BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
B. Hasil Penelitian
4. Siklus III
a. Perencanaan Tindakan Siklus III
Tahapan perencanaan tindakan siklus III
1) Menyusun Rencana Pelaksanaan Mingguan (RPPM) dengan tema Aku Hamba Allah sub tema Panca Indra.
2) Membuat Rencana Pelaksaanaan Pembelajaran Harian (RPPH) dengan tema Aku Hamba Allah sub tema Panca Indra.
3) Menyiapkan media dan sumber pembelajaran.
4) Menyiapkan kegiatan kerja kelompok yang akan dilakukan anak 5) Mempersiapkan alat penilaian kemampuan anak.
6) Mendiskusikan RPPH dengan teman sejawat dan kolaborator. Skenario Perbaikan
1) Guru memberikan penjelasan tentang materi panca indra 2) Guru menjelaskan tentang kerja kelompok
3) Anak melakukan kegiatan pembelajaran dengan metode kerja kelompok
4) Guru memberikan arahan dan motivasi pada anak dalam melaksanakan kegiatan kerja kelompok
Tujuan Perbaikan : Meningkatkan motivasi pada diri anak melalui metode kerja kelompok pada anak kelompok B di RA Nuradzkia Tanjung Morawa Medan.
Kegiatan Pengembangan : Melakukan kegiatan pembelajaran dengan metode kerja kelompok.
Pengelolaan Kelas : Anak dibentuk dalam kelompok kemudian secara individual untuk melakukan kegiatan pembelajaran. Langkah-Langkah Perbaikan:
1) Guru memberikan penjelasan tentang materi panca indra 2) Guru menjelaskan tentang kerja kelompok
3) Anak melakukan kegiatan pembelajaran dengan metode kerja kelompok
4) Guru memberikan arahan dan motivasi pada anak dalam melaksanakan kegiatan kerja kelompok
b. Pelaksanaan Tindakan Siklus III
Siklus III dilaksanakan selama 5 hari sejak Senin hingga Jum’at tanggal 3 - 7 September 2018 dari pukul 08.00-10.00 WIB. Dengan tema Aku Hamba Allah dengan sub tema Panca Indra. Jumlah anak yang mengikuti pembelajaran pada siklus I sebanyak 17 anak. Pembelajaran terbagi menjadi kegiatan awal, inti, istirahat dan dilanjutkan dengan kegiatan akhir.
1). RPPH Hari Ke 1
Hari/Tanggal : Senin, 3 September 2018 Tema/Sub Tema : Aku Hamba Allah/Panca Indera Sub-Sub Tema : Mata
Pelaksanaan Kegiatan :
a) Melengkapi gambar kaca mata b) Menghitung jumlah mata
c) Memasangkan gambar sesuai pasangannya
d) Kerja kelompok membuat 3 buah topeng kaca mata dengan karton
2). RPPH Hari Ke 2
Hari/Tanggal : Selasa, 4 September 2018 Tema/Sub Tema : Aku Hamba Allah/Panca Indera Sub-Sub Tema : Hidung
Pelaksanaan Kegiatan :
a) Mencium bau benda–benda (minyak wangi, bunga, dll)
b) Memberi tanda pada gambar yang disukai anak (bau sedap / wangi)
c) Menghitung hasil penjumlahan dengan benda (mis: botol minyak wangi, bunga dll)
d) Mencocok gambar botol minyak wangi
e) Kerja kelompok dalam membuat tempat untuk menyimpan botol minyak wangi melalui media barang bekas
3). RPPH Hari Ke 3
Hari/Tanggal : Rabu, 5 September 2018
Tema/Sub Tema : Aku Hamba Allah/Panca Indera Sub-Sub Tema : Telinga
Pelaksanaan Kegiatan : a) Bermain terompet
b) Mengelompokkan gambar benda yang mempunyai suara nyaring
c) Menebali huruf di bawah gambar terompet
d) Kerja kelompok membuat terompet dari kertas karton
4). RPPH Hari Ke 4
Hari/Tanggal : Kamis, 6 September 2018 Tema/Sub Tema : Aku Hamba Allah/Panca Indera Sub-Sub Tema : Lidah
Pelaksanaan Kegiatan :
a) Mewarnai gambar yang berasa manis b) Mencocok gambar cabe
c) Membilang gambar makanan kesukaan d) Memilih makanan yang disukai
e) Kerja kelompok dalam mengklasifikasi jenis-jenis makanan berdasarkan rasanya
5). RPPH Hari Ke 5
Hari/Tanggal : Jumat, 7 September 2018 Tema/Sub Tema : Aku Hamba Allah/Panca Indera Sub-Sub Tema : Kulit
Pelaksanaan Kegiatan :
a) Membedakan benda berdasarkan kasar–halus b) Bercerita tentang gambar yang dibuatnya
c) Mengelompokkan benda–benda berdasarkan kasar– halus
d) Melipat sapu tangan
e) Kerja kelompok dalam membuat mainan dari lipatan sapu tangan misalnya kodok, dll.
