sederhana untuk mendeteksi medan magnet bumi
- Menyimak dan memperhatikan
- Mengerjakan LKS tentang penarikan akar dan perpangkatan - Menyelesaikan LKS
Penjumlahan, pengurangan perkalian, dan pembagian - Memainkan alat musik
daerah
- Menyanyikan lagu daerah - Melaporkan hasil
diskusi/observasi - Demontrasi tentang
keanekaragaman budaya/gaya/gerak
- Mempraktekkan gerak dasar atletik
- Mempraktekkan tentang senam berirama
2.1 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila 2.2 Menunjukkan
perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warga-negara dalam kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945
Perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui
kesalahan,
meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, dan rela berkorban sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
Perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warga negara
2.3 Menunjukkan pengharga-an terhadap proses pengambilan keputusan atas dasar
musyawarah mufakat
Penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan atas dasar musyawarah mufakat
2.4 Menunjukkan perilaku cinta tanah air
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyarakat
rumah, sekolah,
dan masyarakat teknikmembuat electromagnet sederhana dan menggunakannya untuk mendeteksi benda-benda yang ditarik oleh magnet - Mengamati gambar aktivitas
dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional
- Menyimak penjelasan tentangprinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara
- Mendengarkan harmoni musik dan lagu daerah yang
diperdengarkan
- Membaca teks tentang fungsi properti yang dapat
digunakan dalam tari - Membaca prosedur dan
langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah
- Mengamati gambar tentang unsur-unsur
- Mengapresiasi secara
berkelompok lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya - Mengamati gerak tari bertema
berdasarkan gagasan dan imajinasi
- Memperhatikankarya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana yang
mengacu pada kerajinan Nusantara
- Mengamati pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap 3.1 Memahami nilai
simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah
Nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah
4.1. Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang mencermin-kan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Bahasa
Indonesia
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul, daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengeta-huan
Makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul, daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengeta-huan
Anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
bangsa dan
lingkungan alam dan lingkungan alam - Menyimak kanvariasi dan tubuh kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasidan atau tradisional
- Mengamati kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam pada alat yang berbeda (seperti: balok, kuda-kuda, palang) dan variasi dan kombinasi pola gerak dominanposisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan (misalnya:
piramid) dalam kelompok kecil (dasar standen)
Menanya
- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah - Bertanya jawab berkenaan
dengan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang
mencerminkan pengamalan 2.1. Memiliki
kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui peman-faatan bahasa Indonesia
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan isi teks proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
- Tanya jawab berkenaan dengan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku - Bertanya jawab berkenaan
dengankonsep perpangkatan 2.2. Memiliki perilaku
jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan,
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
pernapasan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana - Mengajukan pertanyaan
berkenaan denganberbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian
- Bertanya jawab berkenaan dengankubus satuan untuk menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana - Mengajukan pertanyaan
berkenaan denganberbagai bangun ruang yang
volumenya sudah ditentukan - Tanya jawab berkenaan
denganberbagai bentuk pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang
dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban - Bertanya jawab berkenaan
denganrangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari - Mengajukan pertanyaan
berkenaan denganrangkaian seri dan parallel
menggunakan sumber arus searah
- Tanya jawab berkenaan dengan pembuatan kompas sederhana untuk mendeteksi medan magnet bumi
2.3.Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
Ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.4.Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan keseimbangan ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
Bencana alam dan keseimbang-an ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara
2.5.Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Islam melalui pemanfaatan
Nilai-nilai
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
bahasa Indonesia - Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan cara membuat electromagnet sederhana dan
menggunakannya untuk mendeteksi benda-benda yang ditarik oleh magnet - Bertanya jawab berkenaan
denganaktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional
- Mengajukan pertanyaan berkenaan denganprinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara
- Tanya jawab pertanyaan berkenaan denganharmoni musik dan lagu daerah - Mengajukan pertanyaan
berkenaan denganfungsi properti yang dapat digunakan dalam tari - Mengajukan pertanyaan
berkenaan dengan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah
- Tanya jawab pertanyaan berkenaan denganunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah
- Mengajukan pertanyaan berkenaan denganilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan hasil pengamatan
- Tanya jawab berkenaan dengansecara berkelompok 3.2. Menguraikan isi
teks penjelasan tentang proses daur air,
rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan
4.2. Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air,
rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
pernapasan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri
Matemat
ika
1.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
yang dianutnya lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya - Mengajukan pertanyaan
berkenaan dengangerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi
- Bertanya jawab berkenaan dengan karya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana yang mengacu pada kerajinan Nusantara - Mengajukan pertanyaan
berkenaan denganpengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh
- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengankanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasidan atau tradisional
- Melakukan wawancara berkenaan dengankombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam pada alat yang berbeda (seperti: balok, kuda-kuda, palang) dan variasi dan kombinasi pola gerak dominanposisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan (misalnya:
piramid) dalam kelompok kecil (dasar standen)
