Berdasarkan hasil temuan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa hipotesis penelitian diterima karena terdapat pengaruh yang signifikan antara keterlibatan ayah dalam pengasuhan anak terhadap strategy problem focused coping pada ibu yang bekerja di masa pandemic Covid-19. Hal ini dinyatakan dengan semakin mampu ayah terlibat dalam pengasuhan anak, semakin mampu juga ibu menggunakan strategy problem focused coping. Pada penelitian ini terdapat dua dimensi yang berpengaruh secara signifikan terhadap strategy problem focused coping pada ibu yang bekerja di masa pandemic Covid-19 yaitu dimensi warm and
responsiveness dan dimensi control. Sumbangan yang diberikan keterlibatan ayah dalam
pengasuhan anak terhadap strategy problem focused coping sebesar 19,1 % dan sisanya dipengaruhi oleh factor atau variable lain diluar dari penelitian ini.
Implikasi pada penelitian ini adalah ayah harus merubah pola pikirnya bahwa dalam hal mengasuh anak bukan hanya menjadi tugas seorang ibu melainkan tugas yang dilakukan secara bersama dengan pasangan (coparenting). Indonesia sendiri masuk dalam kategori Negara yang fatherless karena pendidikan terkait bagaimana seharusnya peran laki – laki dan peran seorang ayah di dalam rumah tangga masih sangat kurang. Maka dari itu perlunya tindakan dari pemerintah untuk memberikan edukasi dan membuat kurikulum pendidikan terkait gender khususnya kepada anak - anak yang masih berusia dini seperti di tingkatan sekolah dasar dan menengah agar regenerasi Negara fatherless ini tidak berlanjut untuk kedepannya dan bisa di tangani sejak dini.
Untuk peneliti selanjutnya, yang berminat melanjutkan penelitian agar bisa mempertimbangkan mengenai factor atau variable lain yang memiliki pengaruh terhadap
strategy problem focused coping selain dengan melalui keterlibatan ayah dalam pengasuhan
anak. Factor tersebut seperti social support yang diberikan oleh orang tua (kakek atau nenek dari anak), saudara, pengasuh anak atau guru les.
22 REFERENSI
Aisyah, D. S., Riana, N., & Putri, F. E. (2019). Peran Ayah (Fathering) Dalam Perkembangan Sosial Anak Usia Dini (Studi Kasus pada Anak Usia 5-6 tahun di RA Nurhalim Tahun Pelajaran 2018). Jurnal Wahana Karay Ilmiah_Pascasarjana (S2) PAI Unsika, 3(1), 294–304.
Andayani, B., & Koentjoro. (2008). Peran Ayah Menuju Coparenting. Laros.
Andriyani, J. (2014). Coping stress pada wanita karier yang berkeluarga. Al-Bayan, 21, 1–10. Anoraga, P. (2006). Psikologi Remaja. PT. Bumi Aksara.
Aritonang, S. D., Hastuti, D., & Puspitawati, H. (2020). Pengasuhan Ibu, Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan, dan Perkembangan Kognitif Anak Usia 2-3 Tahun di Wilayah Prevalensi Stunting. Jurnal Ilmu Keluarga & Konsumen, 13(1), 38–48.
Asy’ari, H., & Ariyanto, A. (2019). Gambaran Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Anak (Paternal Involvement) di Jabodetabek. Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah, 11(1), 37–44. Dewi, N. (2020, August 1). Sulitnya Menjadi Ibu Pekerja Selama Pandemi . Tirto.Id.
https://tirto.id/sulitnya-menjadi-ibu-pekerja-selama-pandemi-fTYi
Dwiyanti, R., & Rahardjo, P. (2016). Strategi Coping Wanita Pekerja Formal Dan Informal Dalam Mengatasi Konflik Peran Ganda Di Banyumas. Indigenous: Jurnal Ilmiah
Psikologi, 1(2), 72–82.
Folkman, S., & Lazarus. (1984). Stress, Appraisal, And Coping. New York: Springer.
Hairina, Y., & Fadhila, M. (2019). Dinamika parenting stress dan strategi coping pada ibu bekerja. Psycho Holistic, 1(2), 73–80.
