ﻻلﺪﺒﺗ
D. SIKLUS II
Menyikapi hasil analisis data pada siklus I, maka tindakan kelas yang dilakukan peneliti adalah menjaga agar siswa tetap antusias dalam kegiatan belajar mengajar (KBM), termotivasi dalam pembelajaran PAI, meningkatkan kerjasama dalam kelompok dan berpikir kritis dalam memecahkan masalah.
a. Rencana tindakan
1) Membuat perencanaan pembelajaran 2) Membagi materi pelajaran tentang
3) Membagi siswa menjadi beberapa kelompok 4) Dalam penelitian ini personal melibatkan 5) Langkah pembelajaran
b. Pendahuluan
1) sikap siswa maupun siswi dalam memulai pelajaran lalu mengucapkan salam.
2) proses pembelajaran dimulai dengan pembacaan Doa yang dipimpin oleh ketua kelas nya.
3) Memberikan motivasi kepada siswa maupun siswi terhadap materi yang akan disampaikan dalam pelajaran.
4) Pada awal pembelajaran dilakukan dilakukan pembahasan tentang materi yang disampaikan dan mendiskusikan tentang topic yang akan disampaikan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
c. Kegiatan Inti
1) pembentukan kelompok
2) tiap kelompok melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru mata pelajaran yaitu: sifat wajib bagi Allah.
3) observasi: siswa melakukan pengamatan terhadap materi yang disampaikan oleh guru yaitu sifat wajib bagi Allah. .
4) Bertanya: siswa mengajukan pertanyaan mengenai apa dan bagaimana terhadap sifat wajib bagi Allah. .
5) Mengajukan dugaan: mengidentifikasi mengenai sifat wajib bagi Allah.
6) Pengumpulan data: siswa menulis data mengenai materi yang baru saja telah disampaikan oleh guru.
7) Penyimpulan data: siswa mengambil kesimpulan terhadap materi yang telah disampaikan.
8) Mempersilahkan wakil kelompok untuk membacakan hasil pengamatan lalu kemudian ditanggapi oleh teman-temannya didalam diskusi atau kelompok lain.
9) Melakukan evaluasi setelah didiskusikan dengan teman sekelas.
d. Refleksi
1) mengadakan refleksi terhadap proses dan hasil belajar dari kegiatan pembelajaran yang terkait dengan kehidupan sehari-hari siswa.
2) Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan pengalaman siswa sehari-hari yang terkait dengan topic pelajaran yaitu Sifat-sifat Allah SWT.
3) Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya dan menjawab seputar hal Sifat-sifat Allah SWT.
e. Pelaksanaan dan Pengamatan tindakan siklus II
peneliti ini mulai dilaksanakan pada tanggal 08 Desember 2008 pada hari senin pada jam 07.00 mata pelajaran Akidah Ahlak tentang sifat-sifat Allah SWT. Adapun langkah-langkah pembelajaran sebagaimana yang telah direncanakan dalam rencana penelitian sebagai berikut:
1) Pendahuluan
a) sikap siswa maupun siswi dalam memulai pelajaran lalu mengucapkan salam.
b) proses pembelajaran dimulai dengan pembacaan Doa yang dipimpin oleh ketua kelas nya.
c) Memberikan motivasi kepada siswa maupun siswi terhadap materi yang akan disampaikan dalam pelajaran yaitu sifat wajib bagi Allah.
d) Pada awal pembelajaran dilakukan dilakukan pembahasan tentang materi yang disampaikan dan mendiskusikan tentang topic yang akan disampaikan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari yaitu sifat wajib bagi Allah.
2) Kegiatan Inti
a) pembentukan kelompok
b) tiap kelompok melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru mata pelajaran yaitu: sifat wajib bagi Allah.
c) observasi: siswa melakukan pengamatan terhadap materi yang disampaikan oleh guru tentang sifat wajib bagi Allah.
d) Bertanya: siswa mengajukan pertanyaan mengenai apa dan bagaimana terhadap materi yang telah disampaikan tentang sifat wajib bagi Allah.
e) Mengajukan dugaan: mengidentifikasi mengenai materi yang telah disampaikan oleh guru yaitu sifat wajib bagi Allah.
f) Pengumpulan data: siswa menulis data mengenai materi yang baru saja telah disampaikan oleh guru tentang sifat wajib bagi Allah.
g) Penyimpulan data: siswa mengambil kesimpulan terhadap materi yang telah disampaikan yaitu sifat wajib bagi Allah.
h) Mempersilahkan wakil kelompok untuk membacakan hasil pengamatan lalu kemudian ditanggapi oleh teman-temannya didalam diskusi atau kelompok lain.
i) Melakukan evaluasi setelah didiskusikan dengan teman sekelas.