Mengeksperimen
- Menentukan nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah
- Berdiskusi tentang perilaku di sekitar rumah, sekolah dan 2.1 Menunjukkan
sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas
Sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan
mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam melaksana-kan tugas
2.2 Menunjukkan sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.
Sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.
2.3 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
Rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika
2.4 Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan
Sikap menghargai kegunaan
matematika dalam kehidupan
2.5 Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam diskusi kelompok maupun aktivitas sehari-hari
Sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
pangkat tiga
sederhana sederhana masyarakat yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
- Mendiskusikan isi teks tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
- Membuat konsep untuk memudahkan cara
perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana
- Menentukanberbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian
- Menentukankubus satuan untuk menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana
- Berdiskusi untuk
menentukanberbagai bangun ruang yang volumenya sudah ditentukan
- Membuat suatu konsep tentangpecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang
dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai 3.2 Memahami
berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkalian dan pembagian
Bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkalian dan pembagian
3.3. Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola
Pemecahan masalah dengan
menganalisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan mengamati pola
4.1. Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban
Pecahan sebagai hasil penjumlahan,pengu rang-an, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen
4.7.Menggunakan kubus satuan untuk menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
kemungkinan jawaban - Membuat rangkaian listrik
sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari - Membedakan rangkaian seri
dan parallel menggunakan sumber arus searah
- Melakukan percobaan cara pembuatan kompas
sederhana untuk mendeteksi medan magnet bumi
- Menentukan cara membuat electromagnet sederhana dan menggunakannya untuk mendeteksi benda-benda yang ditarik oleh magnet - Mendiskusikan tentang
aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional
- Berdiskusi tentang prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara
- Menentukanprosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah
- Menentukanunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah
- Mendiskusikanilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan hasil pengamatan
- Menentukan secara
berkelompok lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya 4.11. Membentuk
berbagai bangun ruang yang volumenya sudah ditentukan
Membentuk berbagai bangun ruang
IPA
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakan-nya, serta
mewujudkan-nya dalam
pengamalan ajaran agama yang dianutnya
Hubungan
keteraturan dan komplek-sitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
mencipta-kannya
2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
Menunjuk-kan perilaku ilmiah dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok
fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok
- Berlatihgerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi
- Menentukankarya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana yang mengacu pada kerajinan Nusantara - Berdiskusi tentang pengaruh
aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh
- Melakukanvariasi dan
kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasidan atau tradisional
- Melakukankombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam pada alat yang berbeda (seperti: balok, kuda-kuda, palang) dan variasi dan kombinasi pola gerak dominanposisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan (misalnya:
piramid) dalam kelompok kecil (dasar standen)
Mengasosiasi
- Menyimpulkan nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah - Menentukan perilaku di
sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
- Menyimpulkan isi teks penjelasan tentang proses 3.4. Mengenal
rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet
4.3. Merancang dan membuat rangkaian seri dan parallel
menggunakan sumber arus searah
Membuat rangkaian seri dan parallel
4.4. Membuat kompas
sederhana untuk mendeteksi medan magnet bumi
Kompas sederhana
4.5. Membuat electromagnet sederhana dan menggunakannya untuk mendeteksi benda-benda yang ditarik oleh magnet
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku - Membuatkonsep
perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana
- Menyimpulkanberbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian
- Menentukankubus satuan untuk menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana
- Menentukanberbagai bangun ruang yang volumenya sudah ditentukan
- Menyimpulkan pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban
- Membuatrangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari - Membedakanrangkaian seri
dan parallel menggunakan sumber arus searah - Menyimpulkan cara
IPS
1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala
perubahannya
Waktu dengan segala perubahan-nya
1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangk an kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat
Kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat
1.3 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah
menciptakan manusia dan lingkungannya
Manusia dan lingkungan-nya
2.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung-jawab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh pada masa penjajahan dan gerakan kebangsaan dalam
menumbuhkan rasa kebangsaan
Tokoh-tokoh pada masa penjajahan dan gerakan kebangsaan
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, sopan, estetika dan memiliki motivasi internal
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
ketika
berhubungan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik
dan politik pembuatan kompas
sederhana untuk mendeteksi medan magnet bumi
- Menyimpulkan cara membuat electromagnet sederhana dan menggunakannya untuk mendeteksi benda-benda yang ditarik oleh magnet - Menentukan aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional
- Menentukan aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional
- Menyimpulkanprinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara
- Menjelaskanprosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah
- Menyimpulkanunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah
- Membuatilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasarkan hasil pengamatan
- Menyimpulkansecara
berkelompok lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya 2.3 Menunjukkan
perilaku peduli, gotong royong, tanggungjawab dalam
berpartisipasi penanggulangan permasalahan lingkungan hidup
Penanggu-langan permasalah-an lingkungan hidup
3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang,
konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional
Aktivitas dan perubahan
kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannya
4.1. Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang,
konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan
Pengamatan
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
budaya dalam lingkup nasional dari sumber-sumber yang tersedia
- Menirukangerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi
- Membuatkarya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana yang mengacu pada kerajinan Nusantara - Menarik kesimpulanpengaruh
aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh
- Menirukan variasi dan
kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasidan atau tradisional
- Memperagakan kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam pada alat yang berbeda (seperti: balok, kuda-kuda, palang) dan variasi dan kombinasi pola gerak dominanposisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan (misalnya:
piramid) dalam kelompok kecil (dasar standen)
Mengkomunikasikan
- Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah - Menceritakan perilaku di
sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang
mencerminkan pengamalan nilai-nilai kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
- Bercerita isi teks penjelasan tentang proses daur air,
SBdP
1.1 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan
Karya seni daerah
2.1. Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni
Mengolah karya seni
2.2. Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
Alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide
2.3. Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
Alam sekitar melalui berkarya seni
2.4. Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan menggunakan bahasa daerah di rumah dan sekolah
Bekerja-sama dan berinteraksi dengan mengguna-kan bahasa daerah di rumah dan sekolah
3.1. Mengenal prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku - Menceritakan hasil
konseptualisasi konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana
- Menyampaikan hasil konseptualisasi berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan dapat mengubah bilangan pecahan menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian
- Menyampaikan hasil
konseptualisasi kubus satuan untuk menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana
- Menceritakan berbagai bangun ruang yang
volumenya sudah ditentukan - Menyampaikan hasil
konseptualisasi pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian dua buah pecahan yang dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban
- Melaporkan hasil praktek membuatrangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam 3.2. Mengenal harmoni
musik dan lagu daerah
Harmoni musik dan lagu daerah
3.3. Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari
Fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari
3.4. Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif
berdasarkan ciri khas daerah
Karya kreatif berdasar-kan ciri khas daerah
3.5. Memahami unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah
Unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah
4.1. Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi
berdasarkan hasil pengamatan
Menggambar ilustrasi dengan
menerapkan proporsi dan komposisi
4.6.Menyanyikan secara
berkelompok lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya
Lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai dengan asal daerahnya
4.9. Menemukan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi
Gerak tari
4.13. Membuat karya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
yang mengacu pada kerajinan Nusantara
kehidupan sehari-hari - Menyampaikan hasil
konseptualisasirangkaian seri dan parallel menggunakan sumber arus searah
- Menceritakan cara pembuatan kompas sederhana untuk mendeteksi medan magnet bumi
- Menyampaikan hasil
konseptualisasi cara membuat electromagnet sederhana dan menggunakannya untuk mendeteksi benda-benda yang ditarik oleh magnet - Menceritakan aktivitas dan
perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional
- Menceritakan tentang prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan
membentuk topeng Nusantara - Menyampaikan hasil
konseptualisasi harmoni musik dan lagu daerah - Bercerita tentangfungsi
properti yang dapat digunakan dalam tari - Menyampaikan hasil
konseptualisasiprosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah
- Menceritakan tentangunsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah
- Menyampaikan hasil konseptualisasi ilustrasi dengan menerapkan proporsi
PENJAS
ORKES
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuan-nya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
Tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampu-annya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
Kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina
2.1. Berperilaku sportif dalam bermain. 2.2 Bertanggung
jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran
Perilaku sportif
Penggunaan sarana dan prasarana pembelaja-ran
2.3. Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas
Karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
kemauan
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
fisik dalam bentuk permainan.