Hawkins, A., & Palkovitz, R. (1999). Beyond Ticks And Clicks: The Need For More Diverse
And Broader Conceptualizations And Measures Of Father Involvement. The Journal of Men’s Studies. 8(1), 11–32.
Hidayat, M. F., & Adri, Z. (2021). Coping Stress Pada Ibu Yang Bekerja Dalam Membimbing Anak Belajar di Rumah Selama Pandemi Covid. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan
Sosial, 8(2), 138–145.
Hurlock E. B. (2003). Psikologi Perkembangan : Suatu Perkembangan Sepanjang Rentang Kehidupan. Erlangga.
Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia. (2020, September 10). Perkuat Peran Ayah Untuk Meningkatkan Kualitas Pengasuhan Anak. Kemenpppa.Go.Id. https://www.kemenpppa.go.id/index.php/page/read/29/2860/perkuat-peran-ayah-untuk-meningkatkan-kualitas-pengasuhan-anak
Lamb, M. E., Pleck, J. H., Charnov, E. L., & Levine, J. A. (1895). Paternal Behavior in Humans. American Zoologist, 883–894.
Lazarus. (1993). From Psychological Stress To The Emotions : A History of Changing Outlooks. Arjournalas Annualreviews, Psycho 441, 1–21.
23
Lestari, S., & Widyawati, Y. (2018). Gambaran Parenting Stress Dan Coping Stress Pada Ibu Yang Memiliki Anak Kembar. Journal Psikogenesis, 4(1), 41.
Maisyarah, Ahmad, A., & Bahrun. (2017). Peran Ayah Pada Pengasuhan Anak Usia Dini dalam Keluarga di Kecamatan Darussalam, Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Ilmiah
Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 2(1), 50–61.
Makri-Botsari, E. (1999). Academic Intrinsic Motivation: Developmental Differences and Relations to Perceived Scholastic Competence, Locus of Control and Achievement.
Evaluation and Research in Education, 13(3), 157–171.
Marliani, R., Nasrudin, E., Rahmawati, R., & Ramdani, Z. (2020). Emotional Regulation, Stress, and Psychological Well-Being: A Study of Work from Home Mothers in Facing the COVID-19 Pandemic. Journal of Psychology, 1.
Mashudi, F. (2012). Psikologi Konseling. Jogjakarta: Diva Press.
Partasari, W. D., Lentari, F. R. M., & Priadi, M. A. G. (2017). Gambaran Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Anak Usia Remaja ( Usia 16-21 Tahun ) Descriptive Study about Father Involvement from Father with Adolescent Children ( age 16-21 ). Jurnal
Psikogenesis, 5(2), 159–167.
Pleck, J. (2010). Paternal Involvement: Revised Conceptualization And Theoretical Linkages In Two-Parent Families. The Role The Of Father In Child Development, 58–93.
Pleck, J. H. (2007). Why Could Father Involvement Benefit Children? Theoretical Perspectives. Applied Development Science, 11(4), 196–202.
Purwindarini, S. S., Hendriyani, R., & Deliana, S. M. (2014). Pengaruh Keterlibatan Ayah
Dalam Pengasuhan Terhadap Prestasi Belajar Anak Usia Sekolah. 3(1), 59–65.
Rachman, S. A. (2020). Penguatan Peran Orang Tua Dalam Mendapingi Pendidikan Anak Usia Dini Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Golden Age, 4(02), 322–331.
Rasmun. (2004). Stres Koping Dan Adaptasi Teori Dan Pohon Masalah Keperawatan. Jakarta: Sagung Seto.
Rima, S. Y., Beatriks, N., Friandry, W., & Yohanes, I. (2017). Mengindentifikasi Motivasi Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak
Dan Media Informasi PAUD, 1(2), 84–91.
Rossa, V. (2020, September 7). Parental Burnout, Ketika Orangtua Lelah Fisik dan Mental. Suara.Com. https://www.suara.com/health/2020/09/07/115400/parental-burnout-ketika-orangtua-lelah-fisik-dan-mental
Safaria, T., & Saputra, E. N. (2012). Manajemen Emosi Sebuah Panduan Cerdas Bagaimana
Mengelola Emosi Positif Dalam Hidup Anda. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sarafino, E. P., & Smith, T. W. (2014). Health Psychology: Biopsychological Interaction. John Wiley & Sons.
