BAB IV DATA DAN ANALISA DATA
A. Pelaksanaan Penelitian
2. Selama Pelaksanaan Penelitian
Berikut rincian kegiatan penelitian yang dilakukan di kelas XII IPA 1 (kelas kontrol) seperti pada tabel 4.1 :
Tabel 4.1 Rincian kegiatan penelitian di kelas XII IPA1(Kelas Kontrol)
No Hari/Tanggal Pukul Kegiatan
1 Senin, 21 Juli
2014
09.00 – 11.00 Peneliti didampingi oleh guru pamong berkenalan dengan para siswa dilanjutkan dengan pelaksanaan pretest.
2 Senin, 4 Agustus
2014
11.30 – 14.00 Peneliti mengajarkan materi gelombang berdasarkan arah perambatannya dengan metode ceramah.
3 Rabu, 6 Agustus
2014
09.00 – 11.15 1 x 45 menit pertama
digunakan untuk menampilkan video demonstrasi gelombang transversal dan gelombang longitudinal. 2 x 45 menit terkahir digunakan untuk pelaksanaan posttest dan pengisian kuesioner nilai karakter. Diakhir jam pelajaran peneliti sekaligus berterima kasih dan berpamitan kepada para siswa.
Penelitian tidak berjalan sesuai rencana karena alasan seperti berikut: a. Total keseluruhan siswa di kelas XII IPA 1 adalah 25 siswa.
Pada saat pelaksanaan pretest 3 siswa tidak masuk sekolah. b. Pada saat mengajar di kelas, 4 siswa tidak masuk sekolah. c. Pada saat pelaksanaan posttest, 3 siswa tidak masuk sekolah.
Berikut rincian kegiatan penelitian yang dilakukan di kelas XII IPA 2 (kelas eksperimen) seperti pada tabel 4.2 :
Tabel 4.2 Rincian kegiatan penelitian di kelas XII IPA 2 (Kelas Eksperimen)
No Hari/Tanggal Pukul Kegiatan
1 Senin, 21 Juli
2014
11.00 – 13.00 Peneliti berkenalan dengan para siswa dilanjutkan dengan pelaksanaan pretest.
2 Selasa, 5
Agustus 2014
09.00 – 12.15 Peneliti mengajarkan materi gelombang berdasarkan arah perambatannya dengan metode eksperimen dan diakhir pembelajaran menunjukkan video demonstrasi gelombang transversal dan gelombang longitudinal
3 Rabu, 6 Agustus
2014
07.30 – 09.00 Pelaksanaan posttest dan pengisian kuesioner nilai karakter siswa. Diakhir jam pelajaran peneliti sekaligus berterima kasih dan berpamitan kepada para siswa.
Penelitian tidak berjalan sesuai rencana karena alasan seperti berikut: a. Total keseluruhan siswa di kelas XII IPA 2 adalah 27 siswa.
Pada saat pelaksanaan pretest 2 siswa tidak masuk sekolah karena mengikuti pelatihan paskibra
b. Pada saat mengajar di kelas, 5 siswa tidak masuk sekolah. Dua siswa tanpa tanpa keterangan dan tiga siswa ijin.
c. Pada saat pelaksanaan posttest, 2 siswa tidak masuk sekolah dengan keterangan ijin.
Adapun proses pelaksanaan penelitian dijelaskan sebagai berikut :
a. Pelaksanaan Penelitiaan Pada Hari Senin 21 Juli 2014
Pada hari Senin ini, kegiatan belajar mengajar belum aktif dilaksanakan. Menurut keterangan pihak sekolah, kegiatan belajar mengajar di sekolah mulai aktif setelah libur lebaran yaitu mulai tanggal 4 Agustus 2014. Namun peneliti disarankan oleh kepala sekolah dan guru pamong untuk melaksanakan pretest terlebih dahulu dan kembali melanjutkan penelitian setelah libur lebaran usai karena sekolah juga sedang menyusun jadwal pelajaran dan siswa juga belum siap untuk belajar. Oleh sebab itu, peneliti melaksanakan pretest pada hari Senin 21 Juli 2014dalam pertemuan pertama dan kegiatan mengajar dilaksanakan atau dimulai pada pertemuan kedua.
