Karakteristik Siswa SMA
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data yang telah dijelaskan sebelumnya pada bab IV, penulis dapat mengemukakan kesimpulan penelitian mengenai Perbandingan Pendekatan Taktis dan Teknis Terhadap Partisipasi Belajar Gerak Siswa SMAN 1 Garut.
1. Dengan pendekatan taktis, siswa lebih bersemangat dan senang ketika pembelajaran berlangsung. Hal ini dikarenakan guru penjas memberikan materi pembelajaran kedalam konteks bermain untuk membiarkan siswa memecahkan masalah taktikal yang ada dalam materi tersebut. Dengan bermain, siswa mudah memahami materi yang diberikan. Pelaksanan pendidikan jasmani dengan pendekatan taktis dari tahap yang paling mudah sampi ke tahap yang tersulit dan mampu merangsang minat siswa untuk terlibat aktif dalam proses belajar mengajar pendidikan jasmani.
2. Penerapan pendekatan teknis yang dilakukan oleh guru ketika pembelajaran berlangsung sangat monoton dimana guru sangat dominan dalam memberikan arahan pembelajaran. Pendekatan teknis mengarah kepada pengulangan suatu gerakan sampai gerakan tersebut dapat dikuasai betul. Siswa cepat bosan dan jenuh karena harus menunggu giliran untuk melakukan apa yang diperintahkan oleh guru.
3. Melalui pendekatan taktis, siswa berpartisipasi tidak hanya soal kehadiran semata dilapangan, melainkan dengan sukarela dan kemauan diri sendiri untuk mengikuti pembelajaran penjas
4. Melalui pendekatan teknis partisipasi belajar gerak siswa di SMAN 1 Garut bukan hanya sebatas kehadiran semata, melainkan penerapan kedisiplinan yang lebih diutamakan oleh guru penjas yang bersangkutan.
87
Royan Rizalul Fiqri, 2013
Perbandingan Pendekatan Taktis Dan Teknis Terhadap Partisipasi Belajar Gerak Siswa SMAN 1 Garut Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
5. Penggunaan pendekatan taktis dan teknis sangat bergantung pada tujuan pengajaran yang ingin dicapai dengan kelebihan dan kekurangan masing-masing pendekatan
B. Saran-Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka penulis ingin mengemukakan saran-saran sebagai berikut :
1. Diperlukan adanya perbedaan konsep antara pendidikan jasmani dengan pendidikan olahraga
2. Perlu kejelasan dari tujuan pendidikan jasmani olahraga dan rekreasi disekolah, (apakah olahraga dijadikan sebagai alat atau olahraga dijadikan sebagai tujuan) 3. Lebih mengedepankan proses pembelajaran yang maksimal agar hasilnya pun
maksimal
4. Guru pendidikan jasmani lebih inovatif dan kreatif serta cermat dalam penggunaan pendekatan pembelajaran sehingga dapat meningkatkan partisipasi belajar gerak siswa
5. Guru pendidikan jasmani lebih mampu menggali kemampuan siswa kemudian menyalurkannya sesuai kemampuan siswa sendiri
6. Perlunya penyesuaian perkembangan gerak sesuai dengan tingkatannya
7. Perlunya pemaksimalan pemanfaatan sarana dan prasarana yang ada serta manajemen waktu lebih ditingkatkan
8. Memberikan paradigma pentingnya pendidikan jasmani bagi kesejahteraan hidupnya
9. Memaknai setiap apa yang dilakukan pada saat pembelajaran pendidikan jasmani 10.Lebih berorientasi pada proses yang dilakukan daripada berorientasi pada nilai
88
Royan Rizalul Fiqri, 2013
Perbandingan Pendekatan Taktis Dan Teknis Terhadap Partisipasi Belajar Gerak Siswa SMAN 1 Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Abduljabar, Bambang. (2010). Landasan Ilmiah Pendidikan Intelektual dalam
Pendidikan Jasmani. Bandung: Rizki Press.
(2011). Pedagogi Olahraga. Bandung: UPI Bandung. Aiida.(2011).Pendidikan Jasmani. Aiidablog [online].
http://aiida1234.blogspot.com/p/pendidikan-jasmani.html[14 September 2012].
