BAB V : Simpulan dan Saran
SIMPULAN DAN SARAN A.Simpulan
Pada bab ini, merupakan kesimpulan berdasarkan hasil temuan dan
pembahsan penelitian mengenai “Efektivitas Pelatihan Teknik “PARENTING”
di Lembaga Grup Miracles At Home (RuMAh Parenting) Dalam Meningkatkan Kualitas Pengasuhan Anak Usia Dini di Dalam Keluarga”, dapat disimpulkan bahwa:
1. Persepsi peserta pelatihan (orang tua) terhadap pelatihan teknik
“PARENTING” di Lembaga “RuMAH PARENTING” bersifat positif.
Persepsi yang paling tinggi adalah pada aspek hasil pelatihan dengan skor rata-rata 161,67, hal tersebut membuktikan bahwa hasil dari pelatihan ini memberikan banyak pengaruh terhadap kualitas pengasuhan, sedangkan skor rata-rata terendah pada aspek tujuan dengan skor rata-rata sebesar 146,75, hal tersebut diakbiatkan dalam proses penyusunan rumusan tujuan tidak melibatkan peserta pelatihan.
2. Kualitas pengasuhan anak usia dini oleh oarang tua yang telah mengikuti
pelatihan teknik “PARENTING” cenderung meningkat. Hal tersebut diukur melalui penerapan teknik “PARENTING” di dalam keluarga. Bagaimana
orang tua menerapkan langkah-langkah “PARENTING” yaitu P (Pengasuhan
anak yang benar), A (Anak adalah anugerah), R (Redam amarah), E (Empati mendengarka), N (Notifikasi pembicaraan dan tindakan), T ( Tanamkan energi positif), dan NG (Mengadakan time out) dilihat dari keseharian orang tua dan anak dalam pengausuhannya. Orang tua yang menerapkan teknik
“PARENTING” tersebut membuat perkembangan dan pertumbuhan anak
berkembang secara optimal, hal tersebut terlihat dari anak lebih bahagia dan ceria berada di dalam keluarga.
3. Pelatihan teknik “PARENTING”, efektif dalam meningkatkan kualitas
Rani Rahdiani, 2014
Efektivitas Pelatihan Teknik “Parenting” Di Lembaga Grup Miracles At Home (Rumah Parenting) Dalam Meningkatkan Kualitas Pengasuhan Anak Usia Dini Di Dalam Keluarga
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
hasil perhitungan antara variabel x dan y diketahui bahwa besarnya pengaruh
pelatihan teknik “PERENTING” terhadap kualitas pengasuhan anak usia dini
di dalam keluarga sebesar 98,20%, sedangkan sisanya yaitu 1,80% dipengaruhi oleh faktor lain.
B. Saran
Berdasarkan penelitian tersebut, peneliti mengemukakan rekomendasi sehubungan dengan penelitian yang telah dilakukan. Adapun rekomendasi tersebut adalah:
1. Bagi Lembaga Keilmuan dan Pengembangan Pendidikan Luar Sekolah Diharapkan dari hasil penelitian ini menjadi gambaran atau masukan bagi para praktisi pendidikan luar sekolah untuk melaksanakan kegiatan pelatihan yang lebih baik dengan memperhatikan komponen-komponen pelatihan yang baik agar kegiatan pelatihan dapat memberikan pengaruh dan dampak positif terhadap pesertanya. Kegiatan yang berhubungan dengan parenting lebih dikembangkan dan menjadi masukan bagi kegiatan parenting selanjutnya.
2. Bagi Lembaga “RuMAH PARENTING”
Pelaksanaan pelatihan tekik “PARENTING” merupakan salah satu kegiatan
yang sangat bagus untuk dilaksanakan, karena kegiatan ini dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan orang tua dalam mengasuh anak di dalam keluarga.
Oleh sebab itu, penyelenggaraan pelatihan teknik “PARENTING” alangkah
baiknya untuk terus dilaksanakan khususnya di lembaga-lembaga PAUD, agar sasaran dari pelatihan ini lebih tepat dan dibutuhkan oleh lembaga-lembaga PAUD.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Bagi peneliti yang berminat untuk melaksanakan penelitian dengan pembahasan yang sama dengan penelitian ini, hendaknya melakukan penelitian yang lebih spesifik dan mendalam mengenai pengaruh kegiatan parenting dalam meningkatkan kualitas pengasuhan pada anak, tidak hanya kegiatan pelatihan saja
Rani Rahdiani, 2014
Efektivitas Pelatihan Teknik “Parenting” Di Lembaga Grup Miracles At Home (Rumah Parenting) Dalam Meningkatkan Kualitas Pengasuhan Anak Usia Dini Di Dalam Keluarga
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
melainkan kegiatan-kegiatan lain tentang parenting yang dapat meningkatkan pemahaman keterampilan dalam mengasuh anak.