Setelah tiba di sekolah terlebih dahulu peneliti menemui guru pamong, kemudian guru pamong mengantarkan peneliti ke kelas XII IPA 1. Guru pamong mengenalkan peneliti kepada para siswa dan menyampaikan tujuan kedatangan peneliti ke SMAN 1 Linggang Bigung. Guru pamong juga menyampaikan bahwa peneliti akan melaksanakan pretest dan meminta para siswa untuk menjawabnya dengan jujur. Setelah guru pamong mengenalkan peneliti kepada para siswa, guru pamong kemudian memberikan kesempatan kepada peneliti untuk melanjutkan kegiatan penelitian. Meskipun sudah diperkenalkan oleh guru pamong, peneliti berinisiatif untuk mengenalkan diri secara pribadi kepada para siswa dan menyampaikan
tujuan kedatangan peneliti ke sekolah tersebut dilanjutkan dengan penyampaian kegiatan yang akan dilakukan pada hari tersebut.
Seusai mengenalkan diri, peneliti kemudian membagikan soal pretest kepada para siswa. Ketika semua siswa sudah mendapatkan soal pretest, peneliti meminta para siswa untuk mulai mengerjakan soal pretest. Selama pelaksanaan pretest, banyak siswa yang tampak kebingungan untuk mengerjakan soal pretest. Beberapa siswa terlihat melamun. Kegiatan pada hari pertama penelitian ini dikelas XII IPA 1 berlangsung selama ± 2 jam. Setelah para siswa mengumpulkan hasil pekerjaan mereka, beberapa siswa mengeluh tidak bisa mengerjakan soal pretest karena alasan lupa dengan materi yang diteskan sebab materi tentang gelombang mereka terima saat di bangku menengah pertama. Setelah pelaksanaan pretest, peneliti menyampaikan kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan setelah libur lebaran. Sebelum mengakhiri pertemuan, peneliti mengucapkan terima kasih atas partisipasi para siswa dalam pelaksanaan pretest. Pelaksanaan pretest di kelas XII IPA 1 (kelas kontrol) dapat dilihat pada gambar 4.1a dan 4.1b.
Gambar 4.1aPelaksanaan pretest di kelas XII IPA 1 (Kelas Kontrol)
Gambar 4.1b Pelaksanaan pretest di kelas XII IPA 1 (Kelas Kontrol)
Setelah pelaksanaan pretest di kelas XII IPA 1 berakhir, peneliti melanjutkan kegiatan penelitian dengan melaksanakan pretest di kelas XII IPA 2 (kelas eksperimen). Sebelum peneliti masuk ke kelas XII IPA 2, ternyata guru pamong sudah terlebih dahulu masuk ke kelas XII IPA 2 untuk menyampaikan kepada para siswa mengenai
maksud kedatangan peneliti ke SMAN 1 Linggang Bigung. Meskipun begitu, peneliti tetap mengenalkan diri secara langsung dan menyampaikan tujuan kedatangan peneliti ke sekolah tersebut. Peneliti juga menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada hari tersebut. Peneliti kemudian membagikan soal pretest kepada para siswa dan ketika semua siswa sudah mendapat lembar pretest, peneliti meminta para siswa untuk mulai mengerjakan soal pretest mereka masing-masing. Seperti di kelas sebelumnya, para siswa terlihat kebingungan dalam mengerjakan soal pretest. Beberapa siswa tampak melamun, ada siswa yang mengobrol sendiri dan ada siswa yang saling bercanda satu sama lain. Pelaksanaan pretest di kelas XII IPA 2 (kelas eksperimen) dapat dilihat pada gambar 4.2a dan 4.2b.