3) Refleksi
a) mengadakan refleksi terhadap proses dan hasil belajar dari kegiatan pembelajaran yang terkait dengan kehidupan sehari-hari siswa.
b) Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan pengalaman siswa sehari-hari yang terkait dengan topic pelajaran.
c) Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya dan menjawab.
4) Penilaian
a) Partisipasi setiap siswa dalam kerja kelompok
b) Kemampuan siswa dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompok c) Inisiatif siswa dalam kegiatan belajar mengajar
5) Pengamatan dan Hasil siklus II
Pada hasil siklus II ini hasil pengamatan menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan hasil belajar yang cukup tinggi dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Siswa pun mulai terbiasa aktif bertanya dan menjawab apabila diberi pertanyaan.
Memasuki kegiatan inti, peneliti membagi siswa menjadi 5 kelompok yang terdiri dari 7 sampai dengan 8 orang dalam setiap kelompok yang juga diberi nama-nama tokoh Islam dalam setiap kelompok mereka. Hal ini sangat disambut oleh siswa dalam pemilihan kelompok karena mereka sudah membentuk kelompok sendiri-sendiri.
Hasil pengamatan menunjukkan siswa berlomba-lomba mencapai hasil yang lebih baik antar semua anggota kelompok. Ketika peneliti memberi tugas pada masing-masing kelompok, siswa menerima tugas-tugas dengan senang hati
dan atas anjuran peneliti mereka berusaha untuk saling membantu untuk memahami tugas penelitian yang dibebankan pada siswa atau masing-masing kelompok. Sering kali peneliti menerima pertanyaan-pertanyaan yang sanagat berkompeten atau berbobot dari sesama anggota tim kelompok untuk mencapai hasil diskusi dan kerjasama yang cukup baik bahkan dapat dikatakan hamper sempurna pada diskusi antar kelompok.
Kemudian peneliti meminta salah satu dari anggota kelompok dari masing-masing kelompok untuk maju kedepan mempertanggung jawabkan hasil penelitian tentang sifat wajib bagi Allah.
Sebagian mereka masih terlihat malu dan takut salah mendiskripsikan sifat wajib bagi Allah hal ini dikarenakan sebagaian dari mereka belum terbiasa dengan model pembelajaran yang baru diterapkan saat ini. Namun demikian semangat mereka tetap tinggi dalam berdiskusi, hal ini dapat dilihat dari raut wajah mereka yang tampak berseri-seri dan gembira seolah tidak sabar menunggunya selama kegiatan berlangsung.
Selanjutnya untuk kegiatan refleksi peneliti meminta kepada siswa untuk mengungkapan gagasanya mengenai hal-hal yang perlu mendapat perhatian dari sebuah rencana kegiatan. Mereka pun senang dengan pembelajaran model CTL ini. Mereka juga mengungkapkan bahwa setelah melaksanakan penelitian tentang pembelajaran CTL siswa lebih termotivasi untuk belajar lebih aktif lagi.
6) Refleksi siklus II
Dari kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan menggunakan model pembelajaran CTL dan memakai media pembelajaran audio visual VCD dan TV sebagai alternative utama terhadap kelancaran pembelajaran dikelas, maka tujuan pembelajaran yaitu untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara maksimal terhadap pelajaran PAI. Mulai ada kemajuan, bahkan bisa dikatakan kemajuan tersebut cukup pesat dari hasil pengamatan siswa yang memiliki kemampuan yang tinggi, bahkan siswa yang memiliki kemampuan rendah pun dapat memberikan pendapat dan menanyakan apa yang belum mereka pahami.
Hasil pengamatan menunjukkan bahwa selama kegiatan penelitian, siswa menyelesaikan dengan baik dengan bantuan teman lainnya mereka saling membantu untuk menyelesaikan tugas penelitian dan saling mengoreksi tugas penelitian dan saling mengoreksi tugas penelitian dengan kelompok lainnya.