Nomor Dok FM.18.05/SMAN 1 PAKEM/KUR No Revisi 0
Tgl. Berlaku 1 Juli 2015 Kompetensi Dasar Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
SILABUS BAHASA INDONESIA TEKS PANTUN
Nomor Dok FM.18.05/SMAN 1 PAKEM/KUR No Revisi 0
Tgl. Berlaku 1 Juli 2015 3.1 Memahami struktur dan
kaidah teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan /reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan 3.1 Membandingkan teks
cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan /reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan
3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks
dan ulasan/reviu film /drama baik melalui lisan maupun tulisan
3.4 Mengevaluasi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasikompleks, dan ulasan/reviu film/drama berdasarkan kaidah-kaidah
baik melalui lisan
• Unsur yang membangun teks cerita pendek • Proses penulisan kreatif teks cerita pendek
B. Kerja Sama Membangun Teks
Mengamati
• Membaca kembali teks cerita pendek untuk memahami unsur yang membangun teks cerita pendek.
Menanya:
• Menanya tentang unsur yang membangun teks cerita pendek
• Menanya tentang isi teks cerita pendek
Mengumpulkan informasi • Bertanya jawab tentang
unsur yang membangun teks cerita pendek
• Menelaah proses kreatif menulis cerita pendek. • Berdiskusi tentang isi
teks cerita pendek. enalar/Mengasosiasi Menguraikan unsur yang
membangun teks cerita pendek untuk memper- tajam pemahaman
Mengidentifikasi proses kreatif menulis teks cerita pendek
Sikap : Observasi • Perilaku bersyukur,
tanggung jawab,responsif, imajinatif, peduli,proaktif, disiplin, dan jujur santun dalam berbahasa
Pengetahuan: Tes tertulis • Kemampuan memahami
unsur yang membangun teks cerita pendek
• Kemampuan memahami isi teks cerita pendek
• Kemampuan memahami proses kreatif menulis teks cerita pendek 8 JP • Buku Siswa “Bahasa Indonesia: Ekspresi Diri dan Akademik”, Kelas XI untuk SMA/MA/SMK /MAK, Kemdikbud • Lingkungan • Media cetak • Media elektronik
SILABUS BAHASA INDONESIA TEKS PANTUN
Nomor Dok FM.18.05/SMAN 1 PAKEM/KUR No Revisi 0
Tgl. Berlaku 1 Juli 2015
Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar 4.1 Menginterpretasi makna
teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik secara lisan maupun tulisan 4.2 Memproduksi teks cerita
pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks dan ulasan/reviu film/drama yang koheren sesuai dengan karakteristik
yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
4.3 Menyunting teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks dan ulasan/reviu film/drama sesuai dengan struktur dan kaidah baik secara lisan maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi isi teks pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik secara lisan maupun
Mengomunikasikan • Menyampaikan hasil diskusi tentang unsur yang membangun danteks cerita pendek secara lisan
• Menyampaikan hasil telaahan terhadap isi cerita pendek yang disusun kelompok lain
Keterampilan: Unjuk kerja
• Kemampuan menyampai kan hasil pemahaman tentang unsur yang membangun teks cerita pendek
• Kemampuan menjelas- kan isi teks cerita pendek • Kemampuan menjelas- kan proses kreatif penulisan cerita pendek
SILABUS BAHASA INDONESIA TEKS PANTUN
Nomor Dok FM.18.05/SMAN 1 PAKEM/KUR No Revisi 0
Tgl. Berlaku 1 Juli 2015 tulisan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Aloka si Wakt
Sumber Belajar
4.5 Mengonversi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks dan ulasan/reviu film/drama ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah baik secara lisan maupun tulisan
SILABUS BAHASA INDONESIA TEKS PANTUN
Nomor Dok FM.18.05/SMAN 1 PAKEM/KUR No Revisi 0
Tgl. Berlaku 1 Juli 2015 3.1 Memahami struktur dan
kaidah teks cerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviufilm/drama baik melalui lisan maupun tulisan
3.2 Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks dan ulasan atau reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan 4.1 Menginterprestasi makna
teks cerita pendek, pantun, cerita ulang,eksplanasi kompleks, dan ulasan /reviufilm/drama baik secara lisan maupun tulisan
• Mengabstraksi dan mengonversi teks cerita pendek • Menulis teks
cerita pendek
C. Penyusunan Teks secara Mandiri
Mengamati
• Membaca kembali atau mencari contoh lain teks memproduksi/menulis teks cerita pendek.
Menanya
• Menanya tentang isi teks cerita pendek • Menanya tentang cara
mengabstraksi, mengonversi, dan memproduksi/menulis teks cerita pendek.