c. Pengamatan Tindakan Siklus III
Selama kegiatan belajar dengan metode kerja kelompok dilakukan, maka pengamatan juga berlangsung. Pengamatan dilakukan untuk melihat bagaimana perkembangan pada diri anak dengan mengikuti kegiatan kerja kelompok.
Untuk mengetahui hasil pengamatan yang dilakukan pada kemampuan dan perkembangan anak, maka dapat dilihat pada uraian tabel berikut:
Tabel 4.10. Motivasi Anak Setelah Tindakan Siklus III
No Nama Anak
Indikator Peningkatan Motivasi Pada Diri Anak Di RA Nuradzkia Tanjung Morawa Medan Anak memiliki
semangat yang tinggi dalam
belajar
Anak memiliki rasa ingin tahu yang baik pada
pelajaran Anak aktif dalam kegiatan belajar bersama dalam kelompok B B M B B S H B S B B B M B B S H B S B B B M B B S H B S B 1 Ananda Pratama √ √ √ 2 Audy Stevany √ √ √ 3 Almavra Defani √ √ √ 4 Billy Ardiansyah √ √ √
5 Cantika Karina Putri √ √ √
6 Choky Apriliansyah √ √ √
7 Dzakwan Al Fikri √ √ √
8 Kholiza Maghfira √ √ √
9 Mutia Dwi Putri √ √ √
10 Mhd. Fikri Fairullah √ √ √
11 Mhd Fahri Fahrezi √ √ √
12 Muhammad Rifais √ √ √
13 Putri Kesuma Ningayu √ √ √
14 Rifki Sujarwadi √ √ √
16 Shinta Zhafira √ √ √ 17 Widika Halim √ √ √ Jumlah 0 2 6 9 0 1 8 8 0 0 9 8 Keterangan : BB = Belum Berkembang MB = Mulai Berkembang
BSH = Berkembang Sesuai Harapan BSB = Berkembang Sangat Baik
Berdasarkan tabel di atas, motivasi pada diri anak dapat ditentukan pada tabel di bawah dengan menggunakan rumus :
Keterangan :
P = Angka persentase
f = Jumlah anak yang mengalami perubahan n = Jumlah seluruh anak
Tabel 4.11. Rekapitulasi Data Motivasi Anak Setelah Tindakan Siklus III
No Indikator f 1 f 2 f 3 f 4 Jumlah Anak BB MB BSH BSB (P) % 1 Anak memiliki semangat yang tinggi dalam belajar
0 2 6 9 17
0,00 % 11,76 % 35,29 % 52,95 % 100 % 2 Anak memiliki rasa
ingin tahu yang baik pada pelajaran
0 1 8 8 17
0,00 % 5,88 % 47,06 % 47,06 % 100 % 3 Anak aktif dalam
kegiatan belajar bersama dalam kelompok
0 0 9 8 17
Berdasarkan tabel di atas, maka dapat dirincikan motivasi pada diri anak setelah dilakukan tindakan pada siklus III sebagai berikut:
1. Anak memiliki semangat yang tinggi dalam belajar, yang belum berkembang sudah tidak ada (0,00 %), mulai berkembang ada 2 anak (11,76 %), berkembang sesuai harapan ada 6 anak (35,29 %), berkembang sangat baik ada 9 anak (52,95 %), sehingga seluruhnya 17 anak (100 %). 2. Anak memiliki rasa ingin tahu yang baik pada pelajaran, yang belum
berkembang sudah tidak ada (0,00 %), mulai berkembang ada 1 anak (5,88 %), berkembang sesuai harapan ada 8 anak (47,06 %), berkembang sangat baik ada 8 anak (47,06 %), sehingga seluruhnya 17 anak (100 %) 3. Anak aktif dalam kegiatan belajar bersama dalam kelompok, yang belum
berkembang sudah tidak ada (%), mulai berkembang sudah tidak ada (0,00 %), berkembang sesuai harapan ada 9 anak (52,94 %), berkembang sangat baik ada 8 anak (47,06 %), sehingga seluruhnya ada 17 anak (100 %)
