Simpulan dan Saran - Hubungan Motivasi Ekstrinsik Dalam Pembelajaran Laboratorium Dengan Kemamp

KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dibahas pada bab sebelumnya, maka penulis menarik kesimpulan sebagai berikut :

1. Dari tabel diatas menunjukkan bahwa Motivasi ekstrinsik dalam pembelajaran laboratorium paling banyak dalam Motivasi Sedang yaitu 33 orang (64,0%), dan paling sedikit dalam Motivasi Rendah yaitu 17 orang (34,0%).

2. Dari tabel diatas diperoleh Kemampuan mahasiswa Akbid Semester V dalam pembelajaran APN paling banyak dalam kategori Baik yaitu 29 orang (58.0%), dan paling sedikit dalam kategori Sangat Baik 21 orang (42%)

Netty Herawaty Purba : Hubungan Motivasi Ekstrinsik Dalam Pembelajaran Laboratorium Dengan Kemampuan Dalam Asuhan Persalinan Normal Mahasiswa Semester V Akademi Kebidanan Imelda Medan Periode 2008/2009, 2009.

3. Motivasi ekstrinsik diduga berkaitan erat dengan kemampuan dalam APN. Hasil penelitian dilaporkan bahwa mahasiswa yang mempunyai motivasi sedang mempunyai kemampuan cukup sebesar 17(51,5%), sedangkan mahasiswa yang mempunyai motivasi sedang, mempunyai kemampuan yaitu sebesar 12(76,6%).

Hasil uji kai kuadrat dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan proporsi nilai kemampuan dalam APN pada motivasi sedang dibandingkan dengan motivasi tinggi (p= 0,321). Adapun besarnya dapat dilihat dari nilai OR yang besarnya 0,44, artinya mahasiswa yang mempunyai motivasi sedang mempunyai peluang 0,44 dibandingkan motivasi tinggi.

B. Saran

Berdasarkan hasil dan kesimpulan yang diperoleh, saran penulis adalah sebagai berikut :

1. Bagi Dosen

Agar Dosen dapat lebih lagi meningkatkan kualitas dosen berupa kemampuan bersikap, berfikir dan bertindak secara konsisten sebagai perwujudan dari pengetahuan, sikap dan keterampilan yang dimiliki dalam memberikan pengajaran sehingga mahasiswa dapat menerapkan pembelajaran yang ada serta memperoleh hasil yang baik. Peningkatan

kualitas dosen dapat berupa pelatihan dalam peningkatan kompetensi yang ada khususnya dalam Asuhan Persalinan Normal.

2. Bagi Mahasiswa

Agar meningkatkan motivasi mahasiswa dalam pembelajaran praktek laboratorium sebagai bekal pada saat terjun didunia kerja nyata.

3. Bagi peneliti selanjutnya

Agar mampu menggali variabel-variabel lain yang memiliki pengaruh terhadap motivasi dalam pembelajaran parktek laboratorium khususnya dengan kemampuan dalam APN.

LEMBAR PERSETUJUAN (Informed Consent)

Judul penelitian : Hubungan Motivasi Ekstrinsik Dalam Pembelajaran Praktek Laboraturium Dengan Kemampuan Dalam Asuhan Persalinan Normal Mahasiswa Semester V Akademi Kebidanan Imelda Medan Priode 2008/2009

Nama Peneliti : Netty Herawaty

Dengan ini menandatangani lemabaran ini, saya memberikan persetujuan untuk mengisi kuesioner yang telah diberikan peneliti. Saya mengerti bahwa penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kehadiran suami sebagai pendamping ibu bersalin terhadap rasa nyeri saat persalinan. Penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Program Studi D-IV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara.

Saya mengharapkan partisipasi ibu dalam memberikan jawaban pada kolom yang telah disediakan. Saya akan menjamin kerahasiaan identitas dan jawaban ibu. Informasi yang ibu berikan hanya akan dipergunakan untuk penelitian.

Partisipasi ibu dalam penelitian bersifat sukarela, ibu bebas menerima menjadi responden penelitian atau menolak tanpa ada sanksi apapun. Jika ibu bersedia menjadi responden, silahkan menandatangani surat persetujuan ini pada tempat yang telah disediakan di bawah ini sebagai bukti kesukarelaan ibu.

Terima kasih atas partisipasi ibu untuk penelitian ini.

No. kode responden :

KUISIONER PENELITIAN BAGI MAHASISWA

Petunjuk:

Bacalah pertanyaan dibawah ini dengan baik dan pilihlah jawaban dengan memberi tanda silang (X) pada salah satu jawaban yang tersedia sesuai dengan keadaan anda yang sebenarnya. Jawaban anda dijamin kerahasiaannya, dan tidak akan ada sangkut pautnya dengan prestasi di kampus.

