Dimyati dan Mujiono. 1999. Belajar dan Pembelajaran. PT. Rineka Cipta. Jakarta.
Djamarah, S. Bahri dan A. Zaid . 1996. Strategi Belajar Mengajar. PT. Rineka Cipta.
Jakarta.
Fathoni, Abdurrahmat. 2006. Metodologi Penelitian & Teknik Penyusunan Skripsi.
PT. Rineka Cipta. Jakarta.
Hamalik Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. PT. Bumi Aksara. Jakarta.
Jamzuri. 2007. Desain dan Pembuatan Alat Peraga IPA. Universitas Terbuka:
Jakarta.
Kasbolah, Kasihani. 1998. Penelitian Tindakan Kelas. Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
Kunandar. 2010. Langkah Mudah PTK Sebagai Pengembangan Profesi Guru. PT.
Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Kusumah, Wijaya. 2009. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. PT. Indeks. Jakarta.
Moedjiono. 2004. Proses Belajar Mengajar. PT. Remaja Rosda Karya. Bandung.
Nasrun. Hasil Belajar. (http://www.definisi.pengertian.blogspot.com/Nasrun.html.
diakses tanggal 3 Februari 2011).
Nasution. 2005. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. PT.
Bumi Aksara. Jakarta.
Purwanto, Ngalim. 2008. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. PT.
Remaja Rosdakarya. Bandung.
Ramayulis. Metode Mengajar. (http://www.metode.mengajar.berdasarkan.tipologi.
belajar.com/Ramayulis. diakses tanggal 2 Februari)
Roestiyah. 2001. Strategi Belajar Mengajar. PT. Rineka Cipta. Jakarta.
Sabri, Alisuf. Pendidikan di Indonesia. (http://www.pendidikan.di.indonesia.com/
Sabri.html. diakses tanggal 10 Maret 2011).
Sadiman, Arif. 2006. Media Pendidikan. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta.
Sardiman.A.M. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT. Raja Grafindo
Persada. Jakarta.
Slameto.2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. PT. Rineka
Cipta. Jakarta.
Tim Bakti Guru. 1990. Proses Belajar Mengajar dengan Strategi CBSA. PT. Rosda
Jaya Putra. Jakarta.
Tim Peneliti. 2008. Karya Ilmiah PTK. Universitas Lampung, Lampung.
Tim Review & Revisi APKG PPGSD. 1998. Alat Penilaian Kinerja Guru.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan
Guru Sekolah Dasar. Jakarta.
Undang-Undang Sisdiknas (UU RI No. 20 Tahun 2003).2008. PT. Sinar Grafika.
Jakarta.
Universitas Lampung. 2008. Format Penulisan Karya Ilmiah. Universitas Lampung,
Lampung.
Usman, Uzer. 1995. Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. PT. Remaja
Rosdakarya. Bandung.
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Grafik Rekapitulasi Persentase Aktivitas Siswa Per-Siklus ... 95
2. Grafik Rekapitulasi Persentase Aktivitas Guru Per-Siklus ... 97
3. Grafik Rekapitulasi Rata-Rata Ketuntasan Belajar Siswa ... 99
DAFTAR ISI
Halaman
DAFTAR TABEL... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Identifikasi Masalah ... 7
1.3 Pembatasan Masalah ... 7
1.4 Perumusan Masalah ... 8
1.5 Tujuan Penelitian ... 8
1.6 Manfaat Penelitian ... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Pengertian Belajar ... 10
2.2 Hasil Belajar ... 12
2.3 Proses Belajar Mengajar Matematika ... 13
2.4 Pengertian Aktivitas Belajar ... 14
2.5 Pengertian Metode Latihan ... 16
2.6 Pengertian Alat Peraga ... 19
2.7 Peranan Alat Peraga ... 20
2.8 Manfaat Media Pengajaran ... 21
2.9 Pembelajaran Matematika Melalui Metode Latihan dengan Alat Peraga ... 22
2.10 Hipotesis Tindakan ... 23
BAB III METODELOGI PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian ... 24
3.2 Subjek Penelitian ... 24
3.3 Tempat Penelitian ... 24
3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 25
3.5 Alat Pengumpul Data ... 25
3.6 Teknik Analisis Data ... 27
3.7 Prosedur Penelitian ... 29
3.8 Urutan Penelitian Tindakan Kelas ... 32
4.1.1 Deskripsi Awal ... 43 4.1.2 Refleksi Awal ... 44 4.2 Hasil Penelitian ... 45 4.2.1 Siklus I ... 45 4.2.1.1 Tahap Perencanaan ... 45 4.2.1.2 Tahap Pelaksanaan ... 46
4.2.1.3 Hasil Observasi Pada Siklus I ... 50
a. Aktivitas Belajar Siswa ... 50
b. Aktivitas Guru ... 54
c. Hasil Belajar Siswa ... 58
4.2.1.4 Hasil Pelaksanaan Siklus I ... 60
4.2.1.5 Refleksi ... 61
4.2.1.6 Saran Perbaikan ... 61
4.2.2 Siklus II ... 62
4.2.2.1 Tahap Perencanaan ... 62
4.2.2.2 Tahap Pelaksanaan ... 62
4.2.2.3 Hasil Observasi Pada Siklus II ... 66