Gambar 4.2a Pelaksanaan pretest di kelas XII IPA 2 (Kelas Eksperimen)
Gambar 4.2b Pelaksanaan pretest di kelas XII IPA 2 (Kelas Eksperimen)
Setelah mengumpulkan jawaban siswa, beberapa siswa mengeluhkan bahwa mereka tidak bisa menjawab soal pretest karena alasan yang sama dengan siswa kelas XII IPA 1 yaitu karena sudah lupa dengan materi gelombang yang mereka terima saat duduk di bangku menengah pertama. Pelaksanaan pretest di kelas XII IPA 2 berlangsung selama ± 2 jam. Peneliti kemudian menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan setelah libur lebaran. Sebelum menutup kegiatan, peneliti mengucapkan terima kasih kepada para siswa atas partisipasinya dalam pelaksanaan pretest.
b. Pelaksanaan Penelitian Pada Hari Senin, 4 Agustus 2014
Sebelum melanjutkan kegiatan penelitian yaitu mengajar, setibanya di sekolah peneliti kemudian menemui guru pamong untuk memastikan jadwal mengajar. Beliau memberikan kesempatan kepada peneliti untuk mengajar di kelas XII IPA 1 pada jam pelajaran ke-6
(pukul 11.30 wita). Peneliti mengajar di kelas XII IPA 1 selama 3 x 45 menit dan berakhir pada pukul 14.00 wita. Peneliti mengajar di kelas XII IPA 1 dengan metode ceramah aktif. Peneliti memberi salam dan mengabsen siswa. Pada hari Senin ini empat siswa tidak mengikuti pelajaran. Tiga siswa tanpa keterangan dan seorang lagi ijin.
Kegiatan pembelajaran dimulai dengan penjelasan mengenai pengertian gelombang. Sebelum menjelaskan pengertian gelombang, peneliti sempat menanyakan kepada para siswa mengenai pengertian gelombang menurut pendapat mereka. Semua siswa di dalam kelas sudah mempunyai buku pegangan (buku paket fisika) dan setelah membaca beberapa saat, beberapa siswa menjawab pertanyaan dari peneliti.
Peneliti menyampaikan bahwa gelombang dibedakan menjadi beberapa jenis berdasarkan medium dan arah perambatannya dan meminta para siswa untuk menyebutkan jenis-jenis gelombang berdasarkan medium dan arah perambatannya. Beberapa siswa menyebutkan jenis-jenis gelombang tersebut. Peneliti kemudian menyampaikan bahwa gelombang berdasarkan arah perambatannya akan dibahas lebih mendalam. Kegiatan dilanjutkan dengan penjelasan mengenai gelombang transversal dan gelombang longitudinal. Penjelasan mengenai gelombang transversal dan gelombang longitudinal harus diulang beberapa kali karena beberapa siswa belum memahami apa yang disampaikan oleh peneliti. Setelah penjelasan
mengenai gelombang transversal dan gelombang longitudinal, peneliti kemudian menjelaskan persamaan dasar gelombang.
Setelah memberikan penjelasan mengenai pengertian gelombang, gelombang transversal dan gelombang longitudinal serta persamaannya, peneliti kemudian memberikan soal kepada para siswa untuk dikerjakan bersama teman semejanya. Saat para siswa mengerjakan soal peneliti berkeliling untuk mengecek, beberapa siswa terlihat tidak mengerjakan soal yang diberikan oleh peneliti dan beberapa siswa terlihat melamun. Beberapa siswa mengakui bahwa mereka belum terlalu memahami materi yang telah peneliti sampaikan.Peneliti meminta perwakilan siswa untuk maju kedepan kelas mengerjakan soal latihan sekaligus menjelaskan jawabannnya. Peneliti kemudian menanggapi jawaban siswa tersebut. Mengetahui bahwa masih ada siswa yang belum memahami materi yang telah disampaikan, maka peneliti berinisiatif untuk kembali menjelaskan materi dari awal.
Selama kegiatan pembelajaran berlangsung, peneliti melihat bahwa mayoritas siswa di kelas XII IPA 1 tidak aktif. Beberapa siswa terlihat melamun dan mengobrol bahkan beberapa siswa terlihat tidak bersemangat mengikuti kegiatan pembelajaran dan mendengarkan penjelasan dari peneliti. Ketika peneliti mengajukan beberapa pertanyaan, kebanyakan siswa hanya diam. Pelaksanaan penelitian di kelas XII IPA 1 (kelas kontrol) dapat dilihat pada gambar 4.3.