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam
penggunaan peralatan dan kesempatan. 2.6 Disiplin selama
melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.
berbagai aktivitas fisik
Penggunaan peralatan
Aktivitas fisik
dan komposisi berdasarkan hasil pengamatan
- Menceritakan tentanggerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi - Menyampaikan hasil
konseptualisasi karya kreatif dari bahan tali temali dengan cara sederhana yang
mengacu pada kerajinan Nusantara
- Bercerita tentang pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh
- Menyampaikan hasil
konseptualisasi kanvariasi dan kombinasi gerak dasar atletik lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasidan atau tradisional
- Menceritakan tentang
kombinasi pola gerak dominan untuk membentuk
keterampilan/ teknik dasar senam pada alat yang berbeda (seperti: balok, kuda-kuda, palang) dan variasi dan kombinasi pola gerak
dominanposisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan (misalnya:
piramid) dalam kelompok kecil (dasar standen)
3.1. Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.
3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai
permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.
3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar
lompat, dan lempar melalui permainan/olahra ga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional. 4.1. Mempraktikkan
variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.
4.2. Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.
4.3 Mempraktik-kan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat, dan lempar melalui permainan/ olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
Mata
Pelajaran Kompetensi Dasar Pembelajaran Materi Tema Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu SumberBelajar
PPKn
1.1 Menghargai semangat kebhinneka-tunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat Semangat kebhinnekatu nggal-ikaan dan keragam-an agama, suku bangsa pakaian tradi-sional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi
Peristiwa Dalam Kehidu-pan
Mengamati
- Membaca bacaan tentang hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah
- Mengamati gambar tentang keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat
- Menyimak penjelasan tentang kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah
- Menyimak isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku - Membacakonsep perpangkatan
dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana - Membacahubungan antar
satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari (rim, lusin, kodi)
- Menyimak tentang arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data
- Mendengarkan penjelasan tentangbesar sudut
menggunakan busur derajat dan mengidentifikasi jenis sudutnya
- Membaca bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian dan satu atau dua
Proyek
- Mengamati Gambar di perpustakaan/sum-ber belajar lainnya tentang Berbagai macam keragaman budaya - Mengamati lingkungan
sekitar tentang tumbuhan - Mengamati lingkungan
sekitar tentang perubahan alam
Portofolio
- Kliping pelaksanaan hak dan kewajiban
- Menulis cerita tentang kehidupan dan masyarakat indonesia
- Membuat laporan perubahan alam - Membuat rangkuman
keragaman budaya
Tes lisan, tertulis dan perbuatan
- Bernyanyi - Membaca cerita
- Mengerjakan LKS tentang penarikan akar dan perpangkatan
- Menyelesaikan LKS tentang nilai rata-rata, sudut dan persamaan
- Memainkan alat musik daerah
- Menyanyikan lagu daerah - Melaporkan hasil diskusi/
observasi
- Demontrasi tentang gerak tari kegiatan Seni Rupa
Alat musik, peluit dll
Perlengkapan untuk ekspe-rimen
Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam
kehidupan bermasyarakat dan berbangsa
Kebersa-maan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.1 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf yang dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air,
dan rela berkorban sebagai
perwujudan nilai dan moral Pancasila
RI dalam semangat perjuang-an, cinta tanah air, dan rela berkorban
angka
- Mengamati gambar bagian tumbuhan serta
mendeskripsikan fungsinya - Mengamati gambar dan
lingkungan perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar
- Menyimak dan mendengarkan hasil laporan tentang
permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi - Membaca wacana tentang
perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa
penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta
perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya
- Membaca tentang perubahan
- Mempraktekkan gerak permainan dasar bola besar - Mempraktekkan tentang
permainan bola kecil
2.2 Menunjukkan perilaku sesuai hak dan
kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai
warganegara dalam kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945
Hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warga negara
2.3 Menunjukkan penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan atas dasar
musyawarah mufakat
dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam berbagai jenis media
- Menyimak prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng nusantara
- Mendengarkan harmoni musik dan lagu daerah
- Membaca fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari - Membaca prosedur dan langkah
kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah - Mengamati unsur-unsur budaya
daerah dalam bahasa daerah - Mengamati gambar dekoratif
berdasarkan motif hias nusantara
- Memperhatikan alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara
- Mengamati gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan 2.4 Menunjukkan
perilaku cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan masyarakat
properti
- Membacakarya kreatif dari bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi sederhana
- Membacamanfaat
pemeliharaankebersihanalatrepr oduksi
- Mengamati variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional
Menanya
- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan hak
kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah
- Bertanya jawab berkenaan dengan keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat
- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah - Mengajukan pertanyaan
berkenaan dengan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
- Bertanya jawab berkenaan 3.2.Memahami hak
kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah
3.3.Memahami keanekaragama n sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat
Hak kewajiban dan tanggung-jawab sebagai warga dalam kehidu-pan sehari-hari
Keanaekaraga man sosial, budaya dan penting-nya kebersa-maan
4.2.Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah
dengan konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana - Mengajukan pertanyaan
berkenaan dengan hubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari (rim, lusin, kodi)
- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data
- Tanya jawan berkenaan dengan besar sudut menggunakan busur derajat dan
mengidentifikasi jenis sudutnya - Mengajukan pertanyaan
berkenaan dengan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian dan satu atau dua angka
- Bertanya jawab tentang dengan bagian tumbuhan serta
mendeskripsikan fungsinya - Mengajukan pertanyaan
berkenaan dengan perubahan yang terjadi di alam,
hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan
lingkungan sekitar
- Bertanya jawab mengenaihasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya
keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi
- Bertanya jawab berkenaan dengan perubahan dan keberlanjutan yang terjadi 4.3.Membantu
masyarakat dalam
melaksanakan suatu kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat tanpa
membedakan agama, suku bangsa, dan sosial ekonomi
Pelaksanaan suatu kegiatan di lingkung-an rumah, sekolah, dan masyara-kat tanpa membeda-kan agama, suku bangsa, dan sosial ekonomi
Bahasa
Indonesi
a
1.1 Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul, daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu
pengetahuan
Makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui
1.2 Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses
kehidupan bangsa dan lingkungan alam
Keberadaan proses kehidu-pan bangsa dan lingkung-an alam
2.1.Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kesehatan melalui
pemanfaatan
Makanan dan rantai
bahasa
Indonesia dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya
- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan hasil pengamatan mengenai perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa
penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta
perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam berbagai jenis media
- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara
- Tanya jawab berkenaan dengan harmoni musik dan lagu daerah - Mengajukan pertanyaan
berkenaan dengan fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari
- Bertanya jawab berkenaan dengan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah - Mengajukan pertanyaan
berkenaan dengan unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah
- Tanya jawab berkenaan dengan gambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara
- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-2.2.Memiliki perilaku
jujur dan disiplin tentang proses daur air
rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan,
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem
pernapasan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
Proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh (manusia, hewan, tumbuan) dan fungsinya, serta sistem pernapa-san
2.3.Memiliki perilaku santun dan jujur serta
bertanggung jawab dan disiplin tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
Ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa
2.4.Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan
keseimbangan
Bencana alam dan keseim-bangan ekosistem serta kehidu-pan
ekosistem serta kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
bernegara anak dua suara
- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan
menggunakan properti
- Tanya jawab berkenaan dengan karya kreatif dari bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi sederhana
- Mengajukan pertanyaan berkenaan dengan manfaat pemeliharaankebersihanalatrepr oduksi
- Bertanya jawab berkenaan dengan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional
Mengeksperimen
- Berdiskusi tentang hak
kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah
- Berdiskusi tentang
keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat
- Berdiskusi tentang kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah - Menentukan teks paparan iklan
tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
2.5.Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai
perkembangan kerajaan Islam melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
Nilai-nilai perkembanga n kerajaan Islam
3.3 Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
Ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa
4.3 Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
antar bangsa - Membuat konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana - Menentukan hubungan antar
satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari (rim, lusin, kodi)
- Menentukan nilai rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data
- Menentukan besar sudut menggunakan busur derajat dan mengidentifikasi jenis sudutnya
- Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian dan satu atau dua angka
- Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian dan satu atau dua angka
- Mendiskusikanbagian tumbuhan serta mendeskripsikan
fungsinya
- Melakukan observasi terhadap perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan
lingkungan sekitar
- Membuat laporan tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi
- Mendiskusikan perubahan dan keberlanjutan yang terjadi
Matemat
ika
1.1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
Menerima, menjalan-kan, dan menghar-gai ajaran agama yang dianutnya
2.1. Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan , peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas
Sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan , peduli, disiplin waktu, dan tidak mudah menyerah serta
bertanggung jawab dalam melaksanaka n tugas
2.2. Menunjukkan sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.
Sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.
2.3. Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui
pengalaman belajar.
dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya
- Membuat komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara - Menyanyikanharmoni musik dan
lagu daerah
- Membuat properti yang dapat digunakan dalam tari
- Menentukan prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah
- Menentukan unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah
- Menentukan gambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara
- Memainkanalat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara
- Melakukan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti
- Membuatkarya kreatif dari bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi sederhana
- Melakukan pemeliharaan kebersihan alat reproduksi - Melakukanvariasi dan
kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional
Mengasosiasi
2.4. Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan
Sikap menghar-gai kegunaan matematika dalam kehidu-pan
2.5. Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam diskusi kelompok
Sikap terbuka, objektif, menghar-gai pendapat dan karya teman dlm diskusi kelompok
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan
pangkat tiga sederhana
Konsep perpang-katan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana
3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol,
informasi yang relevan, dan mengamati pola
prosedur pemecahan masalah dengan mengana-lisis hubungan antar simbol, informasi yang relevan, dan
mengama-ti pola
3.6. Menyimpulkan hubungan antar satuan kuantitas dalam
kehidupan
sehari-sehari-hari (rim,
lusin, kodi) hari (rim, lusin, kodi) - Menyimpulkanhak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah - Membuat kesimpulan
keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat
- Mengambil inti sari dari kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah
- Merangkum teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
- Menarik kesimpulan konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga
sederhana
- Menyimpulkanhubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari (rim, lusin, kodi)
- Membuat rangkuman arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data
- Mengukur besar sudut menggunakan busur derajat dan mengidentifikasi jenis sudutnya
- Menyelesaikan bilangan yang tidak diketahui dalam
persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian dan satu atau dua angka
- Menentukan bagian tumbuhan serta mendeskripsikan
fungsinya 3.8. Memahami arti
rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data
Arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data
4.9. Mengukur besar sudut
menggunakan busur derajat dan
mengidentifi-kasi jenis sudutnya
Besar sudut mengguna-kan busur derajat dan mengidentifik asi jenis sudutnya
4.13. Menyimpulk an bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian dan satu atau dua angka
Bilangan yang tidak
diketahui dalam persama-an yang melibat-kan
penamba-han, pengu-rangan, perkalian, atau pemba-gian dan satu atau dua angka
4.15. Menyimpulk an nilai simbol yang tidak diketahui dalam suatu
persamaan
Nilai simbol yang tidak diketahui dalam suatu persama-an
IPA
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari Hubungan keteratu-ran dan
hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang
menciptakan-nya, serta mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama yang dianutnya
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang mencipta-kannya, serta mewujud-kannya dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya
- Membuat kesimpulan tentang perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan
penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan
lingkungan sekitar
- Membuat laporan tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi - Membuat rangkuman
perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa
penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta
perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya
- Membuat catatan tentang pengamatan mengenai perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa
penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta
perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam berbagai jenis media
- Menyimpulkanprinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara
- Menyimpulkanharmoni musik dan lagu daerah
- Membuat catatan fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari
- Membuat prosedur dan langkah 2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
Perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan inkuiri ilmiah dan
berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan penelaahan fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok
fenomena alam secara mandiri maupun berkelom-pok
kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah - Menyimpulkanunsur-unsur
budaya daerah dalam bahasa daerah
- Menyimpulkangambar dekoratif berdasarkan motif hias
nusantara
- Memainkanalat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara
- Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan
menggunakan properti - Membuatkarya kreatif dari
bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi sederhana
- Menyimpulkan manfaat pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
- Membuat kesimpulan
tentangvariasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional
Mengkomunikasikan
- Menyampaikan hasil
konseptualisasi hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, dan sekolah - Melaporkan keanekaragaman
sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat
- Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang kewajiban dan menegakkan 3.2. Mengenal
bagian
tumbuhan serta mendeskripsi-kan fungsinya
Tumbuh-an
3.4. Mengidentifi-kasi perubahan yang terjadi di alam,
hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar
Perubah-an yang terjadi di alam
4.6.Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak
Permasalahan akibat terganggu-nya
keseimbanga n alam akibat ulah manusia, serta
diatasi aturan di lingkungan rumah, dan sekolah
- Menceritakan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
- Memberitahukan konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga
sederhana
- Menyampaikan hasil
konseptualisasi hubungan antar satuan kuantitas dalam
kehidupan sehari-hari (rim, lusin, kodi)
- Melaporkan arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data - Menyampaikan hasil
konseptualisasi besar sudut menggunakan busur derajat dan mengidentifikasi jenis sudutnya
- Membuat laporantentang bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian dan satu atau dua angka
- Menyampaikan hasil
konseptualisasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar
- Menyampaikan laporan tentang permasalahan akibat
terganggunya keseimbangan
IPS
1.1 Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segalaperubahannya
Karunia Tuhan YME yang telah
mencipta-kan waktu dengan segala perubah-annya
1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai
penduduk Indonesia dengan mempertim-bangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat
Kelemba-gaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyara-kat
1.3 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya
Karunia Tuhan YME yang telah
mencipta-kan manusia dan lingkunganny a
2.1 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjaw ab, peduli, santun dan percaya diri sebagaimana ditunjukkan oleh tokoh-tokoh pada masa penjajahan dan
gerakan kebangsaan dalam
menumbuhkan rasa
kebangsaan
alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi
- Menceritakanperubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya
- Menceritakanhasil pengamatan mengenai perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam berbagai jenis media
- Melaporkan prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng Nusantara
- Menyampaikan hasil
konseptualisasi harmoni musik dan lagu daerah
- Menceritakanfungsi properti yang dapat digunakan dalam tari
- Menjelaskanprosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daerah
- Menyampaikan hasil
konseptualisasi unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah
- Melaporkangambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara
- Menyampaikan hasil 2.2 Menunjukkan
perilaku jujur, sopan, estetika dan memiliki motivasi internal ketika
berhubungan dengan
lembaga sosial, budaya,
ekonomi dan politik
Perilaku jujur, sopan, estetika dan memiliki motivasi internal ketika berhubu-ngan dengan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik
2.3 Menunjukkan perilaku peduli, gotong royong, tanggung-jawab dalam