Rani Rahdiani, 2014
Efektivitas Pelatihan Teknik “Parenting” Di Lembaga Grup Miracles At Home (Rumah Parenting)
Dalam Meningkatkan Kualitas Pengasuhan Anak Usia Dini Di Dalam Keluarga Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
Arikunto S. (2009) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Byron, Tanya. (2008) Ensiklopedia Perkembangan Anak. Jakarta: Esensi Erlangga Group
Dinar- Prasisti, W. (2008) Psikologi Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks
Dariyo, A.(2010) Psikologi Perkembangan Anak Usia Tiga Tahun Pertama. Jakarta: Refika Aditama
Hidayati, Zulaehah. (20110) Anak Saya Tidak Nakal, Kok. Yogyakarta : B Frist. ---. (2011) RuMah PARENTING Inspirasi, Motivasi, dan Solusi
dalam Mengasuh Anak. Bandung : RuMah PARENTING
Hidayati, Zulaehah & Ratihkah Munar W.(2011) Time Out Dalam Parenting.
Bandung : RuMah PARENTING.
Kamil, Mustofa (2010) Model Pendidikan dan Pelatihan (Konsep dan Aplikasi). Bandung: Alfabeta
Kartika, Ikka. (2011) Mengelola Pelatihan Partisipatif. Bandung: Alfabeta
Morrison, G. (2012)Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jakarta: Indeks
Mulyasa. (2012) Menejemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya Mutiah, D. (2010) Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Bandung: Kencana Riduwan. (2004) Dasar-dasar Statistik, Edisi ketiga, Bandung:Alfabeta
Santrock, John W. (2011) Masa Perkembangan Anak (Buku 1 Edisi 11). Jakarta: Salemba Humanika.
---. (2011) Masa Perkembangan Anak (Buku 2 Edisi 11). Jakarta : Salemba Humanika.
Silalahi, Karnilawati & Meinarno Eko A. (2010) Keluarga Indonesia Aspek dan
Rani Rahdiani, 2014
Efektivitas Pelatihan Teknik “Parenting” Di Lembaga Grup Miracles At Home (Rumah Parenting)
Dalam Meningkatkan Kualitas Pengasuhan Anak Usia Dini Di Dalam Keluarga Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu
Sepanjang Hayat). Bandung: EDUKASIA Perss.
Sugiyono. (2009) Metode Penelitian Administratif. Bandung:Alfabeta
---. (2010) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif & RND. Bandung: Alfabeta
---. (2013) Statistik Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta Suprijanto. (200) Pendidikan Orang Dewasa. Jakarta: Bumi Aksara Surakhma, W. (1998) Pengantar Penelitian Ilmiah. Bandung : Taristo
Tanire T dan Mustafidah, H. (2012) Penelitian Kuantitatif Sebuah Pengantar. Bandung: Alfabeta
Taqiyudidin. (2008). Pendidikan Untuk Semua Dasar dan Filsafah Pendidikan Luar Sekolah. Bandung: Mulia Perss
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013) Pedoman Kayra Tulis Ilmiah, Bnadung: Upiperss
Walgito, B. (2004) Pengantar Psikologi Umum. Bandung: Andi Sumber Publikasi Departemen atau Lembaga Pemerintahan
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal (2011) Seri bacaan
Orang Tua Membangun Karakter Anak Usia Dini. Jakarta: Depdikbud
Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal (2011) Buletin
Mengintegrasikan Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Depdikbud
Departemen Pendidikan dan kebudayaan (2005) Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta:Depdikbud
Sumber Internet
Okezone.(2014). Ada 666 Kasus Kekerasan Pada Anak. [Online]. Tersedia
di:http//news.okezone.com/read/2014/06/16/337/2014-ada-622-kasus-kekerasan-anak.htm [Diakses 16 Agustus 2014].
RuMah PARENTING. (2014). Hubungan saya mencair dengan anak. Tersedia
di:http://rumahparenting.biz.article/39704/kisah-miracle-atas-yudha-dengan-Rani Rahdiani, 2014
Efektivitas Pelatihan Teknik “Parenting” Di Lembaga Grup Miracles At Home (Rumah Parenting)
Dalam Meningkatkan Kualitas Pengasuhan Anak Usia Dini Di Dalam Keluarga Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |perpustakaan.upi.edu Sumber Lain
Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Undang-Undang No.23 tahun 2001 tentang Perlindungan Anak bagian keempat pasal 26