Gambar 4.3 kegiatan pembelajaran di kelas XII IPA 1
Diakhir kegiatan pembelajaran, peneliti meminta para siswa untuk menyampaikan hal-hal yang sudah mereka pelajari. Peneliti kemudian menyampaikan bahwa akan mengadakan posttest untuk menguji pemahaman siswa mengenai materi yang telah dipelajari.
c. Pelaksanaan Penelitian Pada Hari Selasa, 5 Agustus 2014
Kegiatatan pembelajaran dilakukan di kelas XII IPA 2 menggunakan metode eksperimen dengan aloksai waktu 4 x 45 menit jam pelajaran. Peneliti membuka kegiatan dengan memberi salam dan mengabsen siswa. 1 x 45 menit pertama peneliti gunakan untuk menyampaikan seluruh rangkaian kegiatan yang akan dilakukan dalam proses pembelajaran. Peneliti melanjutkan kegiatan pembelajaran dengan meminta siswa untuk memberikan pendapatnya masing-masing mengenai pengertian gelombang beserta jenis-jenisnya. Beberapa siswa menyampaikan pendapat mereka mengenai pengertian gelombang dan
Peneliti kemudian memberikan penjelasan mengenai pengertian gelombang beserta jenisnya berdasarkan arah perambatannya, dilanjutkan tentang pengenalan singkat mengenai persamaan gelombang. Kegiatan dilanjutkan dengan pembagian kelompok. Peneliti meminta siswa untuk membentuk sendiri kelompoknya dengan ketentuan setiap kelompok terdiri dari tiga siswa. Karena pada hari Senin 5 siswa tidak masuk sekolah, maka hanya ada 22 siswa yang mengikuti kegiatan pembelajaran. Terbentuk tujuh kelompok dengan enam kelompok beranggotakan tiga siswa dan satu kelompok beranggotakan empat siswa.
Seusai pembagian kelompok, siswa beristirahat selama 15 menit dimulai pukul 09.45 dan seharusnya berakhir pukul 10.00. Pembelajaran tidak berlangsung tepat waktu karena hingga pukul 10.12 lonceng tanda masuk belum berbunyi sementara sebagian besar siswa masih berada diluar ruangan kelas. Peneliti meminta ketua kelas untuk memanggil teman-temannya yang masih berada di luar untuk kembali masuk kelas agar kegiatan pembelajaran dapat dilanjutkan. Setelah semua siswa masuk kelas, peneliti meminta siswa untuk berkumpul dengan kelompoknya masing-masing.
Peneliti menyampaikan cara kerja dalam pelaksanaan eksperimen kepada setiap kelompok kemudian membagikan LKS untuk setiap kelompok. Karena alat yang dimiliki terbatas, yaitu hanya
ada tiga buah slinki sedangkan ada tujuh kelompok maka eksperimen dibagi menjadi tiga tahap.
Pada tahap pertama, tiga kelompok melakukan eksperimen terlebih dahulu dimulai dengan eksperimen mengenai gelombang transversal dan dilanjutkan dengan eksperimen gelombang longitudinal. Saat tiga kelompok tahap pertama melakukan eksperimen, empat kelompok lainnya memperhatikan eksperimen yang dilakukan oleh tiga kelompok tersebut.
Ketika tiga kelompok pada tahap pertama usai melaksanakan eksperimen, kegiatan dilanjutkan dengan pelaksanaan eksperimen oleh tiga kelompok berikutnya. Setiap kelompok memulai dengan eksperimen gelombang transversal dan dilanjutkan dengan gelombang longitudinal. Kelompok yang sudah melakukan eksperimen melanjutkan kegiatan dengan menjawab soal yang terdapat dalam LKS.