Data Peribadi :

No. Responden :

Tingkat :

A. MINAT BELAJAR

1. Bagaimana tanggapan anda tentang pelajaran yang anda terima : a. Suka

b. Kurang Suka c. Tidak suka

2. Jika dosen memberikan tugas, apa yang anda lakukan ? a. Mengerjakan secepatnya dengan senang hati

b. Mengerjakan dengan terpaksa c. Tidak mengerjakannya

3. Setelah dosen menyampaikan materi perkuliahan, apakah anda dapat dengan mudah memahami pelajaran tersebut ?

a. Dapat memahami semua

b. Hanya dapat memahami sebagian c. Tidak dapat memahami

4. bagaimana pendapat anda tentang mata kuliah yang di ajarkan ? a. Sangat menarik

b. Menarik

5. Kapankah anda mengulang pelajaran anda ? a. Setiap hari

b. Seminggu sekali c. Jika akan ujian

6. Apakah anda berharap menjadi mahasiswa yang berprestasi ? a. Sangat berharap

b. Kadang-kadang c. Tidak berharap

7. Pernahkah anda melakukan diskusi tentang pelajaran dengan teman – teman ? a. Sering

b. Kadang – kadang c. Tidak pernah

8. Apakah anda selalu mengikuti teman-teman yang rajin belajar? a. Selalu

b. Kadang – kadang c. Tidak pernah

B. LINGKUNGAN

9. Apakah anda merasa nyaman untuk belajar di ruang kelas anda? a. ya

b. Kadang – kadang c. Tidak

10.Apakah anda pernah merasa jenuh setiap kali kuliah? a. selalu

b. Kadang – kadang c. Tidak pernah

11.Apakah diasrama anda cukup mendapatkan udara yang segar untuk menambah konsentrasi belajar ?

a. Selalu

b. Kadang – kadang c. Tidak pernah

12.Apakah anda memiliki teman-teman yang rajin belajar di asrama ? a. Semua

b. Kadang-kadang c. tidak

13.Apakah anda akan mengerjakan sendiri tugas yang diberikan dosen? a. Dikerjakan sendiri

b. Kadang – kadang dibantu teman c. Selalu dibantu teman

14.Kepada siapa anda akan bertanya ketika mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas ?

a. Teman b. Dosen c. Orang lain

15.Apakah lingkungan di sekitar anda dapat mendorong minat belajar anda? a. Ya

b. Kadang-kadang c. Tidak

16.Apakah anda ingin menjadi bidan yang professional dengan berkuliah di Akademi Kebidanan ?

a. Ya

b. Kadang – kadang c. Tidak

17.Apakah anda lebih rajin belajar setelah diberi nasehat oleh orang tua ? a. Ya

c. Tidak

18.Biasanya, apakah mahasiswa yang mendapatkan prestasi yang baik akan mendapatkan hadiah ?

a. Ya

b. Kadang – Kadang c. Tidak

19.Apakah anda akan rajin belajar jika mendapatkan hadiah ? a. Ya

b. Kadang-kadang c. Tidak

20.Apakah perhatian dari orang disekitar anda dapat meningkatkan minat belajar anda?

a. Dapat

b. Kadang-kadang c. Tidak

DAFTAR PUSTAKA

Sutisna, M. (2006). Materi Kuliah Pengelolaan Laboratorium Kebidanan Dan

Terjemahan Pengantar Praktik laboratorium. Bandung, Hal 10-24

Dep.Kes.RI. (2006). Asuhan Persalianan Normal. Jakarta Manuaba. (1998). Ilmu Penyakit Kandungan. Jakarta. EGC.

Notoatmojo, S. (2002). Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta. Rineka Cipta. NN. (2000). Pelatihan Keterampilan Melatih. Bandung. Buku Acuan.

Dep.Dikbud. (2001). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta . Balai Pustaka. Budiarto, E. (2003). Metodologi Penelitian Kedokteran. Jakarta. EGC.

Sofyan M. (2005). Bidan Menyongsong Masa Depan. Jakarta. PP IBI

Alimul, A. (2007). Metode Penelitian Tehnik Anlalisa Data. Jakarta. Salemba Medika.

Sondang , P. ( 1995). Teori Motivasi Dan Aplikasinya. Jakarta. Rineka Cipta

Mukhtar, Widodo. E.(2000). Konstruksi kearah penelitian deskriptif. Yogyakarta; Avyrous

Yuli, S.B. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia. Malang : Universitas Muhammadiyah.

Mueller. (1992). Mengukur sikap sosial, pegangan untuk peneliti dan praktisi. Jakarta. Bumi Aksara

A, M, Sardiman. (2007). Interaksi dan motivasi balajar mengajar. Jakarta. PT. RajaGrafindo Persada.

Slameto. (2003). Belajar dan factor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta. Rineka Cipta

http// www. Google. Com. Blogpot// Heri Triluqman. (2008). Motivasi dan kegiatan belajar dalam pendidikan//

Dalam dokumen Hubungan Motivasi Ekstrinsik Dalam Pembelajaran Laboratorium Dengan Kemampuan Dalam Asuhan Persalinan Normal Mahasiswa Semester V Akademi Kebidanan Imelda Medan Periode 2008/2009 (Halaman 40-50)