• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sel sebagai unit terkecil kehidupan, dan bioproses pada sel 3

Dalam dokumen SILABUS SMA Peminatan MIPA (Halaman 94-103)

. Memahami tentangkomponen kimiawi penyusun sel, ciri hidup pada sel yang

Sel

 Komponen

Mengamati

 Membaca literatur tentang

Tes

 Konsep sel

4 JP  Buku teks pelajaran

ditunjukkan oleh struktur, fungsi dan proses yang

berlangsung di dalam sel sebagai unit terkecil

kehidupan.

kimiawi penyusun sel.

komponen kimiawi penyusun sel. Menanya

Siswa dimotivasi untuk menanyakan tentang:

 Mengapa sel disebut sebagai unit struktural dan fungsional terkecil dari mahluk hidup? Mengumpulkan Data

(Eksperimen/Eksplorasi)  Mengkaji literatur tentang

konsep sel sebagai unit terkecil  Mengkaji literatur tentang

komponen kimiawi sel mulai dari unsur, senyawa,

mikromolekul molekul, makro molekul, supra

molekul/organella sel sampai sel Mengasosiasikan

 Mendiskusikan tentang konep sel sebagai unit terkecil, structural dan fungsional kehidupan

 Mendiskusikan tentang

komponen-komponen penyusun sel (building block)

Mengkomunikasikan

 Menjelaskan secara lisan di

 Komponen penyusun sel (karbohidrat, lemak, protein dan asam nukleat ) Biologi  Biologi Campbell  Untuk pengamatan Sel: mikroskop, kaca benda, kaca penutup,met ilen biru.  Gambar sel tumbuhan dan sel hewan hasil pengamatan dengan mikroskop elektron (SEM)  Internet 3.2

. Menganalisis berbagai proses pada sel yang meliputi: mekanisme transpor pada membran, difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, dan eksositosis, reproduksi, dan sintesis protein sebagai dasar pemahaman bioproses dalam sistem hidup. 4.1 . Menyajikan model/charta/gamb ar/ yang merepresentasikan pemahamannya tentang struktur

dan fungsi sel

sebagai unit terkecil kehidupan.

depan kelas konsep sel sebagai unit terkecil, struktural dan fungsional kehidupan 4.2 Membuat model proses dengan menggunakan berbagai macam media melalui analisis hasil studi literatur, pengamatan mikroskopis, percobaan, dan simulasi tentang bioproses yang berlangsung di dalam sel.  Struktur dan fungsi organela sel Mengamati

 Membaca literatur tentang struktur sel dan organela penyusun sel

Menanya

Siswa dimotifasi untuk menanyakan tentang:

 Komponen sel

Mengumpulkan Data (Eksperimen /Eksplorasi)  Melakukan pengamatan

mikroskop sel epithel pipi (sel hewan) dan umbi lapis bawang merah (sel tumbuhan) dan membandingkan hasil pengamatan mikroskopis dengan gambar hasil

pengamatan mikroskop elektron untuk memahami komponen- komponen sel

 Mendiskusikan struktur sel untuk membedakan sel hewan dan tumbuhan Tugas:  Hasil pengamatan sel umbi lapis bawang merah dan sel epithel pipi sebagai perbandingan sel hewan dan sel tumbuhan Observasi:  Sikap ilmiah dalam melakukan pengamatan sel , bertanggung jawab dan disiplin 4 JP

.

Mengasosiasikan

 Mendiskusikan perbandingan hasil pengamatan dengan mikroskop cahaya dan mikroskop elektron dan

menyimpulkan hasilnya tentang struktur sel hewan dan

tumbuhan mana yang bersifat mikroskopis (dari hasil

pengamatan dengan mikroskop biasa) dan ultramikroskopis (yang terlihat di gambar hasil pengamatan mikroskop

elektron/SEM)

Mengkomunikasikan

 Menyusun laporan tertulis struktur penyusun sel hewan dan sel tumbuhan

 Kegiatan sel sebagai unit structural dan fungsional mahluk hidup: - Transport melalui Mengamati

 Membaca literatur tentang

komponen kimiawi penyusun sel, organel sel serta fungsinya  Membaca literature atau

berbagai sumber tentang struktur sel prokariot, sel

tumbuhan dan sel hewan dengan hasil pengamatan menggunakan

Tugas: Laporan

praktikum tentang pengamatan proses defusi dan osmosis sebagai aktivitas transport trans membran 4 JP  Gambar struktur membran sel  Alat dan bahan untuk pengamatan proses defusi dan osmosis (umbi

membrane

-  mikroskop electron.Mengamati animasi transport trans membran sel

Menanya

Siswa dimotivasi untuk menanyakan tentang:

 Mengapa sel disebut sebagai unit struktural dan fungsional terkecil dari mahluk hidup?  Apa ada perbedaan antara sel-

sel penyusun makhluk hidup?  Proses apa yang terjadi pada

sel?

 Bagaimana proses transport trans membran terjadi? Pengumpulan Data

(Eksperimen /Eksplorasi)  Mengkaji literatur tentang

konsep sel sebagai unit terkecil , struktural dan

fungsional dari mahluk hidup, yaitu : struktur/susunan sel, aktivitas sel , seperti transport trans membran, sintesa protein dalam hubungannya dengan pembentukan sifat struktural dan fungsional serta reproduksi dalam proses pertumbuhan dan perkembangan sel.