Gambar 4.5a Pelaksanaan eksperimen tahap kedua
Pada tahap ketiga, eksperimen dilakukan oleh satu kelompok terakhir. Peneliti melihat bahwa kelompok terakhir tidak seantusias kelompok-kelompok tahap pertama dan tahap kedua. Hal ini dikarenakan kelompok yang terakhir melakukan eksperimen ini sudah melihat teman-temannya melakukan eksperimen sebelumnya.
Gambar 4.6a Pelaksanaan eksperimen tahap ketiga
Seusai pelaksanaan eksperimen, peneliti meminta siswa untuk mendiskusikan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam LKS berdasarkan hasil yang diperoleh dari eksperimen dan meminta kesedian kelompok untuk menjelaskan hasil eksperimen mereka di depan kelas. Siswa terlihat sangat antusias saat berdiskusi mengerjakan soal-soal pada LKS. Setiap anggota kelompok turut serta dalam pengerjaan soal-soal LKS. Seusai mengerjakan semua soal pada LKS, peneliti meminta kesediaan dari dua kelompok untuk menjelaskan hasil eksperimen mereka di depan kelas. Pelaksanaan diskusi dan presentasi dapat dilihat pada gambar 4.7 dan 4.8.
Gambar 4.8aKelompok menjelaskan hasil eksperimenGelombang Longitudinal
Gambar 4.8bKelompok Mempresentasikan Hasil Eksperimen Gelombang Transversal
Kegiatan dilanjutkan dengan penjelasan oleh peneliti mengenai hasil eksperimen setiap kelompok tentang gelombang transversal dan gelombang longitudinal. Peneliti menegaskan bahwa dari hasil
eksperimen siswa dapat melihat istilah-istilah dalam gelombang transversal, seperti puncak gelombang, dasar gelombang dan lainnya serta istilan-istilah dalam gelombang longitudinal, seperti rapatan dan renggangan. Peneliti pun kemudian menjelaskan mengenai persamaan gelombang secara lebih rinci.
Seusai pelaksanaan eksperimen, peneliti kemudian menampilkan video demonstrasi gelombang transversal dan gelombang longitudinal. Karena satu-satunya ruangan yang memiliki LCD sedang dipakai oleh guru mata pelajaran lain maka siswa menonton video tersebut melalui laptop secara bergantian.
Selama proses pembelajaran berlangsung peneliti melihat bahwa siswa kelas XII IPA 2 lebih aktif dibandingkan dengan kelas XII IPA 1. Semua siswa terlihat sangat antusias selama proses pembelajaran. Tidak ada siswa yang asyik sendiri ataupun melamun. Semua siswa ikut terlibat aktif selama proses pembelajaran khususnya saat pelaksanaan eksperimen. Sebagian besar siswa mengaku bahwa ini adalah kali pertama mereka melakukan eksperimen. Pembelajaran dengan metode eksperimen dirasa sangat menyenangkan karena mereka bisa belajar sambil bermain. Sebagian kecil siswa mengatakan bahwa mereka pernah melakukan percobaan/praktek saat masih di kelas X dalam materi besaran dan satuan yaitu percobaan dengan alat ukur.
Sebelum menutup pelajaran, peneliti mengulas kembali materi yang telah dipelajari dan dipraktikkan melalui eksperimen. Peneliti kemudian menutup pelajaran.
Peneliti menemui guru pamong dan menyampaikan bahwa kegiatan penyampaian materi sudah selesai dilaksanakan dan selanjutnya adalah pelaksanaan posttest. Peneliti berbincang dengan guru pamong mengenai proses pembelajaran di kelas XII IPA 1 dan XII IPA 2. Menurut keterangan guru pamong, siswa-siswa kelas XII IPA 2 memang lebih aktif jika dibandingkan dengan siswa-siswa di kelas XII IPA 1.
d. Pelaksanaan Penelitian Pada Hari Rabu, 6 Agustus 2014
Kegiatan penelitian pada hari rabu dimulai di kelas XII IPA 2 pada jam pelajaran pertama yaitu pukul 07.30 – 09.00. Peneliti membuka kegiatan dengan memberi salam dan mengabsen siswa. Saat pelaksanaan posttest dikelas XII IPA 2, dua siswa tidak masuk sekolah dengan alasan ijin mengikuti pelatihan paskibra.