Beltasar, Tarigan. (2001). Pendekatan Keterampilan Taktis Dalam Pembelajaran
Sepakbola. Jakarta.
Ghoni dan Almanshur. (2012). Metodelogi Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Hanafi. (2012, 23 februari). Teori dan Tujuan Penjaskes. Rapendik [online]. http://rapendik.com/program/one-for-all/penjas/28-teori-dan-tujuan-penjaskes [12 September 2012]. http://www.scribd.com/doc/36250559/4/Indikator-Partisipasi-Siswa-Dalam-Pembelajaran [25 September 2012]. http://www.scribd.com/doc/49688741/12/Olahraga-pendidikan-dimulai-pada-usia-dini [27 November 2012].
Isriadi, Raja. (2010, 27 Juni). Peranan Pendidikan Jasmani Dalam Upaya Pengembangan disiplin Siswa SD DI-Kecamatan Kota JUang Kabupaten Bireun. Blog Raja Isriadi [online].
http://rajaqu.blogspot.com/2010/06/peranan-pendidikan-jasmani-dalam-upaya.html [14 September 2012].
K-A-B-I. (2012, 12 Januari). 3 Tahapan Belajar Gerak (dalam Pendidikan Jasmani).Bedande Blogspot [online].
http://bedande.blogspot.com/2012/01/3-tahapan- belajar-gerak-dalam.html [20 Nov 2012].
89
Royan Rizalul Fiqri, 2013
Perbandingan Pendekatan Taktis Dan Teknis Terhadap Partisipasi Belajar Gerak Siswa SMAN 1 Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Kuswari,Usep.[online].http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BAHAS A_DAERAH/195901191986011USEP_KUSWARI/Hakikat_Belajar_dan_ Pembelajaran.pdf. [20 November 2012].
Latahang. (2010, 4 Agustus). Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran Menurut Para Ahli. Latahang.com[online].
http://myfortuner.wordpress.com/2010/08/04/teori-teori-belajar-dan pembelajaran-menurut-ahli/ [20 nov 2012].
Ma'mun dan Subotro. (2001). Pendekatan Keterampilan Taktis dalam Permainan
Bola Voli. Jakarta: Depdiknas.
Pembelajaran Pendekatan Taktik: Teori Penelitian dan Teori. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/Komarudin,%20
M.A./BUKU%20%20TERJEMAHAN%20TGFU.pdf[26 Oktober 2012]. Pendidikan Jasmani. (2012, 20 Maret). Teori dan Tujuan Penjaskes. Blog
PendidikanJasmani[online]http://hanafiunesapenjaskes.blogspot.com/2012
/03/teori-dan-tujuan-penjaskes.html [27 Oktober 2012].
Penjaskes. Pengertian/ Definisi Pendidikan Jasmani (Penjas), Olahraga.
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan [online].
http://penjaskespendidikanjasmanikesehatan.blogspot.com/2010/11/penger tian-definisi-pendidikan- jasmani.html [14 Oktober 2012].
Purwanto, Dwi Danang. Pengertian Olahraga & Pendidikan Jasmani. slidshare [online].http://www.slideshare.net/dimaswi/pengertian-olahraga-kebugaran- jasmani [12 September 2012].
Ramadhonal. Hakikat Belajar dan Pembelajaran. Simple Blog [online]. http://si- simple.blogspot.com/2013/03/hakikat-belajar-dan-
pembelajaran.html [15 April 2013].
Samudra, Prima.(2010, 14 November). Permasalahan Pembelajaran Penjas.
Penjas Blogg Prima Samudra[Online].
Tersedia:http://primasamudra.blogspot.com/2010/11/peraturan-dan-sejarah-tenis.html [12 September 2012].
Santosa, Fuza Utama. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Taktis dan Teknis
dalam Pembelajaran Passing Sepakbola Terhadap Kreativitas Siswa.