a. Aktivitas Belajar Siswa ... 66
b. Aktivitas Guru ... 70
c. Hasil Belajar Siswa ... 74
4.2.2.4 Hasil Pelaksanaan Siklus II ... 76
4.2.2.5 Refleksi ... 77
4.2.2.6 Saran Perbaikan ... 77
4.2.3 Siklus III ... 78
4.2.3.1 Tahap Perencanaan ... 78
4.2.3.2 Tahap Pelaksanaan ... 79
4.2.3.3 Hasil Observasi Pada Siklus III ... 82
a. Aktivitas Belajar Siswa ... 82
b. Aktivitas Guru ... 86
c. Hasil Belajar Siswa ... 89
4.2.3.4 Hasil Pelaksanaan Siklus III ... 91
4.2.3.5 Refleksi ... 92
4.3 Pembahasan ... 93
4.3.1 Aktivitas Siswa Dalam Proses Pembelajaran ... 93
4.3.2 Aktivitas Guru Dalam Proses Pembelajaran ... 95
4.3.3 Persentase Angket Siswa ... 97
4.3.4 Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran ... 98
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 102
5.2 Saran ... 103
DAFTAR PUSTAKA ... 106
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Surat Penelitian Pendahuluan ... 110
2. Surat Izin Penelitian ... 111
3. Surat Keterangan ... 112
4. Surat Keterangan Penelitian dari Sekolah ... 113
5. Surat Pernyataan Teman Sejawat ... 114
6. Foto Pembelajaran Siklus I ... 115
7. Foto Pembelajaran Siklus II ... 117
8. Foto Pembelajaran Siklus III ... 119
9. Rencana Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran (RPP) Siklus I ... 120
10.Rencana Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... 130
11.Rencana Pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran (RPP) Siklus III ... 142
12.Format Pengumpulan Data Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 ... 153
13.Format Pengumpulan Data Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ... 155
14.Format Pengumpulan Data Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 ... 157
15.Format Pengumpulan Data Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ... 159
16.Format Pengumpulan Data Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Siklus III Pertemuan 1 ... 161
17.Format Pengumpulan Data Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Siklus III Pertemuan 2 ... 163
18.Format Penilaian Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 ... 165
19.Format Penilaian Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ... 167
20.Format Penilaian Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 169
21.Format Penilaian Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III Pertemuan 1 ... 171
22.Format Penilaian Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III Pertemuan 2 ... 173
23.Format Pengumpulan Data Observasi Siswa dalam Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ... 127
1. Tim Penguji
Ketua : Dra. Hj. Nelly Astuti, M.Pd.
Sekertaris : Drs. Sarengat, M.Pd. ______
Penguji
Bukan Pembimbing : Drs. Muncarno, M.Pd.
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dr. H. Bujang Rahman, M.Si. NIP 19600315 198503 1 003
Yang bertanda tangan di bawah ini:
nama mahasiswa : Devi Nirwana Sianturi
NPM : 0713053015
jurusan : Ilmu Pendidikan
program studi : S 1 PGSD
fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Lampung
dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi dengan judul ”Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Latihan Dilengkapi dengan Alat Peraga Pada Siswa Kelas IV B SDN 1 Metro Barat Tahun Pelajaran 2010/2011” tersebut adalah benar-benar hasil sendiri.
Demikian pernyataan ini saya buat untuk dapat digunakan seperlunya dan apabila di kemudian hari ternyata peryataan ini tidak benar, maka saya bersedia dituntut berdasarkan undang-undang dan peraturan yang berlaku.
Metro, Februari 2012 Yang membuat pernyataan,
Devi Nirwana Sianturi NPM 0713053015
Judul Skripsi : PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE LATIHAN DILENGKAPI DENGAN ALAT PERAGA PADA SISWA KELAS IV B SDN 1 METRO BARAT TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Nama Mahasiswa : Devi Nirwana Sianturi
Nomor Pokok Mahasiswa : 0713053015
Program Studi : S 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
MENYETUJUI
1. Komisi Pembimbing
Dra. Hj. Nelly Astuti, M. Pd. Drs. Sarengat, M. Pd.
NIP 131760216000000000 NIP 19580608 198403 1 003
2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan
Drs. Baharuddin Risyak, M. Pd. NIP 19510507 198103 1 002