Peneliti membagikan soal posttest. Saat mengerjakan soal posttest, semua siswa terlihat serius dan antusias dalam mengerjakan soal posttest. Tidak ada siswa yang bermain-main ataupun melamun seperti saat pelaksaan pretest. Setelah pelaksanaan posttest, peneliti kemudian membagikan kuesioner nilai karakter untuk kelas eksperimen dan menjelaskan tata cara pengisiannya. Siswa diminta
untuk mengisi dengan jujur. Pelaksanaan posttest di kelas XII IPA 2 dapat dilihat pada gambar 4.9.
Gambar 4.9 Pelaksanaan posttest di kelas XII IPA 2
Di akhir kegiatan, peneliti mengucapkan terima kasih kepada siswa kelas XII IPA 2 atas partisipasinya selama kegiatan penelitian berlangsung. Peneliti sekaligus berpamitan kepada para siswa dan menyampaikan bahwa kegiatan penelitian di SMAN 1 Linggang Bigung telah berakhir. Kegiatan ditutup dengan foto bersama seperti pada gambar 4.10.
Gambar 4.10 Foto bersama siswa kelas XII IPA 2
Kegiatan di kelas XII IPA 2 berakhir puku 09.00, kegiatan dilanjutkan di kelas XII IPA 1 dengan alokasi waktu 3 x 45 menit jam pelajaran. Seharusnya setelah 1 x 45 menit pertama, siswa beristirahat. Namun menghindari terjadinya hal yang tidak diinginkan seperti kebocoran soal dari kelas yang telah melaksanakan posttest terlebih dahulu, peneliti membuat kesepakatan dengan siswa bahwa jam istirahat diundur, yaitu dengan mengakhiri kegiatan pembelajaran 15 menit lebih cepat dari jadwal yang telah ditentukan.
Kegiatan dibuka dengan memberi salam dan mengabsen siswa. Pada hari Rabu 3 siswa tidak masuk sekolah. Dua siswa tanpa keterangan dan seorang lagi ijin. 1 x 45 menit pertama peneliti gunakan untuk menampilkan video demonstrasi gelombang transversal dan gelombang longitudinal.
Karena lab komputer juga sedang dipakai, siswa menonton video dengan menggunakan laptop. Pada hari Rabu ini, beberapa siswa membawa laptop. Peneliti kemudian membagikan video tersebut kepada beberapa siswa yang membawa laptop. Siswa menonton video tutorial bersama-sama menggunakan laptop yang ada.
Kegiatan dilanjutkan dengan pelaksanaan posttest. Peneliti membagikan soal posttest. Siswa mengerjakan soal posttest dengan serius. Tidak ada siswa yang bermain-main ataupun melamun seperti pada saat pelaksanaan pretest.
Setelah pelaksanaan posttest, peneliti membagikan kuesioner nilai karakter untuk kelas kontrol dan menjelaskan tata cara pengisiannya.Siswa diminta mengisi kuesioner dengan jujur. Pelaksanaan posttest di kelas XII IPA 1 dapat dilihat pada gambar 4.11 dibawah ini:
Setelah pelaksanaan posttest dan pengisian kuesioner berakhir, peneliti sempat berbincang-bincang dengan siswa. Semua siswa kelas XII IPA 1 mengaku bahwa mereka tidak pernah melakukan eksperimen maupun praktikum selama mengikuti pelajaran fisika sejak di kelas X.
Kegiatan pada hari Rabu ini ditutup dengan ucapan terima kasih dari peneliti atas partisipasi siswa kelas XII IPA 1 selama pelaksanaan penelitian dari awal hingga akhir. Peneliti menyampaikan bahwa kegiatan penelitian telah berakhir dan peneliti berpamitan dengan siswa. Kegiatan diakhiri dengan foto bersama seperti pada gambar 4.12 berikut:
B. Data dan Analisa Data