90
Royan Rizalul Fiqri, 2013
Perbandingan Pendekatan Taktis Dan Teknis Terhadap Partisipasi Belajar Gerak Siswa SMAN 1 Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Siswoyo, Dedi. (2012, 4 Juni). Pengertian Belajar Menurut Para Ahli. Belajar dan
Pembelajaran.[online].http://dedi26.blogspot.com/2012/06/pengertianbela
jar.html[20 November 2012].
Subroto, Toto. (2001). Pembelajaran Keterampilan dan Konsep Olahraga di
Sekolah Dasar: Sebuah Pendekatan Permainan Taktis. Jakarta:
Dirjen Dikdasmen Bekerjasama dengan Ditkora Depdiknas.
Sugiyono. (2011). Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung. Alfabeta.
Sukintaka. (1992). Teori Bermain. Bandung: Redpoint.
Sukmadinata, Nana Syaodih (20090. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Supardi, Edih. (2012, 28 September). 8 Prinsip Belajar. Blog Edih Supardi [online]. http://guru-ina.blogspot.com/2012/09/8-prinsip- belajar.html [20 November 2012].
Suryannie. (2010, 9 Desember). Penerapan Pendekatan CTL (COntextual Teaching & Learning) Untuk Meningkatkan Aktivitas & Hasil Belajar Pokok Bahasan Koloid Siswa Kelas XI SMAN 1 Kendal. Suryannie's
Blog [online].http://suryannie.wordpress.com/2010/12/09/kontekstual/[20
November 2012].
Syah, Rahadian. (2012). Faktor-Faktor Rendahnya Partisipasi Belajar Siswa
Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di SMA Negeri 7 Bandung. Bandung: UPI Bandung. (Tidak Dipublikasikan).
Syarif, Edwin. (2011, 3 Mei). Pengertian Olahraga. Edwin's Blog [online]. http://edwinsyarief.blogspot.com/2011/05/pengertian-olahraga.html [12 September 2012].
Terbuang sayang blogspot
[online].http://terbuangsayang.blogspot.com/2011/08/metode-mengajar-dalam-pendidikan-jasmani.html [20 nov 2012].
Tim Kadnet Muda. (2009, 20 Januari). Karakteristik Remaja dan Pemuda. Kadnet [online].http://www.kadnet.org/web/index.php?option=com_content& view=article&id=483:karakteristik-remaja-dan-pemuda&catid=87:muda-mudi&Itemid=92 [7 Januari 2013].
91
Royan Rizalul Fiqri, 2013
Perbandingan Pendekatan Taktis Dan Teknis Terhadap Partisipasi Belajar Gerak Siswa SMAN 1 Garut
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Ucup. (2012). Pengaruh Model Pendekatan Taktis dan Model Pendekatan Teknis
Terhadap Pembelajaran Permainan Bola Voli Siswa Putri di MAN Rajagaluh. Bandung: UPI Bandung. (Tidak Dipublikasikan).
Unaaha, Armin. (2011, 8 Juni). Devinisi Nelajar Menurut Winkel, Walker dan Slameto.Shvoong.com[online].http://id.shvoong.com/writing-and
speaking/2171040-definisi-belajar-menurut-winkel-walker/[20 November 2012].
Widi. (2011, 27 April). Prestasi Belajar Bahasa Indonesia. @widhie_86 [online].
http://widi-banjar.blogspot.com/2011/04/prestasi-belajar-bahasa-indonesia.html [20 Nov 2012].
Wikipedia. Olahraga. wikipedia Bebas, Ensiklopedia Bebas [online]. http://id.wikipedia.org/wiki/Olahraga [12 September 2012].
Yudiana, Y. (2009). Implementasi Model Pendekatan Taktis Dan Teknis Dalam
Pembelajaran Permainan Bola Voli Pada Pendidikan Jasmani Siswa SMP. [Online]. Tersedia:http://jurnal.upi.edu[ 2 Desember 2012].
Yudiningsih, Titis. (2012). Perbandingan Pendekatan Taktis dan Teknis
Terhadap Partisipasi Aktif Siswa dalam Pembelajaran Teknik Dasar Bola BAsket. Bandung: UPI Bandung. (Tidak Dipublikasikan).