Selanjutnya, gambaran hasil motivasi pada diri anak di RA Nuradzkia Tanjung Morawa setelah dilaksanakan tindakan pada siklus III dapat dilihat dari grafik berikut:
Grafik 4.4. Motivasi Anak Pada Tindakan Siklus III
0.00% 0.00% 0.00% 11.76% 5.88% 0.00% 35.29% 47.06% 52.94% 52.95% 47.06% 47.06% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00%
Anak memiliki semangat yang tinggi dalam belajar
Anak memiliki rasa ingin tahu yang baik pada
pelajaran
Anak aktif dalam kegiatan belajar bersama
dalam kelompok = BB = MB = BSH = BSB
Berdasarkan standar ketuntasan minimal sesuai yang dirumuskan pada bab III adalah Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB) dengan indikator pencapaian sebesar rata-rata sebesar 80 %, maka hasil observasi pada pra siklus ini dapat dilihat sebagaimana tabel berikut:
Tabel 4.12. Tingkat Motivasi Anak Setelah Tindakan Siklus III
No Indikator f 3 f 4
Jumlah Anak Yang
Berhasil
BSH BSB (P) %
1 Anak memiliki semangat
yang tinggi dalam belajar 6 9 15
35,29 % 52,95 % 88,24 % 2 Anak memiliki rasa ingin
tahu yang baik pada pelajaran
8 8 16
47,06 % 47,06 % 94,12 % 3 Anak aktif dalam kegiatan
belajar bersama dalam kelompok
9 8 17
52,94 % 47,06 % 100 %
RATA-RATA 94,12 %
Hasil observasi pada pra siklus sesuai ketetapan pada bab tiga keberhasilan ditandai dengan Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB). Pada tabel diatas menunjukkan bahwa pencapaian pada siklus I ini adalah:
1. Anak memiliki semangat yang tinggi dalam belajar, yang berkembang sesuai harapan ada 6 anak (35,29 %), berkembang sangat baik ada 9 anak (52,95 %), sehingga seluruhnya ada 15 anak (88,24 %).
2. Anak memiliki rasa ingin tahu yang baik pada pelajaran, yang berkembang sesuai harapan ada 8 anak (47,06 %), berkembang sangat baik ada 8 anak (47,06 %), sehingga seluruhnya ada 16 anak (94,12 %)
3. Anak aktif dalam kegiatan belajar bersama dalam kelompok, yang berkembang sesuai harapan ada 9 anak (52,94 %), berkembang sangat baik ada 8 anak (47,06 %), sehingga seluruhnya ada 17 anak (100 %)
Berdasarkan data di atas, dapat disimpulkan bahwa motivasi pada diri anak pada kondisi setelah tindakan siklus III telah mengalami peningkatan yang sangat baik dimana dilihat dari ketuntasan klasikal motivasi anak telah mencapai angka 94,12 % dan jika merujuk pada kriteria ketercapaian maka angka tersebut berada pada interval 81% - 100 % dengan kriteria “baik sekali”.
d. Refleksi Tindakan Siklus III
Berdasarkan data yang diperoleh dan dikumpulkan selama siklus III, peneliti juga membandingkan dengan data kemampuan anak setelah dilakukan tindakan penelitian pada siklus sebelumnya. Hasil dari pengamatan dan perbandingan tersebut memperlihatkan adanya perubahan jumlah anak yang memiliki motivasi pada diri yang semakin meningkat dan telah mencapai target capaian yang diinginkan minimal sebesar 80 %. Berdasarkan refleksi tersebut dan juga koordinasi dengan teman sejawat dan kolaborator, maka disepakati bahwa tindakan dihentikan karena telah memenuhi kriteria keberhasilan tindakan.