Septiani, D., & Nasution, I. N. (2018). Peran Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan Bagi Perkembangan Kecerdasan Moral Anak. Jurnal Psikologi, 13(2), 120.
24
Septiningsih, D. S., Nur’aeni, & Rahardjo, P. (2019). Father Involvement Pada Keluarga
Untuk Menghindarkan Anak Dari Perilaku Disruptive. 405–411.
Sitorus, F. H. D. (2020). Stres Pada Ibu Bekerja. Psikologi Prima, 3(2), 1–21.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Soge, E. M. T., Bunga, B. N. K., Thoomaszen, F. W., & Kiling, I. Y. (2016). Persepsi Ibu
Terhadap Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Anak Usia Dini. Intuisi: Jurnal Ilmiah
Psikologi, 8(2).
Utami, T. Y. D., & Hayon, M. E. (2020, August 28). Dampingi Anak Belajar dari Rumah,
Ekspektasinya Jangan Terlalu Tinggi. Nova.Id.
https://nova.grid.id/read/052308949/dampingi-anak-belajar-dari-rumah-ekspektasinya-jangan-terlalu-tinggi?page=all
Wahyudhi, Q. I., Winarsunu, T., & Amalia, S. (2019). Kematangan Sosial dan Problem Focused Coping Pada Laki-Laki Usia Dewasa Awal. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan,
7(1), 52.
Wakirin. (2017). Wanita Karir Dalam Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Islam Al-I’tibar,
4(1), 1–14.
Wangge, F. K. M., Thoomaszen, F. W., Bunga, B. N. K., & Kiling, I. Y. (2016). Identifikasi Afeksi Paternal Pada Ayah Dari Anak Usia Dini di Kota Kupang. Jurnal Ilmiah Visi
25
26
Lampiran 1. Skala Penelitian Melalui Media Google Form
Perkenalkan nama saya Elsa Alpina Maulida mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang. Saat ini saya sedang melakukan penelitian untuk memenuhi tugas akhir (skripsi). Saya membutuhkan responden penelitian dengan kriteria sebagai berikut :
- Ibu Bekerja (Punya Kegiatan Mencari Penghasilan Selain Tugas Rumah Tangga) - Tinggal Serumah Dengan Pasangan Dalam Hubungan Perkawinan.
- Memiliki Anak Usia Sekolah Dari PAUD - SD
Apabila Anda termasuk dalam kriteria tersebut, saya mohon kesediaannya untuk meluangkan waktu dan mengisi kuesioner ini sesuai dengan petunjuk yang diberikan.
Kuesioner ini berisi data diri Anda, sertaa pernyataan-pernyataan yang dapat Anda jawab sesuai dengan kondisi diri Anda. Tidak ada jawaban benar ataupun salah dalam pengisian jawaban. Proses pengisian kuesioner akan berlangsung kurang lebih 5-10 menit. Jawaban yang Anda berikan akan dijamin kerahasiaannya dan hanya akan dipergunakan untuk keperluan penelitian ini saja.
Apabila ada pernyataan yang kurang jelas atau terdapat kesulitan dalam mengisi kuesioner silahkan menghubungi nomor 081258488800 (Whatsapp).
Bagi 3 orang responden yang beruntung akan mendapatkan voucher pulsa/ovo/gopay atas kesediaan dan bantuan Anda. Saya ucapkan terimakasih. Semoga sehat selalu !!!
Salam Hormat, Elsa Alpina Maulida NIM : 201710230311145
Fakultas Psikologi Unuversitas Muhammadiyah Malang.
*Wajib
Saya telah membaca dan memahami informasi yang tersedia dalam penelitian, bahwa identitas diri dan jawaban yang akan saya berikan akan dijamin kerahasiaannya dan hanya digunakan untuk kepentingan penelitiaN yang bersangkutan. Maka dari itu, saya bersedia untuk menjadi responden dalam penelitian ini. *
27