berpartisipasi penanggu-langan
permasalahan lingkungan hidup
Perilaku peduli, gotong-royong, tanggung-jawab dalam berparti-sipasi penanggu-langan permasa-lahan lingkungan hidup
3.2.Mengenal perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa
penjajahan,
masa
tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya
tumbuh-nya rasa
kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidi-kan dan budaya
konseptualisasi alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara
- Menyampaikan hasil konseptualisasi gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan
menggunakan properti - Melaporkankarya kreatif dari
bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi sederhana
- Menyampaikan hasil konseptualisasi manfaat
pemeliharaankebersihanalatrepr oduksi
- Menjelaskan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan bola besar dan atau olahraga tradisional
4.2.Menceritakan hasil
pengamatan mengenai perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masyarakat Indonesia pada masa
penjajahan, masa
tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam berbagai jenis media
Peruba-han dan keberlan-jutan yang terjadi dalam kehidu-pan manusia dan masyara-kat Indonesia pada masa penjajah-an, masa tumbuh-nya rasa kebang-saan serta perubah-an dalam aspek sosial, ekonomi, pendidi-kan dan budaya dalam berbagai jenis media
SBdP
1.1 Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan Kekayaan dan keragaman karya seni daerah
2.1 Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni
2.2 Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
Menghar-gai alam dan lingkung-an sekitar
2.3 Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
Perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepeduli-an terhadap alam sekitar melalui berkarya seni
2.4 Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan
menggunakan bahasa daerah di rumah dan sekolah
Kemampu-an bekerja-sama dan
berinteraksi dengan mengguna-kan bahasa daerah
3.1 Mengenal prinsip seni dalam menggambar komik, dekoratif dan membentuk topeng
Nusantara
Prinsip seni
3.2 Mengenal harmoni musik dan lagu daerah
Harmoni musik dan lagu daerah
3.3 Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari
3.4 Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif
berdasarkan ciri khas daerah
Berkarya kreatif berdasar-kan ciri khas daerah
3.5 Memahami unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah
Unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah
4.2.Menggambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara
Motif hias nusantara
4.6.Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak dua suara
Alat musik ritmis
4.10. Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti
Merangkaikan gerak tari
4.14. Membuat karya kreatif dari bahan lunak dengan berbagai teknik dan alat teknologi
sederhana
4.15. Merawat hewan peliharaan
Merawat hewan pelihara-an
PENJAS
ORKES
1.1. Menghargai tubuh dengan seluruh
perangkat gerak dan
kemampuannya sebagai anugrah Tuhan.
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta.
Tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemam-puannya
Tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran
Sportif dalam bermain
Keselama-tan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar
2.3 Menghargai perbedaan
karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan.
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan.
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan
individual
Kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik
Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain
Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik
Menerima kekalahan dan
3.4 Memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri. 3.5 Memahami
konsep aktivitas latihan daya tahan jantung dan paru (cardiorespirator y)untuk
pengembangan kebugaran jasmani.
3.6 Memahami konsep
kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti,
mendarat) untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam
menggunakan alat.
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerakan dasar (sikap dan kudakuda) olahraga beladiri.
konsep aktivitas latihan daya tahan jantung dan paru (cardiorespira tory) untuk pengembang an kebugar-an jasmani
Konsep kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat ,
4.4. Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar (sikap dan kuda-kuda) olahraga beladiri.
4.5 Mempraktikk aktivitas jantung dan paru (cardiorespirator y) untuk
pengembangan kebugaran jasmani.
4.6 Mempraktik-kan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantung, mengayun, meniti,
mendarat) untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam
menggunakan alat
memben-tuk keteram-pilan/ teknik dasar senam menggunakan alat.
Variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor
Aktivitas jantung dan paru
(cardiorespira tory)
dinamis (melompat, meng-gantung, mengayun, meniti, mendarat) untuk membentuk keteram-pilan/ teknik dasar senam
TEMA 3. HIDUP RUKUN
Mata
Pelajaran Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran Tema Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar
PPKn
1.1 Menghargai semangat kebhinnekatung Semangat kebhinneka tunggalikaan dan
Hidup rukun
Mengamati
- Membaca wacana tentang
Proyek
- Mengamati Gambar di