Test

 tentang struktur membran sel dan kaitannya dengan fungsi pengangutan zat dari dan ke dalam sel kentang/batan g kangkung/bat ang sledri, larutan gula dalam berbagai konsentrasi, cawan petri/gelas kimia, timbangan)

 Melakukan pengamatan proses defusi, osmosis dengan

menggunakan umbi kentang, batang kangkung atau sledri Mengasosiasikan

 Mengaitkan antara struktur membran sel dengan sifat dan fungsinya sebagai pengatur transportasi zat dari dan ke dalam sel secara difusi dan osmosis

 Menyimpulkan hasil

pengamatan defusi dan osmosis pada umbi kentang/batang kangkung/batang sledri sebagai proses transport melalui

membran dan persyaratan serta akibatnya (proses turgor dan plasmolisis karena ada

perbedaan konsentrasi zat di dalam dan diluar sel)

Mengkomunikasikan

 Menyusun laporan tertulis dalam bentuk: gambar, tabel dan uraian praktikum.

 Sintesa protein untuk menyusun

Mengamati

 Membaca literatur tentang sintesa protein, proses dan

Portopolio: Kegiatan pengumpulan 4 JP  Buku teks pelajaran Biologi

sifat

morfologis dan fisiologis sel

hasilnya dihubungkan dengan pembentukan struktur dan pengaturan aktivitas sel. Menanya

Siswa dimotivasi untuk menanyakan tentang:

 Mengapa sel disebut sebagai unit struktural dan fungsional terkecil dari mahluk hidup?  Bagaimana struktur sel

terbentuk

 Bagaimana semua proses aktivitas sel berlangsung. Pengumpulan Data

(Eksperimen /Eksplorasi)  Mengkaji literatur tentang

konsep sel sebagai unit terkecil , struktural dan

fungsional dari mahluk hidup, yaitu : struktur/susunan sel, aktivitas sel , seperti transport trans membran, sintesa protein dalam hubungannya dengan pembentukan sifat struktural dan fungsional serta reproduksi dalam proses pertumbuhan dan perkembangan sel.

 Mengamati animasi/gambar proses sintesa protein sampai

informasi, diskusi serta menjelaskan proses sintesis protein sebagai pembentuk struktur sel dan pengatur aktivitas sel  Biologi Campbell  Gambar atau animasi proses sintesa protein, struktur protein dan struktur molekul membran sel, organella dan enzim

fungsi hasil sintesa tersebut digunakan sel untuk keperluan penyusunan struktur membran sel dan organella serta enzim dan hormon sebagai pengatur aktivitas sel.

Mengasosiasikan

 Mendiskusikan kaitan antara sintesa protein dengan

penyusunan struktur sel (sebagai sifat morfologis) dan menyusun enzim atau hormon yang mengatur aktivitas sel (sebagai sifat fisiologis sel). Mengkomunikasikan

 Menyelaskan proses sintesis protein sampai membentuk sifat morfologis dan fisiologis sel.  Reproduksi sel sebagai kegiatan untuk membentuk morfologi tubuh dan memperbany ak tubuh Mengamati

 Membaca teks tentang proses pembelahan mitosis sel

 Mengamati gambar mitosis selumbi lapis bawang merah Menanya

Siswa dimotivasi untuk menanyakan tentang:

 Mengapa sel disebut sebagai unit struktural dan fungsional terkecil dari mahluk hidup?  Dapatkah sel mengalami

Tugas: Kesimpulan hasil diskusi tentang proses mitosis dengan aktivitas sel dalam pertumbuhan dan perkembangan Observasi:  Saat melakukan diskusi dan 4 JP  Buku teks pelajaran Biologi  Biologi Campbell  Mikroskop dan preparat mitosis akar bawang

perubahan misalnya bentuk, ukuran dan jumlahnya?

 Apa hubungan pembelahan sel dengan aktivitas sel?

Pengumpulan Data

(Eksperimen /Eksplorasi)  Mengkaji literatur tentang

konsep sel sebagai unit terkecil , struktural dan

fungsional dari mahluk hidup, yaitu : struktur/susunan sel, aktivitas sel , seperti transport trans membran, sintesa protein dalam hubungannya dengan pembentukan sifat struktural dan fungsional serta reproduksi dalam proses pertumbuhan dan perkembangan sel.

 Melakukan pengamatan proses mitosis pada akar bawang atau preparat jadi.

Mengasosiasikan

 Mendiskusikan secara berkelompok untuk

membandingkan hasil kedua pengamatan dengan mikroskop cahaya dan mikroskop elektron dan menyimpulkan hasilnya tentang konsep: Komponen

pengamatan bersikap santun, toleransi,

menghargai orang lain, peduli lingkungan serta tanggung jawab. merah atau gambar hasil pengamatan mikroskop proses mitosis akar bawang merah.

kimia sel; struktur sel hewan dan tumbuhan yang bersifat mikroskopis dan ultra

mikroskopis; aktivitas sel.

 Menghubungkan proses mitosis sel umbi lapis bawang merah dengan perubahan yang akan terjadi pada tumbuhan bawang merah, misalnya tanamannya akan berubah bentuk, ukuran, dll

 Menyimpulkan hasil mitosis sel untuk proses perbanyakan sel atau pertumbuhan mahluk hidup.

Mengkomunikasikan

 Menjelaskan hubungan antara kegiatan mitosis sel umbi lapis bawang merah dengan

perubahan yang terjadi dan dapat dilihat pada tanaman bawang merahnya

7. Struktur dan fungsi sel penyusun jaringan pada tumbuhan dan hewan

Dalam dokumen SILABUS SMA Peminatan MIPA (Halaman 94-103)

Dokumen terkait