engumpulkan informasi Berdiskusi atau menjawab
pertanyaan pertanyaan tentang isi teks cerita pendek
• Berdiskusi tentang cara mengabstraksi,
mengonversi dan menulis teks cerita pendek
Sikap : Observasi • Perilaku bersyukur,
tanggung jawab, responsif, imajinatif, peduli, proaktif, disiplin, dan jujur pantun dalam berbahasa
Pengetahuan: Tes tertulis Kemampuan memahami cara
mengabstraksi,
mengonversi dan menulis teks cerita pendek
Keterampilan: Unjuk kerja
Kemampuan
meng-abstraksi, mengonversi dan menulis teks cerita
pendek 6 JP • Buku Siswa “Bahasa Indonesia: Ekspresi Diri dan Akademik”, Kelas XI untuk SMA/MA/SMK /MAK, Kemdikbud • Lingkungan • Media cetak • Media elektronik
SILABUS BAHASA INDONESIA TEKS PANTUN
Nomor Dok FM.18.05/SMAN 1 PAKEM/KUR No Revisi 0
Tgl. Berlaku 1 Juli 2015 4.2 Memproduksi teks cerita
pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks dan ulasan/reviu film/drama yang koheren sesuain dengan karakteristik
yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks dan ulasan /reviu film /drama baik secara lisan maupun tulisan 4.5 Mengonversi teks cerita
pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks dan ulasan/reviu film/drama ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah baik secara lisan maupun tulisan
Mengabstraksi,
mengonversi dan menulis teks cerita pendek
Menalar /Mengasosiasi • Mengidentifikasi
data/informasi untuk menyimpulkan isi teks cerita pendek
• Menyimpulkan tentang cara mengabstraksi, mengonversi, dan
menulis teks cerita pendek • Menelaah kembali teks
yang telah ditulis dari aspek unsur yang membangun dan kaidah kebahasaan
• Merevisi teks cerita pendek berdasarkan hasil telaahan • Meringkas teks cerita
pendek
Mengomunikasikan • Menyampaikan cara
mengabstraksi, meng- konversi dan menulis teks cerita pendek secara lisan
• Menanggapi saran dari teman/guru untuk perbaikan • Menyampaikan ringkasan
No. Dokumen : FM .18.6/SMAN 1 PAKEM/KUR No. Revisi : 0
Tanggal Berlaku : 1 Juli 2015 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM 2013
Sekolah : SMA NEGERI 1 PAKEM Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Kelas/ Semester : XI/1
Materi Pokok : Teks Pantun
Alokasi Waktu : 2 X pertemuan (45 x 2 pertemuan) Tahun Ajaran : 2015/2016
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks pantun.
2.1 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, responsif dan imajinatif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk berekspresi
3.1 Memahami struktur cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan
No. Dokumen : FM .18.6/SMAN 1 PAKEM/KUR No. Revisi : 0
Tanggal Berlaku : 1 Juli 2015 4.1 Menginterpretasi makna teks cerita pendek, pantun, cerita ulang,
eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviufilm/drama baik secara lisan maupun tulisan
4.3 Menyunting teks cerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama sesuai dengan struktur dan kaidah baik secara lisan maupun tulisan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks pantun.
1.2.1 Mengapresiasi pantun yang akan dipelajari
2.1 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, responsif dan imajinatif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk berekspresi
2.1.1 menuliskan teks pantun dengan kaidah yang benar
3.1 Memahami struktur cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan 3.1.1 Mengidentifikasi struktur pantun dengan video
3.1.2 Mengidentifikasi struktur pantun berdasarkan teks pantun yang disediakan 3.1.3 Menceritakan isi pantun dengan kalimat yang efektif
3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun tulisan
3.3.1 Mengidentifikasi isi teks pantun
3.3.2 Mencari persamaan dan perbedaan dua teks pantun
4.1 Menginterpretasi makna teks cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviufilm/drama baik secara lisan maupun tulisan
4.1.1 Memahami dengan baik dan benar isi pantun
4.1.2 Menginterpretasi atau menafsirkan makna pantun yang telah disajikan 4.1.3 Mengkomunikasikan hasil dari penafsiran makna pantun
4.3 Menyunting teks cerita pendek, pantun,cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu film/drama sesuai dengan struktur dan kaidah baik secara lisan maupun tulisan
4.3.1 Menemukan kesalahan pada pantun baik lisan mapupun tulisan
4.3.2 Menyunting kesalahan yang terdapat pada pantun baik lisan maupun tulisan
No. Dokumen : FM .18.6/SMAN 1 PAKEM/KUR No. Revisi : 0
Tanggal Berlaku : 1 Juli 2015 D. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Saintifik 2. Metode: a) Tanya jawab b) pemberian tugas c) presentasi Pendekatan Saintifik
Pendekatan Saintifik adalah pembelajaran yang terdiri atas kegiatan mengamati (untuk mengidentifikasi hal-hal yang ingin diketahui), mempertanyakan (untuk merumuskan pertanyaan), mencoba/mengeksplorasi (mengumpulkan data/informasi dengan berbagai teknik), mengasosiasi/ menganalisis (untuk mengolah informasi dan menarik kesimpulan, serta mengkomunikasikan (untuk menginterpretasi hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap). Pendekatan saintifik merupakan kerangka ilmiah pembelajaran yang diusung oleh Kurikulum 2013.
E. Materi Pembelajaran
1. Pengenalan struktur isi teks pantun
a) Struktur pantun terdiri dari sampiran dan isi
2. Pengenalan kaidah pantun (BENTUK)
a) Tiap bait terdiri atas empat baris (larik). b) Tiap baris terdiri atas 8 sampai 12 suku kata. c) Rima akhir setiap baris adalah a-b-a-b.
d) Baris pertama dan kedua merupakan sampiran. e) Baris ketiga dan keempat merupakan isi.
3. Kaidah kebahasaan teks pantun a) Diksi
b) Bahasa Kias atau ungkapan c) Rima dan Ritme
d) Citraan, imaji
4.
Pengenalan Prosa ProsaMenurut (Ardi yudi Pradana) Prosa adalah suatu
jenis tulisan yang dibedakan dengan puisi karena variasi ritme (rhythm) yang
dimilikinya lebih besar, serta bahasanya yang lebih sesuai dengan arti
leksikalnya. Kata prosa berasal dari bahasa Latin "prosa" yang artinya "terus
terang". Jenis tulisan prosa biasanya digunakan untuk mendeskripsikan suatu
No. Dokumen : FM .18.6/SMAN 1 PAKEM/KUR No. Revisi : 0
Tanggal Berlaku : 1 Juli 2015